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Seria eu um Homem?: investigações decoloniais sobre os percalços das transmasculinidades nos feminismos
Get PDFWhen transmasculine people self-determine and name the violence they suffer, cisfeminist and transfeminist movements react by reprimanding our narratives and attributing to transmasculinities the oppressive character of colonial hegemonic masculinity. Whether in the naming of transmasculinities as identity categories, or in the naming of the violence they suffer, the following movement is evident: the legitimization of transmasculinities as identities and victims of the colonial gender system is accused of nullifying the legitimization of the violence that feminisms led by cis and transfeminine people denounce. In this article, we seek to question the places that transmasculinities occupy in feminist movements, as well as to reflect on the association between transmasculinities and the universal subject of modernity. Who\u27s afraid of transmasculinities?Cuando las personas transmasculinas se autodeterminan y nombran la violencia que sufren, se produce una reacción de los movimientos cis-feministas y transfeministas, que reprenden nuestras narrativas y atribuyen a las transmasculinidades el carácter opresivo de la masculinidad hegemónica colonial. Ya sea en la denominación de las transmasculinidades como categorías identitarias o en la denominación de las violencias que sufren, se evidencia el siguiente movimiento: la legitimación de las transmasculinidades como identidades y víctimas del sistema colonial de género es acusada de anular la legitimación de las violencias que los feminismos liderados por cis y transfeministas denuncian. En este artículo, pretendemos cuestionar los lugares que ocupan las transmasculinidades en los movimientos feministas, así como reflexionar sobre la asociación entre las transmasculinidades y el sujeto universal de la modernidad. ¿Quién teme a las transmasculinidades?Quando pessoas transmasculinas se autodeterminam e nomeiam as violências que sofrem, percebe-se uma reatividade de movimentos cisfeministas e transfeministas, repreendendo nossas narrativas e atribuindo às transmasculinidades o caráter opressivo da masculinidade hegemônica colonial. Seja na nomeação das transmasculinidades enquanto categorias identitárias, seja na nomeação das violências que sofrem, evidencia-se o seguinte movimento: a legitimação das transmasculinidades enquanto identidades e vítimas do sistema colonial de gênero é acusada de anular a legitimação das violências que os feminismos protagonizados por pessoas cis e transfemininas denunciam. Desse modo, buscamos, neste artigo, questionar os lugares que as transmasculinidades ocupam nos movimentos feministas, tal como refletir sobre a associação entre pessoas transmasculinidades e o sujeito universal da modernidade. Quem tem medo das transmasculinidades
Corpo Sonoro: o ateliê de travestilidades
Get PDFThis essay was written with fragments of an artistic investigation that is taking its first steps as a doctoral research. With transfeminist thinking as a guide, a studio was created, where Free Improvisation practices are the tools to investigate sounds through the body and the cello. With the help of autoethnography and data theory, the experiences of this studio will be recorded in an artistic notebook, analyzed later, where the compilation of these sounds in a zibaldone is expected, and reflections on the creative processes and research in order to answer the question “What can a transvestite body create sonically?”. In this essay, I will present an overview of the research, dividing this article into four sections: Free Improvisation, transvestisms, and in the two final sections, the methodology and some reflections on the studio.Este ensayo fue escrito con fragmentos de una investigación artística que da sus primeros pasos como investigación de doctorado. Teniendo como sur el pensamiento transfeminista, se creó un taller donde las prácticas de Improvisación Libre son las herramientas para investigar sonoridades a través del cuerpo y del violonchelo. Con la ayuda de la autoetnografía y la teoría de los datos, las experiencias de este taller serán registradas en un cuaderno artístico, analizadas posteriormente con la previsión de compilar esas sonoridades en un zibaldone, y reflexiones sobre los procesos creativos e investigativos con el fin de responder a la pregunta "¿Qué puede crear