Dirasat Nafsiat wa Tarbaweyat (Psychological & Educational Studies) (E-Journal)
Not a member yet
216 research outputs found
Sort by
The quality of the countenance and the arousal in women with abortion disease
No full textMotherhood is a complex process that involves updates to the identification process. This reactivation of the parental imago’s is under the pressure of what Espasa has called « Development mourning». If it turns out to be problematic and strewn with generational and transgenerational painful footprints, it could hinder the child's project. We speak of abortive illness from three consecutive spontaneous abortions, which we consider as a psychosomatic symptom reflecting the difficulty of elaboration of the preceding bereavement. The projective methodology used here includes the complementary transfer of the Rorschach and the TAT, is considered by researchers as royal routes of projective identifications. By the richness of the indices it offers us in relation to the investment of the limits, it makes it possible to explore the quality of the countenance and protective shield function which we consider here as a recognition of the bisexuality and the psychic biparentality. Research results reveal in abortive women an identity problem and fragility of the countenance and protective shield
Psychological stress in nursing staff
No full text. ملخص ،الطوارئ لحالات سریعة وتدخلات لیلیة مناوبات تتطلّب الذي الأمر ،والألم المرض مع الیومي التعامل یتم أین تجنبا قصوى استنفار حالة في المهنة هذه ممارسي یجعل تحتاج المجال هذا في الممارسة إن . طارئ أي لمواجهة قد الخطأ في الوقوع لأن ،والإتقان والتركیز الدقة إلى المهنة هذه جانب إلى . الخطر إلى المریض بحیاة یؤدي علائقیة أخرى أدوار بممارسة أیضا الممرضون یقوم الممرضون یعیشه الذي الأدوار صراع وأمام ،واجتماعیة باستنفاذ مهامهم أداء في كبیر بشكل یعانون نجدهم قد ضحایا بعد ما ی ف لیصبحوا المواجهة على وقدراتهم طاقتهم من سنحاول . مثلا كالإجهاد النفسیة المشكلات من للكثیر عند النفسي الإجهاد تشخیص قال الم ا هذ خلال الإجهاد أعراض بین مقارنة بدراسة قمنا حیث ،الممرضین تطبیق خلال من والممرضات الممرضین من كل عند ممرضا 70 من مكونة عینة على الوصفي المنهج هام نفسي إجهاد وجود عن النتائج أسفرت وقد ،وممرضة وانفعالیة جسدیة أعراض في تظاهر الجنسین كلا عند . علائقیة وأخرىNursing is a difficult profession requiring night shifts and quick intervention for emergency situations. which makes the practitioners of this goddess on heightened alert; in order to avoid any confrontation. Practice in this area requires precision, concentration and workmanship, because a falling error can lead to the patient's life a risk. Nurses also play social and rational roles; in front of these responsibilities, the roles may be helped by stress. In this article we will try to diagnose the psychological stress of nurses; in the context of the roles conflict, we conducted a comparative study between the stress symptoms of each of the nurses. We used the descriptive approach on 70 nurses
Oral comprehension strategies with Asperger syndrome children
No full textيهدف هذا البحث إلى معرفة استراتيجيات الفهم الشفهي لدى الأطفال الحاملين المتلازمة أسبرجر، من خلال تمرير اختبارO-52 على مجموعتين من أطفال هذه الفئة، و كان اختيارهما مقصودا .
و بتحديد اسلوب دراسة الحالة، أظهرت النتائج الدراسة عدم الاستعمال المماثل للإستراتيجيات الفهم الشفوي عند الطفل الحامل لمتلازمة أسبرجر و الطفل العادي حسب اختبار 0-52 لخمسي. كما أن هناك أفضلية استعمال الإستراتيجية المعجمية عن الإستراتيجيات النحوية-الصرفية و القصصية لهاته الفئة. إضافة على تأكيد التأثير السلبي لاستراتيجيات التحتية للفهم الفوري على استراتيجيات التحتية للفهم الكلي.The study aimed at identifying the strategies of oral comprehension in children with Asperger syndrome.For this reason, the researchers applied the O-52 test on two groups of the children in this category; using the method of case study.The results of the study showed that there are differences between normal children and children with Esperger syndrome in using strategies for oral understanding according to Khomsi 0-52 test. There is also a preference for using the lexical strategy for grammatical and morphological strategies. In addition to emphasizing the negative impact of infrastructure strategies for immediate understanding of macro strategies for overall understandin
Role of Positive Psychology to Improving Road Safety Behavior using the theory of planned behavior
No full textأجريت الدراسة من منظور علم النفس الايجابي و نموذج نظرية السلوك المخطط (TPB)، وحيث أن هذه الدراسة تهدف إلى التنبؤ بالسلوكيات الوقائية نحو السلامة على الطرق من خلال تقييم أدوار كل من المواقف السلوكية الضمنية للسائقين والتي يمكن بنائها على أساس نظرية السلوك المخطط (TPB)، وهذا من اجل التنبؤ في ببعض السلوكيات الايجابية التي يجب الالتزام بها في السياقة كعدم استخدام الهاتف المحمول مثلا.
