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A mulher como "outro": existencialismo e transcendência
Get PDF: This article discusses Simone de Beauvoir's view on how social actions are perpetuated within society. It seeks to establish a relationship between existentialism and how it aids in the transcendence of women. To this end, the biological, psychoanalytic, and even historical materialist perspectives are analyzed to understand how they contribute to the immanence of women. Through Simone de Beauvoir’s perspective, the first chapter of the work Existentialism and the Wisdom of Nations (1945) is examined and compared with the first chapter of The Second Sex (1967). The objectives of this summary aim to establish a relationship between the first chapters of The Second Sex, namely The Data of Biology, The Psychoanalytic Point of View, and The Point of View of Historical Materialism, with the first chapter of Existentialism and the Wisdom of Nations. The specific objectives seek to present Beauvoir’s concept of existentialism, describe how the perpetuation and normalization of human actions—fears, religions, customs, and standards—occur, and relate the critique of biology, psychoanalysis, and historical materialism to existentialism. When addressing the first chapters of The Second Sex, we perceive a certain positioning of women in society. We ask ourselves: How can the existentialist perspective aid in the process of women's transcendence? The aim is to demonstrate how biological, social, and cultural conceptions contribute to the immanence of women and how the existentialist perspective can provide women with a new understanding of their social position. From the first three chapters of The Second Sex, we observe the conception of women's immanence. In contrast, existentialism offers a way to assist in the process of elevating and helping women rediscover themselves (transcend), according to Beauvoir. Finally, we address the existentialist critique of the morality of utilitarian interest, which perceives human beings based on the ends of their actions—everything they do has a goal to be achieved, and nothing is done without expecting some benefit. Thus, the issue we wish to present lies in the relationship between the existentialist perspective and the social position of women. The research methodology is a qualitative bibliographic review. It is concluded that the existentialist perspective is a possible aid for women in their process of transcendence and becomes a fundamental vision for the feminist conception in The Second Sex (1967).Esse artigo aborda a visão de Simone de Beauvoir sobre como as ações sociais se perpetuam na sociedade, relacionando o existencialismo à transcendência da mulher. Analisa-se a questão biológica, psicanalítica e o materialismo histórico, compreendendo como esses discursos reforçam a imanência feminina. A pesquisa compara os três primeiros capítulos de O Segundo Sexo (1965), intitulados: “Os dados da biologia”, “O ponto de vista psicanalítico” e “O ponto de vista do materialismo histórico”. Os objetivos incluem apresentar o conceito de existencialismo em Beauvoir, descrever como se normalizam as ações humanas (medos, religiões, costumes) e relacionar as críticas à biologia, psicanálise e materialismo histórico com o existencialismo. Questiona-se: como o existencialismo pode auxiliar na transcendência da mulher? Conclui-se que tais concepções contribuem para a imanência da mulher, enquanto o existencialismo oferece um caminho de redescoberta e superação. Por fim, aborda-se a crítica à moral utilitarista, que define o ser humano pelo fim de suas ações. A pesquisa de caráter qualitativo, baseia-se em revisão bibliográfica
ENTRE PENTES E PARASITAS: UMA EXPERIÊNCIA LÚDICA DE ENSINO SOBRE PEDICULOSE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFThis article presents a pedagogical intervention of a playful-scientific nature, carried out with two classes of the fourth grade of Elementary School in a public school located in the interior of the state of Rio Grande do Sul. The action had as its main objective to promote awareness about human pediculosis as a public health problem, through interactive strategies based on principles of biology, parasitology and health education. The proposal was conceived and conducted by undergraduate students in Biological Sciences, within the scope of a pedagogical discipline articulated with extension practices, with an emphasis on playfulness and meaningful learning. The activities involved educational games, dramatizations and the construction of didactic models representing the life cycle of Pediculus humanus capitis. The qualitative analysis was based on field diary records and direct observations made throughout the process. The results showed high student engagement, favoring the redefinition of previous conceptions, the deconstruction of stigmatizing beliefs and the strengthening of self-care practices. Furthermore, there were signs of conceptual appropriation by the participants, especially regarding the biology of the ectoparasite, the forms of transmission and the prophylactic measures. The findings reinforce the relevance of interdisciplinary and culturally sensitive approaches in the teaching of Science, especially when focused on themes that cross social, health and affective dimensions.