sonoramente un cuerpo travesti?". En este ensayo, presentaré el panorama de la investigación dividiendo este artículo en cuatro secciones: Improvisación Libre, travestilidades, metodología y algunas reflexiones sobre el taller.Este ensaio foi escrito com fragmentos de uma investigação artística que dá seus primeiros passos enquanto pesquisa de doutoramento. Tendo como sul o pensamento transfeminista foi criado um ateliê, nele as práticas de Livre Improvisação são as ferramentas para investigar sonoridades através do corpo e do violoncelo. Com auxílio da autoetnografia e da teoria dos dados as experiências deste ateliê serão registradas num caderno artístico, analisadas posteriormente onde prevê-se a compilação dessas sonoridades em um zibaldone, e reflexões sobre os processos criativos e investigação a fim de responder a pergunta “O que um corpo travesti pode criar sonoramente?”. Neste ensaio trarei o panorama da pesquisa dividindo este artigo em quatro sessões, a Livre Improvisação, as travestilidades e nas duas sessões finais, a metodologia e algumas reflexões sobre o ateliê
Microataques de Gênero no Ambiente de Trabalho: uma Investigação Empírica
Get PDFWomen still face various inequalities in the workplace, including unequal positions and salaries, the attribution of stereotypes, prejudice, and discrimination, among which are gender microaggressions. These factors reinforce patriarchal beliefs, limiting women in their professional and personal development. This study involved 113 women, aged 18 to 64. The participants answered questionnaires and responded to fictional scenarios about gender microaggressions in the workplace, focusing on microassaults, which include more severe verbal, behavioral, or physical attacks. The main objective of this research is to understand the gender microaggressions experienced by women in the workplace, identifying their forms of manifestation and impacts. The results showed that 21% of the women reported experiencing this phenomenon at work, a higher percentage compared to other forms of aggression studied. Our findings highlight that the category of microassaults, in particular, stands out as one of the most common forms of discrimination faced by the participants.Las mujeres aún enfrentan varias desigualdades en el mercado laboral, entre ellas: desigualdad en puestos y salarios, atribución de estereotipos, prejuicios y discriminación, incluidas microagresiones de género. Estos factores refuerzan las creencias patriarcales, limitando a las mujeres en su desarrollo profesional y personal. Este estudio contó con la participación de 113 mujeres, con edades comprendidas entre 18 y 64 años. Los participantes respondieron a cuestionarios y escenarios ficticios sobre microagresiones de género en el lugar de trabajo. En este caso, los Microataques son: Ataques verbales, conductuales o físicos más graves. Nuestro objetivo general de la investigación es comprender las microagresiones de género que viven las mujeres en el ámbito laboral, identificando sus formas de manifestación e impactos. Los resultados encontraron un mayor número de mujeres, en este caso el 21%, que manifiestan haber sufrido en su entorno laboral este fenómeno entre los demás presentados. Con los resultados, identificamos que la categoría de microataques, en particular, se destaca como una de las formas más comunes de discriminación que enfrentan los participantes.As mulheres ainda enfrentam diversas desigualdades no mercado de trabalho, incluindo: desigualdade de cargos e salários, atribuição de estereótipos, preconceito e discriminação, entre eles as microagressões de gênero. Esses fatores reforçam a crença patriarcal, limitando mulheres no desenvolvimento profissional e pessoal. Este estudo contou com a participação de 113 mulheres, com idades entre 18 e 64 anos. As participantes responderam a questionários e cenários fictícios sobre microagressões de gênero no ambiente de trabalho. No caso os Microataques que são: Agressões verbais, comportamentais ou físicas mais graves. Nosso objetivo geral da pesquisa é compreender as microagressões de gênero vivenciadas por mulheres no ambiente de trabalho, identificando suas formas de manifestação e impactos. Os resultados encontraram um número mais elevado de mulheres, no caso 21%, afirmando terem sofrido em seu ambiente de trabalho com esse fenômeno dentre os demais apresentados. Com os resultados identificamos que a categoria de microataques, em particular, tem destaque por ser uma das formas mais comuns de discriminação enfrentadas pelas participantes
