PROA-UA (Univ. de Aveiro)
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O papel das redes Wi-Fi na compreensão do comportamento dos visitantes
Get PDFIn recent years, we have seen an increasing use of mobile devices to access the Internet, allowing individuals access to tourist platforms at all stages of their trip. The European Union and Turismo de Portugal are aware of changes in consumer behaviour and have encouraged local authorities to implement or expand free Wi-Fi networks in areas of high tourist interest. Data from Wi-Fi access points in tourist areas allow for understanding how tourists navigate and utilize spaces, identify popular attractions, and detect peak times of visitation. This information can help in optimizing resource allocation, improving visitor experiences, and managing visitor flow. The objective of this study is twofold: to analyze the use of Wi-Fi networks in tourism and to understand the intermunicipal strategy regarding this issue, as well as to assess the perception and experience of municipalities on the use and usefulness of free Wi-Fi for understanding visitor behaviour at the local level. A mixed research methodology was used, involving the application of questionnaires to Portuguese tourists over three different years and conducting interviews with the Intermunicipal Community and three municipalities of Alto Alentejo. This study has practical implications for tourism organizations, allowing them to understand the user profile of the Wi-Fi network and its usefulness for visitors in enjoying tourism at a given destination, as well as understanding the practices of data usage to support decision-making by local governments.Nos últimos anos, tem-se assistido a um uso crescente dos dispositivos móveis para aceder à Internet, permitindo que os indivíduos acedam a plataformas turísticas em todas as fases da sua viagem. A União Europeia e o Turismo de Portugal estão conscientes das mudanças no comportamento dos consumidores e têm incentivado as autoridades locais a implementar ou a expandir redes Wi-Fi gratuitas em áreas de elevado interesse turístico. Os dados dos pontos de acesso Wi-Fi em áreas turísticas permitem compreender como os visitantes navegam e utilizam os espaços, identificar atrações populares e detetar os horários de maior afluência. Esta informação pode ajudar a otimizar a alocação de recursos, melhorar as experiências dos visitantes e gerir o fluxo de visitantes. O objetivo deste estudo é duplo: analisar o uso das redes Wi-Fi no turismo e compreender a estratégia intermunicipal relativamente a esta questão, bem como avaliar a perceção e a experiência dos municípios sobre a utilização e utilidade do Wi-Fi gratuito para compreender o comportamento dos visitantes a nível local. Foi utilizada uma metodologia de investigação mista, envolvendo a aplicação de questionários a visitantes portugueses ao longo de três anos diferentes e a realização de entrevistas com a Comunidade Intermunicipal e três municípios do Alto Alentejo. Este estudo tem implicações práticas para as organizações de turismo, permitindo-lhes compreender o perfil dos utilizadores da rede Wi-Fi e a sua utilidade para os visitantes no usufruto do turismo num determinado destino, assim como conhecer as práticas de utilização dos dados para apoio à tomada de decisão dos governos locais
Metodologias participativas no processo de planeamento turístico: o caso do destino turístico de Vila de Rei
Get PDFThe paper aims to contribute to the reflection, analysis, and discussion of the importance of mobilization and active participation of territorial agents in the tourism planning process, particularly in low-density rural territories.
For this purpose, we present the case study of the tourist destination of Vila de Rei, in the Centro region (Portugal), focused on the use of participatory methodologies in the tourism planning process. The mobilization and participation of territorial agents in the various stages of the process - strategic diagnosis, action plan and implementation - was achieved due to the adoption and combination of methods and techniques associated with participatory methodologies, as evidenced by the action of co-creating tourism experiences.
It was therefore verified that participatory methodologies can play an important role in tourism development, supporting researchers, local authorities, and managers of tourism destinations.O artigo visa contribuir para a reflexão, análise e discussão da importância da mobilização e participação ativa dos agentes territoriais no processo de planeamento turístico, particularmente nos territórios rurais de baixa densidade.
Para tal propósito, apresentamos o estudo de caso do destino turístico de Vila de Rei, na região Centro (Portugal), centrado na utilização das metodologias participativas no processo de planeamento turístico. A mobilização e participação dos agentes territoriais nas várias etapas do processo – diagnóstico estratégico, plano de ação e implementação –, conseguiu-se em virtude da adoção e conjugação de métodos e técnicas associados às metodologias participativas, como evidenciado pela ação de cocriação de experiências turísticas.
