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Educación para la Salud en el currículo educativo: Promoción de la salud y calidad de vida
Get PDFThis reflective article gathers theoretical elements of a broad bibliographic review on health education and its importance in the educational curriculum, part of it, also includes experiential elements of the dynamics of society against the social determinants and determinants of health, an encounter with technology consumerism and globalization. Seen from public health, some authors have revealed the determinants of health to give a special treatment based on the prevention of diseases and health promotion, for the balance between the individual and the conditioning elements of the environment; In this context, the importance of including in the educational curriculum at the different levels of training the construction of knowledge competencies in relation to health education is emphasized, with the understanding that the joint society has an enormous responsibility in the dynamics of maintenance of individual and collective health, with self-sustainability in terms of time, taking as a reference the life expectancy of the population, as Abraham Lincoln mentions: “In the end, what matters is not the years of life, but the life of the years”. So it is not enough to live so many years if we live poorly, if the quality of life is not satisfactory.El presente artículo reflexivo, recoge elementos teóricos de una amplia revisión bibliográfica sobre la estrategia de educación para la salud e importancia en el currículo educativo, parte de este, también recoge elementos vivenciales de la dinámica de la sociedad frente a los condicionantes sociales y determinantes de la salud, un encuentro con la tecnología, el consumismo y globalización. Visto desde la salud pública, algunos autores han puesto de manifiesto los determinantes de la salud para dar un tratamiento especial en función de la prevención de las enfermedades y promoción de la salud, para el equilibrio entre individuo y los elementos condicionantes del entorno; en este contexto se enfatiza la importancia de incluir en el currículo educativo en los diferentes niveles de formación la construcción de competencias de saberes en relación a la educación para la salud, en el entendido que la sociedad conjunta tiene una enorme responsabilidad en la dinámica del mantenimiento de la salud individual y colectiva, con auto sostenibilidad en términos de tiempo, tomando como referencia la esperanza de vida de la población, como menciona Abraham Lincoln: “Al final, lo que importa no son los años de vida, sino la vida de los años”. Por tanto, no es suficiente vivir tantos años si la calidad de vida no es satisfactoria
La educación y la investigación ante el COVID-19: Aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida
Get PDFCOVID-19 has slowed down the educational and investigative processes of Higher Education Institutions. The pandemic, affects vulnerable groups and at risk of social exclusion with greater force, exacerbating social inequalities between different sectors of the population. It is necessary to diversify virtual education through a systemic approach to the curriculum, in addition, it is necessary to position a research paradigm decolonizing thought. In short, education and research in the face of COVID-19, try to promote learning for all throughout life processes of knowledge construction that contribute to the transformation and innovation of disruptive education.El COVID-19 ha ralentizado los procesos educativos e investigativos de las Instituciones de Educación Superior. La pandemia, afecta con mayor ímpetu a grupos vulnerables y en riesgo de exclusión social, exacerbando las desigualdades e inequidades sociales entre los distintos sectores de la población. Entonces, es necesario diversificar la educación virtual o digital, mediante un enfoque sistémico del currículo, además, es necesario posicionar un paradigma de investigación descolonizador del pensamiento. En definitiva, la educación y la investigaciónante el COVID-19, tratan de promover aprendizaje para todos, a lo largo de toda la vida, mediante procesos propios de construcción del conocimiento que contribuyen a la transformación e innovación de la educación disruptiva
Aporte socioeconómico de la empresa aceitera San José en El Rama, Región Autónoma de la Costa Caribe Sur de Nicaragua
