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Encontar: um olhar sociopoético sobre o encanto do encontro no ato de contar: a sociopoetic gaze at the enchantment of encounter in the act of storytelling
No full textDuring the preparations for a Literary Immersion, called Storytelling Training, the word ‘enchantell’ emerged. This neologism stems from the fusion of three Brazilian Portuguese words: encontro (encounter), contar (to tell), and encantar (to enchant). What other meanings might this word hold? What are the powers and charms of an immersive gathering focused on literature and storytelling? These and other questions led us to co-construct various meanings. From a sociopoetic perspective, drawing on lived experiences and some techniques proposed by Jacques Gauthier (2015) and the research group itself, we understood that there is more than theory and practice, we realized that life and its poetics are deeply interconnected in the construction of knowledge. This can be manifested in different ways: through poems, songs, dances, words, drawings, and theorizing. Knowledge only becomes meaningful when it allows us to reinterpret aspects of our own existence. We were able to feel, with our whole being, how a literary work or a storytelling experience can support human development and shape who we are, how formation happens in the in-between spaces, in spontaneous experiences, and in what was not previously planned. Rather than providing answers, this article brings reflections, perceptions, discussions, and narratives about the lived experience: four days in a house immersed in nature, shared by eleven teachers and the full vitality of their lives and relationships. A brief journey that, although initially conceived as part of a planned training, could not encompass all dimensions of a sociopoetic research process. What matters, though, is that we allowed ourselves to experience it, even if partially. And from this small fragment, our perception of each moment of the immersion was profoundly transformed.Nas preparações para uma Imersão Literária, denominada Formação em Contação de Histórias, surge a palavra ‘encontar’. Esta palavra nasce a partir da junção de três palavras: encontro, contar e encantar. Que outros significados têm essa palavra? Quais as potências e encantos de um encontro imersivo voltado à literatura e à contação de histórias? A partir de um olhar sociopoético, entendemos que há muito mais do que teoria e prática; percebemos que a vida e sua poética se entrelaçam na construção de conhecimento e que ele se manifesta de diferentes formas por meio de poesias, cantos, danças, palavras, desenhos, teorizações. Pudemos sentir de corpo inteiro quanto uma obra literária ou uma contação de histórias pode auxiliar no desenvolvimento humano. Este artigo traz reflexões, percepções, debates e relatos sobre uma experiência de imersão literária de quatro dias, numa casa em meio a natureza, com onze mulheres professoras. Um breve encontro que, por surgir a partir de uma formação, não dá conta de todos os eixos de uma pesquisa sociopoética, mas que resulta importante por permitir nos aproximar vivenciá-la
Aplicação de jogos eletrônicos e realidade virtual em pessoas com autismo: uma revisão sistemática
Full text linkBACKGROUND: Tecnologias digitais, como jogos eletrônicos e realidade virtual, apresentam-se como recursos emergentes para intervenções terapêuticas em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Tais ferramentas oferecem um ambiente controlado e adaptável, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e cognitivas.OBJECTIVE: Analyze existing research on the use of electronic games and virtual reality as adjunct tools in therapeutic interventions for individuals diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD).METHODS: A systematic review was conducted, including original studies without temporal restrictions, indexed in the following databases: Web of Science, SciELO, Scopus, and PubMed. The analysis focused on four main domains: social skills (interaction and communication), motor skills (fine and gross motor development), cognitive skills (attention, memory, and learning), and other objectives (gaze tracking and sensory processing).RESULTS: Out of 13,843 articles identified, 138 were included in the synthesis, encompassing diverse samples and global contexts. The results underscore a growing interest in the socialization of children with ASD, with substantial research investigating the impact of electronic games and virtual reality.CONCLUSION: Evidence suggests that these technologies are emerging as promising tools for the treatment