Verificou-se, assim, que as metodologias participativas podem desempenhar um papel importante no desenvolvimento turístico, apoiando investigadores, poder local e gestores de destinos turísticos
Entre o Livro de Job e Fausto de Goethe: o homem posto à prova
Get PDFThe text analyses the relationship between the Book of Job and Johann Wolfgang von Goethe’s Faust. Both works explore themes such as faith, redemption and human frailty, through the relationship between humanity and the divine. In the Book of Job, the protagonist is tested by his faith and loyalty to God, despite adversity. In Faust, the protagonist is tempted by the devil to give in to earthly pleasures and succumb to sin. Despite the differences, the works have in common the existence of a dialogue between God and the Devil, and the idea of an agreement between Good and Evil to test or tempt the characters. In Faust, the search for the Absolute is a central theme, reflecting the human aspiration for something greater, transcendent and eternal. The duality of the human soul, represented in the relationship between Faust and Mephistopheles, reveals the complexity and contradic- tions present in this quest.
While Job starts from a prosperous situation and faces misfortune, Faust is initially trapped in theoretical knowledge and is led to worldly pleasures. Although the trials are different, both stories explore the nature of faith and the relationship between God and man. Despite the differences, the works share the idea that God judges, but his motives and actions are different. While in Faust God allows the trials to guide the search for redemption, in the Book of Job He tests the character’s faith and strengthens his relationship with her through suffering.O nosso texto analisa a relação entre o Livro de Job e a obra Fausto, de Johann Wolfgang von Goethe. Ambas as obras exploram temas como a fé, a redenção e a fragilidade humana, através da relação entre a humanidade e o divino. No Livro de Job, o protagonista é testado pela sua fé e lealdade a Deus, apesar das adversidades. Já em Fausto, o protagonista é tentado pelo diabo a ceder aos prazeres terrenos e sucumbir ao pecado. Apesar das diferenças, as obras têm em comum a existência de um diálogo entre Deus e o diabo, e a ideia de um acordo entre o Bem e o Mal para testar ou tentar as personagens. Na obra Fausto, a busca do Absoluto é um tema central, refletindo a aspiração humana a algo maior, transcendente e eterno. A dualidade da alma humana, representada na relação entre Fausto e Mefistófeles, revela a complexidade e as contradições presentes nessa busca. Enquanto Job parte de uma situação próspera e enfrenta o infortúnio, Fausto está inicialmente preso em conhecimentos teóricos e é levado aos prazeres mundanos. Embora as provações sejam diferentes, ambas as histórias exploram a natureza da fé e a relação entre Deus e o homem. Apesar das diferenças, as obras compartilham a ideia de que Deus julga, mas os seus motivos e ações são distintos. Enquanto em Fausto Deus permite que as provações guiem a busca pela redenção, no Livro de Job Ele testa a fé da personagem e fortalece a sua relação com ela através do sofrimento
Luto, sofrimento e fidelidade familiar no ciclo mítico-literário de Inanna e Dumuzi
Get PDFThe mythical-literary cycle known as Inanna and Dumuzi includes a series of compositions writ- ten in the Sumerian language that focus on the relationship between these two deities, from the enthusiastic process of falling in love to the dramatic events surrounding Dumuzi’s death. Regarding the latter, perhaps the most famous episode is the one narrated in the composition known as Inanna’s Descent to the nether world, where, at certain point, the goddess decrees the death of her lover. Although less well known, other episodes in this cycle are very interesting in terms of one’s expected behaviour when faced with the loss of a loved one. This essay revi- sits these compositions with the aim of analysing the archetypal action of their central cha- racters, in what concerns mourning and suffering, to highlight the ideals of family loyalty and fidelity inherent to them.O ciclo mítico-literário conhecido como Inanna e Dumuzi contempla uma série de composições redigidas em língua suméria que se focam na relação destas duas divindades, desde um entu- siástico processo de enamoramento até aos eventos dramáticos que rodeiam a morte de Dumuzi. No que diz respeito a esta, talvez o mais famoso episódio seja aquele patente na composição conhecida como A Descida de Inanna ao Inframundo onde, a dado momento, a deusa decreta a morte do seu amante. Porém, embora menos conhecidos, outros episódios deste ciclo assumem- -se como deveras interessantes no que diz respeito aos comportamentos expectáveis perante a perda de um ente querido. Neste artigo propomos assim revisitar estas composições com vista a analisar a ação arquetípica das suas personagens centrais, relativamente ao luto e sofrimento, para assim destacar os ideais de integridade e de fidelidade familiar que lhe estão subjacentes
Figurações dramáticas de Job: da matriz bíblico-teológica a algumas variações literárias