Este artículo presenta una intervención pedagógica lúdico-científica realizada con dos clases de cuarto grado de Educación Primaria en una escuela pública del interior del estado de Rio Grande do Sul. El objetivo principal de la acción fue promover la concienciación sobre la pediculosis humana como un problema de salud pública, mediante estrategias interactivas basadas en principios de biología, parasitología y educación para la salud. La propuesta fue concebida e implementada por estudiantes de licenciatura en Ciencias Biológicas, en el marco de una disciplina pedagógica vinculada a las prácticas de extensión, con énfasis en la lúdica y el aprendizaje significativo. Las actividades incluyeron juegos educativos, dramatizaciones y la construcción de modelos didácticos que representan el ciclo de vida del Pediculus humanus capitis. El análisis cualitativo se basó en registros de diarios de campo y observaciones directas realizadas durante todo el proceso. Los resultados mostraron altos niveles de participación estudiantil, lo que ayudó a replantear concepciones previas, deconstruir creencias estigmatizantes y fortalecer prácticas de autocuidado. Además, se observaron indicios de apropiación conceptual por parte de los participantes, especialmente en relación con la biología de los ectoparásitos, sus formas de transmisión y las medidas profilácticas. Los hallazgos refuerzan la importancia de los enfoques interdisciplinarios y culturalmente sensibles en la enseñanza de las ciencias, especialmente al abordar temas que abarcan dimensiones sociales, sanitarias y emocionales.Este artigo apresenta uma intervenção pedagógica de cunho lúdico-científico, realizada com duas turmas do quarto ano do Ensino Fundamental em uma escola pública localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul. A ação teve como principal objetivo promover a conscientização sobre a pediculose humana enquanto agravo de saúde pública, por meio de estratégias interativas fundamentadas em princípios da biologia, parasitologia e educação em saúde. A proposta foi idealizada e conduzida por licenciandos em Ciências Biológicas, no âmbito de uma disciplina pedagógica articulada a práticas extensionistas, com ênfase na ludicidade e na aprendizagem significativa. As atividades envolveram jogos educativos, dramatizações e a construção de modelos didáticos representando o ciclo de vida do Pediculus humanus capitis. A análise qualitativa baseou-se em registros de diário de campo e observações diretas realizadas ao longo do processo. Os resultados evidenciaram elevado engajamento dos estudantes, favorecendo a ressignificação de concepções prévias, a desconstrução de crenças estigmatizantes e o fortalecimento de práticas de autocuidado. Além disso, observaram-se indícios de apropriação conceitual por parte dos participantes, especialmente no que se refere à biologia do ectoparasita, às formas de transmissão e às medidas profiláticas. Os achados reforçam a relevância de abordagens interdisciplinares e culturalmente sensíveis no ensino de Ciências, sobretudo quando voltadas a temáticas que atravessam dimensões sociais, sanitárias e afetivas.
