Dirasat Nafsiat wa Tarbaweyat (Psychological & Educational Studies) (E-Journal)
Not a member yet
216 research outputs found
Sort by
Proposal of a training program in career counseling and guidance in light of identifying training needs: A field study on a sample of guidance, evaluation and professional rehabilitation counselors in vocational training and education
No full textهدفت الدراسة لاقتراح تصور برنامج تدريبي، لتنمية بعض كفايات التوجيه والإرشاد المهني، بناءا على تحديد الاحتياجات التدريبية لفئة مستشاري التوجيه و التقييم و الإدماج المهني، العاملين بقطاع التكوين و التعليم المهنيين،و التابعين للمقاطعة الغربية التي يشرف عليها معهد التكوين و التعليم المهنيين (سنحظري عبد الحفيظ) بسيدي بلعباس. تم استعمال المنهج الوصفي،و بناء أداة البحث المتمثلة في استبيان الاحتياجات التدريبية، و بعد التأكد من خصائصها السيكومترية، تم تطبيقها على عينة قوامها( 98) مستشارا.
أظهرت النتائج أن المستشارين بحاجة للتدريب بدرجة متوسطة،و حسب الترتيب التنازلي التالي: الدراسات و التحقيقات، التقييم والتوجيه، الإدماج المهني، المرافقة و الإعلام.كما تبين انه لا توجد فروق في الاحتياجات التدريبية تعزى لمتغير الجنس ومتغير المؤهل العلمي و متغير سنوات الخبرة. و على ضوء هذه النتائج، تم اقتراح برنامج تدريبي في مجال التقييم و التوجيه.The aim of the study was to propose a training program for the development of some vocational counseling and guidance competencies, based on the identification of the training needs of the counselors of guidance, evaluation and occupational integration, working in the professional training and education.The descriptive approach was used, and the study tool was constructed to determine the training needs.After testing the validity of the questionnaire, it was applied on a sample of (98) counselors.The results showed that counselors need to be trained in the following areas, respectively : studies and investigations, evaluation and guidance, professional rehabilitation, accompaniment ,and the media.It was also found that there were no differences in training needs due to the gender , academic qualification and job experience.In the light of these results, a training program was proposed in the field of guidance and evaluation
The techniques of reinforcing students with learning disabilities against learned helplessness
No full textاستهدف الموضوع الحالي بحث أساليب وطرق تحصين ذوي صعوبات التعلم ضد العجز المتعلم. وقد انطلق من فكرة احتمالية إكساب ذوي الصعوبة للعجز بسبب ما يراكمونه من خبرات الفشل التي يتعرضون لها، والتي تؤدي إلى حالة من الإحباط و الاستسلام قد تصل بهم إلى اكتساب العجز. ذلك أن العجز المتعلم يحمل قابلية التعميم إذ يمكن أن ينتقل أثره إلى المهارات الأكاديمية التي لا يواجه فيها التلاميذ صعوبة. وخلص البحث إلى اقتراح مجموعة من الأساليب والطرق العلاجية والوقائية التي ترتكز على تغيير وتعديل نمط العزوات لدى ذوي الصعوبة لتحصينهم من اكتساب العجز.This research aims at seeking the methods and styles of reinforcing students with learning disabilities against learned helplessness. It started from the probability that students with learning disabilities acquire helplessness, because of the accumulation experiences of failure that they face. This probably may lead to depression and surrender; because helplessness comprises capability to generalization, that it may affect other academic skills where students do not have any difficulty.The research suggested a group of many preventive and therapeutic methods and styles that are based on change and modification of causalities of students with learning disabilities, so that to prevent them from acquiring helplessnes
The role of the school restaurant in reducing the phenomenon of absenteeism and school dropout: An exploratory study on some schools in –Msila, Algeria
No full textThe study aimed at identifying the role of the school restaurant in reducing the phenomenon of absenteeism and school dropout in primary school students.The study sample randomly selected consisted of five primary schools in Ain al-Reish in Msila, Algeria.Data were collected through interviews, records and official documents of absenteeism and dropout cases registered in the concerned institutions. Frequency and percentage of leakage and absenteeism were also used.The study revealed the following results: -The school restaurant contributed significantly in the reduction of absenteeism among primary school students, but the school restaurant did not contribute in reducing the dropout rate among primary school students
The Relationship between socialization and achievement motivation among (15-18) years adolescent students in practising school sport activities
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التنشئة الاجتماعية ودافعية الانجاز الرياضي لدى التلاميذ الممارسين لأنشطة الرياضة المدرسية، حيث افترضنا أن هناك علاقة بين التنشئة الاجتماعية ودافعية الانجاز لدى التلاميذ الممارسين للرياضة المدرسية . وتم باستخدام المنهج الوصفي الإرتباطي. كما اشتملت العينة على 240 تلميذ.