No full textIn this text with a theoretical and analytical focus, it will be pertinent to develop a reflection in two complementary moments. Firstly, in the context of the fruitful relationship between the biblical-religious tradition and the literary tradition (literary theology), it is worth rethinking the genesis of the representation of the figure of Job – the symbolic profile and major charac- teristics of this mythographic construction. Secondly, based on theological studies and their hermeneutics of the biblical discourse on Job, it is pertinent to systematise some of the dominant features present in various literary interpretations at different times in Portuguese literature, from Classicism and Mannerism to contemporary poetry, in a plural and evolving reception.Neste texto de enfoque teórico e analítico, será pertinente desenvolver uma reflexão em dois momentos complementares. Primeiro, no âmbito das fecundas relações entre a tradição bíblico- -religiosa e a tradição literária (teologia literária), cabe repensar a génese da representação da figura de Job – perfil simbólico e características maiores desta construção mitográfica. Em segundo lugar, partindo dos Estudos Teológicos e da sua hermenêutica do discurso bíblico sobre Job, é pertinente sistematizar algumas dominantes presentes em diversas interpretações literárias, em momentos diferentes da Literatura Portuguesa, desde o Classicismo e Manei- rismo, até à poesia contemporânea, numa recepção plural e evolutiva
O caso curioso de um escriba desacreditado (A.1258+): difamação e sofrimento na Mesopotâmia do séc. XVIII a.C.
No full textThis paper aims to offer a translation and detailed analysis of the letter-psalm A.1258+, exhumed in the royal palace of Mari and dated from the 18th century BC. The text in question corresponds to a supplication addressed by a scribe to the sovereign Zimrî-Lîm and presents parallels with the famous Babylonian composition lulul bēl nēmeqi (The Righteous Sufferer), which, in turn, due to the themes addressed, was equated with the Book of Job. Thus, we intend to debate, through an interpretation of the text, questions such as the role of the sovereign, suffering and justice.O presente artigo pretende oferecer uma tradução e análise detalhada da carta-salmo A.1258+, exumada no palácio real de Mari e datada do séc. XVIII a.C. O texto em questão corresponde a uma súplica endereçada por um escriba ao soberano Zimrî-Lîm e apresenta paralelismos com a célebre composição babilónica lulul bēl nēmeqi (O Justo Sofredor), que, por sua vez, devido aos temas abordados, foi equiparada ao Livro de Job. Deste modo, pretendemos debater, através da interpretação do texto, questões relacionadas com o papel do soberano, o sofrimento e a justiça
A recepção de Jó na literatura grega mais antiga
Get PDFDue to his blunt skepticism and an impatience that borders on irreverence, the Job portrayed by the Old Testament Masoretic Text is one of the most philosophically and theologically chal- lenging figures of the Bible. The original Septuagint translator of Job provided a startlingly loose translation which took the first step in rendering the message of the book less theolo- gically problematic. However, the leap in reception from Septuagint Job to the exemplary Job of late-ancient and early medieval Christianity is still dramatic and noteworthy. This article traces the reception of Job in the Greek language from the Septuagint through the earliest Christian-era texts. It also compares the Job in these texts with that of the Testament of Job, a text whose relationship to Christianity is complicated. It will show that the patristic recep- tion of Job, much like that of the Testament of Job, had already progressed a great deal toward a typology that would lead to a Christian reading of the story of Job as a holy man, a saint, and a prefiguration or type of Christ himself.Devido ao seu ceticismo e a uma impaciência que beira a irreverência, o Jó retratado no Texto Massorético do Antigo Testamento é uma das figuras mais desafiadoras filosófica e teologi- camente da Bíblia. O tradutor original da Septuaginta de Jó forneceu uma tradução extrema- mente flexível que deu o primeiro passo para tornar a mensagem do livro menos problemá- tica num sentido teologico. No entanto, a diferença entre o Jó da Septuaginta e o Jó ideal do Cristianismo da Antiguidade Tardia e do início da Idade Média ainda é dramática e digna de nota. Este artigo traça a recepção de Jó na língua grega desde a Septuaginta até os primeiros textos da era cristã. Também compara o Jó nestes textos com o do Testamento de Jó, um texto cuja relação com o Cristianismo é complicada. Mostrará que a recepção patrística de Jó, bem como a do Testamento de Jó, já havia progredido muito em direção a uma tipologia que levaria a uma leitura cristã da história de Jó como um homem sagrado, um santo e um prefiguração ou tipo do próprio Cristo
Avaliação e Conservação da Biodiversidade Urbana: Contributos para a cidade de Chaves
Get PDFA maioria da população mundial vive em áreas urbanas, causando competição pelo espaço e pelos recursos, entre a cidade e o espaço rural e natural envolvente. Há compromissos relacionados com a biodiversidade, para aplicação a nível nacional e local, tais como a Convenção sobre a Diversidade Biológica, Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, Estratégia da Biodiversidade da UE para 2030 ou Agenda21Local. No contexto urbano, as ações de cariz local são particularmente relevantes pela proximidade dos órgãos de decisão ao território e pelo impacto mais rapidamente sentido.
