Projeto SABER
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A palavra na vida e a palavra na crônica: : a experiência vivida tecida por fios dialógicos
Get PDFNeste artigo, apoiamo-nos no conceito de palavra como signo ideológico, considerando os diferentes sentidos que pode tomar, conforme as situações extraverbais em que são enunciadas - e a ideologia da palavra como indissociável do seu emprego concreto - para compreender a formação da autoria no espaço escolar. Para tanto, desenvolvemos um experimento didático-formativo de natureza dialógica, com alunos dos cursos Técnico em Florestas do IFRO Campus Ji-Paraná, durante o qual eles criaram crônicas para postagem na rede social Instagram e para a publicação em um livro impresso. Aqui fazemos um recorte para pôr em discussão o enunciado de uma aluna-autora, materializado na crônica Médico pra quê?, na qual ela dialoga com alguns discursos sociais que buscaram minimizar a Covid-19 no Brasil. A análise, sustentada pelos postulados da Filosofia da Linguagem, em especial, os de Bakhtin e de Volóchinov, nos permite dizer que foi na tecitura do enunciado, no cruzamento das vozes sociais com as quais a aluna dialogou, que ela esculpiu sua crônica. Para tanto, empregou recursos estilísticos e composicionais, não de modo ingênuo, mas a partir dos sentidos construídos, com vistas a construir sua contrapalavra, ou seja, a palavra própria a partir da palavra alheia. Nesse sentido, a aluna-autora elaborou um projeto de dizer tecido por fios dialógicos, reforçando a ideia de que a palavra como enunciado é sempre carregada de tons valorativos e comporta duas faces - a exemplo da crônica Médico pra quê? - determinada tanto por quem procede, como para quem é dirigida: o outro-leitor
Emoções, Identidade e Poder em estudos organizacionais
Get PDFA articulação entre emoções, identidade e poder é um tema incipiente dentro do campo de estudos organizacionais. Contudo, o entrelaçamento das teorias de identidade e das teorias de poder juntamente ao conceito de emoções traz consigo reflexões fundamentais ao desenvolvimento de pesquisas na área. Utilizando-se do método de revisão sistemática de literatura, o objetivo deste estudo foi analisar como as teorias de identidade e poder em conjunto com o conceito de emoções são trabalhados em estudos organizacionais. Para isso, filtrou-se os últimos 10 anos de pesquisas em duas bases de dados nacionais (Scielo e Spell) e uma base internacional (Web of Science). Como resultado, selecionou-se artigos open access publicados entre os anos de 2014 a 2024 e com base no que fora verificado, ao traçar os itinerários da pesquisa desvelou-se o estado da arte da produção científica dando-se um passo inicial às discussões brasileiras sobre o tema, sinalizando tendências e indicando possíveis caminhos a serem percorridos
Atribuição de tarefas no serviço público: uma solução a partir da inteligência artificial generativa
No full textThis study proposes to optimize the task assignment process in the Municipal Department of Public Works (SMO) of Uberlândia through a human-machine interaction approach. The organization focuses on public works oversight, and the research identifies challenges such as delays, high costs, and workload asymmetries stemming from the lack of a structured system. The methodology involves analyzing the existing process, implementing automation technologies, and leveraging artificial intelligence to achieve fairer and more efficient allocation. The result is a proposed process for SMO and a model adaptable to other organizational contexts. The study enhances resource management efficiency and improves services delivered to the public.Este estudo propõe otimizar o processo de atribuição de tarefas na Secretaria Municipal de Obras (SMO) de Uberlândia utilizando uma abordagem de interação humano-máquina. A organização tem foco na fiscalização de obras públicas e a pesquisa identifica desafios como atrasos, custos elevados e assimetrias na carga de trabalho decorrentes da falta de um sistema estruturado. A metodologia baseia-se na análise do processo existente, na aplicação de tecnologias de automatização e no uso de inteligência artificial, buscando uma alocação mais justa e eficiente. Como resultado, é apresentado uma proposta de processo para a SMO e um modelo para a criação de processos de atribuição de tarefas em outros contextos, potencialmente aplicável em outras organizações. O estudo contribui para uma gestão de recursos mais eficiente e para a entrega de serviços de maior qualidade à população
