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Estratégias tecnológicas de marketing digital como medidas de enfrentamento às dificuldades da pandemia do Covid19
No full textThe COVID-19 pandemic has affected everyone, with evidence of health and health issues that have an impact on society and business. Although the internet is a known operating channel, some companies are not yet inserted in this market and, given the restrictive measures, have been deeply impacted. This article aims to study and propose digital marketing strategies combined with the use of technological tools as measures to combat the pandemic, with emphasis on the positioning of companies in e-commerce. A multicase study was carried out and based on studies and research in digital marketing, it was possible to establish a framework of strategies. As a result, strategies for creating a website and pages on social networks, graphic and content design, location in a virtual environment and communication strategies were selected. The technological tools were selected and described according to the features of the site's website builder123, graphic design and QR Code of the Canva editor, Google Maps location service, WhatsApp communication tools and social network chats and link generator for WhatsApp from Convertte Go!A pandemia do COVID-19 acometeu à todos, com evidência as questões sanitárias e de saúde com reflexos sobre a sociedade e os negócios. Embora a internet seja um canal de atuação conhecido, algumas empresas ainda não estão inseridas neste mercado e diante das medidas de restrições, foram profundamente impactadas. O presente artigo, possui como objetivo estudar e propor estratégias de marketing digital aliado ao uso de ferramentas tecnológicas como medidas de enfrentamento a pandemia, com ênfase ao posicionamento de empresas no comércio eletrônico. Foi realizado estudo multicaso e com base em estudos e pesquisas em marketing digital, foi possível estabelecer framework das estratégias. Como resultados, foram selecionadas as estratégias de criação de site e páginas em redes sociais, design gráfico e de conteúdo, localização em ambiente virtual e estratégias de comunicação. As ferramentas tecnológicas, foram selecionadas e descritas de acordo com as funcionalidades do construtor de sites do site123, design gráfico e QR Code do editor Canva, serviço de localização do Google Maps, ferramentas de comunicação do WhatsApp e Chats de redes sociais e gerador de link para o WhatsApp do Convertte Go
Tragédia ou moralidade: o Doutor Fausto de Christopher Marlowe no contexto do Teatro Elizabetano
Get PDFAt a time when theater plays were taking place in the open and new playwrights were emerging in the context of Elizabethan theater, Christopher Marlowe emerges with Faust, the unresigned man who invites the devil and, in exchange for knowledge and other pleasures linked to him, signs a pact with his blood where he promises to deliver his soul after the period of twenty-four years. The playwright does not spare his protagonist from complying with the agreement, but offers a theatrical play permeated by Epicurean elements that, however, has not ceased to be characterized as a play of the Moralities genre, common in medieval society, in spite of the author portraying a tragic character endowed with the typical anxieties of modern man.Em um momento em que peças teatrais ocorriam a céu aberto e novos dramaturgos surgiam no contexto do teatro elizabetano, Christopher Marlowe desponta com Fausto, o irresignado homem que concita o diabo e, em troca de conhecimento e demais prazeres a ele atrelados, assina um pacto com seu sangue onde promete entregar sua alma após o período de vinte e quatro anos. Valendo-nos, especialmente da crítica de teatro Bárbara Heliodora e dos elementos epicuristas constantes no texto marloweano, trataremos do fato de que ele não poupa seu protagonista do cumprimento do avençado, porém oferece uma peça teatral permeada por questionamentos religiosos atípicos em seu tempo o que, no entanto, não impediu com que a peça fosse caracterizada como pertencente ao gênero das Moralidades, comum na sociedade medieval, em que pese o autor retrate um personagem trágico dotado das ansiedades típicas do homem moderno.
