Portal de Revistas de URACCAN
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Promotores del arte y la cultura de la costa caribe
Get PDFURACCAN, en su recinto universitario Las Minas, realizó el acto central del lanzamiento de los 25 años de la Universidad Comunitaria Intercultural, en el Auditorio Abierto Mama Cheya, donde recibió el reconocimiento de la sociedad caribeña y sus autoridades departamentales y municipales de Siuna y el Triángulo Minero, en la Región Autónoma de la Costa Caribe Norte.
 
Certamen de Miss y Míster URACCAN recinto Bilwi
Get PDFLa comunidad universitaria participó activamente en la celebración del certamen de Miss y Míster URACCAN del campus Bilwi, con el apoyo de toda su población. La actividad se caracterizó por la encendida de velas para cantarle las mañanitas a URACCAN por su cumpleaños número 25.Los candidatos y candidatas presentaron diversos trajes, entre ellos el cultural, que proyectaba la cosmovisión, costumbres y tradiciones propias de los pueblos de la Costa Caribe de Nicaragua. El jurado estuvo conformado por: Msc. Yulmar Montoya, Msc. Ivonne McLean y Msc. Heydi Guillé
Experiencias de las familias creole en el rescate y revitalización de su identidad colectiva en contextos multiculturales
Get PDFThis article was based on the study entitled: "Creole families experiences in the rescue and revitalization of their collective identity in multicultural contexts", the dynamics of coexistence and predominant socialization in the Creole family that contribute to the strengthening of their identity have been analyzed. The methodology used was qualitative, cross-sectional, descriptive phenomenological aimed at the recognition of situations and behaviors through oral history to identify values, beliefs, norms and practices of the Afro-descendant people through interaction with the participants. It acquires relevance because identity gives it nourishment and a sense of belonging to a people. It is a construction that the members of the community carry out, based on the culture they possess. In addition to sharing their knowledge and practices, they also expressed their deep feelings about some cultural practices in the new generations, as well as the possibility of revitalizing them. The participants identified as the main weakening factor of the Creole identity the non-use of Creole as a mother tongue in the family, school and the church, mainly in children, adolescents and young people due to high migration of the Creole population, the reconfiguration of the neighborhood population and especially the non-implementation of the family model based on values.Este artículo se basó en el estudio titulado: “Experiencias de las familias creole en el rescate y revitalización de su identidad colectiva en contextos multiculturales” se han analizado las dinámicas de convivencia y socialización predominante en la familia Creole que contribuyen al fortalecimiento de su identidad. La metodología que se utilizo es cualitativa, de corte transversal, descriptivo fenomenológico encaminado al reconocimiento de situaciones y comportamientos mediante la historia oral para identificar valores, creencias, normas y prácticas del pueblo afrodescendiente mediante la interacción con los participantes. Las participantes identificaron como el principal factor de debilitamiento de la identidad creole la no utilización del creole como lengua materna en la familia, escuela y la iglesia, principalmente en niños, adolescentes y jóvenes debido a una migración alta de la población creole, la reconfiguración de la población del barrio y sobre todo la no implementación del modelo de familia basado en valores
Gobernanza de los medios de vida para la adaptación al cambio climático en el territorio indígena Amasau, municipio de Waspam, 2017
Get PDFThe study has identified the "livelihoods of the AMASAU territory, Waspam municipality, which are under pressure from climate change", and their relationship with the territory's governance system. The research is of a qualitative type that associates a direct connection and communication between community members, leaders and representatives of the territory.The study reflects that the Awastingni community has seven main communities, which are based on the community's livelihoods. There is a great advance in the agricultural frontier caused by the invasion of settlers that has caused an imbalance, therefore, a bad influence on the use of livelihoods. The great challenges that this territory has is defending its territory since the same territorial and communal leaders together with government authorities and political parties have sold the communal lands. To face this process, the AMASAU territory has four governance systems, which go hand in hand for the operation and development of the territory.El estudio ha identificado los “medios de vida del territorio AMASAU, municipio de Waspam, que están bajo presión del cambio climático”, y su relación con el sistema de gobernanza del territorio. La investigación es de tipo cualitativo que asocia una vinculación y comunicación directa entre comunitarios, líderes y representantes del territorio. El estudio refleja que, la comunidad de Awastingni cuenta con siete principales comunidades, las cuales se fundamentan en los medios de vida de la comunidad. Existe un gran avance de la frontera agrícola provocado por la invasión de colonos que ha causado desequilibrio, por consiguiente, una mala influencia en el uso de los medios de vida. Los grandes retos que tiene este territorio es el defender su territorio ya que los mismos líderes territoriales y comunales junto con autoridades de gobierno y partidos políticos han vendido las tierras comunales. Para enfrentar este proceso, el territorio de AMASAU cuenta con cuatro sistemas de gobernanza, que va de la mano para el funcionamiento y desarrollo del territori
Hacia la elaboración de un modelo de acompañamiento comunitario intercultural postdesarrollista
