Religionspädagogische Beiträge (E-Journal)
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Schulte, Andrea (2024). Sprache im Fachunterricht Religion. Ein Studien- und Arbeitsbuch. Stuttgart: utb. ISBN 978-3-8252-6205-1. 208 Seiten.
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"Cross-cutting issues"? Major social challenges in (religious) teacher training
No full textLehramtsstudierende benötigen fachübergreifende Kompetenzen im Sinne von Future Skills, um große gesellschaftliche Herausforderungen in Schulen zu bearbeiten. Für eine nachhaltige Lehrkräftebildung ist daher die Implementierung von sog. Querschnitts- bzw. Transversalthemen (Nachhaltigkeit, Digitalität, Diversität u.v.m.) gesellschaftlich notwendig und zunehmend gesetzlich geregelt (z.B. im HLbG, 2022). Der vorliegende Beitrag thematisiert grundsätzlich die Genese und Geltung von Querschnittsthemen in der Lehrkräftebildung anhand der Impulse des Marburger Projekt ProPraxis und bezieht diese sodann auch auf die Zukunft der Religionslehrkräftebildung.University Teaching Training must provide students with future skills in order to cope with great challenges of our current times. Sustainable teacher training needs transversal teaching along challenges like the "digital age", "diversity" or "climate change". This paper details the attempt at Philipps-University Marburg to establish a new Transversal Teaching in Teacher Training and Education