and development of skills in children with ASD, significantly contributing to more effective and innovative interventions.INTRODUÇÃO: Tecnologias digitais, como jogos eletrônicos e realidade virtual, apresentam-se como recursos emergentes para intervenções terapêuticas em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Tais ferramentas oferecem um ambiente controlado e adaptável, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e cognitivas.OBJETIVO: Analisar os estudos existentes sobre o uso de jogos eletrônicos e de realidade virtual como ferramentas coadjuvantes em intervenções terapêuticas destinadas a pessoas diagnosticadas com TEA.MÉTODOS: Trata-se de uma revisão sistemática incluindo estudos originais, sem limite temporal, indexados nas bases de dados: Web of Science, SciELO, Scopus e PubMed. A análise abordou quatro eixos: habilidades sociais (interação e comunicação), motoras (desenvolvimento fino e grosso), cognitivas (atenção, memória e aprendizado) e outros objetivos (acompanhamento do olhar e processamento sensorial). RESULTADOS: Dos 13.843 artigos identificados, 138 foram incluídos na síntese, abrangendo diversas amostras e contextos globais. Os resultados destacam crescente interesse na socialização de crianças com TEA, com forte investigação sobre o impacto dos jogos eletrônicos e da realidade virtual.CONCLUSÃO: Evidências sugerem que essas tecnologias têm se consolidado como ferramentas promissoras no tratamento e desenvolvimento de habilidades em crianças com TEA, contribuindo significativamente para intervenções mais eficazes e inovadoras
Hábitos de hidratação em ciclistas amadores de Ubá - MG: um estudo transversal
Full text linkBACKGROUND: Hydration is essential for maintaining fluid and electrolyte homeostasis and performance in long-distance races. In cycling, ensuring adequate water intake is essential, but there is still little data on this topic among amateur cyclists in Brazil.OBJECTIVE: To evaluate the consumption and hydration habits of cyclists in the Ubá region of Minas Gerais.METHODOLOGY: Thirty-four cyclists who had been cycling for at least six months were selected. A questionnaire containing 17 questions was administered to assess their level of knowledge about hydration.RESULTS: The results show that 61.7% of the cyclists reported hydrating during training and 64.8% during competition. Water consumption was predominant before (70.6%) and after (67.6%) the exercise session, while carbohydrate drinks were consumed more frequently during exercise (41.2%). Fluid intake occurred mostly before the sensation of thirst (76.5%). Only 8.8% of cyclists reported weighing themselves before and after training sessions. Hydration during training and competitions showed similar patterns. The main sources of guidance reported were physical education teachers (26.5%) and friends (23.5%). Among the symptoms of dehydration reported, intense thirst, a feeling of loss of strength, and generalized fatigue stood out.CONCLUSION: The results indicate that, although many cyclists have an adequate understanding of the importance of hydration, there are still gaps in the practices adopted. This reinforces the need for educational strategies that encourage adequate fluid replacement before, during, and after exercise, aiming both at improving performance and preventing dehydration.INTRODUCCIÓN: La hidratación es esencial para que un atleta se mantenga y se recupere en un evento de larga duración, estableciendo la homeostasis hidroelectrolítica a través de la absorción de agua e iones. Por lo tanto, es necesario mantener buenos niveles de agua en los deportistas ciclistas.OBJETIVO: Evaluar los hábitos de consumo e hidratación de los ciclistas de la región de Ubá-MG. METODOLOGÍA: Se seleccionaron 34 ciclistas que llevaran al menos seis meses practicando este deporte. Se aplicó un cuestionario para evaluar el nivel de conocimientos sobre hidratación, compuesto por 17 preguntas.RESULTADOS: Los principales resultados muestran que los participantes tienen un promedio aproximado de 22 meses de tiempo de práctica; la mayoría de los ciclistas tienen el hábito de hidratarse tanto durante el entrenamiento (alrededor del 61,7%) como durante la competición (alrededor del 64,8%); el consumo de agua es mayor antes (70,6%) y después (67,6%) de la sesión de ejercicio, mientras que las bebidas con carbohidratos se consumen más durante la sesión (41,2%); El agua es el líquido más ingerido; la ingesta de líquidos se realiza en mayor cantidad ante la sensación de sed con un 76,5%; Una pequeña proporción de ciclistas tiene el hábito de pesarse antes y después de las sesiones de