طبقت هذه الدراسة على عينة متكونة من 150 سائق وبالاعتماد هنا على كل من دور علم النفس الايجابي وكذا نظرية السلوك المخطط (TPB) في تحسين السلوك الايجابي نحو السلامة المرورية وهذا بالاعتماد على المستويات الأربعة الآتية: (1) أداة التقرير الذاتي حول استخدام الهاتف النقال (2) استبيان تم بناءه على أساس نظرية السلوك المخطط (TPB) ،3)) التقدير الغير مباشر لبعض المواقف باستخدام: اختبار التداعيات الضمنية (IAT) ، و(4) مقياس الرغبات الاجتماعية للسائق (DSDS).
النتائج تشير إلى أن اعتماد علم النفس الايجابي من خلال نظرية السلوك المخطط (TPB) له اثر جد ايجابي في تحسين وتعديل الكثير المواقف السلوكية الايجابية كعدم استخدام الهاتف المحمول أثناء السياقة. وهذه النتائج تسهم بدرجة كبيرة في تحسين مستوى السلامة المرورية لدى السائقين. والتطبيقات العملية لهذه الدراسة من خلال استخدام نموذج TPB للوصول الى بعض التدابير المحتملة للتنبؤ بسلوكيات السليمة في ممارسات السياقة على الطرق بناءا على المواقف السلوكية الضمنية التي تلعب دورا مهاما في تعليم وتدريب السائقين.The present is the first study on road safety behaviors that integrates both perspectives. The study evaluates the roles of both implicit attitudes and TPB constructs in the prediction of Mobile phone use. Method a sample of 100 drivers completed: (1) a self-reporting instrument on Mobile phone use, (2) a questionnaire addressing TPB constructs, (3) an indirect measure of attitudes (Implicit Association Test), and (4) a social desirability scale. Results suggest that both types of attitudes make a significant and quite similar contribution to the explanation of Mobile phone use. Interestingly, implicit attitudes were a better predictor than explicit attitudes among participants reporting inconsistent Mobile phone use. In addition, path analysis models suggested that implicit attitudes appear to be relatively independent of TPB constructs and have a direct effect on Mobile phone use. Conclusion the findings advance the idea of adding implicit attitudes to variables from the TPB model in order to increase the explanatory power of models used to predict road safety behaviors
The affect of Using Educational Games on English Vocabulary Achievement for Third Grade Students in Hebron Governorate
No full textالغرض من هذه الدراسة معرفة أثر التدريس باستخدام الألعاب على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الابتدائي لمفردات اللغة الإنجليزية في مدينة الخليل.العينة تضم(120) طالبة من الصف الثالث الأساسي في أربع شعب دراسية. المجموعة التجريبية وعددها (60)والضابطة و عددها (60)طالبة. تم تدريس المفردات الموجودة في الكتاب المدرسي للمجموعة التجريبية باستخدام الألعاب التربوية ,أما المجموعة الضابطة فقد درست بالأسلوب التقليدي. وبعد انتهاء مدة التدريس للمفردات أجري الاختبار التحصيلي على المجموعة التجريبية والضابطة,ولتحليل البيانات واستخراج النتائج تم استخدام أسلوب تحليل التغاير ((ANCOVAللمقارنة بين المتوسطات الحسابية البعدية لعلامات طالبات المجموعة التجريبية وعلامات طالبات المجموعة الضابطة. وبعد استبعاد تأثير العلامات القبلية كشفت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة0.05= α)) بين المجموعة التجريبية والضابطة يعزى ألى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية. توصلت الباحثة إلى عدة توصيات منها:ابتكار العاب متنوعة تناسب المرحلة العمرية لتعليم المفردات ,بناء برامج تدريبية للمعلمين في مجال الألعاب التعليمية , تضمين الكتب المدرسية نماذج من الألعاب التعليميةThe study aim is to find out the effect of using educational games on English vocabulary achievement for the third grade students in Hebron. It was conducted on a sample of (120) students. The study sample is divided into two equal groups: the experimental group (60) students and the control group (60) students. The experimental group was taught the vocabulary using games; the control group was taught the vocabulary using a traditional teaching.The post - test was conducted on the experimental and control group to measure the effect of using games. The study showed a statistically significant difference at the level of significance (0.05 = α) between the experimental group and the control group in favor of the experimental group.The researcher reached several recommendations, such as, promoting the use of games to teach English vocabulary, inventing different games for teaching vocabulary and building training programs for teachers in the field of educational games
Occupational risk assessment in subsystems and preventive procedures: musculo skeletal disorders risk as a model
No full textتسعى هذه الدراسة إلى تقديم نموذج يشرح إجراءات تقييم الخطر المهني متخذين من خطر الإصابة بالاضطرابات العظم-عضلية مثالاً.
