Portal de Revistas do Centro Universitário do Rio Grande do Norte
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A DEFICIENCIA VISUAL SOB A LUZDA EDUCAÇÃO FÍSICA
Get PDFEm meio ao processo de aprendizagem infantil é necessário a viabilização de novas oportunidade e experiências, em especial ao infante deficiente visual. Partindo desse conceito a criança inicia a sua construção de cognição como meio social, familiar e físico de modo positivo. Para auxiliar a estimulação é relevante que os adultos tenham conhecimento de suas capacidades e limites durante o desenvolvimento, oferecendo atividades complexas e capazes de ser solucionadas de maneira individual ou em grupo. Neste contexto o papel do docente em Educação Física propicia uma gama de possibilidades a este grupo especial, com o objetivo de fornecer vivencia através de situações nas quais elas possam desvendar. O trabalho teve o objetivo de investigar a realidade das aulas de Educação Física Inclusiva para os deficientes visuais, assim também mostrar a realidade dos professores e dos alunos. Um estudo de caráter descritivo que analisa e expõe uma parte das aulas de educação física inclusiva para deficientes visuais e como os professores executam o plano de aula. Inicialmente foi feita uma pesquisa em artigos e sites com intuito de enriquecer o conhecimento sobre o tema para tornar a pesquisa mais fidedigna. Tendo em vista o assunto tratado, toda a dificuldade que o aluno tem para aprender não esta só em falta de apoio familiar, mas sim na má qualificação do professor e da falta de estrutura física da instituição
TEORIA PLURIDIMENSIONAL DO DIREITO: VARIANTES E APLICABILIDADE
Get PDFO estudo desenvolve uma teoria pluridimensional do Direito que pode ser utilizada na tentativa demelhor conhecer e aprofundar a complexidade da experiência jurídica e judiciária, indo mais além doque propõe, tradicionalmente, a metodologia interdisciplinar dos manuais de Sociologia e Filosofiado Direito. Com essa preocupação metodológica, o estudo se divide em duas partes argumentativas.Na primeira, o estudo procura fazer a fundamentação teórica do modelo transdisciplinar, identificandoas variantes, fato, norma, valor, indivíduo, instituição, história e discurso que estão presentes emtodos os paradigmas jurídicos sistematicamente observados nesta publicação. Na segunda parte, oestudo identifica tecnicamente a importância descritiva e analítica dessas mesmas variantes na composiçãometodológica do pensamento jurídico e também da pesquisa aplicada, utilizando para istouma série de autores do Direito que pertencem a diferentes matrizes teóricas e axiológicas que nofinal do estudo comprovam efetivamente a universalidade do modelo aqui proposto
ANÁLISE ELETROMIOGRÁFICA DO MÚSCULO PEITORAL MAIOR NA ORDEM DE EXERCÍCIO EM ATLETAS DE FISICULTURISMO
Get PDFNo treinamento de força, a intensidade é a parte fundamental para garantir o máximo trabalho muscular. A ordem de execução é um dos fatores de grande importância na prescrição dos exercícios. Para promover movimentos de forma que a sequência de estímulos proporcione uma melhor resposta da musculatura trabalhada é o objetivo almejado por profissionais que empregam o exercício resistido para a melhoria do desempenho. Busca-se como objetivo: Comparar as respostas da atividade eletromiográfica do músculo peitoral maior entre as diferentes ordens de execuções nos exercícios Supino Inclinado e Peck Deck em atletas do Fisiculturismo. Destaca-se como metodologia: A atividade EMG do músculo Peitoral Maior (PM) foi avaliada durante 5 séries com 10 repetições máximas no Supino Inclinado e Peck Deck nas diferentes ordens em 7 atletas com idade de 18 a 40 anos. Tem-se como resultados: Não houve diferenças significativas (p>0,05) na ativação do PM nas diferentes ordens de exercício e também não revelaram na relação dos exercícios supino-supino e peck-peck. Sendo assim, a ordem dependerá do programa de treino de cada atleta. Conclui-se que o músculo PM foi igualmente recrutado tanto na primeira ordem como na segunda ordem, escolhida de forma aleatória. Caso o objetivo seja promover estímulos para esse músculo, ambas as ordens podem ser usadas, dependendo da disponibilidade de materiais e/ou da especificidade da atividade motora na qual se procura melhorar a performance ou o programa de treino de acordo com suas variações e periodizações
AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO E DESTREZA MOTORA EM ESCOLARES DO ENSINO INFANTIL
Get PDFO comportamento motor do ser humano passa por inúmeras mudanças, e estas, por sua vez, tem sido o ponto central para muitas definições dos conceitos de aprendizagem motora e desenvolvimento motor. Existem varias etapas para adquirir habilidades motoras ao longo da vida; consequentemente, adquirir padrões fundamentais torna-se importante para o desenvolvimento da criança, como em particular as atividades motoras na Educação Física escolar. Neste sentido, o presente estudo tem por objetivo traçar o perfil da coordenação e destreza motora de crianças no ensino infantil sob a ótica dos pais e professores. Um primeiro questionário foi aplicado ao professor de Educação Física com 21 itens sobre a Mobilidade e Participação em Jogos e Brincadeiras e o outro com os pais dos alunos com 35 itens sobre a Mobilidade e Habilidade para Participar de Jogos e Brincadeiras. Foram distribuídos 20 questionários aos pais. Assim, avaliando o perfil da coordenação e destreza motora, nas aulas de educação física, por preferências no brincar e comportamento com os colegas e familiares, observou-se que tanto os pais quanto os professores afirmam que as crianças do ensino infantil que tem a prática das aulas de educação física no ambiente escolar, mantêm boa postura, andam e correm com agilidade, gostam de participar de atividades esportivas, participam com desenvoltura das aulas de educação física e preferem participar ao invés de observar outras crianças brincando. Conclui-se, portanto, que a destreza motora para estas crianças apresenta-se de forma satisfatória. Este parecer se faz importante, pois o professor que se responsabiliza pela organização das aulas, tem parâmetros suficientes para adotar metodologias que instiguem ainda mais a coordenação e destreza motora