 
POLÍTICA AFIRMATIVA: ARGUMENTOS FAVORÁVEIS E CONTRÁRIOS ÀS COTAS NO ENSINO SUPERIOR FEDERAL BRASILEIRO
Get PDFAffirmative actions are actions implemented to reduce the imbalance between social groups, eliminating formal and informal barriers (prejudice, discrimination) that prevent certain groups from accessing higher education. In Brazilian federal higher education, the affirmative policy has materialized, since 2012, in the reservation of places (quotas) for low-income students, graduates from public schools, blacks, mixed race, indigenous people, quilombolas (included in 2023) and people with disabilities. The topic arouses divergent opinions and this work aims to present arguments against and in favor of the quota law in Brazil. Through a bibliographical research, it is pointed out that the main favorable argument is inclusion, promotion of equal opportunities and social diversity. Opponents point out that quotas threaten meritocracy and defend racial equality. Understanding the arguments of each group is essential for strengthening a democratic society that values and respects diversity of opinions. It also contributes to the formulation and improvement of public policies.As ações afirmativas são ações implantadas para reduzir o desequilíbrio entre grupos sociais, eliminando barreiras, formais e informais (preconceito, discriminação), que impeçam o acesso de certos grupos ao ensino superior. No ensino superior federal brasileiro a política afirmativa se materializa, desde 2012, na reserva de vagas (cotas) para estudantes de baixa renda, egressos de escolas públicas, pretos, pardos, indígenas, quilombolas (incluídos em 2023) e pessoas com deficiência. O tema desperta opiniões divergentes e esse trabalho objetiva apresentar os argumentos contrários e favoráveis à lei de cotas no Brasil. Através de uma pesquisa bibliográfica aponta-se que o principal argumento favorável é a inclusão, promoção da igualdade de oportunidades e diversidade social. Os contrários apontam que as cotas ameaçam a meritocracia e defendem a igualdade racial. Compreender os argumentos de cada grupo é essencial para o fortalecimento de uma sociedade democrática que valoriza e respeita a diversidade de opiniões. Além disso contribui para a formulação e melhoria de políticas públicas
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO SUDOESTE DO PARANÁ
Get PDFFinancial education makes individuals better prepared to properly manage their financial resources, which are often scarce. To address this issue, this research was conducted in a high school in the interior of the state of Paraná, with the objectives of evaluating students' basic financial knowledge and understanding family financial behavior, as perceived by participants. This is a quantitative approach, descriptive research and data collection through a questionnaire, answered by 110 students. The Statistical Package for Social Sciences (SPSS) software was used to determine data frequencies and apply the Chi-Square technique. The results showed that 74% of the students had basic financial knowledge when they achieved a score equal to or greater than 70% of correct answers, which focuseon four questions related to investment return and risk, notion of inflation, purpose of insurance and mathematical division operation. For 50% of the students, the family was the main source of financial
knowledge. Among the main points of family financial behavior, it was observed that, despite the existence of purchase planning, unplanned purchases occurred. Budgeting and emergency savings were practiced by 55% and 61% of families, respectively. There were few statistically significant differences between socioeconomic profile and financial knowledge.A educação financeira torna o indivíduo mais preparado para administrar adequadamente seus recursos financeiros, geralmente escassos. Para tratar desse tema, esta pesquisa foi realizada em uma escola de ensino médio do interior do estado do Paraná, com os objetivos de avaliar o conhecimento financeiro básico dos estudantes e conhecer o comportamento financeiro familiar, na percepção dos participantes. Trata-se de abordagem quantitativa, pesquisa descritiva e coleta de dados por meio de questionário, respondido por 110 estudantes. Foi utilizado o software Statistical Package for Social Sciences (SPSS) para apuração de frequências dos dados e aplicação da técnica Chi-Square. Os resultados mostraram que 74% dos estudantes possuíam conhecimento financeiro básico ao atingirem score igual ou superior a 70% de acertos, os quais se concentraram em quatro questões relacionadas a retorno e risco investimentos, noção de inflação, finalidade de seguros e operação matemática de divisão. Para 50% dos estudantes, a família foi a principal fonte de conhecimento financeiro. Entre os principais pontos do comportamento financeiro familiar, observou-se que, apesar da existência de planejamento de compras ocorriam compras não planejadas. A prática do orçamento e reserva para emergência estavam presentes em 55% e 61% das famílias, respectivamente. Houve poucas diferenças estatisticamente significativas entre perfil socioeconômico e conhecimento financeiro
