Projeto SABER
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A micropolítica deleuziana: linhas de fuga, desejo e resistência nas sociedades de controle
Get PDFEste artigo explora a micropolítica no pensamento de Gilles Deleuze, distanciandose das concepções tradicionais de filosofia política. A investigação central foca nas implicações políticas de conceitos-chave como o desejo enquanto produção, as máquinas desejantes, osagenciamentos, o corpo sem órgãos e as sociedades de controle. O texto analisa como o desejo, em Deleuze e Guattari, é concebido como uma força produtiva que opera incessantemente, subvertendo a visão psicanalítica da falta e criticando o edipianismo como uma formaçãoideológica que captura o desejo. Em seguida, aborda os agenciamentos como conexões heterogêneas que se opõem a noções de substância e sujeito, e o corpo sem órgãos como um plano de imanência para a liberação de intensidades. A transição das sociedades disciplinarespara as sociedades de controle é discutida, revelando como o poder opera por modulações e monitoramento contínuo, demandando novas formas de resistência baseadas em linhas de fuga e devires-minoritários. A influência de Spinoza e Nietzsche é destacada na construção deuma filosofia da potência, enquanto a releitura de Marx por Deleuze e Guattari desvela a captura capitalista da produção desejante e a lógica da dívida infinita. Conclui-se que a política deleuziana é uma ontologia imanente, que se manifesta como uma ética-estética da criaçãode novas formas de vida, valorizando a multiplicidade e a experimentação contra as forças de homogeneização e controle
O tempo deleuziano do cinema: Marguerite Duras e a disjunção entre imagem e som
Get PDFrecepção do pensamento de Bergson na filosofa francesa contemporânea encontra em Gilles Deleuze um dos seus maiores exponentes. Os estudos sobre cinema, notadamente, retomam célebres conceitos bergsonianos em uma nova articulação, que ilumina e amplia o alcance dos problemas formulados ao passo que os situa em outro campo de experimentação. Neste artigo, especificamente, nos ocuparemos de elucidar uma ideia cinematográfica que consiste na disjunção entre imagem visual e imagem sonora de acordo com a análise da obra de Marguerite Duras exposta por Deleuze em A imagem-tempo - Cinema 2 (1985). Esta ideia nos permitirá pensar o ato criativo em suas distintas aplicações: criação de conceitos em filosofia; criação de blocos de movimento ou duração em cinema. De tal modo, a disjunção audiovisual revela sua potência filosófica na concepção deleuziana dos atos de fala e de resistência
Dilthey e a crítica da razão histórica: a hermenêutica como método para as ciências humanas
Get PDFO presente trabalho pretende apresentar a hermenêutica elaborada por Wilhelm Dilthey. Discutiremos sua proposta de uma crítica da razão histórica, a partir do projeto de fundamentação e elaboração de um método para as ciências humanas. Para isso, reconstruímos a distinção entre as noções de explicação e compreensão e sua aplicabilidade aos fenômenos das ciências naturais e humanas respectivamente. Mostraremos ainda como, para o autor, os fenômenos próprios das ciências humanas são marcados pela historicidade e como, para compreendê-los, necessitamos reconstruir a conexão entre os fenômenos a partir do nexo vital do espírito objetivo de uma época
AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY PARA A MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ANAIS DO ENEM
Get PDFThis study was conducted based on a systematic literature review (RSL), investigating the productions of the Annals of the National Meeting of Mathematics Education (ENEM) with the aim of analyzing Vygotsky's contributions to Mathematical Modeling. The research sought to answer the following question: What is shown in the works presented in the ENEM Annals in the last four editions in relation to Vygotsky's contributions to Mathematical Modeling? As a result of the analyses, four categories emerged that were proposed to answer the research question. The analyzes indicate that the investigations focused mainly on the correlation of Vygotskian theories with the stages of the modeling process, aiming to improve learning. The results reveal a limited number of studies in the ENEM Annals that explore Vygotsky's theoretical contributions to mathematical modeling, highlighting the need for more research that deepens the relationship between his learning theories and this methodology.Este estudo foi conduzido a partir de uma revisão sistemática da literatura (RSL), investigou as produções dos Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) com o objetivo de analisar as contribuições de Vygotsky na Modelagem Matemática. A pesquisa buscou responder à seguinte questão: O que se mostra nos trabalhos apresentados nos Anais do ENEM nas últimas quatro edições em relação às contribuições de Vygotsky para a Modelagem Matemática? Como resultado das análises, emergiram quatro categorias que foram propostas para responder à questão de pesquisa. As análises indicam que as investigações se concentraram principalmente na correlação das teorias vygotskyana com as etapas do processo de modelagem, visando aprimorar a aprendizagem. Os resultados revelam uma quantidade limitada de estudos nos Anais do ENEM que exploram as contribuições teóricas de Vygotsky na Modelagem Matemática, evidenciando a necessidade de mais pesquisas que aprofundem a relação entre suas teorias de aprendizagem e essa metodologia
REFLEXÕES SOBRE CONDICIONANTES DE AVERSÃO À MATEMÁTICA: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA
Get PDFThis research consisted of presenting a State of Knowledge consulted in virtual repositories of academic productions from SciELO and BDTD, aiming to explore works that investigate conditions of aversion to mathematics and methods of overcoming it. The studies analyzed were organized in the category “Mathematics Triad + Fear + Failure” and discussed in light of Ole Skovsmose’s Theory of Critical Mathematics Education. The studies showed that, in addition to sociocultural principles and school memories that constitute the origin of aversion, there are systemic factors that contribute to educational practices that perpetuate obstacles to learning, making actions aimed at overcoming aversion to mathematics difficult. Overcoming this problem requires integrated strategies that transcend the school context, considering individual, socio-emotional, systemic and pedagogical factors.Esta pesquisa consistiu em apresentar um Estado do Conhecimento consultado em repositórios virtuais de produções acadêmicas da SciELO e BDTD, objetivando explorar trabalhos que investigam condicionantes de aversão à matemática e métodos de superação. Os estudos analisados foram organizados na categoria “Tríade Medo + Matemática = Fracasso” e discutidos à luz da Teoria da Educação Matemática Crítica de Ole Skovsmose. Os trabalhos apontaram que, além de princípios socioculturais e memórias escolares que constituem a origem da aversão, existem fatores sistêmicos que contribuem para práticas educacionais que perpetuam obstáculos ao aprendizado, dificultando ações voltadas à superação da aversão à matemática. A superação desse problema exige estratégias integradas que transcendem o contexto escolar, considerando fatores individuais, socioemocionais, sistêmicos e pedagógicos
UMA ANÁLISE DOS CONCEITOS DE INTERAÇÕES INTERMOLECULARES DISCUTIDOS NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS DO PNLD 2021
Get PDFThis study aimed to analyze how high school textbooks from the PNLD 2021 program addressed the concepts of Intermolecular Interactions. For the development of this research, Bardin’s (1977) content analysis methodology was applied to a corpus of 42 textbooks, which revealed three categories: Concept Definition, Concept Application, and Concept Representation. The importance of integrating the three levels of Chemistry (macroscopic, submicroscopic, and symbolic) was emphasized, promoting a more balanced learning approach aligned with the educational objectives of the New High School reform.Este trabalho teve o objetivo de analisar como livros didáticos do PNLD 2021 utilizados no Ensino Médio, discorreram sobre os conceitos de Interações Intermoleculares. Para o desenvolvimento desta pesquisa, foi utilizada a análise de conteúdo de Bardin (1977) em um corpus de análise de 42 livros, que apresentou três categorias: Definição do Conceito, Aplicação do Conceito, Representação do Conceito. Destacou-se a importância da integração dos três níveis da Química (macroscópico, submicroscópico e simbólico) promovendo uma aprendizagem mais equilibrada e alinhada com os objetivos educacionais do Novo Ensino Médio
“Foi só a gente se entender, que o SNUC passou no Congresso”: Entrevista com Mauricio Mercadante
No full textAvaliação Psicológica Situacional na Prática de Psicólogos Hospitalares Brasileiros
Get PDFThis study investigates the practice of situational psychological assessment among psychologists in Brazilian hospitals, exploring how individual variables of these professionals impact its implementation. The research involved 168 psychologists from public and private hospitals in Brazil, who answered a questionnaire based on technical-normative documents. The results indicate a discrepancy between current practices and the psychologists' desire to incorporate situational psychological assessment more consistently into their professional routine. Additionally, the psychologists' age, the type of employment contract, the hospital administration, and the theoretical model of psychological care impact the implementation of situational psychological assessment. Younger professionals, with more stable employment contracts, working in private hospitals, as well as those adopting a biopsychosocial theoretical model for practice, were more likely to consider this assessment as an integral part of their work. Implications for the clinical practice of hospital psychologists are discussed.Este estudo investiga a prática da avaliação psicológica situacional entre psicólogos em hospitais brasileiros, explorando como variáveis individuais destes profissionais impactam sua implementação. A pesquisa contou com 168 psicólogos de hospitais públicos e privados no Brasil, que responderam a um questionário baseado em documentos técnicos-normativos. Os resultados indicam uma discrepância entre as práticas atuais e o desejo dos psicólogos de incorporar a avaliação psicológica situacional de maneira mais consistente em seu cotidiano profissional. Além disso, a idade dos psicólogos, o tipo de contrato de trabalho, a administração do hospital e o modelo teórico de atendimento psicológico impactam a implementação da avaliação psicológica situacional. Profissionais mais jovens, com contratos de trabalho mais estáveis, atuantes em hospitais privados, bem como que adotam um modelo teórico biopsicossocial para atuação, mostraram-se mais propensos a considerar essa avaliação como parte integrante de seu trabalho. Implicações para a prática clínica de psicólogos hospitalares são discutidas
Transferência de tecnologias para promoção da segurança alimentar em comunidades quilombolas no semiárido Piauiense
Get PDFEste estudo explora a transferência de tecnologias por meio da Assistência Técnica e Extensão Rural direcionada às comunidades quilombolas do semiárido piauiense, uma região marcada por desafios climáticos e socioambientais que afetam a produção de alimentos e geram insegurança alimentar. Utilizando metodologias participativas, foram aplicados métodos individuais e grupais de caráter motivacional e instrucional, promovendo o diálogo entre ciência e saberes locais. A pesquisa, de caráter qualitativo e do tipo relato de experiência, avaliou os resultados do projeto “Quintais Agroflorestais”, promovido pelo Instituto LUSS. Inicialmente, houve a participação de cinco famílias rurais. Contudo, no decorrer do processo, houve a desistência de duas famílias. De acordo com os beneficiários, obteve-se, em pouco tempo, uma produção agrícola diversificada, maior retenção da água no solo e regeneração do bioma. Ressalta-se que para efetividade do projeto Quintais Agroflorestais é necessário que haja a promoção de interações satisfatórias entre os técnicos e os protagonistas locais