Lei n.º 10.639/03 como objeto de estudo: a produção do conhecimento a partir dos programas de pós-graduação brasileiros
Get PDFThis article aims to understand the production of knowledge on the implementation of Law No. 10.639/03 in Brazilian basic education, in the productions of stricto sensu dissertations, through the analysis of master\u27s dissertations in the CAPES Catalog of Theses and Dissertations. The methodology applied for this study was the state of knowledge (Morosini; Fernandes, 2014). The research is relevant to ethnic-racial relations, the path to be followed, guaranteeing historical reparation of rights, equality, equity, state policies and opportunities for access and permanence in social spaces. The authors\u27 analysis points to a lack of initial and continuing teacher training and a resistance on the part of school management and municipal departments to change their curricula and PPPs to address the issue.Este artículo tiene como objetivo comprender la producción de conocimiento sobre la implementación de la Ley nº 10.639/03 en la educación básica brasileña, en la producción de disertaciones stricto sensu, a través del análisis de disertaciones de maestría en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de CAPES. La metodología aplicada para este estudio fue el estado del conocimiento (Morosini; Fernandes, 2014). La investigación es relevante para las relaciones étnico-raciales, el camino a seguir, garantizando la reparación histórica de los derechos, la igualdad, la equidad, las políticas estatales y las oportunidades de acceso y permanencia en los espacios sociales. El análisis de los autores apunta a la falta de formación inicial y continua de los docentes y a la resistencia de la dirección de las escuelas y de los departamentos municipales a modificar sus currículos y PPP para abordar el tema.Este escrito objetiva compreender a produção de conhecimento sobre a implementação da lei n.º 10.639/03 na educação básica brasileira, nas produções de dissertações stricto sensu, por meio da análise de dissertações de mestrado no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. A metodologia aplicada para este estudo foi o estado do conhecimento (Morosini; Fernandes, 2014). A pesquisa apresenta uma relevância sobre as relações étnico-raciais, o percurso a ser trilhado, garantindo reparação histórica de direitos, de igualdade, de equidade, de políticas de Estado e de oportunidades para acesso e permanência nos espaços sociais. A análise dos autores aponta para uma carência na formação inicial e continuada dos professores e uma resistência das gestões escolares e das secretarias municipais em mudarem seus currículos e PPPs para a abordagem da temática
RURALIDADES NO SEMIÁRIDO: Reflexões a partir de Evidências Sociológicas
Get PDFThe semiarid region offers social scientists a variety of objects of study, which require the researcher to have a sensitive and critical look, in order to base the research objectives on the dimension of changes that involve and re-signify the lives of individuals and groups. In this sense, the objective of the article is to analyze evidence of ruralities, as a field of possibilities that are expressed, in forms of cooperation, in symbolic goods, in the use of natural resources and in the production of food. The reflections result from empirical research, case studies, and bibliography research. The analysis work points to the need to value the interdependencies between the scientific field and other dimensions of social life, whose changes inform new meanings and social processes that, being at the same time the object of science and society, are historical, dynamic and prospective in the in the sense that we update planning of actions and interventions.El semiárido ofrece a los científicos sociales una variedad de objetos de estudio, que exigen al investigador una mirada sensible y crítica, para fundamentar los objetivos de investigación en la dimensión de los cambios que involucran y resignifican la vida de los individuos y los grupos. En ese sentido, el objetivo del artículo es analizar las evidencias de las ruralidades, como campo de posibilidades que se expresan, en formas de cooperación, en bienes simbólicos, en el uso de los recursos naturales y en la producción de alimentos. Las reflexiones son el resultado de investigaciones empírica, estudios de