O ESTUDO DOS CONCEITOS DE ENERGIA POTENCIAL E ENERGIA CINÉTICA EM AULAS DE FÍSICA UTILIZANDO SIMULADORES ONLINE
Get PDFNesta investigação buscou-se explorar os conceitos de energia cinética e energia potencial com estudantes de um curso técnico em Informática a partir do uso de simuladores online, bem como avaliar as potencialidades de tais recursos para a aprendizagem. A coleta de dados ocorreu por meio de duas atividades a respeito das transformações de energia em dois simuladores distintos. Para a análise dos dados foi utilizada a Análise de Conteúdo. Os resultados indicam contribuições significativas do uso de simuladores para o estudo de energia cinética e energia potencial, pois houve um aumento do percentual de interpretações corretas das transformações de energia ocorridas em cada ponto da montanha russa e da pista de skate, de 46,6% para 73,3%, respectivamente. Destaca-se, portanto, as contribuições da utilização de simuladores online no ensino de Física e consequentemente, a inserção de uma cultura digital nas escolas
MENSTRUAÇÃO & CIÊNCIAS: O PODER E OS OLHARES DA RESISTÊNCIA
Get PDFThis study analyzes narratives and experiences about menstruation, seeking intersections with sciences and contextualizing them through power relations and cultural influences. We investigate the social interdictions surrounding this topic, highlighting how silencing and stigmatization are perpetuated by dominant discourses while simultaneously producing points of resistance. The methodology included the application of questionnaires on social networks. The analysis procedure was based on Foucauldian theories on discourse. We identified that the naturalization of menstruation is often used as a political device of identification, and we observed the production of resistances in the discourse. We conclude that scientific discourses can reinforce a rigid and authoritarian view of menstruation and menstruating bodies, so that discourses about menstruation are crossed by complex power relations, intertwining with culture, economy, religion, and biopolitics, and are also used as resistance that undermines and contests stigmas.Este estudo analisa narrativas e experiências sobre a menstruação buscando intersecções com as ciências, contextualizando-as por relações de poder e influências culturais. Investigamos as interdições sociais que cercam esse tema, destacando como o silenciamento e a estigmatização são perpetuados por discursos dominantes enquanto produzem, simultaneamente, pontos de resistência. A metodologia incluiu a aplicação de questionários em redes sociais. O procedimento de análise foi traçado com base em teorizações foucaultianas sobre o discurso. Identificamos que a naturalização da menstruação é, frequentemente, usada como um dispositivo político de identificação, e observamos a produção de resistências no discurso. Concluímos que os discursos científicos podem reforçar uma visão rígida e autoritária sobre a menstruação e os corpos que menstruam, de modo que os discursos sobre a menstruação são atravessados por relações de poder complexas, que se entrelaçam com cultura, economia, religião e biopolítica e são também, usados como resistência que minam e contestam estigmas
HISTÓRIA DA CIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS
Get PDFHistory of Science must be considered in teaching, however, there are few studies on this approach in textbooks for elementary school. The aim of this study is to analyze the conceptions of History of Science in textbooks for elementary school. Inserts on the History of Science in textbooks from 1st to 5th years were evaluated, according to the public textbook distribution program. Inserts containing historical information relating to the lives of scientists occurred mainly in books for the fourth and fifth year of elementary school. The scientists' biographies appeared in three of the textbooks analyzed. Pictographic representations and images were present, such as photos and drawings of scientists, original images and images of the historical moment. Other strategies and continued teacher training can enable the History of Science to be teaching appropriately.