تمت الدراسة في مؤسسة أنفرافار (INFRAFER) بولاية وهران، حيث تم اختيار جميع عمال ورشة إنتاج العوارض الخرسانية للسكك الحديدية البالغ عددهم 38 عاملاً، بطريقة قصدية كعينة كلية للدراسة، حيث تم توزيعهم على عينات جزئية حسب الأقسام المشكلة للورشة (طبقاً للأنساق الجزئية للورشة محل الدراسة).
تم استخدام “تقنية تحليل اختلال الأنساق” (MADS) لتقييم خطر الإصابة بالاضطرابات العظم-عضلية.
أوضحت الدراسة أن:
-تردد خطر الإصابة بالاضطرابات العظم-عضلية دائم وبجرعة خطر قوية؛
-وأن له تأثير خطير مع مضاعفات ويستدعي تدخلاً سريعاً للقضاء على الخطر من المصدرThe present study aims at presenting a model that explains the procedures of evaluating musculo skeletal disorders risk.The study was conducted in“INFRAFER” in Oran.All the workers of workshop (N = 38) participated in the study.ILO/IEA ergonomic check points was used for the diagnostic of musculo skeletal disorders risks.The Method that was used in the investigation named as the analysis of the System Failures (MADS).The study results revealed that- a Constant frequency of musculo skeletal disorders risk facing the workers of the workshop; -it has a serious impact with complications and requires fast intervention, in order to eliminate the danger from the sourc
Optional silence and its relationship to shyness in kindergarten children
No full textان تشجيع الأطفال على الحوار والاستكشاف يساعدهم على التعلم وتنمية قدراتهم الاجتماعية، والعاطفية، والبدنية، والثقافية. ولا يمكننا تجاهل أهمية المناقشة في توسيع مداركهم، اذ يكتسب الأطفال السلوك الاجتماعي عن طريق محاكاة اقرب الناس إليهم، وبناء على ذلك فان الآباء والمعلمين ومقدمي الرعاية بحاجة إلى اكتساب المعرفة الضرورية والمهارات اللازمة لتوفير بيئة فضلى للتعليم المبكر والتفاعل مع الطفل و ينبغي على هؤلاء أيضا ان يكونوا على دراية تامة بالمؤشرات التي تنذر بتعثر نمو الطفل ونماءه ومن ضمنها مشكلة الصمت الاختياري لدى أطفال الرياض وعلاقته بخجلهم و يستهدف البحث التعرف على : الكشف عن الصمت الاختياري لدى أطفال الرياض, و الكشف عن الخجل لدى أطفال الرياض, و الكشف عن العلاقة بين الصمت الاختياري والخجل لدى أطفال الرياض. وقد توصل البحث الحالي إلى وجود صمت الاختياري لدى أطفال رياض عينة البحث. و لا يوجد الخجل لدى أطفال والرياض عينة البحث. كما انه توجد علاقة ارتباطيه عكسية دالة بين الصمت الاختياري والخجل لدى أطفال الرياض.Encouraging children to dialogue and exploration helps them to learn and develop their social, emotional, physical and cultural abilities. Children can acquire social behavior by imitating the nearest people. Parents, teachers and caregivers need to acquire the necessary knowledge and skills to provide a better environment for early education and interaction with the child. They are fully aware of the indicators that threaten the child's growth and development, including the problem of selective silence in Kindergarten children and its relation to shyness.The research aims then, was to detect the discretionary silence and shyness of children in Kindergarten, also, to find out the relationships between Optional silence and shyness among children of Kindergarten.The current research reached the following conclusions:- The existence of a voluntary silence in the children of Kindergarten .- There is no shyness in Kindergarten children .- There exist a reverse link between the optional silence and shyness in the children of Kindergarten
Study school furniture (table, chair) from an ergonomic perspective
No full textتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات الارغونومية التي يعاني منها التلميذ في المحيط المدرسي جراء استعماله اليومي لأثاث مدرسي (طاولة، كرسي) غير مريح ولا يحترم الأبعاد الجسمية للتلميذ وغير قابل للتعديل والذي يفرض على التلميذ تبني وضعيات سيئة لإيجاد الراحة مما يسبب له آلام الظهر.