ومن خلال النتائج توصلت الي أن لاهتمام ودعم الأسرة دور كبير في الرفع من مستوى دافعية التلميذ. كما أن للمدرسة دور من خلال توفير المستلزمات والحوافز التي ترفع من دافعية الانجاز الرياضي للتلاميذ.
كما أن لجماعة الرفاق تأثير على دافعية الانجاز علي بعضهم البعض من خلال ممارستهم لهذه الأنشطة الرياضية. واستنتجنا أن للتنشئة الاجتماعية علاقة إرتباطية مع دافعية الانجاز الرياضي لدى التلاميذ الممارسين لأنشطة الرياضة المدرسية. The study aim was to identify the relationship between socialization and athletic achievement motivation among school adolescents who practiced sport activities.The descriptive method was adopted to achieve the study goal.The sample study consisted of 240 students. The results concluded that care and support of the family represented a significant role in raising the level of motivation, as well as, the school which provided supplies and incentives did raise athletic achievement motivation.In addition, the peers represented an important factor in achievement motivation, as it did provide companion that encouraged the exercise of these activities
The Psychological care for women victims of marital violence suffering from post-traumatic stress disorder
No full textتهدف الدراسة التالية إلى الكشف عن أثر التكفل النفسي الذي استفادت منه نساء ضحايا العنف الزوجي المتعرضات للصدمة جراء العنف الزوجي الممارس ضدهن، والذي ترك آثار كبيرة على صحتهن النفسية سواء على الصعيد النفسي، الانفعالي والسلوكي.
أجريت الدراسة بخلية الاستماع للنساء وأطفال ضحايا العنف المتواجدة بولاية تيزي وزو على 10 نساء، تم استخدام تقنيات العلاج السلوكي المعرفي بهدف تشخيص الاضطرابات النفسية التي تعاني منها الزوجة المعنفة، وهذا من خلال تطبيقنا لمقياس الضغط ما بعد الصدمة، بعد التحقق من خصائصه السيكوميترية.
كشفت الدراسة عن وجود قلق ما بعد الصدمة في حياة المرأة المعنفة، بالإضافة إلى الأعراض الاكتئابية، ونجاح العلاج النفسي القائم على التقنيات السلوكية المعرفية.The following study aims to discovering the impact of psychological care for women victims of violence who suffer from trauma as a result of spousal violence, which may have major effects on psychological, emotional and behavioral levels.The study was conducted with a listening cell for 10 women and children who were victims of violence in Tizi Ouzou state. Cognitive behavioral therapy techniques have been used to diagnose the psychological disorders that battered women suffering; for this, the post-traumatic stress test was adopted.The study revealed the existence of post-traumatic stress in the lives of battered women, in addition to symptoms of depression, and the success of psychotherapy based on cognitive-behavioral methods
The predictive ability of school climate (open-closed) in the emergence of violent behavior in the light of the social gender among middle school pupils
No full textهدفت الدراسة الحالية الكشف عن القدرة التنبؤية لطبيعة المناخ المدرسي ببعديه المفتوح والمغلق في ظهور سلوك العنف في ضوء متغير النّوع الاجتماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ تطبيق مقياسين أحدهما متعلّق بالمناخ المدرسي والآخر بسلوك العنف، على عينة بلغ حجمها 121 تلميذا تمّ اختيارهم بطريقة عشوائية. وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات، أسفرت النتائج على وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين المناخ المدرسي المغلق وسلوك العنف، في حين لا توجد علاقة دالة إحصائيا بين المناخ المدرسي المفتوح وسلوك العنف. كما توصلت النتائج أيضا إلى إمكانيّة التنبؤ بسلوك العنف من خلال المناخ المدرسي المغلق، بينما لم يساهم كل من متغيري المناخ المدرسي المفتوح والنّوع الاجتماعي في التنبؤ بهذا السلوك لدى أفراد عينة الدراسة. The current