 
Uma história das ordens temporais: notas sobre o conceito de Regimes de Historicidade por François Hartog: A history of temporal orders: notes on the concept of Regimes of Historicity by François Hartog
Get PDFThis article consists of a study on the theory of the historian François Hartog through the work entitled Regimes of Historicity, Presentism and Experiences in Time (2003). The interpretation of this book presented here is based on the premise that the work does not aim to produce a historiographical synthesis on historical cultures, nor a History on History or time itself, but rather an essay on historical-philosophical interpretation on the forms of organization of experiences in and of social time. As for the argumentative structure of the article, it first starts from a brief characterization of the relationship between Hartog and Brazilian historians in the context of publication in the national territory, followed by a critique of the intellectual infrastructure of his work, as made by Hartog in his general thesis, later as this focus on the experiences of and in the present leads the author to the analysis of different types of meaning and structuring of social time in the cultural tradition and elsewhere. Finally, in the conclusion, the theoretical-methodological importance of the concept of Historicity Regimes is pointed out, qualifying it as an analytical instrument whose applicability is interdisciplinary, and, finally, also discussing the applicability of a history of temporal orders in the current Brazilian historiographical debate.O presente artigo consiste em um estudo sobre a teoria do historiador François Hartog através da obra intitulada Regimes de Historicidade, Presentismo e Experiências no Tempo (2003). A interpretação desse livro aqui exposta parte da premissa de que a obra não visa produzir uma síntese historiográfica sobre as culturas históricas, tampouco uma História sobre a História ou o tempo em si, porém sim um ensaio de interpretação histórico-filosófica sobre as formas de organização das experiências no e do tempo social. Quanto a estrutura argumentativa do artigo, ela primeiramente parte de um breve caracterização da relação entre Hartog e os historiadores brasileiro no contexto da publicação em território nacional, seguida de uma crítica a infraestrutura intelectual da sua obra, tal como feita por Hartog em sua tese geral, posteriormente como esse enfoque nas experiências do e no presente leva o autor a análise de diferentes tipos de acepção e estruturação do tempo social na tradição cultural ocidental e alhures. Por fim, na conclusão aponta-se primeiramente a importância teórico-metodológica do conceito de Regimes de Historicidade, qualificando-o como um instrumento analítico cuja aplicabilidade é interdisciplinar, e, enfim discutindo também a aplicabilidade de uma história das ordens temporais no atual debate historiográfico brasileiro
Revista da Semana: voto, feminismo e histórias – análises teóricas e metodológicas da pesquisa em impressos: Revista da Semana: vote, feminism and histories – theoretical and methodological analyses of research in print media
No full textThe present article aims to analyze how Revista da Semana, between the years 1900 and 1959, constructed models of modern elite women as a response to the advance of suffragist and feminist demands. As an integral part of the set of sources that compose an ongoing postdoctoral research project at the State University of Montes Claros (UNIMONTES), Revista da Semana, under the theoretical-methodological guidance of Gender Studies, presents throughout its 60 years of weekly publications possibilities for studies that encompass the socioeconomic, political, and cultural spheres of both Brazil and abroad, with regard to understanding how models of modern elite women were elaborated. The justification for undertaking this study, especially this specific focus within the broader research, lies primarily in the statement by June Hahner (2003, p. 22), when she observes: “male resistance to women’s suffrage proved difficult to counteract. Much of the opposition centered on the conception of male sovereignty over the family and the traditional duties of women.” In this sense, the family centered on patriarchal power clearly and evidently displayed its traditional divisions, and the presence of a feminist threat, which could invert social roles, caused great alarm. The press of the period, composed mainly of male writers and editors, increasingly devoted itself, through its printed materials, to the dissemination and reinforcement of the “true” role of elite women in society. It is precisely with this purpose that Revista da Semana emerged. The periodical, which apparently held a conservative position regarding women’s suffrage, condemned the more effective and fervent actions of women in the struggle for their rights. In response to these advances, Revista da Semana printed in its pages models of behavior deemed appropriate for elite women, imposing limits and restrictions on knowledge, reading, and sociability. Thus, understanding how these actions took place and how choices were made in the creation of bodily standards, behavioral principles, and representations of social values—considered correct and disseminated by the periodical between 1900 and 1959—motivates and justifies the importance of carrying out this study.O presente artigo possui como finalidade analisar de que modo a Revista da Semana, entre os anos de 1900 a 