Rumah Jurnal Universitas Majalengka
Not a member yet
58275 research outputs found
Sort by
PENINGKATAN KUALITAS PRODUK TERNAK AYAM POTONG DI DESA MUNCAN KABUPATEN KARANGASEM
No full textPeternakan merupakan salah satu komoditi UMKM yang dapat dikembangkan yaitu usaha penjualan daging ayam (ayam potong). Desa muncan merupakan desa dengan topografi yang sejuk dan keberadaan peternakan sangat didukung pada kondisi cuaca di desa muncan. Peternakan ayam merupakan kebutuhan sehari-hari dalam rumah tangga dan umumnya digunakan sebagai sarana upakara dalam menghaturkan sesajen atau banten. Salah satu penggiat UMKM di desa muncan ini adalah I Wayan Rudi dengan spesifikasi produk adalah ayam potong dan ayam panggang. Permasalahan terkait dengan pengelolaan dari usaha tersebut, yaitu kurangnya pemahaman literasi keuangan, kurangnya penggunaan platform marketplace dalam usaha, belum memiliki website, dan media komunikasi pemasaran masih kurang. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman mitra terkait literasi keuangan, platform marketplace untuk usaha, penggunaan website, dan media komunikasi usaha. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah terdapat peningkatan aset, omset usaha, jumlah produksi serta peningkatan jumlah tenaga kerja
Pelatihan Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Sekolah Dasar melalui Joyful Learning Berbasis Kearifan Lokal
No full textPermasalahan utama guru keberhasilan ini dapat terus berlanjut dan memberikan dampak positif bagi pendidikan di Trenggalek. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyaraat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman guru sekolah dasar di Kabupaten Pacitan terhadap penerapan Joyful Learning dan integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran. Kondisi ini berdampak pada rendahnya keterlibatan peserta didik serta terbatasnya kreativitas guru dalam menciptakan suasana belajar yang bermakna dan menyenangkan. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan kreativitas guru melalui pelatihan Joyful Learning Berbasis Kearifan Lokal yang dirancang sesuai dengan konteks sosial-budaya masyarakat Pacitan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan interaktif, pendampingan praktik penyusunan perangkat ajar berbasis kearifan lokal, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test untuk megukur peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta. Kegiatan dilaksanakan melalui kolaborasi antara tim pelaksana PKM dengan PGRI Kabupaten Pacitan sebagai mitra utama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap konsep Joyful Learning, kemampuan menyusun RPP berbasis kearifan lokal, kreativitas dalam pembuatan media pembelajaran, serta kesadaran pentingnya mendokumentasikan praktik baik untuk publikasi ilmiah. Dampak nyata dari kegiatan ini adalah terbangunnya ekosistem pembelajaran yang lebih kolaboratif, kontekstual, dan menyenangkan di lingkungan sekolah dasar Pacitan, serta penguatan nilai-nilai budaya lokal sebagai sumber belajar yang relevan dan bermakna bagi peserta didik
Sosialisasi Perizinan Usaha Mikro Kecil dan Menengah di Wilayah Kecamatan Wawonii Barat, Kabupaten Konawe Kepulauan
No full textUMKM (Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah) adalah jenis usaha produktif yang memiliki skala ekonomi berbeda berdasarkan aset dan omzetnya. UMKM dan perizinan adalah dua hal yang tak terpisahkan, karena legalitas usaha menjadi dasar bagi keberlangsungan dan pengembangan kegiatan ekonomi di sektor mikro, kecil, dan menengah. Namun terdapat Permasalahan dasar bagi para pelaku yang mengakibatkan UMKM yang tidak memiliki izin, Salah satunya karena Kurangnya pemahaman dan pengetahuan serta sosialisasi yang minim. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran bagi pelaku umkm tentang pentingnya perizinan serta menambah pengetahuan pelaku umkm mengenai langkah-langkah pengajuan izin usaha. Sosialisasi dilaksanakan secara door to door dengan metode diskusi bersama para pelaku UMKM khususnya di bidang kuliner
RESPON PESERTA DIDIK DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI DI SMA NEGERI 16 SAMARINDA
No full textHasil belajar peserta didik dapat ditingkatkan melalui media pembelajaran, salah satunya media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi seperti quiz, laptop, handphone, whatshapp, internet, smarTV, video animasi, powerpoint (PPT), google form, google drive dan google classroom. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi pada mata pelajaran geografi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMA Negeri 16 Samarinda. Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan sampel berjumlah 84 peserta didik kelas XI yang mempelajari geografi di SMA Negeri 16 Samarinda. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari wawancara. Kuesioner, observasi dan dokumentasi dengan skala likert sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 16 Samarinda dengan nilai rata-rata pada hasil penelitian yaitu 50 dengan interval 36-50 tergolong kategori kadang-kadang dengan frekuensi sebanyak 45 peserta didik dan persentase 54%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi memberi pemanfaatan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMA Negeri 16 Samarinda pada mata pelajaran geograf