study aimed at detecting the predictive capacity of the school climate in its open and closed dimensions in the emergence of violent behavior in the light of the social gender among the pupils in the middle education.To achieve the objectives of the study, two tets were adopted; the first one on the school climate, and the second one on the violent behavior; they were applied on a sample of 121 pupils selected on a random sampling method.After statistical processing of the data, the results showed that there is a positive correlation between the closed school climate and the violent behavior; while there were no statistically significant correlation between the open school climate and the violent behavior. The results also reached the predictability of the violent behavior through the closed school climate, while both the open school climate and social gender variables did not contribute to the prediction of such behavior among the members of the study sample
Citizenship education in Algeria: A reading in civil education primary school books
No full textمفهوم المواطنة من المفاهيم الجامعة التي تندرج تحتها قضايا كثيرة منها: حقوق الإنسان ـ الديمقراطية ـ الهويَة والانتماء ـ الوحدة الوطنية وغيرها، وتلعب التربية المدرسية خاصَة في الطور الابتدائي دورا مهمَا في تعليم أبنائنا معنى المواطنة وأشكال أدائها والقيم المرتبطة بها، وللتربية المدنية دورها في تغيير أنماط السلوك وتوجيهه لدى الأطفال بما يخدم المواطنة الفعَالة والإيجابية.
وتهدف الدراسة إلى التعريف بتربية المواطنة في الابتدائي، ومعرفة القيم والمفاهيم المرتبطة بها، وترمي إلى توضيح دور الكتاب المدرسي لمادَة التربية المدنية في هذا الأمر، ولهذا قمنا بقراءة نوعية لهذه الكتب باعتبارها تمثَل مجتمع البحث، وبمقارنة بين كتابين يمثلان عيَنة البحث، الأول من الجيل القديم والثاني من الجيل الجديد لمعرفة أوجه التشابه والاختلاف بينهما، وتوصَلت الدراسة إلى أنَ منظومتنا التربوية تمرَر مجموعة من القيم والمبادئ والمفاهيم المرتبطة بالمواطنة. ويمكن في الأخير للمهتمين بالتربية الاستفادة من هذه الورقة.The concept of Citizenship is one of the concepts that embodies many issues such as human rights , public freedoms , democracy , identity and belonging, national unity and others. School education especially in the primary stage plays an important role in the education of our young children. The concept of citizenship is one of the most universal concepts.The study aims to introduce citizenship education in the primary school, and to know the values and concepts associated with, and aims to clarify the role of the textbook related to the subject of civil education .For this, we have made a qualitative reading to these books as representing the research sample, making a comparison between two books that represent the research sample, the first of the old generation and the second of the new generation; similarities and differences between them, were considered.Civic education has a role in changing behavior patterns and guiding children to serve effective and positive citizenship
The reality of criteria employment in primary school summative evaluation: A Study sample on pupils results in Arabic and mathematics subjects
No full textهدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع توظيف معلمي مرحلة التعليم الابتدائي للمعايير في عملية تصحيح اختبارات التقويم التحصيلي لمادتي اللغة العربية والرياضيات خلال الفصل الثاني من الموسم الدراسي 2016/2017 .
حيث أعدنا تصحيح إجابات عينة عشوائية ضمت 60 تلميذا باعتماد معايير التصحيح، لنقارن درجاتهم بالدرجات التي حصلوا عليها في اختبارات الفصل الثاني باعتماد أساليب المتوسط الحسابي واختبار(ت) للفروق.