entrenamiento, un 8,8% de los ciclistas; La hidratación durante el entrenamiento y la competición es similar; La mayor parte de la orientación sobre hidratación proviene de amigos (23,5%) o profesores de educación física (26,5%); Los principales síntomas de deshidratación que presentó fueron sed muy intensa, sensación de pérdida de fuerzas y fatiga generalizada.CONCLUSIÓN: Se concluye que mantener una adecuada hidratación es fundamental para evitar posibles lesiones y generar mayor rendimiento.INTRODUÇÃO: A hidratação é fundamental para manter a homeostase hidroeletrolítica e o desempenho em provas de longa duração. No ciclismo, a atenção a níveis adequados de ingestão hídrica é indispensável, mas ainda há poucos dados sobre esse tema entre ciclistas amadores no Brasil.OBJETIVO: Avaliar o consumo e hábitos de hidratação de ciclistas da região de Ubá-MG.METODOLOGIA: Foram selecionados 34 ciclistas que praticam a modalidade a pelo menos seis meses. Foi aplicado um questionário para avaliar o nível de conhecimento sobre hidratação, contendo 17 perguntas.RESULTADOS: Os resultados mostram que 61,7% dos ciclistas relataram hidratar-se durante o treinamento e 64,8% durante a competição. O consumo de água foi predominante antes (70,6%) e após (67,6%) a sessão de exercício, enquanto as bebidas com carboidratos foram mais consumidas durante a prática (41,2%). A ingestão de líquidos ocorreu, em sua maioria, antes da sensação de sede (76,5%). Apenas 8,8% dos ciclistas relataram pesar-se antes e após a sessão de treino. A hidratação durante treinamento e competição apresentou comportamento semelhante. As principais fontes de orientação relatadas foram professores de educação física (26,5%) e amigos (23,5%). Entre os sintomas de desidratação reportados, destacaram-se sede muito intensa, sensação de perda de força e fadiga generalizada.CONCLUSÃO: Os resultados indicam que, apesar de muitos ciclistas apresentarem compreensão adequada sobre a importância da hidratação, ainda existem lacunas nas práticas adotadas. Isso reforça a necessidade de estratégias educativas que incentivem a reposição hídrica adequada antes, durante e após o exercício, visando tanto ao melhor desempenho quanto à prevenção da desidratação
Fatores motivacionais da prática do jump por mulheres na Vila Olímpica da cidade de Maringá - PR
Full text linkBACKGROUND: One of the most popular physical activities among women is gym-based fitness. Among the various modalities within gym-based fitness, jump training has attracted significant interest, as it involves movements performed on a mini-trampoline, which helps reduce impact. OBJECTIVE: Therefore, the objective of this study is to investigate the motivations that lead women to engage in jump training at the Olympic Village in the city of Maringá, PR, Brazil. METHODS: Fifteen women who regularly practice jump in Maringá, aged between 21 and 53 years, were investigated using the Exercise Motivations Inventory (EMI-2), developed by Markland and Ingledew (1997). The questionnaire was made available online (Google Forms), and the responses were analyzed using descriptive statistics in Excel. RESULTS: The main motivations for the participants to practice jump training are related to stress management, social recognition, health rehabilitation, strength/endurance, and physical appearance, whereas the least significant factors are related to pleasure, weight control, disease prevention, competition, agility, and challenge. Understanding the main reasons that lead specific population groups to engage in physical exercise is essential to promote adherence and minimize the likelihood of dropout, as the continuity of practice is essential for attaining long-term physical, psychological, and social benefits. CONCLUSION: The results indicate that jump training is predominantly perceived as a strategy for physical and emotional well-being, reinforcing the importance of designing physical activity programs that address psychosocial as well as physical aspects.INTRODUÇÃO: Umas das atividades físicas mais procuradas pelas mulheres é a ginástica de academia. Dentre as modalidades possíveis nas ginásticas de academia, o jump tem sido de grande interesse, já que são realizados movimentos em um minitrampolim, o que promove a redução do impacto. OBJETIVO: Assim, o objetivo deste trabalho é investigar as motivações pelas quais as mulheres se interessam pela prática de jump na Vila Olímpica da cidade de Maringá-PR. MÉTODOS: Foram investigadas 15 mulheres praticantes regulares de jump na cidade de Maringá, com idades entre 21 e 53 anos, por meio do questionário Exercise Motivations Inventory (EMI-2), Motivação