Brazilian Journal of Policy and Development (BRJPD)
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DISCURSOS EM TEMPOS DE PANDEMIA: CIDADANIA, EDUCAÇÃO E LINGUAGEM EM COLAPSO: EDITORIAL
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ESTUDO BIBLIOMÉTRICO SOBRE A PRÁTICA DE PROFESORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO E O LETRAMENTO DIGITAL
No full textThe present study constitutes a survey of research in the Scopus database, in which its purpose is a bibliometric analysis to investigate the relevance of the problem-issue that arises about the development of Digital Literacy in teaching practice in the construction of students\u27 High school. Its main objective is to provide inputs to legitimize the proposal and carry out a survey of the theoretical framework to support the research of the Master\u27s dissertation. Thus, the use of quantitative methods will help to search for considerations about what are the current challenges regarding digital literacy in the face of scientific production.El presente estudio constituye una encuesta de investigación en la base de datos Scopus, en la cual tiene como propósito un análisis bibliométrico para indagar en la relevancia del problema-tema que surge sobre el desarrollo de la Alfabetización Digital en la práctica docente en la construcción del Bachillerato. Su principal objetivo es brindar insumos para legitimar la propuesta y realizar un levantamiento del marco teórico para sustentar la investigación de la tesis de maestría. Así, el uso de métodos cuantitativos ayudará a buscar consideraciones sobre cuáles son los desafíos actuales en materia de alfabetización digital de cara a la producción científica.O presente estudo constitui em um levantamento de pesquisas na base de dados Scopus, no qual tem como finalidade uma análise bibliométrica para investigar a relevância da questão-problema que se levanta acerca do desenvolvimento do Letramento Digital na prática docente na construção de competências dos estudantes do Ensino Médio. Seu objetivo principal é fornecer insumos para legitimação da proposta e realização de um levantamento do referencial teórico para dar fundamento à pesquisa de dissertação de Mestrado. Assim, a utilização de métodos quantitativos auxiliará a busca das considerações a respeito de quais são os atuais desafios referentes ao letramento digital diante da produção científica
BIBLIOMETRIA EM PERSPECTIVA: DAS PESQUISAS INTERDISCIPLINARES AOS RECURSOS DIGITAIS: EDITORIAL
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APRENDIZAGENS DA/NA CULTURA LÚDICA: POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES DO JOGO NOS CONTEXTOS INFORMAIS
Get PDFThis theoretical essay aimed to reflect on elements that affect the co-construction of the ludic culture in informal contexts and engender possibilities and potentialities of play in these learning situations. To do so, we discuss the learning of/in the ludic culture, based on the theory of situated learning, which establishes that the very participation in daily life configures learning, as it gives rise to encounters and activities that potentiate changes in the knowledge of individuals. We reflected on the possibility of informal contexts becoming play environments, as they allow children freedom to express themselves, decide, venture and relate based on their own desires and interests. However, to engender learning it is also fundamental that there is semiotic mediation, from the relations established in and through solitary games, games among peers, and games with adults. Finally, we emphasize the need to ensure spaces, times, and relationships for children to experience the possibilities of games and to engender potentialities in this process of co-construction of the ludic culture.Este ensayo teórico tuvo como objetivo reflexionar sobre los elementos que afectan a la co-construcción de la cultura lúdica en contextos informales y engendran posibilidades y potencialidades de juego en estas situaciones de aprendizaje. Para ello, discutimos el aprendizaje de/en la cultura lúdica, basándonos en la teoría del aprendizaje situado, que establece que la propia participación en la vida cotidiana configura el aprendizaje, ya que da lugar a encuentros y actividades que potencian los cambios en el cuerpo de