1959, constituiu modelos de mulheres modernas da elite como resposta ao avanço das reivindicações sufragistas e feministas. Parte integrante do conjunto de fontes que compõem a pesquisa de pós doutorado que encontra-se em andamento na Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), a Revista da Semana, que sob orientação teórico-metodológico dos Estudos de Gênero, apresenta ao longo do seus 60 anos de publicações semanais, possibilidades de estudos que contemplem as esferas socioeconômicas, políticas e culturais, tanto do Brasil quanto do exterior, quanto à apreensão de como foram elaborados modelos de mulheres modernas da elite. A justificativa para empreender este estudo, em especial, esse recorte na pesquisa como um todo, se dá, principalmente, pela afirmação de Juner Hahner (2003, p.22) quando comenta: “a resistência masculina ao voto feminino mostrou-se difícil de contra-atacar. Grande parte da oposição centrava-se na concepção da soberania dos homens sobre a família e dos tradicionais deveres das mulheres”. Neste sentido, a família centrada no poder patriarcal, exibia de forma clara e evidente suas divisões tradicionais e, a presença de uma ameaça feminista, que poderia inverter os papéis sociais, causou grande sobressalto. A imprensa da época, tendo principalmente homens como escritores e redatores, dedicaram-se cada vez mais, em seus impressos, a veiculação e o reforço do “verdadeiro” papel da mulher de elite na sociedade. É justamente com essa proposta que surge a Revista da Semana. O periódico, que aparentemente possuía uma posição conservadora em relação ao sufrágio feminino, condenava as ações mais efetivas e efervescentes das mulheres na luta pelos seus direitos. Como resposta a esses avanços, a Revista da Semana imprimia em suas páginas modelos de comportamentos adequados às mulheres de elite, impondo limites e restrições sobre conhecimento, leitura e sociabilização. Sendo assim, compreender como ocorreram essas ações e como se deram as escolhas para as criações dos padrões corporais, de princípios comportamentais e de representações dos valores sociais, tidos como corretos e veiculados pelo periódico entre os anos de 1900 a 1959, que motiva e justifica a importância da realização deste estudo
Educação em saúde: : Cuidados para a redução de riscos de complicações em pessoas com diabetes tipo 1 e 2 em uso de insulina de Itaúna do Sul
Get PDFRESUMO:
Diabetes mellitus (DM) é uma doença crônica, com prioridade na saúde pública, podendo levar a inúmeras complicações micro e macrovasculares como retinopatia, nefropatia, neuropatia periférica, pé diabético, complicações cardiovascular, e, em casos graves, amputações e insuficiência renal terminal. Objetivo: avaliar as condições clínicas de pessoas com DM tipo 1 e 2 em uso de insulinas e aplicar ações educativas voltadas ao cuidado preventivo de complicações diabéticas. Trata-se de um estudo de intervenção realizado na farmácia da UBS de Itaúna do Sul – PR. Direcionado às pessoas maiores de 18 anos, com DM em uso de insulina, que aceitaram colaborar com a pesquisa, tendo disponibilidade em participar dos encontros. As avaliações clínicas da condição de saúde foram realizadas de acordo com a necessidade dos participantes, sem custo, por meio de exames laboratoriais de rotina para pessoas com DM, mediante solicitação médica. A avaliação da qualidade de vida foi realizada por meio de entrevista. Reuniões para informar os cuidados e ações educativas para reduzir os riscos de complicações da DM foram realizadas de forma coletiva. Treze indivíduos aceitaram participar do estudo. Houve predomínio de participantes mulheres (69,3%), casados (53,8%), idosos (53,8%) e pardos (76,9%), com baixa renda (76,9%) e escolaridade (69,3%), refletindo uma tendência de maior prevalência de DM nesse grupo demográfico. Os participantes associam o DM e outras doenças à baixa percepção de saúde e à depressão. Ao analisar os dados, observou-se que (84,6%) necessitavam das ações de intervenção. Após as ações, consistentes com as recomendações do Ministério da Saúde, observou-se que houve melhoras significativas na glicemia, limitação física, dor e saúde mental. Este estudo demonstrou que intervenções educativas são eficazes na redução dos riscos de complicações e na melhoria do manejo do Diabetes. Evidências destacam a relevância de estratégias personalizadas no cuidado ao Diabetes, favorecendo a saúde pública e a conscientização sobre suas complicações. Espera-se que o estudo contribua para uma abordagem mais eficaz e integrada no manejo de condições crônicas, beneficiando a população-alvo e a comunidade
Para compreender os paradigmas predominantes na pesquisa educacional
Get PDFO objetivo deste artigo foi o de identificar as tendências paradigmáticas predominantes (dentre os paradigmas quantitativo, qualitativo e o dialético). Por meio da literatura especializada, de cunho exploratório entendemos que a construção do objeto se efetua pelo constante liame entre aquele e o pesquisador e também à medida em que esse relacionamento gera a “revelação” da realidade do próprio objeto, procuramos, com intento propedêutico, adentrar inicialmente no contexto histórico do nosso objeto de estudo a partir de seu ponto de origem, objetivando o desvelamento de nuanças que contemplassem a sua totalidade para o situarmos histórica e epistemologicamente, contribuindo, dentro da necessária razão científica, para a compreensão do processo dinâmico dessa construção, desnudando os fenômenos, até então, ocultados.  