casos, y bibliográfica. El trabajo de análisis apunta a la necesidad de valorar las interdependencias entre el campo científico y otras dimensiones de la vida social, cuyos cambios informan nuevos significados y procesos sociales que, siendo a la vez objeto de la ciencia y de la sociedad, son históricos, dinámicos y prospectivos, en el sentido de que actualizamos la planificación de acciones e intervenciones.O semiárido oferece aos cientistas sociais uma diversidade de objetos de estudos que exigem do pesquisador um olhar sensível e crítico para alicerçar a investigação na dimensão das mudanças que envolvem e ressignificam a vida de indivíduos e grupos. Nesse sentido, as ruralidades no semiárido nordestino serão analisadas, a partir de quatro evidências empíricas que destacam: a organização social da agricultura familiar em cooperativas, a vaquejada enquanto ressignificação do espaço rural, as limitações impostas pela legislação à agricultura familiar ribeirinha e a agricultura familiar que integra técnicas produtivas e cria alternativas de geração de renda. Ao final, o esforço de revisão bibliográfica, aliado à análise das evidências, revelou possibilidades práticas e simbólicas de ruralidades: na (re)estruturação da produção agropecuária familiar a partir de um ambiente institucional mais estável, na valorização e ressignificação dos símbolos presentes nos espaços rurais, na resistência de agricultores familiares que lutam pelo acesso à água e na construção de um sistema alimentar que mescla a inserção no mercado institucional e nos circuitos curtos de comercialização.
Atitudes Leitoras na Educação Infantil
Get PDFChildren in constant contact with language in its different manifestations – corporal, oral, gestural, visual, written, digital and artistic – and, when interacting with other children, adults and objects, give significance to these languages. The research had for objective understand how the process of appropriation of reading attitudes by five- and six-year-old children occurs in a public early childhood education institution from São Luís MA. The theories behind it were the Historical-cultural Theory and the Philosophical-linguistic Theory. Ethnography was the methodology adopted, as it allows us to observe children in context. As a result of the research, it is possible to prove that in the intertwining of language, imagination, experience, interaction and play, the child is being built into a reader. It is concluded then that driven by the need and interest in reading, children produce meanings in a process of interaction and participation.El niño está en constante contacto con el lenguaje en sus diferentes manifestaciones –corporal, oral, gestual, visual, escrita, digital y artística– y, al interactuar con otros niños, adultos y objetos, da significado a estos lenguajes. La investigación tuvo como objetivo comprender cómo ocurre el proceso de apropiación de las actitudes lectoras por parte de niños de cinco y seis años de una institución pública de educación infantil en São Luís MA. Las teorías detrás de ella fueron la Teoría Histórico-cultural y la Teoría Filosófico-lingüística. La etnografía fue la metodología adoptada, ya que nos permitió observar a los niños en su contexto. Como resultado de la investigación, es posible comprobar que en el entrelazamiento entre lenguaje, imaginación, experiencia, interacción y juego, el niño se convierte en lector. Se puede concluir que, impulsados por la necesidad y el interés por la lectura, los niños producen significado en un proceso de interacción y participación.A criança em constante contato com a linguagem em suas diferentes manifestações – corporal, oral, gestual, visual, escrita, digital e artística – e, ao interagir com outras crianças, com adultos e com objetos dá significado a essas linguagens. A pesquisa teve como objetivo compreender como ocorre o processo de apropriação de atitudes leitoras pelas crianças de cinco e seis anos em uma instituição pública de educação infantil de São Luís MA. As teorias que fundamentaram foram a Teoria Histórico-cultural e a Teoria Filosófica-linguística. A etnografia foi a metodologia adotada, por possibilitar observarmos as crianças em contexto. Como resultado da pesquisa é possível comprovar que no entrelaçamento entre linguagem, imaginação, experiência, interação e brincando, a criança vai se constituindo leitora. Conclui-se então que movidas pela necessidade e pelo interesse de ler, as crianças produzem sentidos em um processo de interação e participação
