Dirasat Nafsiat wa Tarbaweyat (Psychological & Educational Studies) (E-Journal)
Not a member yet
216 research outputs found
Sort by
Emotional Intelligence and Its Relation to Quality of Life among High School Students
No full textهدفت الدراسة للكشف عن العلاقة بين الذكاء العاطفي وجودة الحياة لدى تلاميذ ثانوية الجودي بلقاسم بالأغواط، ومعرفة الفروق بين التلاميذ في الذكاء العاطفي وجودة الحياة باعتبار متغير الجنس والعمر.طبقت الدراسة على عينة قوامها 108 تلميذ وتلميذة ضمن ثانوية الجودي بلقاسم بالأغواط خلال 2018، وقد توصلنا إلى نتائج مفادها وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي وجودة الحياة، وكذلك فروق ذات دلالة إحصائية لدى التلاميذ الثانويين في مستوى الذكاء العاطفي بين الجنسين لصالح الإناث، وبين متوسطات جودة الحياة لدى العينة تعزى لمتغير العمر ولصالح الفئة العمرية (17-19 سنة)؛ بينما سجلنا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى العينة بين متوسطات جودة الحياة والذكاء العاطفي تعزى لمتغير الجنس، ونفس النتيجة مع الذكاء العاطفي التي تعزى لمتغير العمر.The main aim of the study was to investigate the relation between emotional intelligence (EI) and quality of life (QL) among secondary-school students, also to identify the differences between students in (EI) and (QL), considering the gender variable and age. The study was applied on a sample of 108 students in Djoudi Belkacem secondary school in Laghouat.We found that there was a statistically significant relation between (EI) and (QL) in the sample; as well as statistically significant differences in the level of (EI) between the sexes in favor of females, and between the average of (QL) due to age as a variable and age group (17-19 years). However, there were no statistically significant differences between the average (QL) due to the gender variable; the same result was found for the emotional intelligence’s average attributed to the age
chaotic leadership style as a predictor Of teachers organizational commitment : A field study on some primary schools in the city of M'sila
No full textهدفت الدراسة إلى معرفة مدى إمكانية التنبؤ بالالتزام التنظيمي لدى معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة المسيلة بناءاً على درجاتهم في النمط القيادي الفوضوي.
تكونت عينة الدراسة من(414) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من معلمي المدارس الابتدائية بمدينة المسيلة للموسم الدراسي 2017/2018.
وتوصلت دراستنا إلى وجود علاقة سالبة بين النمط القيادي الفوضوي والالتزام التنظيمي، أي علاقة عكسية وضعيفة، بوجود تأثير دال إحصائياً بين النمط القيادي الفوضوي والالتزام التنظيمي، بنسبة تأثير قدرت بـ2.7%.The study aimed to determine the predictability of the organizational commitment of primary school teachers in M'sila city based on their grades in the chaotic leadership style.The sample consisted of (414) females and males teachers randomly selected from primary schools in M'sila for the academic year 2017/2018.The study results indicated a presence of negative relationship between the chaotic leadership style and the organizational commitment. However, there is a statistically significant impact between chaotic leadership style and organizational commitment with an estimated impact of 2.7%
The Reality of Organizational Citizenship among civil protection workers: A field study on civil protection workers of Ouargla
No full textهدفت الدراسة الحالية الي الكشف عن مستوى المواطنة التنظيمية لدى عينة من عمال الحماية المدنية بورقلة ممثلة في (عمال التدخلات الميدانية/ عمال الجانب الإداري).
تكونت عينة البحث من 120 عامل بوحدات الحماية المدنية بورقلة ( الرئيسية/ الثانوية)؛ وقد اتبع في هذه الدراسة المنهج الوصفي لتناسبه مع الدراسة.
كما تم استعمال الاستبانة لجمع البيانات، وتم استخدام مقياس المواطنة التنظيمية، والتي تم بنائه بالإطلاع على الدراسات والإطار النظري.
توصلت الدراسة إلى أن مستوى المواطنة التنظيمية لدى عمال الحماية المدنية بوحدات ورقلة كان مرتفعا، كما أنه توجد فروق في مستوى المواطنة التنظيمية باختلاق الأقدمية والسن.The study aimed at revealing the level of the organizational citizenship among a sample of civil protection workers in Ouargla.The sample of research consisted of 120 workers in civil protection of Ouargla.In this study the descriptive method was adopted to achieve the study goals.Concerning the study tools a questionnaire to collect data was adopted, in addition to the organizational citizenship scale which was also designed.The results indicated that the level of the organizational citizenship for civil protection workers was so high.As well as, there were differences in the level of the organizational citizenship according to the experience and age
Testing the assumptions of the Rush model for the items of an achievement test in information science for the first year secondary school as a model
No full textيهدف البحث الى التحقق من ملائمة أشكال فقرات اختبار تحصيلي لافتراضات نموذج راش قبل إخضاعها لمتطلبات ملائمة النموذج التي تؤثر في بنية الاختبار والغرض من خلال حذف بعضها. المنهج المتبع في البحث هو الوصفي الإحصائي. ولتحقيق الهدف تم بناء اختبار تحصيلي في مادة المعلوماتية للسنة أولى ثانوي يتكون من51 فقرة تختلف في أشكالها (متعدد –صواب و خطا-مقابلة –تكملة فراغ-ترتيب) على عينة من 405 تلميذ بثانويات غليزان مع مراعاة شروط بناء الاختبار التجصيلي وفق نموذج راش.