É altamente indicado que a História da Ciência seja considerada ao ensinar conceitos em sala de aula. Os estudos sobre a presença da História da Ciência em livros didáticos priorizam os anos finais do ensino fundamental e o ensino médio. Dessa forma, o objetivo desse estudo consiste em investigar as inserções de História da Ciência em livros didáticos para os anos iniciais do ensino fundamental. Foram avaliadas inserções sobre História da Ciência em livros didáticos de 1º a 5º anos, conforme Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2023. Inserções contendo informações históricas referentes à vida dos cientistas ocorreram principalmente nos livros destinados ao quarto e ao quinto ano do ensino fundamental. A biografia dos cientistas apareceu em três dos livros didáticos analisados. Estiveram presentes representações pictográficas e imagens, como fotos e desenhos dos cientistas, imagens originais e do momento histórico
Historia de los Nombres Lituanos y Prusianos Antiguos en los Documentos de la Orden Alemana
Get PDFThis article explores the role of authentic archival legal, administrative, and diplomatic documents from the Middle Ages and later periods in researching Old Prussian and Lithuanian historical names. It aims to highlight the critical role of German Order documents in preserving the old Baltic onomasticon, focusing on examples from the Prussian and Lithuanian naming systems. The article employs critical comparative analysis of historical documents, name reconstruction methods, and graphemic-morphemic analysis, which reveal that authentic archival documents serve as the primary and most reliable sources of empirical material, while historiographic works are essential for verifying the collected data. The topic is crucial for scholars of both linguistics and history research fields, and is broadly discussed in numerous scientific works. A detailed examination of two Old Prussian and Lithuanian historical personal names illustrates not only the depth of specific name studies but also the impact of synchronic and diachronic analysis on research outcomes. This article also underscores the continuity of research into the Old Prussian and Lithuanian historical onomasticon, leveraging peripheral contextual data to support hypotheses in challenging nomenclature cases. It emphasizes the need for further investigation into historical onomastics, particularly of extinct languages, through the discovery of new sources of empirical material. In this way, the knowledge about the Old Prussian nomenclature is refined, especially when trying to identify the formation of Old Prussian personal names, and on the basis of this, to determine the etymology. Precisely determining the etymology of the names of a extinct language is an essential factor in assessing not only the origin of the name, but also the possible impact of the use of foreign languages on it.Este artículo explora el papel de los auténticos documentos de archivo legales, administrativos y diplomáticos de la Edad Media y periodos posteriores en la investigación de los antiguos nombres históricos prusianos y lituanos. Su objetivo es poner de relieve el papel fundamental de los documentos de la Orden alemana en la preservación de la onomástica antigua del Báltico, centrándose en ejemplos de los sistemas de nomenclatura prusiano y lituano. El artículo emplea un análisis crítico comparativo de documentos históricos, métodos de reconstrucción de nombres y análisis grafémico-morfémico, que revelan que los documentos de archivo auténticos sirven como fuentes primarias y más fiables de material empírico, mientras que las obras historiográficas son esenciales para verificar los datos recopilados. El tema es crucial para los estudiosos tanto de la lingüística como de la historia, y se discute ampliamente en numerosos trabajos científicos. Un examen detallado de dos nombres personales históricos prusianos y lituanos antiguos ilustra no sólo la profundidad de los estudios de nombres específicos, sino también el impacto del análisis sincrónico y diacrónico en los resultados de la investigación. Este artículo también subraya la continuidad de la investigación sobre la onomástica histórica prusiana antigua y lituana, aprovechando datos contextuales periféricos para apoyar hipótesis en casos de nomenclatura problemática. Subraya la necesidad de seguir investigando la onomástica histórica, en particular de lenguas extinguidas, mediante el descubrimiento de nuevas fuentes de material empírico. De este modo, se perfeccionan los conocimientos sobre la nomenclatura prusiana antigua, especialmente cuando se intenta identificar la formación de los nombres personales prusianos antiguos y, a partir de ahí, determinar la etimología. Determinar con precisión la etimología de los nombres de una lengua extinguida es un factor esencial para evaluar no sólo el origen del nombre, sino también el posible impacto del uso de lenguas extranjeras en él