EFEITOS DA EDUCAÇÃO PERMANENTE PARA A SEGURANÇA DO PACIENTE NA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM: REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFObjective: To identify the effects of continuing health education on patient safety in nursing care. Methods: Integrative review of the literature developed in six stages, with the search for studies in the months of February and March 2024, in the databases EMBASE, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Biblioteca Virtual em Saúde, Web of Science and Cumulative Index of Nursing to Allied Health Literature. Primary studies were included, without a time frame, in Portuguese, English and/or Spanish, which used educational activities and with pre- and post-educational intervention evaluation. The data were analyzed descriptively. Results: Of the 1777 records, five made up the final sample. Continuing education contributed to adherence to safety/prevention protocols, reducing adverse events and promoting their notification. Final thoughts: The results show positive effects of continuing education in promoting safe nursing care.Objetivo: Identificar los efectos de la educación continua en salud sobre la seguridad del paciente en los cuidados de enfermería. Método: Revisión integradora de la literatura desarrollada en seis etapas, con la búsqueda de estudios en los meses de febrero y marzo de 2024, en las bases de datos EMBASE, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Biblioteca Virtual em Saúde, Web of Science e Cumulative Index. de Enfermería a la literatura afines a la salud. Se incluyeron estudios primarios, sin marco temporal, en portugués, inglés y/o español, que utilizaron actividades educativas y con evaluación de intervención pre y post educativa. Los datos fueron analizados de forma descriptiva. Resultados: De los 1777 registros, cinco constituyeron la muestra final. La educación continua contribuyó al cumplimiento de los protocolos de seguridad/prevención, reduciendo los eventos adversos y promoviendo su notificación. Consideraciones finales: Los resultados muestran efectos positivos de la educación continua en la promoción de cuidados de enfermería seguros.Objetivo: Identificar os efeitos da educação permanente em saúde para a segurança do paciente na assistência de enfermagem. Método: Revisão integrativa da literatura desenvolvida em seis etapas, com a busca dos estudos nos meses de fevereiro e março de 2024, nas bases de dados EMBASE, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Biblioteca Virtual em Saúde, Web of Science e Cumulative Index of Nursing to Allied Health Literature. Foram incluídos estudos primários, sem recorte temporal, nos idiomas português, inglês e/ou espanhol, que utilizaram atividades educativas e com avaliação pré e pós-intervenção educativa. Os dados foram analisados de forma descritiva. Resultados: Dos 1.777 registros, cinco compuseram a amostra final. A educação permanente contribuiu para a adesão a protocolos de segurança/prevenção, reduzir eventos adversos e promover sua notificação. Considerações finais: Os resultados mostram efeitos positivos da educação permanente na promoção da assistência de enfermagem segura
Identificação e mapeamento de potenciais destinos turísticos de observação de aves no Paraná (Brasil)
Get PDFA observação de aves é uma prática dedicada ao avistamento e registro da avifauna de um local, podendo envolver viagens. Essa atividade é considerada uma forma de ciência cidadã, contribuindo para a conservação ao aumentar o conhecimento e fornecer dados de longo prazo. Além disso, a observação de aves é um serviço ecossistêmico cultural, gerando renda para comunidades locais e promovendo a conscientização ambiental. Globalmente, houve um aumento significativo de praticantes nas últimas décadas, incluindo no Brasil, que possui uma grande diversidade de espécies de aves, mas enfrenta desafios relativos à conservação, infraestrutura e oferta de serviços especializados. No Paraná, a atividade é impulsionada pela riqueza de espécies e pela presença de áreas prioritárias para a conservação. Desse modo, o objetivo deste artigo foi identificar e mapear os municípios paranaenses com potencial de desenvolvimento do turismo de observação de aves, tendo como base dados quantitativos. A metodologia para identificar os potenciais destinos de observação de aves envolveu a análise de indicadores relacionados à diversidade de espécies, uso e cobertura do solo, e infraestrutura turística, resultando em um ranking dos municípios mais propícios para essa prática
Os professores de Língua Portuguesa e sua atuação para o alcance de indicadores educacionais
Get PDFO objetivo dessa pesquisa é analisar como os docentes de Língua Portuguesa do 3° ano do Ensino Médio tem atuado para o alcance de indicadores educacionais, em uma escola pública estadual do município de Teotônio Vilela/AL, partindo da seguinte problemática: de que forma os professores de Língua Portuguesa têm atuado para alcançar indicadores educacionais como exigência e padrão de qualidade do ensino nas políticas educacionais? A metodologia adotada possui abordagem qualitativa, através da pesquisa bibliográfica dos estudos de Afonso (2009; 2012), Dourado e Oliveira (2009), Oliveira (2020), Saul (2015) e Sousa (2014). Realizou-se, também, um estudo de caso em uma escola pública estadual que atende ao Ensino Médio, com o maior Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), realizando a aplicação de questionário semiestruturado a dois professores de Língua Portuguesa que lecionam nas turmas do 3° ano do Ensino Médio e que foram avaliados pela Prova SAEB no ano de 2023. Os indicadores educacionais tem sido indutores de políticas, culminando com o estabelecimento de metas, estimulando a competitividade e responsabilizando os docentes pelos resultados nas avaliações em larga escala, em especial, os de Língua Portuguesa e Matemática. Sendo assim, observamos a partir da análise dos dados da pesquisa, uma crítica a uma qualidade da educação mensurável, além da pressão, cansaço, responsabilização por resultados e prestação de contas do seu trabalho de acordo com os desempenhos dos estudantes nas avaliações externas