PERAN ORGANISASI BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS MULAWARMAN SEBAGAI SALAH SATU WADAH DALAM MENANAMKAN DAN MEMBENTUK ETIKA KEPEMIMPINAN BERINTEGRITAS DI KALANGAN MAHASISWA
No full textTujuan penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana Peran Organisasi Badan Eksekutif Mahasiswa FKIP UNMUL Sebagai Salah Satu Wadah Dalam Menanamkan dan Membentuk Etika Kepemimpinan yang Berintegritas di Kalangan Mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menggambarkan peran BEM dalam proses pembentukan karakter mahasiswa. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi pada pengurus dan anggota aktif BEM FKIP Universitas Mulawarman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Organisasi BEM FKIP UNMUL berperan penting sebagai wadah bagi mahasiswa dalam membentuk karakter kepemimpinan mahasiswa melalui berbagai program kerja seperti Latihan Kepemimpinan, Sekolah Calon Pemimpin, mentoring rutin, dan simposium pengkaderan. Dalam melaksanakan program-program tersebut, BEM FKIP UNMUL menghadapi tantangan internal seperti kurangnya partisipasi mahasiswa dalam pelaksanaan program kerja dan miskomunikasi antar anggota, serta tantangan eksternal seperti adanya efisiensi dana. Untuk mengatasi tantangan tersebut, BEM FKIP UNMUL melakukan evaluasi berskala, membangun komunikasi terbuka dan menyesuaikan dengan minat mahasiswa seperti penguatan pengkaderan dan metode keteladanan. Berkat upaya tersebut, BEM FKIP terus berupaya menanamkan etika kepemimpinan kepada para mahasiswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya organisasi sebagai sarana efektif dalam membentuk karakter kepemimpinan yang beretika dan berintegritas
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MATERI PANCASILA DALAM DIRIKU DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 010 SAMARINDA SEBERANG
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila materi Pancasila dalam diriku dengan model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share pada siswa kelas IV SD Negeri 010 Samarinda Seberang tahun pembelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur penelitian terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Samarinda Seberang yang berjumlah 36 peserta didik dan objek penelitian ini adalah untuk melihat hasil belajar Pendidikan Pancasila dan peningkatan setiap siklusnya menggunakan model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan rata-rata, presentase, dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa dari nilai pra siklus siswa data awal sebesar 66,66 dengan persentase ketuntasan 30,5% yaitu 11 siswa tuntas. Hasil belajar pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 12,81 dari nilai dasar pra siklus, dengan nilai rata rata kelas 75,20 dengan persentase ketuntasan 50% yaitu 18 siswa tuntas. Hasil belajar siklus II mengalami peningkatan 15,79 dari nilai dasar siklus I, dengan nilai rata-rata 87,08 dengan persentase ketuntasan 88% predikat baik dengan 32 siswa tuntas dan 4 siswa tidak tuntas, serta mencapai indikator keberhasilan yang diharapkan yaitu 75%. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Pendidikan Pancasila materi Pancasila dalam diriku dengan model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share pada siswa kelas IV SD Negeri 010 Samarinda Seberang tahun pembelajaran 2024/2025
PENERAPAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM PENGUATAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DI SMP NEGERI 34 SAMARINDA
No full textTujuan penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana penerapan kurikulum Merdeka terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 34 Samarinda, kemudian Dampak apa saja yang terjadi dalam penerapan kurikulum Merdeka terhadap minat siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 34 Samarinda, serta Upaya apa saja yang dapat dilakukan dalam menghadapi dampak Penerapan Kurikulum Merdeka terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 34 Samarinda. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 34 Samarinda pada bulan 28 April – 28 Mei 2025. Subjek penelitian ini ialah waka kurikulum, guru PPKn, dan siswa-siswi kelas VII, VIII dan IX dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode penerapan kurikulum merdeka mampu meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran ppkn di smp negeri 34 samarinda, dampak dari metode penerapan kurikulum merdeka ini sangat terlihat jelas dari aspek partisipasi siswa dalam proses belajar mengajar, komponen komponen yang ada dalam kurikulum merdeka sangat membantu dalam hal meningkatkan partisipasi siswa terhadap mata pelajaran ppkn, serta metode ini memudahkan para guru ketika mengajar juga memudahkan siswa dalam menerima serta memahami materi pelajaran