Futevôlei no lazer: significados, relações e organização em Taquari, RS
Get PDFOBJECTIVE: This study aimed to describe and analyze how footvolley practitioners in Taquari, Rio Grande do Sul, experience the sport as a leisure activity, focusing on their motivations, the meanings they attribute to it, the formation of social relationships, and its impact on their financial and family dynamics—all inspired by my experiences as an instructor and player.METHODS: To conduct the research, semi-structured interviews were carried out with four practitioners selected based on their level of experience in footvolley and their gender. Their responses were analyzed through thematic categorization.RESULTS: The results indicate that the practitioners were strongly influenced by the sport’s popularity in the city, and it was found that technical development, competition, and social interactions are key factors in maintaining their engagement with the sport. CONCLUSION: We conclude that footvolley goes beyond physical activity, providing a sense of belonging, fostering friendships, and serving as an outlet for coping with everyday stressOBJETIVO: Este trabalho procurou descrever e analisar como os praticantes da cidade de Taquari, Rio Grande do Sul, vivenciam a modalidade no âmbito do lazer a partir de suas motivações e significados que atribuem ao esporte, a construção das relações sociais e a sua organização financeira e familiar - motivado por minhas experiências como professor e praticante da modalidade.MÉTODOS: ara realizar a pesquisa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com quatro praticantes, selecionados por níveis de experiência com a prática do futevôlei e gênero, cujas respostas foram analisadas por meio de categorização temática.RESULTADOS: Os resultados revelam que os praticantes receberam forte influência da popularidade do esporte na cidade para iniciar a prática e foi constatado que a evolução técnica, a competição e a convivência social são fatores-chave para a permanência na prática. CONCLUSÃO: Consideramos que o futevôlei é uma prática que transcende o exercício físico, oferecendo espaços de pertencimento social, laços de amizade e uma alternativa para lidar com o estresse cotidiano
Análise das condições das piscinas nas Universidade Federais de Minas Gerais: contribuições acadêmicas e práticas
Get PDFBACKGROUND: Federal Universities are privileged spaces for the production of both theoretical and practical knowledge, extending beyond academic training. Based on this principle, the spaces, and facilities of these universities must offer adequate conditions for teaching, research, and outreach activities. OBJECTIVE: The objective of this study is to identify the current state of swimming pools in Federal Universities in the state of Minas Gerais, as well as their usage and the academic-scientific output developed through aquatic activities. It should present the objective proposed in the study. METHODS: The study adopted a cross-sectional and descriptive approach using a Google Forms® questionnaire, applied to eight professors responsible for aquatic disciplines at Federal Universities in Minas Gerais.RESULTS: The results revealed that 25.0% of the institutions do not have a swimming pool on their premises, hindering teaching, research, and outreach. Institutions with swimming pools (75.0%) lack basic safety elements and exhibit negligence regarding maintenance. Academic output related to aquatic activities is low, with 25.0% of professors publishing regularly, and 37.5% of the institutions never have implemented outreach projects in the aquatic area, resulting in a lack of opportunities for students and potential scholarship holders.CONCLUSION: These findings suggest that spaces dedicated to aquatic activities require more attention, highlighting the need for actions to improve infrastructures and increase academic output in this field.INTRODUÇÃO: As Universidades Federais são locais privilegiados para a produção de conhecimento, teórico e prático, indo