Inclusão no ensino superior: desafios e avanços no atendimento educacional especializado a estudantes com transtornos específicos da aprendizagem
Get PDFO presente artigo tem como finalidade discutir os desafios e avanços no atendimento educacional especializado a estudantes com transtornos específicos de aprendizagem, dislexia, disgrafia e discalculia, no ensino superior. O estudo discute os desafios enfrentados por esses estudantes, analisando os aspectos neurobiológicos, cognitivos, socioculturais e pedagógicos desses transtornos de aprendizagem na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, com foco nas barreiras enfrentadas no contexto acadêmico. O objetivo é destacar a importância da formação continuada e especializada dos docentes de Atendimento Educacional Especializado (AEE) para o desenvolvimento e a implementação de estratégias pedagógicas inclusivas, que considerem as especificidades de cada transtorno. O artigo contribuirá para a discussão de práticas pedagógicas baseadas em evidências, o uso de tecnologias assistivas e adaptações curriculares que promovem a permanência e o sucesso acadêmico desses estudantes. Serão debatidas e refletidas as políticas institucionais de inclusão no ensino superior, voltadas à construção de ambientes acessíveis e à garantia de uma educação equitativa e de qualidade, com o intuito de fortalecer a integração entre pesquisa, ensino e práticas inclusivas eficazes
A cigarra surda e as formigas: uma proposta de como integrar literatura e inclusão
Get PDFO estudo da literatura é imprescindível na sala de aula para formar sujeitos críticos, conscientes e que estejam adeptos à sociedade. Por isso, é relevante trabalhar com a literatura surda em uma aula de língua portuguesa, incluindo os alunos surdos. Como a disposição de materiais é escassa, tecemos esse artigo a fim de auxiliar os docentes nas suas práticas pedagógicas, dessa forma, elencamos algumas sugestões de atividades para o trabalho com os discentes, explorando as características do gênero fábula de forma a refletir sobre valores morais e sociais nelas presentes e sensibilizar os alunos para a importância da inclusão, oportunizando o desenvolvimento das habilidades de leitura e interpretação. Como aporte teórico, selecionamos Bleicher (1992), dialogando sobre a hermenêutica; a Base Nacional Comum Curricular apontando sobre a obrigatoriedade da inclusão escolar; a Lei 10.436 e o Decreto 5.626, que regulamenta a Lei Brasileira de Sinais; Antônio Candido (1995), sobre o direito fundamental à literatura; Jauss (1979), com a estética da recepção; Zilberman (1989) com a estética da recepção e história da literatura; Solé (1998), com as estratégias de leitura; Stock (2010), Mourão (2011) e Sutton-Spence (2021), trazendo a importância da literatura surda. A metodologia consistiu na pesquisa bibliográfica em materiais que dialogassem sobre a literatura surda, a sua importância e aplicabilidade em sala de aula; sugestões de algumas atividades práticas e lúdicas a partir da fábula A cigarra surda e as formigas. Dessa maneira, a inclusão pode ser tema de discussão e reflexão nas aulas, possibilitando aos alunos compreender e respeitar a cultura surda
A concentração geográfica da sociedade civil global: ONGs presentes nas conferências da ONU e da OMC
Get PDFA participação de organizações não governamentais (ONGs) em conferências da Organização das Nações Unidas (ONU) e da Organização Mundial do Comércio (OMC) foi um tema bastante estudado e debatido na década de 1990. Representantes de 11.921 ONGs conseguiram credenciamento para as conferências sociais globais da ONU e para as conferências ministeriais da OMC, entre 1992 e 2005. Parecia possível dizer que a crescente presença de atores não estatais em encontros que eram destinados aos chefes de Estado e seus representantes, poderia indicar que estava surgindo uma sociedade civil global. Duas críticas a essa ideia era que: (1) a sociedade civil não era global porque seus atores estavam concentrados em países do Norte, reforçando o desnível Norte-Sul, com predomínio numérico e político de ONGs com sede no Norte sobre as do Sul; e (2) a concentração das ONGs espelhava as constelações de poder em âmbito internacional, sendo que a maioria tinha sede em países localizados no eixo Europa ocidental e América Anglo-Saxônica. Para discutir tais críticas, analisamos a distribuição geográfica das sedes das ONGs credenciadas para seis eventos da ONU e seis da OMC. Considerando que uma sociedade civil global deveria incluir todas as pessoas que habitam o planeta, foi importante constatar de onde eram as ONGs que efetivamente presenciaram ou participaram das discussões e decisões a respeito de questões que afetam potencialmente todos os seres humanos