Get PDFThis document has consisted of identifying fundamental elements to outline a post-developmental intercultural community accompaniment model, namely: sense of community, community leadership, community ownership, environmental awareness, networking and sustainability. The research was qualitative from a hermeneutical approach.Therefore, it has incorporated actions that lead to the good living of peoples where internal and external articulations are of vital importance, following the principles of democratic participation, horizontal dialogue, collective construction and co-responsibility that the community demands with a view to contributing, debating and above all deciding the future of the community together. In this process, environmental awareness plays a preponderant role since a new balance relationship must be established between human beings and nature with a view to achieving environmental sustainability, social justice and well-being, both individually and collectively.El presente documento ha consistido en identificar elementos fundamentales para perfilar un modelo de acompañamiento comunitario intercultural postdesarrollista a saber: sentido de comunidad, liderazgo comunitario, apropiación comunitaria, conciencia ambiental, establecimiento de redes y sostenibilidad. La investigación fue cualitativa desde un enfoque hermenéutico.Por tanto, ha incorporado acciones que conllevan al buen vivir de los pueblos donde las articulaciones internas y externas son de vital importancia, siguiendo los principios de participación democrática, diálogo horizontal, construcción colectiva y corresponsabilidad que la comunidad demanda con miras a aportar, debatir y sobre todo decidir el futuro de la comunidad de manera conjunta. En este proceso, la conciencia ambiental juega un papel preponderante ya que se debe establecer una nueva relación de equilibrio entre los seres humanos y la naturaleza con miras a lograr la sostenibilidad ambiental, la justicia social y el bienestar tanto individual como colectivo
Currículo y justicia social: un abordaje desde la interculturalidad
Get PDFInterculturality in Ecuador in recent years has generated belligerence and a broad debate at a discursive and practical level around this polysemic concept. In this context, a series of guidelines and legal documents - Development Plan, Organic Law of Intercultural Education, and Ministerial Agreements - allow the incorporation of interculturality into the country's educational system. Thus, it is visible in the curricula of Intercultural Bilingual Education and ethno – education. Proposals drawn in terms of cognitive and social justice from a qualitative hermeneutical methodology when analyzing documents and texts. This essay reflects on the contribution of interculturality to the construction of societies with social justice and as a principle of the whole society, thus the relevance of the contents that allow us to assess knowledge of the different cognitive, historical, cultural and linguistic manifestations of the country. Hence, the need to understand curricula from the Philosophy of Liberation and the decolonization of knowledge emergesLa interculturalidad en el Ecuador en los últimos años tomó mayor fuerza, generó un amplio debate a nivel discursivo y práctico sobre las diferentes aplicaciones que giran en torno a este concepto polisémico. En este contexto, una serie de directrices y documentos legales —Plan de Desarrollo, Ley Orgánica de Educación Intercultural, Acuerdos Ministeriales— permiten incorporar la interculturalidad en el sistema educativo del país. Así, se visibiliza en los currículos de Educación Intercultural Bilingüe y la etnoeducación. Estas propuestas se trazan en términos de justicia cognitiva y justicia social desde el enfoque de una metodología cualitativa de carácter hermenéutica al analizar los documentos y textos. En este sentido, el presente ensayo discute y reflexiona el aporte de la interculturalidad para la construcción de sociedades con justicia social y como principio de toda la sociedad, así como la relevancia de los contenidos que nos permiten valorar saberes de las diferentes manifestaciones cognitivas, históricas, culturales y lingüísticas del país. De ahí, emerge la necesidad de comprender los currículos desde la Filosofía de la Liberación y la descolonización del sabe
La educación para la paz en las instituciones escolares. Consideraciones al contexto venezolano
Get PDFThis research frames the importance of education for peace in schools and in the Venezuelan national context. The methodology was documentary based on a review of the literature with a phenomenological approach. It is evident that Venezuelan educational management is facing a great challenge, given the existence of the conflict in the development of society context, the need arises for teachers to appropriate the humanist chair of teaching peace from the critical review of school violence. To achieve this, sensitive encounters should be fostered towards citizen peace, educating to promote the climate of coexistence as the nerve center of which significant elements are dictated in the Venezuelan educational system, as spaces committed for achieving peaceful coexistence.Esta investigación se enmarca en conocer la importancia de la educación para la paz en las instituciones escolares y en el contexto nacional venezolano. La metodología fue documental basada en revisión de la literatura en la materia con enfoque fenomenológico. Se evidencia que la gestión educativa venezolana se encuentra ante un gran desafío, dada la existencia del conflicto en el contexto del desarrollo de la sociedad, surge la necesidad de que los docentes se apropien respecto a la cátedra humanista de la enseñanza de la paz desde la revisión crítica de la violencia escolar. Para lograrlo, deben propiciarse encuentros sensibles hacia la paz ciudadana, al educar para promover el clima de convivencia como centro neurálgico del cual se dictan elementos significativos en el sistema educativo venezolano, como espacios comprometidos para lograr la convivencia pacífic
Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizaje inclusivos