conocimientos de los individuos. Reflexionamos sobre la posibilidad de que los contextos informales se conviertan en entornos de juego, ya que permiten a los niños la libertad de expresarse, decidir, aventurarse y relacionarse desde sus propios deseos e intereses. Sin embargo, para engendrar el aprendizaje también es fundamental que exista una mediación semiótica, a partir de las relaciones que se establecen en y a través de los juegos solitarios, los juegos entre pares y los juegos con adultos. Por último, destacamos la necesidad de asegurar espacios, tiempos y relaciones para que los niños experimenten las posibilidades de los juegos y engendren potencialidades en este proceso de co-construcción de la cultura lúdica.Este ensaio teórico teve como objetivo refletir sobre elementos que afetam a co-construção da cultura lúdica nos contextos informais e engendram possibilidades e potencialidades do jogo nessas situações de aprendizagem. Para tanto, discorremos sobre as aprendizagens da/na cultura lúdica, a partir da teoria da aprendizagem situada, que estabelece que a própria participação na vida cotidiana configura aprendizagens, pois suscita encontros e atividades potencializadoras de mudanças no conjunto de conhecimentos dos indivíduos. Refletimos sobre a possibilidade dos contextos informais tornarem-se ambientes de jogo, à medida que possibilitem às crianças liberdade para se expressar, decidir, se aventurar e se relacionar a partir dos seus próprios desejos e interesses. Entretanto, para engendrar aprendizagens é fundamental, também, que haja mediação semiótica, a partir das relações estabelecidas no e por meio de jogos solitários, jogos entre pares e jogos com adultos. Por fim, ressaltamos a necessidade de assegurar às crianças espaços, tempos e relações para que possam vivenciar as possibilidades dos jogos e engendrar potencialidades nesse processo de co-construção da cultura lúdica
HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ: TRAJETÓRIAS E PERSPECTIVAS
Get PDFReview of the book: ORLANDO, Evelyn de Almeida; MACHADO JR., Cláudio de Sá (Orgs.). História da Educação no Paraná: caminhos da pesquisa e do ensino. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2020.
Reseña del libro: ORLANDO, Evelyn de Almeida; MACHADO JR., Cláudio de Sá (Orgs.). História da Educação no Paraná: caminhos da pesquisa e do ensino. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2020.Resenha da obra: ORLANDO, Evelyn de Almeida; MACHADO JR., Cláudio de Sá (Orgs.). História da Educação no Paraná: caminhos da pesquisa e do ensino. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2020
CONTRIBUIÇÕES DA REVISÃO SISTEMÁTICA E BIBLIOMÉTRICA (RSB) PARA OS ESTUDOS DE TELEVISÃO: APLICABILIDADE DO MÉTODO EM UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA SOBRE TELENOVELA INFANTOJUVENIL
Get PDFIn 2020, television completed 70 years in Brazil. Academic studies on this media, however, are still in its infancy in Brazil. It was asked: how has the infant-juvenile telenovela been observed? This work aimed to locate, gather and analyze numerically the most relevant works already published, in Portuguese, on infant-juvenile telenovela. For this, the methodological path involved a quantitative approach, supported by systematic and bibliometric review, supported by Google Scholar. The theoretical foundation involved contemporary interdisciplinary studies on exploratory and bibliographic research methods. With only four results from the same author, there was a lack of studies on the topic and, consequently, the need to expand the discussions.En 2020, la televisión cumplió 70 años en Brasil. Los estudios académicos sobre este medio, sin embargo, están todavía en pañales en Brasil. Se cuestionó: ¿cómo se ha observado la telenovela infantil/juvenil? Este trabajo tuvo como objetivo localizar, recopilar y analizar numéricamente los trabajos más relevantes ya publicados, en portugués, sobre telenovelas infantiles/juveniles. Para ello, la ruta metodológica implicó un enfoque cuantitativo, apoyado en revisión sistemática y bibliométrica (RSB), apoyada por Google Scholar. La base teórica involucró estudios interdisciplinarios contemporáneos sobre métodos de investigación exploratoria y bibliográfica. Con solo cuatro resultados de la misma autoría, hubo una