Neste trabalho, procura-se contribuir para os estudos sobre avaliação de biodiversidade urbana, ainda pouco frequentes na Europa, estudando a biodiversidade urbana de Chaves, cidade de pequena dimensão numa região tradicionalmente agrícola do Norte de Portugal.
Partimos da metodologia para a aplicação do Índice de Biodiversidade Urbana (CBI), selecionando e estimando o valor de vários dos seus indicadores, recorrendo a dados oficiais, bibliografia e projetos das especialidades que contribuem diretamente para a sua aferição. Caracterizou-se também a perceção da comunidade utilizadora sobre a biodiversidade urbana, através de um inquérito, analisando a correspondência entre a perceção social da biodiversidade urbana e os valores obtidos para os indicadores do CBI.
Foi possível calcular a maioria dos indicadores do CBI, observando-se que nesta fase os indicadores menos pontuados ou não calculados pertencem sobretudo à categoria da governança e gestão da biodiversidade urbana. Da consulta pública realizada, ainda que não representativa da população local, verifica-se um bom entendimento do conceito de biodiversidade, da importância dos espaços verdes urbanos e da capacidade de identificação das oportunidades e ameaças à biodiversidade urbana de Chaves
#Revoganovoensinomedio: sintaxes espaciais sobre a (não) reforma do ensino médio brasileiro
Get PDFWhat are the spatial syntaxes linked around #revogaensinomedio on the social networks Instagram and X? The aim is to understand how these social networks contribute to expanding the debate on the place of secondary education reform initiated by law 13415/17. The theoretical framework is anchored in Cyberculture subsidies proposed by Pierre Levy (2010), Robert Kozinets (2014) and with regard to High School, we opted for critical contributions from Acacia Kuenzer (2000) and Juarez Dayrrel (2011) in which refers to life and schooling projects at this stage. The methodology used is structured in a Netnography, that is, virtual ethnography. The results indicate that social networks have helped to keep the discussion around this teaching stage alive, mainly signaling syntaxes of political dissatisfaction.¿Cuáles son las sintaxis espaciales vinculadas en torno a #revogaensinomedio en las redes sociales Instagram y X? El objetivo es comprender cómo estas redes sociales contribuyen a ampliar el debate sobre el lugar de la reforma de la educación secundaria iniciado por la ley 13415/17. El marco teórico se ancla en los subsidios a la Cibercultura propuestos por Pierre Levy (2010), Robert Kozinets (2014) y en lo que respecta a la Escuela Secundaria, se optó por aportes críticos de Acacia Kuenzer (2000) y Juárez Dayrrel (2011) en los que se refiere a la vida. y proyectos escolares en esta etapa. La metodología utilizada se estructura en una Netnografía, es decir, etnografía virtual. Los resultados indican que las redes sociales han ayudado a mantener viva la discusión en torno a esta etapa docente, señalando principalmente sintaxis de insatisfacción política.Quais as sintaxes espaciais vinculadas em torno da #revogaensinomedio nas redes sociais Instagram e X? Objetiva-se compreender como essas redes sociais contribuem para ampliar o debate sobre o lugar da reforma do ensino médio iniciada pela lei 13415/17. O referencial teórico ancora-se em subsídios da Cibercultura propostos por Pierre Levy (2010), Robert Kozinets (2014) e no que tange o Ensino Médio optou-se por contribuições críticas de Acacia Kuenzer (2000) e de Juarez Dayrrel (2011) no que se refere aos projetos de vida e escolarização nessa etapa. A metodologia utilizada estrutura-se em uma Netnografia, ou seja, etnografia virtual. Os resultados indicam que as redes sociais têm colaborado para manter acesa a discussão em torno dessa etapa de ensino, sinalizam principalmente sintaxes de insatisfação política
Desconstruindo estereótipos: prática docente e educação CTS na abordagem ao sexismo em brinquedos escolares