No full textThe Electronic Journal of Wisdom, Knowledge, and Practices is an interdisciplinary publication of a scientific and technological nature in the field of education. The journal is a space for dissemination and publication of research papers, innovation experiences, educational reflection, and review of books related to education in its broadest aspect, extending its coverage to professionals from other related disciplines. In this sense, an approach to measurement in inclusive learning environments is a publication that presents research results related to education, happiness, affectivity, mathematics, and measurement.La Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas es una publicación interdisciplinaria de carácter científico y tecnológico en el ámbito de la educación. La revista es un espacio de difusión y publicación de trabajos de investigación, experiencias de innovación, reflexión educativa y reseña de libros relacionado con la educación en su vertiente más amplia, extendiendo su cobertura a profesionales de otras disciplinas afines. En este sentido, una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos es una publicación que presenta resultados de investigación relacionado con la educación, felicidad, afectividad, matemáticas y la medición
¿Es posible la felicidad en estudiantes universitarios?: un estudio no paramétrico
Get PDFThe question, Is happiness possible in university students? guides the present quantitative research aimed at 237 students (men and women) of the University of the Autonomous Regions of the Nicaraguan Caribbean Coast. This Research is based on a descriptive design, applying the Alarcon’s scale of happiness (2006) taking into account the variables of gender, age, ethnicity and years of study. For this, different types of analysis were performed, among them: internal consistency of the questionnaire, the analysis of main components, and a study of correlations between the categories applying the Kolmogorov normality tests, the Mann-Whitney U test, test from Wilcoxon, Kruskal Wallis, and the Friedman test, using the SPSS statistical package. The results show that happiness in university students is possible taking into account that it is merely subjective in people and, around it, different elements are included that make it possible. In this sense, it is concluded that the variables ethnicity, age, gender and years of study do not have a direct relationship with the state of happiness of the students, since they are not determinants to define this state in the human being.La pregunta ¿es posible la felicidad en estudiantes universitarios? guía la presente investigación cuantitativa dirigida a 237 estudiantes (hombres y mujeres) de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense. Investigación que está sustentada en un diseño descriptivo, aplicando la escala de felicidad de Alarcón (2006) tomando en consideración las variables de género, edad, etnia y años de estudio. Para ello, se realizó diferentes tipos de análisis, entre estos: de consistencia interna del cuestionario, el análisis de componentes principales, y un estudio de correlaciones entre las categorías aplicando las pruebas de normalidad de Kolmogorov, la prueba U de Mann-Whitney, prueba de Wilcoxon, Kruskal Wallis, y la prueba de Friedman, utilizando el paquete estadístico de SPSS. Los resultados demuestran que la felicidad en estudiantes universitarios sí es posible tomando en cuenta que la misma es meramente subjetiva en las personas y, a su alrededor se engloban diferentes elementos que la hacen posible. En este sentido, se concluye que las variables etnia, edad, género y años de estudio no tienen una relación directa con el estado de felicidad de los estudiantes, pues no son determinantes para definir este estado en el ser humano
Análisis multitemporal de la cobertura de manglar en la Reserva Cayos Miskitos, 2006-2017
Get PDFThis study has analyzed the change in mangrove coverage from Miskitus Cays Reserve due to the effects of Félix Hurricane, 5 category according to the Saffir-Simpson scale, which impacted on the Caribbean Coast of Nicaragua in 2007, by digital image analysis of Landsat satellites for 2006, 2012 and 2017. Recent conditions and trends of change were evaluated, estimating a reduction of approximately 1,783.2 hectares of mangrove forest for the period. Coverage changes were analyzed with landscape metrics estimated from the mangrove coverage maps generated for each date. The results indicate an increase in the number of patches and a reduction in the size of the forest masses of the islands and cays set, as well as variations in the partition index values, which indicate a fragmented coverage. From the 2017 results, the impact on the mangrove spatial patterns product of the hurricane was evaluated. At the level of islets and cays, it was found that the greatest impact on the mangrove was observed on the main island of the Miskitus Cays, where the coverage was reduced by 1762 hectares, also presenting values of landscape metrics that indicate an increase in fragmentation processes.Este estudio ha analizado el cambio de coberturas de los manglares de la Reserva Cayos Miskitus por efectos del huracán Félix de categoría 5 según la escala Saffir-Simpson, que impactó en la Costa Caribe de Nicaragua en el 2007, mediante el análisis digital de imágenes de satélites Landsat para los años 2006, 2012 y 2017. Se evaluaron las condiciones recientes y las tendencias de cambio, estimándose una reducción de aproximadamente 1,783.2 hectáreas del bosque de mangle para el período. Se analizaron los cambios de la cobertura con métricas del paisaje estimadas a partir de los mapas de cobertura de manglar generados para cada fecha. Los resultados indican un incremento en el número de parches y una reducción del tamaño de las masas boscosa del conjunto de islas y cayos, así como variaciones de los valores de índice de partición, que indican una cobertura fragmentada. A partir de los resultados del 2017 se evaluó el impacto sobre los patrones espaciales del manglar producto del huracán. A nivel de islotes y cayos encontrándose que el mayor impacto sobre el manglar se observó en la isla mayor de los Cayos Miskitus, donde la cobertura se redujo 1762 hectáreas, presentando además valores de las métricas del paisaje que señalan incremento en los procesos de fragmentació