para o Exercício Físico de Markland e Ingledew (1997). O questionário foi disponibilizado de forma online (Google Forms) para as participantes e as respostas foram analisadas por meio de estatística descritiva pelo aplicativo Excel. RESULTADOS: As principais motivações pelas quais as participantes buscam a prática do jump estão relacionadas ao controle do estresse, reconhecimento social, reabilitação da saúde, força/resistência e aparência física, enquanto os fatores menos significativos estão relacionados ao prazer, controle do peso corporal, prevenção de doenças, competição, agilidade e desafio. É fundamental conhecer as principais motivações que levam grupos populacionais específicos a praticarem exercício físico na tentativa de contribuir para sua adesão e minimizar a possibilidade de abandono, uma vez que a continuidade da prática é determinante para a obtenção de benefícios físicos, psicológicos e sociais a longo prazo. CONCLUSÃO: Os resultados obtidos indicam que o jump é visto predominantemente como uma estratégia para o bem-estar físico e emocional, reforçando a importância de que programas de atividade física contemplem aspectos psicossociais, além dos físicos
Banditismo social como expressão da luta pela terra
Full text linkThis article discusses social banditry as a preferred alternative for social mobilization in the struggle for land. The spatial and temporal context of southern Brazil between the last two decades of the 19th century and the first half of the 20th century is set against the backdrop of state and private colonization, consolidating the ownership of both groups at the expense of the expropriation of other social groups. Methodologically, the literature review offers theoretical guidance and presents six concrete cases that contribute to corroborating the argument for the relationship between social banditry and the struggle for land during this period.Este artigo discute o banditismo social enquanto alternativa privilegiada de mobilização social na luta pela terra. O recorte espaço-temporal do sul do Brasil entre as duas últimas décadas do século XIX e a primeira metade do século XX tem como pano fundo um avanço colonizador estatal e privado sobre a terra de maneira a consolidar a propriedade de ambos em detrimento da expropriação de outros grupos sociais. Metodologicamente, a revisão de literatura oferece uma orientação teórica e permite apresentar seis casos concretos que contribuem para corroborar o argumento da relação entre o banditismo social e a luta pela terra no período
O que é ter uma ideia em pesquisa em literatura?
Full text linkThis article seeks to reflect on the journey experienced by the researcher, especially the literature researcher, from the initial need – that which unsettles and drives us toward research work – to the thesis or dissertation, the result of contact with texts, disappointments, and successive reinvestments of desire in research problems. To this end, I begin with Gilles Deleuze's considerations on what it means to have an idea, presented in the conference Qu’est-ce que l’acte de création?, in which the philosopher discusses the close relationship between having an idea and the modes of expression for that idea. Following this, I relate them to the reflections of Roland Barthes developed in his seminar titled Les problèmes de la thèse et de la recherche, delivered between 1972 and 1973, in which the paths the researcher takes to reach a research theme are discussed. Finally, I offer an example to illustrate the process described and analyzed up to this point in an abstract manner. This mediation between considerations on creation and research-specific problems is productive for reflecting on the nature of literary research work, its challenges, and the questions that arise along the path from the desire to write to the thesis or dissertation.Este artigo busca traçar uma reflexão sobre o percurso vivido pelo pesquisador, em especial pelo pesquisador de literatura, desde a necessidade inicial – aquilo que nos consterna e impulsiona ao trabalho de pesquisa – até a tese ou dissertação, fruto do contato com os textos, das decepções e dos sucessivos revinvestimentos de desejo nos problemas de pesquisa. Para isso, parto das considerações de Gilles Deleuze sobre o que é ter uma ideia, apresentadas na conferência Qu’est-ce que l’acte de création ?, em que o filósofo discute a estreita relação entre ter uma ideia e modos de expressão para essa ideia. Na sequência, coloco-as em relação com as reflexões de Roland Barthes desenvolvidas em seu seminário intitulado “Les problèmes de la thèse et de la recherche”, ministrado entre 1972 e 1973, nas quais são discutidos os caminhos que o pesquisador percorre até alcançar um tema de pesquisa. Por fim, ofereço um exemplo para ilustrar o processo descrito e analisado, até então, de maneira abstrata. Essa mediação entre considerações sobre a criação e problemas próprios à pesquisa é produtiva para refletir sobre a natureza do trabalho de pesquisa em literatura, seus desafios e as questões que surgem durante o caminho que leva da vontade de escrever à tese ou à dissertação