falta de estudios sobre el tema y, en consecuencia, la necesidad de ampliar las discusiones.Em 2020, a televisão completou 70 anos no Brasil. Os estudos acadêmicos sobre essa mídia, no entanto, ainda engatinham em território nacional. Questionou-se: como a telenovela infantojuvenil vem sendo observada? Este trabalho objetivou localizar, reunir e analisar numericamente os trabalhos mais relevantes já publicados, em língua portuguesa, sobre telenovela infantojuvenil. Para isso, o percurso metodológico envolveu uma abordagem quantitativa, suportada pela revisão sistemática e bibliométrica (RSB), tendo como suporte o Google Acadêmico. A fundamentação teórica envolveu estudos interdisciplinares contemporâneos sobre métodos de pesquisa exploratória e bibliográfica. Com apenas quatro resultados de uma mesma autoria, percebeu-se a carência de estudos sobre o tema e, consequentemente, a necessidade de se expandirem as discussões
O JOGO SOCIAL NA OBRA DE PIERRE BOURDIEU: A RELAÇÃO ENTRE CLASSE SOCIAL E CRENÇA NO JOGO
Get PDFThis article sought to investigate the notion of Social Game in the work of the sociologist Pierre Bourdieu. For this, we proposed a brief interpellation with some ideas from the classics of sociology: Durkheim, Marx and Weber. The problem was studied by the author\u27s own exposition, who understands the logic of the game as structuring for life in society. Its foundations go beyond a simple rational, conscious assessment, and operate in a tacit way in social fields. As he advanced in his research, Bourdieu understood that it would not be possible to build on this theme, in a satisfactory manner, if he did not take up and propose a re-signification of the notions of class and belief, already deeply rooted in the history of sociology. The author represented an important milestone in the history of human sciences, by rethinking relationships based on microcosms that operate as places of struggles and disputes. We used a systematic analysis of the main works of the author studied, in order to understand the theoretical revolutions he was able to operate.Este artículo buscó investigar la noción de Juego Social en el trabajo del sociólogo Pierre Bourdieu. Para ello, proponemos una breve interpelación con algunas ideas de los clásicos de la sociología: Durkheim, Marx y Weber. El problema fue provocado por la propia exposición del autor, quien entiende la lógica del juego como elemento estructurador de la vida en sociedad. Sus fundamentos van más allá de una simple valoración racional y consciente, y operan tácitamente en los campos sociales. A medida que avanzaba en su investigación, Bourdieu comprendió que no sería posible construir sobre este tema, de manera satisfactoria, si no retomaba y proponía una resignificación de las nociones de clase y creencia, ya profundamente arraigadas en la historia de la sociología. El autor representó un hito importante en la historia de las ciencias humanas, al repensar las relaciones a partir de microcosmos que operan como lugares de luchas y disputas. Se utilizó un análisis sistemático de las principales obras del autor estudiado, con el fin de comprender las revoluciones teóricas que fue capaz de operar.O presente artigo procurou investigar a noção de Jogo Social na obra do sociólogo Pierre Bourdieu. Para isso, propusemos uma breve interpelação com algumas ideias dos clássicos da sociologia: Durkheim, Marx e Weber. A problemática se deu pela própria exposição do autor que entende a lógica do jogo como estruturante para a vida em sociedade. Seus fundamentos perpassam a simples avaliação racional, consciente, e operam de maneira tácita nos campos sociais. Ao passo que avançou em sua pesquisa, Bourdieu compreendeu que não seria possível edificar esse tema, de forma satisfatória, se não retomasse e propusesse uma ressignificação das noções de classe e crença, já bastante enraizadas na história da sociologia. O autor representou importante marco na história das ciências humanas, ao repensar as relações a partir de microcosmos que operam como locais de lutas e disputas. Utilizamos de uma análise sistemática das principais obras do autor estudado, de maneira a perceber as revoluções teóricas que ele fora capaz de operar
PROJETOS SOCIAIS E TERCEIRO SETOR: COMO AMBOS SUPREM A DEMANDA DO PODER PÚBLICO?