Get PDFThis work, which is part of an ongoing Doctoral research, explores the deconstruction of gender stereotypes in Early Childhood Education, focusing on teaching practice and Education in Science, Technology, and Society (STS) related to sexism in school toys. The aim of this article is to discuss the role of teachers in planning and implementing pedagogical situations that combat sexism related to toys offered to children in Early Childhood Education, with an approach centered on STS education. This study is based on qualitative exploratory research. For the field research, open interviews were conducted with three Early Childhood Education teachers working in public institutions in the ABC Paulista region. After transcribing the interviews, a critical thematic analysis was conducted, and we noted that some revealed memories related to different teaching practices aimed at combating sexism. The analysis of the results highlighted that teaching practices and STS education are essential to combat sexism in school toys. The importance of free and non-stereotyped play for child development was identified, facing resistance from some parents. The school must review its social role to promote inclusion and combat discrimination, creating a more inclusive and critical educational environment.Este trabajo, que forma parte de una investigación doctoral en curso, explora la deconstrucción de estereotipos de género en la Educación Infantil, centrándose en la práctica docente y la Educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) relacionada con el sexismo en juguetes escolares. El objetivo de este artículo es discutir el papel de los maestros en la planificación e implementación de situaciones pedagógicas que combatan el sexismo relacionado con los juguetes ofrecidos a los niños de la Educación Infantil, con un enfoque centrado en la educación CTS. Este estudio se basa en una investigación cualitativa de tipo exploratória. Para la investigación de campo se realizaron entrevistas abiertas con tres maestras de Educación Infantil, que trabajan en instituciones públicas de enseñanza en la región del ABC Paulista. Después de transcribir las entrevistas, se realizó un análisis temático crítico y notamos que algunas revelaron recuerdos relacionados con diferentes prácticas docentes dirigidas a combatir el sexismo. El análisis de los resultados destacó que las prácticas docentes y la educación CTS son esenciales para combatir el sexismo en los juguetes escolares. Se identificó la importancia del juego libre y no estereotipado para el desarrollo infantil, enfrentando la resistencia de algunos padres. La escuela debe revisar su función social para promover la inclusión y combatir la discriminación, creando un ambiente educativo más inclusivo y crítico.Este trabalho, que faz parte de uma pesquisa de Doutorado em andamento, explora a desconstrução de estereótipos de gênero na Educação Infantil, com foco na prática docente e na Educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) relacionada ao sexismo em brinquedos escolares. O objetivo deste artigo é discutir o papel dos professores no planejamento e implementação de situações pedagógicas que combatam o sexismo relacionado aos brinquedos, oferecidos às crianças da Educação Infantil, com uma abordagem centrada na educação CTS. Este estudo baseia-se na pesquisa qualitativa do tipo exploratória. Para a pesquisa de campo foram realizadas entrevistas abertas com três professoras da Educação Infantil, atuantes em instituições públicas de ensino na região do ABC Paulista. Após a transcrição das entrevistas, foi realizada a analise temática critica e notamos que algumas evidenciaram memórias relacionadas a diferentes práticas docentes voltadas ao combate do sexismo. A análise dos resultados destacou que as práticas docentes e a Educação CTS são essenciais para combater o sexismo em brinquedos escolares. Identificou-se a importância de brincadeiras livres e não estereotipadas para o desenvolvimento infantil, enfrentando a resistência de alguns pais. A escola deve rever sua função social para promover a inclusão e combater discriminações, criando um ambiente educativo mais inclusivo e crítico