PENGARUH KOMPETENSI SUPERVISOR KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI MENGAJAR DAN SELF EFFICACY GURU TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN SMK DI KOTA MOJOKERTO
No full textPermasalahan penelitian ini berangkat dari variasi kualitas pembelajaran SMK di Kota Mojokerto yang dipengaruhi oleh kompetensi supervisor kepala sekolah, motivasi mengajar, dan self-efficacy guru sebagai faktor internal dan manajerial sekolah. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh parsial dan simultan kompetensi supervisor kepala sekolah, motivasi mengajar, dan self-efficacy guru terhadap kualitas pembelajaran SMK di Kota Mojokerto. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik analisis jalur terhadap 184 guru SMK yang dipilih melalui proportional random sampling, serta pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi supervisor kepala sekolah, motivasi mengajar, dan self-efficacy guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran, dengan motivasi mengajar sebagai variabel dominan berdasarkan nilai koefisien beta tertinggi. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa peningkatan kualitas pembelajaran SMK memerlukan penguatan supervisi akademik kepala sekolah, peningkatan motivasi mengajar, dan pengembangan self-efficacy guru secara terintegrasi dan berkelanjutan
Analisis kelayakan usaha dan strategi pengembangan usaha peternakan lebah Trigona sp. Desa Pangkal Niur Kabupaten Bangka
No full textThis study aims to analyze the feasibility of Trigona sp. beekeeping as an alternative sustainable livelihood, identify internal and external faktors influencing business development, and formulate strategies as a basis for recommendations to beekeepers and stakeholders in ensuring sustainable growth and economic value. The research employed a survey approach using questionnaires, semi-structured interviews, and field observations, as well as a quantitative method focusing on financial analysis through the calculation of investment costs, operational costs, revenues, and feasibility indicators such as BEP, NPV, IRR, BCR, and Payback Period. Internal and external faktors were analyzed using the IFE, EFE, and IE Matrices, while development strategies were formulated through the SWOT Matrix involving 15 respondents with at least five years of beekeeping experience. The results indicate that Trigona sp. beekeeping is financially profitable and feasible to develop, as reflected by the low BEP of 44 kg/IDR 3,534,852, a positive NPV of IDR 138,067,768, an IRR of 238%, a BCR of 9.2, and a Payback Period of 0.5 (6 months). Recommended development strategies include product diversification, cultivation of feed sources, capacity building of beekeepers through training, regular product quality testing, strengthening distribution through partnerships, effective pest control, and the implementation of colony maintenance SOPs to sustain productivity and honey quality. Based on the findings, it can be concluded that Trigona sp. beekeeping is feasible and profitable to develop, supported by development strategies that emphasize product diversification, capacity enhancement, quality and distribution strengthening, as well as sustainable maintenance management to ensure economic value and long-term business sustainability
INNOVATIVE LEARNING BY UTILIZING WORDWALL TO MAKE IT INTERACTIVE IN ELEMENTARY SCHOOL
No full textThis research aims to analyze the effectiveness of using Wordwall, a gamification-based platform, in improving elementary school students' critical thinking skills on Solar System materials. This is motivated by the fact that digital transformation in basic education has encouraged the utilization of technology to increase student engagement and interactivity, but there are still many challenges in delivering materials in an interesting and effective way. On the other hand, although students show interest in Solar System materials, they often struggle in understanding abstract concepts such as revolution, rotation and gravity. Conventional learning is often not interactive enough, so students feel less engaged and have difficulty in understanding the material. The use of innovative educational technology such as Wordwall is expected to address this issue, by offering a more engaging and fun approach to learning complex concepts. This study used a qualitative approach with exploratory descriptive method, involving interviews, questionnaires and observations of three teachers and 30 students in three elementary schools that have adopted technology-based learning. The results showed that students using Wordwall were more active in discussions and had better understanding compared to conventional learning methods. Therefore, Wordwall has great potential to improve learning effectiveness and students' critical thinking skills in elementary schools. The results of this study are expected to be a reference for educators in optimizing the use of technology in more innovative and effective learning