Get PDFThis article addresses the economic contribution and social impact that the San Jose Oil Company offers in El Rama - Autonomous Region of the South Caribbean Coast of Nicaragua. Its main purpose is to determine the contribution in the social and economic aspects that this company makes to the municipality, and the way in which it contributes to the formulation and implementation of actions in favor of sustainable local development. For this, a positivist paradigm was used, with a mixed approach and a level of explanatory depth. Participant observation and the survey were used as research instruments; the internal consistency (Cronbach's alpha) that the latter instrument obtained was 0.922. It is concluded that the degree of satisfaction when working at the San Jose Company is very good; that is, the collaborators are mostly happy with what the company has done for their family finances and social projects. Various social programs for the community and positive impact on employees were found, specifying their award policies for their work in the company. The establishment offers human, technical or financial support to help the least favored groups in society. There is an internal policy to support collaborators, and these are found in the official documents of the Oil Company, but it is required that the Company divulge to its collaborators the contributions it makes in social and economic matters in Rama, for this, they must allocate time in meetings or general assemblies to report on the company's work.This article addresses the economic contribution and social impact that the San Jose Oil Company offers in El Rama - Autonomous Region of the South Caribbean Coast of Nicaragua. Its main purpose is to determine the contribution in the social and economic aspects that this company makes to the municipality, and the way in which it contributes to the formulation and implementation of actions in favor of sustainable local development. For this, a positivist paradigm was used, with a mixed approachand a level of explanatory depth. Participant observation and the survey were used as research instruments; the internal consistency (Cronbach's alpha) that the latter instrument obtained was 0.922. It is concluded that the degree of satisfaction whenworking at the San Jose Company is very good; that is, the collaborators are mostly happy with what the company has done for their family finances and social projects. Various social programs for the community and positive impact on employees were found, specifying their award policies for their work in the company. The establishment offers human, technical or financial support to help the least favored groupsin society. There is an internal policy to support collaborators, and these are found in the official documents of the Oil Company, but it is required that the Company divulge to its collaborators the contributions it makes in social and economic matters in Rama, for this, they must allocate time in meetings or general assemblies to report on the company's work.Este artículo aborda el aporte económico y la incidencia social que la Empresa Aceitera San José ofrece en El Rama - Región Autónoma de la Costa Caribe Sur de Nicaragua. Su finalidad principal es determinar el aporte en los aspectos sociales y económicos que esta empresa hace al municipio, y la forma en que contribuye a la formulación e implementación de acciones a favor del desarrollo local sostenible. Para ello se usó un paradigma positivista, con enfoque mixto y nivel de profundidad explicativo. Se usaron la observación participante y la encuesta como instrumentos investigativos; la consistencia interna (alfa de Cronbach) que este último instrumento obtuvo fue de 0.922. Se concluye que el grado de satisfacción al trabajar en la Empresa San José es muy buena; o sea, que los colaboradores mayormente están contentos con lo que la empresa ha hecho por su economía familiar y proyectos sociales. Se encontraron diversos programas sociales hacia la comunidad y de impacto positivo hacia los colaboradores, concretizando sus políticas de premiación a su labor en la empresa. La empresa ofrece apoyo humano, técnicos o financieros para ayudar a los colectivos menos favorecidos en la sociedad. Existe una política interna de apoyo a los colaboradores, y éstas se encuentran dentro de los documentos oficiales de la Empresa Aceitera, pero se requiere que la Empresa San José dé a conocer a sus colaboradores los aportes que realiza en materia social y económica en el Rama, para ello debe destinar tiempo en reuniones u asambleas generales para informar del quehacer de la empresa
Formación de profesores de matemáticas en contextos de diversidad