لهذا تقترح الارغنومية معالجة هذا المشكل وبالتالي وضعت معايير تصميمية للأثاث المدرسي التي تضمن أمنه وسلامته وبالتالي تحسين جودة التعليم.The purpose of this analytical study was to identify the most important ergonomic problems faced by the student in the school environment, namely his daily use of uncomfortable school furniture, which does not respect the student’s physical dimensions and was not adjustable to him, the reason why it causes back pain.So, studies in ergonomy suggest that to avoid such problems and, thus, propose design criteria for school furniture that ensure its safety and improve the quality of education
Parental violence and family needs for psychological support
No full textThe present study aimed at highlighting parental abuse and the family's need for psychological support, in which parental abuse has serious consequences on child psychological and emotional development.Often, the child is exposed to parental abuse, which leads to behavioral disorders. Therefore, one of the strategies adopted to help the child overcome this crisis is family support which seems to be the most appropriate, insofar as it helps the child to overcome this traumatic stage through to his/her needs and desires. Then, family psychological support is a therapeutic way to put an end to the mistreatment practiced on the child by informing parents of the possibility of adopting better educational attitudes, instilling in them better development knowledge and thereby improving their relationship with their child. Thus, family support is an efficient therapeutic tool to face family difficulties.The purpose of this article is to draw attention to the importance of family support as a supportive strategy in the care of the child victim of parental abuse.La présente étude vise à mettre en lumière la violence parentale et le besoin de la famille au soutien psychologique, ou la violence parentale a de graves conséquences sur le développement psychologique et émotionnel de l'enfant. Souvent, l'enfant est exposé à la violence parentale, ce qui induit chez lui des troubles du comportement. Par conséquent, l'une des stratégies adoptées pour aider l'enfant à surmonter cette crise est le soutien familial qui semble être le plus approprié, dans la mesure où il aide l'enfant à surmonter cette étape traumatisante à travers une écoute de ses besoins et désirs. Le soutien familial est un moyen thérapeutique qui permet de mettre fin aux préjudices subi par l'enfant en éclairant les parents sur la possibilité d'adopter de meilleures attitudes éducationnelles, en leur inculquant de meilleures connaissances du développement et améliorant ainsi leurs relations avec leur enfant. Ainsi, le soutien familial est un outil thérapeutique favorable permettant de remédier aux difficultés familiales.Le but de cet article est d'attirer l'attention sur l'importance du soutien familial en tant que stratégie de soutien dans la prise en charge de l'enfant victime de violence parentale
The relations between perceived stress and social problem-solving among the Algerian firemen: -A field study on Medea firemen-Algeria
No full textهدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين متغير الضغط المدرك و متغير حل المشكلة الاجتماعية لدى عينة من أعوان الحماية المدنية الجزائرية في إطار الدراسات الوصفية الإرتباطية، بحيث تكونت عينة الدراسة من 66 عون حماية مدنية تم اختيارهم بطريقة عشوائية بمديرية الحماية المدنية لولاية المدية. وتم استعمال مقياس حل المشكلة الاجتماعية لدزوريلا ومقياس إدراك الضغط(PSS10) لتقدير المتغيرين. وبعد المعالجة الإحصائية باستعمال معامل ارتباط بارسون توصلنا إلى النتائج التالية:
- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغط المدرك وحل المشكلة الاجتماعية لدى أعوان الحماية المدنية.
- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغط المدرك و التوجه الإيجابي نحو المشكلة. كما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغط المدرك والتوجه السلبي نحو المشكلة.
- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغط المدرك و بعد الحل العقلاني و بعد الاندفاعية / لامبالاة
- لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغط المدرك و بعد التجنب.The objective of the study was to discover the relations between perceived stress(PSS) and social problem-solving in the Algerian firemen.A sample study consisted of 66 randomly selected firemen from (Médéa State Civil Protection Directorate).Study tools adopted were the social problem solving scale ( D'Zurila) and perceived stress scale (PSS10).The results indicated that:-There is a statistically significant relationship between perceived pressure and the resolution of social problems among the firemen.- There was a statistically significant relationship between perceived pressure and positive orientation towards the problem - There was a statistically significant relationship between perceived pressure and negative orientation towards the problem - There was a statistically significant relationship between perceived pressure and rational solution -There was no relationship between perceived pressure and avoidance style)