Construção, defesa e transmissão de saberes: Capoeira Angola e sua pedagogia
Get PDFThis article analyzes Capoeira Angola as a practice of constructing, defending, and transmitting of knowledge within Brazilian communities, in its African roots. The first premise is that, in the current capitalist scenario, schools do not aim to provide equal access to knowledge for the entire population, so that education is closely linked to politics. This research, based on secondary sources about the practice of capoeira and sources on the role of education and philosophy in the current world, is justified by the need to understand how Capoeira Angola resists oppression and perpetuates ancestral knowledge, bean able to offer traces of how to have an educational practice of resistance and struggle, contributing to the realization of universal education and the application of elements from this practice in formal and informal educational contexts in Brazil, as a dynamic artistic-martial system, as a pedagogical and self-defense for oneself and its practitioners.Este artículo analiza la Capoeira Angola como práctica de construcción, defensa y transmisión de conocimientos en las comunidades brasileñas, en sus raíces africanas. El primer supuesto es que, en el actual escenario capitalista, la escuela no pretende garantizar el acceso igualitario al conocimiento para todos. toda la población, de modo que la educación está estrechamente vinculada a la política. Esta investigación, basada en fuentes secundarias sobre la práctica de la capoeira y en fuentes sobre el papel de la educación y la filosofía en el mundo actual, se justifica por la necesidad de comprender cómo la Capoeira Angola resiste la opresión y perpetúa los conocimientos ancestrales, pudiendo ofrecer huellas de cómo tener una práctica educativa de resistencia y lucha, contribuyendo a alcanzar la educación universal y la aplicación de elementos de esta práctica en contextos educativos formales e informales en Brasil, como sistema dinámico artístico-marcial, como base pedagógica y de autodefensa y su practicantes.Este artigo analisa a Capoeira Angola como prática de construção, defesa e transmissão de saberes em comunidades brasileiras, em suas raízes africanas O primeiro pressuposto é que, no cenário capitalista atual, a escola não visa garantir o acesso igual ao conhecimento para toda a população, de modo que a educação está intimamente ligada à política. Esta pesquisa, baseada em fontes secundárias sobre a prática da capoeira e em fontes sobre o papel da educação e da filosofia no mundo atual, justifica-se pela necessidade de entender como a Capoeira Angola resiste à opressão e perpetua saberes ancestrais, podendo oferecer rastros de como haver uma prática educativa de resistência e de luta, contribuindo para concretizar uma educação universal e a aplicação de elementos dessa prática em contextos educacionais formais e informais no Brasil, enquanto um Sistema artístico-marcial dinâmico, como uma base pedagógica e de autodefesa de si e de seus praticantes
OS COMPLEXOS VEGETACIONAIS DAS CAMPINARANAS NO BAIXO TOCANTINS, CAMETÁ-PARÁ
Get PDFAs campinaranas constituem um sistema importante para a biodiversidade, pois abrigam espécies endêmicas de flora e fauna. Objetiva-se analisar de forma integrada as campinaranas no município de Cametá-Pará, com vista a identificar suas estruturas e apontar os agentes causadores de degradação, além de propor medidas que visem reduzir formas de usos inadequadas. A metodologia baseou-se nos aportes da Geoecologia de Paisagens, no tocante aos funcionamentos sistêmicos. Os mapas foram produzidos a partir de dados vetoriais do IBGE. Como resultados, verificou-se que as campinaranas fazem parte de um único sistema (florestal, arbustivo e herbáceo). O funcionamento das campinaranas é expresso pela relação das estruturas com os condicionantes ambientais, tendo o fator água-solo como um condicionante elementar. Constatou-se que o processo de expansão urbana, a extração de recursos minerais, construção de estradas e proximidade à lixões são as principais atividades que as degradam, ocasionando erosão dos solos, perda de espécies endêmicas e fragmentação dessas fitofisionomias
PAISAGENS NATURAIS E CULTURAIS DO BAIXO CURSO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CEARÁ