Get PDFThe importance of training mathematics teachers in the students’ educational processes in diversity contexts has been reflected on, in such a way that the vision of educational institutions that marginalize vulnerable populations from the educational system is favored and exceeded. This reflection was made as a student of the Inter-institutional Doctorate in Education of “Francisco José de Caldas” University District in the background review corresponding to the research project that was exploratory in nature with a mixed and multi-method approach. Training processes are an essential component in the professional development of teachers, hence the emphasis on the disciplines of individuality and work outside of school to collective professional development and from educational institutions, in which it is recognized each of the students as active subjects in their proactive training and transformation process and therefore propose different educational options that enable learning excellence and where the constant is to eliminate barriers of all kinds that limit their presence, learning, participation and promotion in school life, with particular attention to those most vulnerable, an aspect that responds in part to the needs that arise from an inclusive education.Se ha reflexionado sobre la importancia de la formación de profesores de matemáticas en los procesos educativos de los estudiantes en contextos de diversidad, de tal manera que se favorezca y superen la visión de instituciones educativas que, marginan del sistema educativo a poblaciones vulnerables. Esta reflexión se realizó como estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” en la revisión de antecedentes correspondiente al proyecto de investigación que fue de carácter exploratorio con un enfoque mixto y multimetódico. Los procesos de formación son un componente esencial en el desarrollo profesional de los profesores, de ahí el énfasis en las disciplinas de la individualidad y de un trabajo fuera de la escuela a un desarrollo profesional colectivo y desde las instituciones educativas, en el cual se reconozca a cada uno de los estudiantes como sujetos activos en su proceso de formación y transformación proactivos y por ende proponer opciones educativas distintas que posibiliten excelencia de aprendizaje y donde la constante sea eliminar las barreras de todo tipo que pueden limitar su presencia, aprendizaje, participación y promoción en la vida escolar, con particular atención a aquellos más vulnerables, aspecto que responde en parte a las necesidades que se plantean desde una educación inclusiv
Comparación de 2 formas de fertilización en cultivo de maíz variedad DK 7500, La Troncal-Ecuador
Get PDFThe effect of 2 forms of soil fertilization on corn (Zea mayz L.) variety DK 7500 was evaluated at Las Mercedes, La Troncal – Ecuador Ranch, the treatments were: T1 = Supermagro enriched fertilizer: day 8 (25%), day 23 (25%), day 38 (50%); T2 = Conventional fertilizer 30 g / plant: day 8 (8-20-20% NPK), day 23 (15-3-20% NPK), day 38 (21-0-0-24% NPK), on the (Plant height 30, 60, 90 DDS (cm); Insertion height ear 70 DDS (cm); Ear length (cm); Ear diameter (cm); Rows of grain per ear; Weight 1000 grains (g); Tusa / Grain; Yield (kg / ha-1); Economic analysis. The experiment was run under a Completely Randomized Block Design with 4 replicates, the data were analyzed with ANOVA, the comparison of means was made with the Duncan Test (p <0.05). The calculations were carried out in the InfoStaf Statistical Package version 2019. The results responded favorably to the conventional fertilizer treatment (T2), registering a greater ear length of 15.90 cm, ear diameter of 4.95 cm, tusa – grain ratio of 5.38. The types of fertilizers did not affected plant height at 30, 60 and 90 days, ear insertion on day 70, number of rows of kernels per ear, weight of 1000 kernels and yield. The partial budget analysis showed that the best marginal rate of return was obtained by the conventional fertilization treatment (T2), leaving a marginal rate of 27.27%, representing that for every U 0.27.Fue evaluado el efecto de 2 formas de fertilización vía edáfica en maíz (Zea mayz L.) variedad DK 7500, en la hacienda Las Mercedes La Troncal-Ecuador, los tratamientos fueron: T1= Fertilizante enriquecido Supermagro: día 8 (25%), día 23 (25%), día 38 (50%); T2= Fertilizante convencional 30 g/planta: día 8 (8-20-20% NPK), día 23 (15-3-20% NPK), día 38 (21-0-0-24% NPK), sobre la (Altura de planta 30, 60, 90 DDS (cm); Altura inserción mazorca 70 DDS (cm); Longitud mazorca (cm); Diámetro mazorca (cm); Hileras de grano por mazorca; Peso 1000 granos (g); Relación Tusa/Grano; Rendimiento (kg/ha-1); Análisis económico). El experimento se manejó bajo un Diseño de Bloques Completamente Aleatorizado con 4 réplicas, los datos se analizaron con ANOVA, la comparación de medias se efectuó con la Prueba de Duncan (p<0.05). Los cálculos se realizaron en el Paquete Estadístico InfoStaf versión 2019. Los resultados respondieron favorablemente al tratamiento (T2) fertilizante convencional, registrando mayor longitud de mazorca 15.90 cm, diámetro de mazorca 4,95 cm, relación tusa-grano 5.38 los tipos de fertilización no incidieron sobre la altura de planta a 30, 60 y 90 días, inserción mazorca día 70, número de hilera de granos por mazorca, peso de los 1000 granos y rendimiento. El análisis de presupuesto parcial mostró que la mejor tasa de retorno marginal la obtuvo el tratamiento (T2) fertilización convencional, dejando una tasa marginal del 27.27% representando que por cada U 0.27 adiciona