Get PDFThe Third Sector has gained notoriety in recent times, being important for society, helping in the citizen construction of many people through its treatment of social issues for the constant improvement of a locality or region. However, there are few studies that seek to understand how this sector meets the demand of the public authorities. The purpose of this article is to analyze how social projects and the third sector meet the demand of the government. The qualitative and exploratory study, done through semi-structured interviews, in addition to content analysis. The results showed that such organizations partially supply the social demand that is destined for them, having wide areas of activity and their desire to be self-sufficient. The study contributed to the academy by exposing and bringing new results to Social Projects and Public Authorities.El Tercer Sector ha ganado notoriedad en los últimos tiempos, siendo importante para la sociedad, ayudando en la construcción ciudadana de muchas personas a través de su tratamiento de los temas sociales para la mejora constante de una localidad o región. Sin embargo, son pocos los estudios que buscan comprender cómo este sector atiende la demanda de las autoridades públicas. El propósito de este artículo es analizar cómo los proyectos sociales y el tercer sector satisfacen la demanda de los poderes públicos. Estudio cualitativo y exploratorio, realizado a través de entrevistas semiestructuradas, además de análisis de contenido. Los resultados mostraron que dichas organizaciones satisfacen parcialmente la demanda social que se les destina, teniendo amplias áreas de actividad y su afán de autosuficiencia. El estudio contribuyó a la academia exponiendo y aportando nuevos resultados a Proyectos Sociales y Autoridades Públicas.O Terceiro Setor ganhou notoriedade nos últimos tempos sendo importante para a sociedade, auxiliando na construção cidadã de muitas pessoas por meio de seu tratamento as questões sociais para a constante melhoria de uma localidade ou região. Porém, são poucos os estudos que buscam compreender de que forma esse setor supre a demanda que é de juízo do poder público. O objetivo deste artigo é analisar de que forma os projetos sociais e terceiro setor suprem a demanda do poder público. O estudo qualitativo e exploratório, feito por meio de entrevistas semiestruturadas, além da análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que tais organizações suprem parcialmente a demanda social que é destinada a elas, tendo amplas áreas de atuação e seu desejo de serem autossuficientes. O estudo contribuiu com a academia ao expor e trazer novos resultados para Projetos Sociais e Poder Público
CONTEXTO BRASILEIRO DAS PESQUISAS CIENTÍFICAS ACERCA DA SAÚDE OCUPACIONAL DO TRABALHADOR RURAL: UM LEVANTAMENTO NA BASE DE DADOS SCOPUS ELSEVIER
Get PDFThis paper aims to answer the following question: what are the characteristics of Brazilian scientific research regarding the occupational health of rural workers? To this end, a survey was carried out in the database Scopus Elsevier, of the CAPES journal, on March 10, 2021, with the search terms: “RURAL AND WORKER AND HEALTH AND OCCUPATIONAL”. As a result, 128 documents were obtained. The year with the highest research index was 2,019; medicine stands out with regard to the fields of science; in relation to the journal, Revista Ciência e Saúde Coletiva is the first place in the ranking; the authors with the most research are Moreira, J. C. and Cezar-Vaz, R. M .; the aforementioned Brazilian work is entitled: “Influence of socioeconomic factors on pesticiina poisoning, Brazil”; with regard to development agencies, the National Council for Scientific and Technological Development stands out; the scientific article is the most widely used type of dissemination in Brazil to disseminate scientific research on the health of rural workers. The present study highlights the need for Brazilian research to stick to interventions that need to be carried out in the field of occupational health of rural workers.Este artículo tiene como objetivo responder a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las características de la investigación científica brasileña sobre la salud ocupacional de los trabajadores rurales? Para ello, se realizó una encuesta en la base de datos Scopus Elsevier, de la revista CAPES, el 10 de marzo de 2021, con los términos de búsqueda: “RURAL Y TRABAJADOR Y SALUD Y OCUPACIONAL”. Como resultado, se obtuvieron 128 documentos. El año con mayor índice de investigación fue el 2.019; la medicina se destaca en los campos de la ciencia; en relación con la revista, Revista Ciência e Saúde Coletiva ocupa el primer lugar en el ranking; los autores con más investigaciones son Moreira, J. C. y Cezar-Vaz, R. M.; el trabajo brasileño antes mencionado se titula: “Influencia de los factores socioeconómicos en la intoxicación por plaguicinas, Brasil”; en cuanto a las agencias de desarrollo, se destaca el Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico; el artículo científico es el tipo de difusión más utilizado en Brasil para difundir investigaciones científicas sobre la salud de los trabajadores rurales. El presente estudio destaca la necesidad de que la investigación brasileña se ciña a las intervenciones que deben realizarse en el ámbito de la salud ocupacional de los trabajadores ruralesO presente trabalho tem como objetivo responder ao