أظهرت النتائج أن الفقرات من أشكال (المطابقة، اختيار متعدد، خطأ أو صواب) أكثر ملائمة للافتراضين أحادي البعد واستقلالية البنود من باقي أشكال الفقرات. أما فيما يخص افتراض توازي منحنيات المميزة للبنود ففقرات التكميل وترتيب الفقرات أكثر ملائمة.The aim of this study was to the test the assumptions of the Rush model for the items of an achievement test in information science for the first year secondary school as a model .The research methodology adopted was the descriptive approach to achieve the study goal .The study tools adopted the Informatics test achievement that was designed for the study purpose, it contained of 51 items which types (Multiple choice, True/false, Matching, short-response, Arrangement) This test was applied on a study sample that consisted of 405 students randomly selected from secondary schools in relizane city.The results showed that the items of the types of (Arrangement, Multiple-choice, True / False) suited best the one-dimensional hypothesis and the independence of the items.As for the assumption that the characteristic curves are parallel to the elements, the element (short response) and (arrangement) were more appropriate
Cognitive Bias among Students of the Kindergartens Department
No full textملخص .يهدف البحث الحالي إلى تعرف على التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال و كذلك دلالة الفروق في التحيز المعرفي حسب المرحلة الدراسية ( الأولى ,الثانية ,الثالثة , الرابعة ) لدى طالبات قسم رياض الأطفال.
ولتحقيق أهداف البحث ونظرا لمحدودية المجتمع في قسمي رياض الأطفال في كلا الجامعتين اختارت الباحثتان مجتمع البحث بأكمله من جامعتي بغداد والمستنصرية إحداهما كلية التربية للبنات والأخرى التربية الأساسية وبعد تسقيط الاستمارات ذات الإجابة الناقصة أصبحت عينة البحث تتكون من (400) استمارة و قامت الباحثتان ببناء أداة , واستخرجتا مؤشرين للصدق ( صدق الظاهري- وصدق البناء ) أما الثبات فقد ظهر نوعين و بطريقة أعادة الاختبار مع طريقة ألفا كرونباخ , /وفي ضوء أهداف البحث الحالي توصلنا الى النتائج الآتية :
تتسم طالبات قسم رياض الأطفال بالتحيز المعرفي .
لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين المراحل الدراسية الأربعة ( الأولى , الثانية , الثالثة , الرابعة) في متغير التحيز المعرفي .
.The current research aims at identifying the cognitive bias of the students of the kindergarten department and the Significance of the differences in cognitive bias according to the stage of study (first, second, third, fourth) among students of kindergarten department.In order to achieve the objectives of the research and given the limited community in the two kindergartens in both universities, the researcher chose the entire research community of the universities of Baghdad and Mustansiriya, one of which is the Faculty of Education for Girls and the other basic education.After the abstract of the forms with the missing answer, the research sample consists of (400).The results of the current research indicated that:Kindergarten students are characterized by cognitive bias.There were no statistically significant differences between the four stages (first, second, third, fourth) in the variable cognitive bias
Positive Psychology: Positive Psychology
No full textيمثل علم النفس الايجابي أحد التيارات الايجابية الحديثة جدا في علم النفس، فهو مدخل لاستعادة التوازن وتصحيح المسار ومنهج في الوقاية والعلاج، فهو المنهج الوقائي والعلاجي لاكتشاف مكامن القوة الإنسانية وتنميتها وتعظيمها، فيساعد في عملية العلاج ويبني جدران الوقاية من المرض، فهو يمثل نموذج الصحة و السواء فيركز على أوجه القوة عند الإنسان وعلى تعزيز الإمكانيات. ويحاول هذا المقال إعطاء طرح علمي نظري موجز لعلم النفس الايجابي من خلال توضيح البدايات الأولى لهذا العلم، تعريفه، أهميته، مجالات البحث فيه.Positive psychology represents one of the modern positive trends in psychological science, because this later is a preface to retrieval the balance, correct the path and a method in prevention and therapy. So, it is a prevention and therapeutic method to discover human sources then develop them and glorify them .As a result, positive psychology helps therapy process and builds the wall of disease prevention. Also, it represents a model of health and wellness and focuses on the strength faces of human then reinforce then possibilities or potential. This article is trying to represent a scientific research and theoretical summary of positive psychology science though, its importance, and other fields of research
The linguistic depth of psychoanalysis from the perspective of Jacques Lacan
No full textهدف هذا المقال ذو الطابع النّظري البحت هو البحث في أواصر العلاقة بين التحليل النفسي ـــ كما قدمه فرويد ـــ واللُّغة وذلك من خلال تحليل الأطروحة اللاكانية (نسبة إلى جاك لاكان) التي تعد واحدة من الأطروحات المعاصرة التي حاولت أن تسبر العمق اللغوي للتحليل النفسي قصد تجاوز وتقويض مزاعم التيارات النفسية المحسوبة على التحليل النفسي والتي اختزلت نظريات فرويد في بعد بيولوجي غرائزي صرف متجاهلة الطابع الجوهري للتحليل النفسي ألا وهو اللغة.The aim of this purely theoretical essay is to explore the relationship between psychoanalysis as Freud and language have presented it through the analysis of the Lacanian thesis, which is one of the contemporary theses that attempted to probe the linguistic depth of psychological manipulation in order to transcend and undermine The claims of psychological currents calculated on psychoanalysis, which reduced Freud's theories in a purely biological dimension, disregarding the essential nature of psychological analysis, namely, language