Prologo
No full textEste volumen No. 27, presenta una compilación de 16 artículos estruc- turada en 4 secciones, las cuales comprenden; seis en Educación, cuatro en Ciencias Sociales; tres en Recursos Naturales y Medio Ambiente y tres en Agropecuaria. Los resultados de estas investigaciones aportan signi cativamente a la praxis innovadora de la comunidad universitaria, y constituyen un medio educativo y de comunicación para compartir con la comunidad de profesores, investigadores y estudiantes del mundo académico, en una expresión crítica, autónoma y de emancipación en un ambiente de ciudadanías interculturales de género
Presencia y ausencia del pensamiento filosófico latinoamericano en los textos escolares ecuatorianos
Get PDFThe contents of Latin American philosophical thought have been reflected in Ecuadorian philosophy textbooks, from decolonizing perspectives through an ecology of knowledge and intercultural translation aimed at a dialogue and confrontation of knowings. It had a qualitative methodology with an interpretive approach of a hermeneutical nature. The results have shown that the approaches of Latin American philosophy are based on a US plural and diverse; and not in an individual being (ME); that dependency theory is not a philosophical current, but a purely economic one. In addition, that emancipation proposes to overcome situations of marginality and oppression. Categories related to coloniality that make it difficult to understand are also excluded. The texts of identity and culture are not clearly defined, since they are seen as invariable entities in time. The study pointed out that the approach to Latin American philosophical thought is minimal and generates interpretations that lead to consider that Western knowledge is bad; and, furthermore, it revealed the need for there to be content of Latin American philosophical thought to have a look at our context, to know reality and that there is a plurality of thoughts, voices and visionsSe ha reflexionado acerca de los contenidos del pensamiento filosófico latinoamericano presentes en los textos escolares ecuatorianos de filosofía, desde perspectivas descolonizadoras mediante una ecología de saberes y la traducción intercultural encaminados a un diálogo de saberes y confrontación de saberes. Tuvo una metodología cualitativa con un enfoque analítico - interpretativo de carácter hermenéutico. Los resultados muestran que los planteamientos de la filosofía latinoamericana se fundamentan en un nosotros plural y diverso; y no en un ser individual (yo); que la teoría de la dependencia no es una corriente filosófica, sino netamente económica. Además, que la emancipación y la liberación proponen superar las situaciones de marginalidad y opresión. También se excluyen categorías relacionadas a la colonialidad que dificultan su comprensión. Dentro de los textos la identidad y la cultura no se definen de manera clara, ya que se ven como entes invariables en el tiempo. El estudio señaló que el abordaje del pensamiento filosófico latinoamericano es mínimo y genera interpretaciones que conllevan a considerar que el conocimiento occidental es malo; y además, reveló la necesidad que existan contenidos del pensamiento filosófico latinoamericano para tener una mirada de nuestro contexto, para conocer la realidad en los que nos encontramos insertos, y que existe una pluralidad de pensamientos, voces y visiones
El enfoque ciencia, tecnología y sociedad (CTS) en Cuba. Vicisitudes históricas, principales logros y deficiencias, y la nueva política en el marco del perfeccionamiento del Nuevo Modelo Económico
Get PDFThe work consists of an explanation of the evolution of science, technology and technological innovation process in the colonial, neocolonial and socialist revolution in Cuba, with frustrated attempts in the first stages, finding in the last the possibility of limited development.The intentions of science, technique and technological innovation policy are intended to insert the country into the world economy, with greater economic diversification and greater food and ecological sustainability.The main characteristic of the science, technique and innovation process from 1959 to 1990 consisted of the technology transfer received within the framework of the preferential economic and scientific relations established; However, after the approval of a new economic reform in 2011 in which new economic, political and social guidelines of the party are approved, this policy takes off, where science plays important functions in the improvement of our model economic socialist.El trabajo consiste en una explicación de la evolución del proceso ciencia, tecnología e innovación tecnológica en la etapa colonial, neocolonial y la revolución socialista en Cuba, con intentos frustrados en las primeras etapas, encontrando en la última la posibilidad de desarrollo limitado.