seguinte questionamento: quais as características das pesquisas científicas brasileiras a respeito da saúde ocupacional do trabalhador rural? Para tanto, foi realizado um levantamento na base de dados Scopus Elsevier, do periódico CAPES, no dia 10 de março de 2021, com os termos de busca: “RURAL AND WORKER AND HEALTH AND OCCUPATIONAL”. Como resultado, obteve-se 128 documentos. O ano com maior índice de pesquisas foi 2.019; a medicina se destaca no que concerne os campos das ciências; em relação ao periódico, a Revista Ciência e Saúde Coletiva é o primeiro lugar no ranking; os autores com maior número de pesquisas são Moreira, J. C. e Cezar-Vaz, R. M.; o trabalho brasileiro citado é intitulado: “Influência de fatores socioeconômicos sobre o envenenamento por pesticiina, Brasil”; no que tange as agências de fomento, destaca-se o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; o artigo científico é a modalidade de divulgação mais utilizada no Brasil para disseminar as pesquisas científicas a respeito da saúde do trabalhador rural. O presente estudo salienta a necessidade das pesquisas brasileiras se aterem às intervenções que precisam ser realizadas na esfera da saúde ocupacional do trabalhador rural
LUDOPOLÍTICA: A DITADURA DA LUDICIZAÇÃO
Get PDFThe ludic is understood, in the academic field and in pedagogical and business discourses in Brazil, as a synonym for fun, games, games or toys. In view of this, it has become a banalized term in Brazilian daily life, and is used to adjectivize actions of joy, format and classification of toys, works of art, didactic and pedagogical methods, manifestations related to festivals, in culinary preparations, and even in several advertisements for trips, trips, or interior decoration styles. Moreover, ludic has also been used to build propaganda ideals in different contexts, such as business, social media, political discourses, and school contexts. For this reason, ludic has served a neoliberal discourse that transforms it into a label, a commodity, a bargaining object. This means that it is used to sell an idea of freedom and pleasure to people. Thus, Ludopolitics emerges, which is nothing more than a way to control our entertainment practices, our free time, and our expressiveness. In this perspective, the scope of this article is to analyze Ludopolitics and the practices of ludicização in everyday life, taking as discursive assumptions the business models (meritocracy, behavioral study, entrepreneurship, ranking, productivity, among others) under the aegis of a supposed playful bias.En el ámbito académico y en los discursos pedagógicos y empresariales de Brasil, lo lúdico se entiende como sinónimo de diversión, juego, lúdica o juguete. En vista de ello, se ha convertido en un término banalizado en la vida cotidiana brasileña, utilizándose para adjetivar acciones de alegría, formato y clasificación de juguetes, obras de arte, métodos didácticos y pedagógicos, manifestaciones relacionadas con las fiestas, en preparaciones culinarias e incluso en diversos anuncios de viajes, excursiones o estilos en la decoración de interiores. Además, lo lúdico también ha servido para la construcción de ideales propagandísticos en diferentes contextos, como la empresa, los medios sociales, los discursos políticos y el contexto escolar. Por ello, lo lúdico ha estado al servicio de un discurso neoliberal, que lo convierte en una etiqueta, una mercancía, un objeto de negociación. Esto significa que se utiliza para vender una idea de sensación de libertad y placer a la gente. Así surge la Ludopolítica, que no es más que una forma de controlar nuestras prácticas de diversión, tiempo libre y nuestra expresividad. En esta perspectiva, el objetivo de este artículo es analizar la Ludopolítica y las prácticas de ludicização de la vida cotidiana, tomando como supuestos discursivos los modelos de negocio (meritocracia, estudio del comportamiento, emprendimiento, ranking, productividad, entre otros), en el contexto de una hipotética perspectiva lúdica.O lúdico é entendido no campo acadêmico e nos discursos pedagógicos e empresariais no Brasil, como sinônimo de diversão, jogo, brincadeira ou brinquedo. À vista disso, tornou-se um termo banalizado no cotidiano brasileiro, sendo empregado para adjetivar ações de alegria, formato e classificação de brinquedos, obras de arte, métodos didático-pedagógicos, manifestações atinentes à festivais, em elaborações culinárias e até mesmo em diversas propagandas relativas a passeios, viagens ou estilos em decoração de interiores. Ademais, o lúdico tem servido também à construção de ideários propagandísticos em diferentes contextos, como empresas, mídias sociais, discursos políticos e contexto escolar. Por esta razão, o lúdico tem servido a um discurso neoliberal, que o transforma em um rótulo, uma mercadoria, um objeto de barganha. Isto significa que ele passa a ser usitado para se vender uma ideia de sentimento de liberdade e prazer às pessoas. Dessarte, emerge a Ludopolítica, que nada mais é do que um modo de controle das nossas práticas de divertimento, de tempo livre e da nossa expressividade. Nessa perspectiva, o escopo deste artigo é analisar a Ludopolítica e as práticas de ludicization da vida cotidiana, tomando como pressupostos discursivos os modelos empresariais (meritocracia, estudo do comportamento, empreendedorismo, ranqueamento, produtividade, entre outros) sob a égide de um suposto viés lúdico