Get PDFLa cuenca del río Ceará tiene una gran importancia ambiental, histórica y cultural en la Región Metropolitana de Fortaleza, especialmente en su curso inferior. Al estar situada entre los municipios de Caucaia y Fortaleza, territorio que está sufriendo un acelerado proceso de urbanización, las comunidades y los sistemas ambientales están sufriendo importantes impactos que están modificando las estructuras del paisaje. Basado en los preceptos de la Geoecología del Paisaje, el objetivo principal de este estudio es ampliar la visión sobre el potencial y las limitaciones del tramo inferior de la cuenca del río Ceará y la necesidad de preservar y conservar los sistemas y recursos naturales, destacando las prácticas culturales y sociales de las comunidades tradicionales allí presentes. A través de esta investigación, fue posible caracterizar los paisajes que componen el tramo inferior de la Cuenca del Río Ceará, identificando los principales impactos ambientales recurrentes, así como la situación actual de riesgo de las comunidades tradicionales que pertenecen al área en cuestión. A Bacia Hidrográfica do Rio Ceará possui grande relevância ambiental, histórica e cultural na Região Metropolitana de Fortaleza e especialmente em seu curso inferior. Por estar situado entre os municípios de Caucaia e Fortaleza, território que passa por um acelerado processo de urbanização, as comunidades e os sistemas ambientais vêm sofrendo grandes impactos que modificam as estruturas das paisagens. Fundamentado nos preceitos da Geoecologia das Paisagens, o presente estudo tem por objetivo principal ampliar a visão sobre as potencialidades e limitações da região de baixo curso da Bacia Hidrográfica do Rio Ceará e sobre a necessidade de preservação e conservação dos sistemas e recursos naturais, evidenciando as práticas culturais e sociais das comunidades tradicionais ali presentes. Através desta pesquisa, foi possível caracterizar as paisagens que compõem o setor do baixo curso da Bacia Hidrográfica do Rio Ceará, identificando os principais impactos ambientais recorrentes, bem como a situação atual de riscos das comunidades tradicionais que pertencem à área em questão
INTERAÇÕES GEOECOLÓGICAS DOS RECIFES DE ARENITO NA PAISAGEM LITORÂNEA PIAUIENSE
Get PDFThe present work is part of the perspective of landscape geoecology focused on the coastal space and its attributes. The objective of the study was to analyze the sandstone reefs of Piauí, as a geological-geomorphological component of the local natural landscape, their relationship with society and contribution to the sustainable management of the region, in the geoecological approach. The methodological procedures used consisted of bibliographic, documentary and field research, with observation and photographic records. The main results point to the identification of two types of sandstone reefs that occur on the coast of the state, predominating the ferruginous type associated with the Barreiras Formation, both being geological-geomorphological attributes of the coastal landscape of Piauí and, therefore, relevant to coastal dynamics and society, presenting natural (geological, geomorphological and ecological), social (economic, historical, tourist, leisure) and integrated (socio-environmental) functions. It is suggested to use reef areas as an instrument for Integrated Coastal Management (GCI) based on their geoecological interactionsO presente trabalho se insere na perspectiva da geoecologia da paisagem voltada para o espaço litorâneo e seus atributos. O objetivo do estudo se constituiu em analisar os recifes de arenito piauienses, como componente geológico-geomorfológico da paisagem natural local, sua relação com a sociedade e contribuição para a gestão sustentável da região, na abordagem geoecológica. Os procedimentos metodológicos empregados constaram de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, com observação e registro fotográfico. Os principais resultados apontam para a identificação de dois tipos de recifes de arenito que ocorrem no litoral do estado, predominando o tipo ferruginoso associado à Formação Barreiras, sendo ambos atributos geológicos-geomorfológicos da paisagem litorânea piauiense e, portanto, relevantes para a dinâmica costeira e para a sociedade, apresentando funções naturais (geológica, geomorfológicas e ecológicas), sociais (econômica, histórica, turística, de lazer) e integrada (socioambiental). Sugere-se a utilização das áreas recifais como instrumento para o Gerenciamento Costeiro Integrado (GCI) a partir de suas interações geoecológicas