O delito e a dignidade hipócrita em El juguete rabioso
No full textThis study analyzes the issues of exclusion and alienation in the context of biopolitical power in the narrative of Roberto Arlt in early 20th-century Argentina. It focuses on how El juguete rabioso depicts the marginalization of the “knowledge of the poor” versus the “knowledge of power”. While knowledge and technology seem to offer a utopian ideal of social mobility, the right to learn is not guaranteed, and public spaces such as libraries reveal the hypocrisy of capitalism. This article also examines how paternal authority in Arlt’s narrative operates as a form of biopower that controls and oppresses marginalized characters, such as orphans. These representations reflect the capitalist social unconscious that evaluates human worth according to economic utility. The research demonstrates how Arlt critically explores social control mechanisms through biopolitics and modernization, establishing boundaries that segregate and dehumanize the excluded.El presente estudio analiza los problemas de exclusión y alienación en el contexto del poder biopolítico en la narrativa de Roberto Arlt en la Argentina de principios del siglo XX. El corpus seleccionado es El juguete rabioso donde se representa la marginación del “saber de pobres” frente al “saber de poder”. Aunque el conocimiento y la tecnología parecen ofrecer una utopía de movilidad social, el derecho al aprendizaje no está garantizado y espacios públicos como las bibliotecas revelan la hipocresía del capitalismo. Este artículo también examina cómo la autoridad paterna en la narrativa de Arlt funciona como un biopoder que controla y oprime a los personajes marginados, como huérfanos. Esta representación de los personajes refleja el inconsciente social de una sociedad capitalista que evalúa el valor humano según su utilidad económica. La investigación demuestra cómo Arlt explora los mecanismos de control social a través de la biopolítica y la modernización, estableciendo límites que segregan y deshumanizan a los excluidos.Este estudo analisa as questões de exclusão e alienação no contexto do poder biopolítico na narrativa de Roberto Arlt na Argentina do início do século XX. Foca-se em como El juguete rabioso representa a marginalização do “conhecimento dos pobres” em oposição ao “conhecimento de poder”. Embora o conhecimento e a tecnologia pareçam oferecer um ideal utópico de mobilidade social, o direito ao aprendizado não é garantido, e espaços públicos como as bibliotecas revelam a hipocrisia do capitalismo. Este artigo também examina como a autoridade paternal na narrativa de Arlt opera como uma forma de biopoder que controla e oprime personagens marginalizados, como os órfãos. Essas representações refletem o inconsciente social capitalista, que avalia o valor humano com base na utilidade econômica. A pesquisa demonstra como Arlt explora criticamente os mecanismos de controle social através da biopolítica e da modernização, estabelecendo limites que segregam e desumanizam os excluídos
“Escuras como a lascívia”: a mulher negra no colonialismo em Boca do inferno, de Ana Miranda
No full textThis study aims to analyze the work Boca do Inferno by Ana Miranda (2019), investigating how the author portrays the subordination and, consequently, the dehumanization of the enslaved black woman in the context of slavery in colonial Brazil. The construction of the non-subject during the process of enslavement enabled the domination of the Black body, transforming it into a product and using it as merchandise. In relation to Black women, the intersection of gender and race placed them in a doubly subjugated position, resulting in the domination of their body-territory and the colonization of their identity as a subject with history and existence. Through a bibliographical and analytical approach with an exploratory bias, it is possible to understand, through excerpts from the work in question, the dehumanization of the Black woman as viewed by the omniscient narrator and the speech/thoughts of the characters presented. To this end, it is necessary to rely on scholars such as Pinsky (2010), hooks (2019), Nascimento (1978), Vergè (2020), Gonzalez (2020), among others. It is inferred that the situation of enslaved Black people is set against the backdrop of the power struggle within the colony’s elite. However, their presence underscores the significance of the Black body, especially the Black female body, as a colonial body devoid of subjectivity and identity.Este estudo visa analisar a obra Boca do Inferno, de Ana Miranda (2019), investigando como a autora representa a subordinação e, por conseguinte, a desumanização da mulher negra escravizada no contexto da escravidão no Brasil colonial. A construção do não-sujeito durante o processo de escravização possibilitou o domínio do corpo negro, assim como sua transformação em produto e utilização como mercadoria; em relação às mulheres negras, a intersecção entre gênero e raça as colocou em uma posição duplamente subjugada, ocasionando o domínio de seu corpo-território e colonização de sua identidade como sujeito dotado de história e existência. Utilizando uma análise bibliográfica, analítica com viés exploratório, é possível compreender, através de recortes da obra em questão, a desumanização da mulher negra através do olhar do narrador onisciente e falas/pensamentos dos personagens apresentados. Para tanto, se faz necessário a utilização de estudiosos e historiadores como Pinsky (2010), hooks (2019), Nascimento (1978), Vergè (2020), Gonzalez (2020), dentre outros. Infere-se que, a presença da situação dos negros escravizados se configura em plano de fundo da luta por poder em meio a elite da colônia, entretanto, sua presença reitera a significação do corpo negro, principalmente o corpo negro feminino, como um corpo colonial destituído de subjetividade e identidade
Escritura, errancia y afectos: un mapa en los deseos oscuros y los otros. Cuadernos de new york de Luisa Valenzuela
Full text linkThe Dark Desires and the Others. Notebooks from New York (2002) brings together a series of journals by writer Luisa Valenzuela, which she herself described as “simple movements of the cuore and the body” (2002:10). In these pages, the author traces an intersection between her emotional, intimate, and romantic experiences and her academic and political-humanitarian activities following her arrival in New York.
The aim of this work is to explore the scope of the theme of travel, understood as a site of thematic and symbolic enunciation that recurs throughout Valenzuela’s body of work, situating The Dark Desires and the Others within that constant space of transition.
The analysis brings together the notions of nomadic subjectivity (Braidotti, 2000) and the affective turn (Ahmed, 2019), considering the text as an affective and wandering artifact in which the self is reshaped through the intensities of desire and pleasure.
The body that travels and writes is driven by affectivities that deviate from the expected and finds meaning in transit, risk, and the marginal: fleeting encounters, passions, and frustrations shape an emotional cartographyTravel, as displacement, functions as a vehicle for a subjectivity in constant motion; it becomes a nomadic expression that helps interpret the foundation of Valenzuela’s poetics: the search as both existential and textual exploration. Los deseos oscuros y los otros. Cuadernos de New York (2002) reúne una serie de diarios de la escritora Luisa Valenzuela, que ella misma definió como “simples movimientos del cuore y del cuerpo” (2002, p. 10). Allí la autora va trazando un cruce entre sus experiencias afectivas, íntimas y amorosas con sus actividades académicas y político-humanitarias tras su llegada a Nueva York. El objetivo de este trabajo es indagar los alcances del motivo del viaje, entendido como un lugar de enunciación temática y simbólica recurrente en la obra general de Valenzuela, situando Los deseos oscuros y los otros en ese espacio de tránsito contante. El análisis articula las nociones de subjetividad nómade (Braidotti, 2000) y de giro afectivo (Ahmed, 2019), considerando el texto como un artefacto afectivo y errante, donde el yo se rehace a partir de las intensidades del deseo y el goce. El cuerpo que viaja y escribe está impulsado por afectividades que se desvían de lo esperable y encuentra sentido en el tránsito, el riesgo y lo marginal: encuentros fugaces, pasiones y frustraciones conforman una cartografía emocional. El viaje, en tanto desplazamiento, opera como vehículo para una subjetividad en incesante movimiento; constituye una expresión nómade que permite interpretar el eje sobre el que se asienta la poética de Valenzuela: la búsqueda como exploración existencial y textual.