مما سمح لنا بالكشف عن وجود فروق دالة إحصائية بين المعلمين فيما يخص استخدام معايير التصحيح. وقد تم تفسير هذه الفروق بتأثير متغيرات الخبرة المهنية والمؤهل العلمي ونوع التكوين الذي تلقاه المعلم في مجال التقويم التربوي.This study aimed at revealing the reality of primary education teachers ’employment of standards in the process of correcting achievement assessment tests for the Arabic language and mathematics subjects during the second semester of the 2016/2017 school season.Where we re-corrected the answers of a random sample of 60 students by using the correction criteria, to compare their scores with the scores they had in the second semester tests.The results indicated the existence of significant differences among teachers regarding the use of the correction criteria.These differences were interpreted to the effect of profession experience , the academic qualification and the type of training received by the teacher in the field of educational evaluation
Mobile Learning: Concept, characteristics, techniques, rationale for its use, educational benefits, difficulties and challenges
No full textيهدف البحث إلى التعريف بالتعليم النقال وأهميته كطريقة للتعليم في عصر انتشرت فيه الانترنت اللاسلكية وأجهزة تواكب هذا النوع من الاتصال تمتاز بخفة الوزن وصغر الحجم إلى درجة حملها في الجيب كالحواسيب الكفية والهاتف الذكية..وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: ما المقصود بالتعليم النقال و ما هي خصائصه وأوجه الاختلاف بينه وبين التعليم الالكتروني؟وما هي أهم المبررات التي دعت إلى إمكانية تطبيقه، وما التقنيات التي يمكن استخدامها في التعلم النقال للوصول إلى أقصى فوائده التربوية والتعليمية؟ وما هي التحديات أو الصعوبات التي تواجه استخدامه. اعتمدت الدراسة في خطواتها على تحليل الأدب التربوي المرتبط بأسئلة الدراسة، واستعراض آخر المعلومات الحديثة حوله، بدءا بمناقشة مفهوم التعليم النقال والخصائص التي تميزه، وانتهاء بالتحديات التي تواجه تطبيقه.The research aimed at introducing mobile education and its importance as a way of education in an era when the wireless Internet and devices that keep pace with this type of communication are lightweight and small to the point of carrying them in the pocket such as palm computers, smart phones… By answering the following questions: What is mobile education and what are its characteristics and differences with e-learning? What are the most important justifications for its applicability? what techniques can be used in mobile learning to maximize its educational benefits? What are the challenges or difficulties facing its use. ? The study relied on the analysis of educational literature associated with the study questions, and a review of the latest information about it, from discussing the concept of mobile education and the characteristics, to the challenges facing its application
Diagnosis critera for dyslexic pupils in the primary school stage
No full textهدفت الدراسة الحالية إلى التعريف بالمراحل الأساسية لتشخيص المهارات القرائية للتلاميذ المعسورين قرائيا .
وقد قدر أفراد العينة بـ 119 تلميذ وتلميذة متمدرسين في السنة الرابعة ابتدائي بمدرسة عيسى بسكر ببوسعادة موزعين على 04أقسام دراسية.
ولهذا الغرض تم تطبيق اختبار رسم الشخص لقياس الذكاء، واختبار صعوبات القراءة لفتحي الزيات، واختبار غير رسمي من إعداد الباحثة يقيس مهارتي تعرف الكلمة والفهم.
ومن بين أهم النتائج أن عدد التلاميذ المعسورين قرائيا الذين تم تحديدهم بعد تطبيق الاختبارات السابقة بلغ 18 تلميذ وتلميذة بنسبة قوامها 15.12%. وتم تحديد أشكال الصعوبات القرائية حتى يتسن لنا تقديم المساعدة التربوية المناسبة.The current study aims at defining the main steps of evaluating pupils reading competencies who have reading difficulties. For this reason, a descriptive approach was adopted to achieve the study goals.The study sample consisted of 119 selected learners enrolled in the 4th year and distributed over four classes at "Bisker Aissa" primary school in Bousaada.To fulfill this research, many tests were applied: test of “drawing the person” in order to test the intelligence, ” reading difficulties” test for Fathi Al-zayet; in addition, a scale to test word’s recognition and comprehension was prepared by the researcher, .The study results revealed that a number of 18 pupils ( ie 15,12%) showed a kind of reading difficulty (dyslexia). In addition to that, different levels of reading difficulties were determined; this gave us the opportunity to help each case with the appropriate pedagogical treatment