além da formação acadêmica. A partir deste princípio, os espaços e equipamentos dessas universidades devem apresentar condições adequadas para o ensino, pesquisa e extensão.OBJETIVO: O objetivo do estudo é identificar o atual cenário das piscinas das Universidades Federais no Estado de Minas Gerais, assim como sua utilização e a produção acadêmico-científica desenvolvidas em atividades aquáticas.MÉTODOS: O estudo adotou uma abordagem transversal e descritiva, através de um questionário no Google Forms®, aplicado a oito professores responsáveis pelas disciplinas de aquáticas de Universidades Federais de Minas Gerais.RESULTADOS A partir dos resultados foi possível observar que 25,0% das instituições não possuem piscina em suas instalações, dificultando o ensino, pesquisa e extensão. As instituições que possuem piscina (75,0%) carecem de elementos básicos de segurança, além de negligência em relação à manutenção. A produção acadêmica relacionada às atividades aquáticas é baixa, com 25,0% dos professores publicando regularmente e 37,5% das instituições nunca tendo implementado projetos de extensão na área aquática, resultando na ausência de oportunidades para alunos e possíveis bolsistas.CONCLUSÃO: Esses achados sugerem que os espaços destinados às atividades aquáticas necessitam de mais atenção, destacando a necessidade de ações para aprimorar as infraestruturas e aumentar a produção acadêmica nessa área
Tendências da Comunicação Organizacional no Mercado Contemporâneo e a Inserção do Secretário Executivo
Get PDFThis paper analyzes the role of the Executive Secretary within contemporary organizational communication. It investigates current communication trends and examines how the Executive Secretary functions as a facilitator of communication and a manager of organizational knowledge. The general objective is to investigate current communication trends in organizations and the role of the Executive Secretary in this scenario. The specific objectives are: (a) to identify the main trends in organizational communication in the contemporary corporate environment; (b) to highlight the role of the Executive Secretary as a communication facilitator and knowledge manager; and (c) to examine the impact of new communication technologies and practices on organizational performance. Emphasizing the impact of emerging communication technologies, the study highlights the Executive Secretary’s strategic role as a mediator and articulator of communication processes. Based on a bibliographical and exploratory approach, the findings underscore the increasing recognition of this professional as a pivotal connector in dynamic and innovative organizational environments requiring effective communication flows.
Keywords: Executive Secretary. Business Communication. Contemporary communication trends.Este trabalho tem como objetivo analisar a inserção do profissional de Secretariado Executivo no contexto da comunicação organizacional contemporânea. O objetivo geral consiste em investigar as tendências atuais da comunicação nas organizações e a atuação do profissional de Secretariado Executivo nesse cenário. Os objetivos específicos são: (a) identificar as principais tendências da comunicação organizacional no ambiente corporativo contemporâneo; (b) evidenciar o papel do Secretariado Executivo como agente facilitador da comunicação e gestor do conhecimento; e (c) examinar os impactos das novas tecnologias e práticas comunicacionais no desempenho organizacional. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e exploratória, fundamentada em autores que discutem a relevância da comunicação organizacional e a atuação estratégica do profissional de Secretariado Executivo, destacando suas funções como gestor do conhecimento, mediador e articulador de processos comunicativos. Os resultados apontam para a crescente valorização desse profissional como elo fundamental nas relações organizacionais, especialmente em um cenário marcado pela dinamicidade, inovação e necessidade de fluxos comunicacionais eficazes