L’enfant entre : méfaits et bienfaits de la télévision
No full textNowadays, family spaces are invaded by television, as well as its immense popular success does allow it to gather large audiences. This small screen constantly switched on from which an endless flow of images comes, is undoubtedly without significant impacts on the shaping of future adults.Consequently, what does television produce from children?. Today, children who go to school are often saturated with television from their young age. It is hence a novel anthropological effect of which we are not completely aware of yet: from now on the young of men find themselves in front of television before they could even speak. The consumption of pictures, like many studies in the world show it, lasts for long hours per day.We attempt in this article to draw attention to some disadvantages and advantages that television has on children by citing some studies carried out in the Arab world, notably in Algeria.L’inondation de l’espace familial par la télévision ainsi que son immense succès populaire lui permet de réunir de très larges auditoires. Ce petit écran constamment allumé d’où coule un flux ininterrompu d’images n’est évidemment pas sans effets considérables sur la formation du futur adulte.
Que produit donc, la télévision, sur les enfants ? Les enfants qui arrivent aujourd’hui à l’école sont souvent des enfants saturés de télévision dès leur plus jeune âge. C’est là un fait anthropologique nouveau, dont on n’a pas encore pris toute la mesure : désormais les petits d’homme se retrouvent souvent devant l’écran avant même de parler. La consommation d’images, comme toutes les enquêtes le montrent dans le monde, se monte à plusieurs heures par jour.
On va essayer dans cet article d’accentuer notre attention sur quelques méfaits et bienfaits de la télévision sur l’enfant, en citant quelques études réalisées en monde arabe notamment en Algérie
Leadership styles of hospital managers and their relationship to the professional performance among nurses: A Field study on a sample of Laghouat hospital nurses – (Algeria)
No full textهدفت هذه الدراسة لمعرفة الأنماط القيادية لدى مديري المستشفيات وعلاقتها بأداء الممرضين. تكونت عينة الدراسة من(48 ) ممرض وممرضة بالمؤسسة الاستشفائية بولاية الأغواط لهذه السنة 2018 للإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت النسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وكذلك استخدم اختبار تحليل التباين الأحادي واختبار ت لعينتين مستقلتين . فأبرزت نتائج الدراسة أن آراء الممرضين في قيادة مديرهم يغلب عليها النمط التسيبي، وأنه كلما كان المدير ديمقراطيا كلما كان أدائهم أفضل كما أشارت نتائج الدراسة لا توجد ﻓﺭﻭﻕ دالة إحصائيا ﻓﻲ الأداء الوظيفي للممرضين بالمؤسسة الإستشفائية ﺘﻌﺯﻯ لمتغير الجنس.
واتضح أيضا بأنه توجد ﻓﺭﻭﻕ دالة إحصائيا ﻓﻲ الأداء الوظيفي للممرضين بالمؤسسة الاستشفائية ﺘﻌﺯﻯ لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي الذي يملكه الممرض .The aim of this study was to determine the leadership style of hospital managers and their relation to the performance with nurses.The sample of the study consisted of (48) nurses of both sexes in the hospital in the state of Laghouat for the year 2018.The results of the study showed that :- the nurses opinions on the leadership of their manager were dominated by the stereotype, that is , the more democratic the director, the better the performance.- there was no significant differences in the performance of the hospital nurses due to gender variable.- there were statistically significant differences in the functional performance of nurses in the hospital institution, in accordance to the variable of experience and scientific qualification that the nurse owned
Parents' concerns and spotting early signs of Autism Spectrum Disorder
No full textAutism is an early onset disorder that affects the development of the child. The issue of identification and early diagnosis is paramount in the implementation of support projects and appropriate interventions. Our research aims at studying the variations of the age of detection of the first signs in the children by the parents, but also the nature of these signs. It also aims to verify whether the age of detection of signs depends on certain characteristics such as the socio-economic level of parents. An analysis of data collected as part of a prospective study of a population of 120 children. The results obtained indicate that the average age of identification of the first signs is around 19 months; and that the most reported signs relate to the field of verbal communication. However, no significant relationship was found between the age of detection of the first sign and the socio-economic level of the parents