Las intenciones de la política de ciencia, técnica e innovación tecnológica tienen la finalidad de insertar al país en la economía mundial, con mayor diversificación económica y de mayor sostenibilidad alimentaria y ecológica.La principal característica del proceso de la ciencia, técnica e innovación desde 1959 a 1990 consistió en la transferencia tecnológica recibida en el marco de las preferenciales relaciones económicas y científicas establecida; sin embargo, a partir de la aprobación de una nueva reforma económica en el 2011 en que se aprueban nuevos Lineamientos económicos, políticos y sociales del Partido, se produce un despegue de dicha política, donde la ciencia cumple importantes funciones en el perfeccionamiento de nuestro modelo económico socialista
Apuntes sobre estudios tempranos de videojuegos en Iberoamérica
Get PDFThis bibliographic essay addresses some research carried out in the last two decades on video game consumption and its impact on the subjectivities of Iberoamerican players and helps to understand how subjectivities are affected in different ways depending on the characteristics of the video games that are consumed; showing in this way how the phenomenon of video games is more widespread than is generally thought. Consequently, the results suggest that the subjectivities of the video players are constructed through the interrelationships that occur between the subjects and the dynamics in which the game develops, incorporating values, feelings and meanings into its construct.Este ensayo bibliográfico aborda algunas investigaciones realizadas en las dos últimas décadas sobre el consumo de videojuegos y su incidencia en las subjetividades de los jugadores Iberoamericanos y ayuda a comprender cómo las subjetividades son afectadas de diferentes formas dependiendo de las características de los videojuegos que son consumidos; mostrando de esa manera cómo el fenómeno de los videojuegos se encuentra más diseminado de lo que generalmente se piensa. En consecuencia, los resultados plantean que las subjetividades de los video-jugadores se construyen mediante las interrelaciones que se producen entre los sujetos y la dinámica en la que se desarrolla el juego, incorporando a su constructo tanto valores como sentimientos y significado
Densidad fitoplanctónica y cantidad de fósforo, carbono y nitrógeno en el Lago de Apanás, Jinotega,2019
No full textThis research consisted of gathering information on the population density of phytoplankton and the amount of nutrients (carbon, nitrogen, phosphorus) present in the sediment of Apanás Lake, it should be noted that this body of water is artificial. Regarding the methodology, 3 water and sediment sampling points were chosen, at the entrance, middle zone and exit of the Lake (Fuentes, 2017). In the results, it was possible to show a relationship between the amount of nutrients and the microalgae population, it should be considered that the nutrients provided by runoff may also have influencedEsta investigación consistió en recabar información sobre la densidad poblacional del fitoplancton y la cantidad de nutrientes (carbono, nitrógeno, fósforo) presentes en el sedimento del Lago de Apanas, cabe recalcar que este cuerpo de agua es artificial. En cuanto a la metodología se eligieron 3 puntos de muestreo de agua y sedimento, en la entrada, zona media y salida del Lago (Fuentes, 2017). En los resultados se logró evidenciar una relación entre la cantidad de nutrientes y la población de microalgas, se debe considerar que pueden haber influido también los nutrientes aportados por escorrentí