Portal de Revistas de URACCAN
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Adecuación curricular internacional del Programa de Doctorado en Estudios Interculturales
Get PDFURACCAN y la Red de Universidades Indígenas Interculturales y Comunitarias de Abya Yala (RUIICAY), desarrollaron el Taller Doctoral: Adecuación Curricular Internacional del Programa de Doctorado en Estudios Interculturales, en el marco del proyecto NORHED “Programa RUIICAY-HIOA de Vinculación en Comunicación Intercultural”, auspiciado por la Agencia Noruega de Cooperación al Desarrollo (NORAD)
“Nuevo horizonte a construir y fortalecer”
Get PDFEn URACCAN recinto Bluefi elds se desarrolló el taller de capacitación docente, impartido por la Dra. Alta Hooker Blandford, rectora de esta casa de estudios, bajo la temática “Nuestro Horizonte a Construir y Fortalecer”
VIII Congreso Estudiantil: un encuentro para dialogar, aprender y compartir saberes y haceres
Get PDFEl Congreso Estudiantil contó con la participación del secretario político departamental del Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN) del Triángulo Minero, Prinzapolka, Mulukukú y Paiwas, José Luis Solórzano, quien aseguró en el inicio del evento que “el movimiento estudiantil representa la esperanza de esta gran nación”
Concluye la Primera Temporada de Innovación Abierta con 11 graduados en URACCAN Las Minas
Get PDFLa Primera Temporada de Innovación Abierta concluyó ofi cialmente con la graduación de 11 estudiantes de Ciencias Sociales con mención en Desarrollo Local, Ingeniería en Sistemas, Informática Administrativa y Contabilidad, quienes desarrollaron, en conjunto, el reto de crear una plataforma web para personas con discapacidad. Este importante proceso se desarrolló desde la Dirección de Innovación y Emprendimiento de URACCAN y desde el Centro de Innovación Comunitario Intercultural “Kiulna”, del recinto Las Minas
URACCAN celebra el XXIII Aniversario de Fundación de su recinto Nueva Guinea
Get PDFLa comunidad universitaria de URACCAN, celebró los 23 años de fundación de su recinto Nueva Guinea, el cual abrió sus puertas en agosto de 1997, gracias al convenio fi rmado entre las autoridades de URACCAN y el Gobierno Municipal, y las nobles gestiones de algunos ciudadanos honorables del Municipio
URACCAN y Avocenic concluyen con el IV Coloquio Internacional de Afrodescendientes
Get PDFLa maestra Deborah Bush, coordinadoramoderadora general del IV Coloquio Afrodescendiente y co-presidenta de Avocenic, y el Maestro Yuri Zapata, en representación de la Primera Universidad Comunitaria Intercultural en América Latina URACCAN, fueron los encargados de dar las palabras de clausura de este magno evento
“Webinar”: Incidencia y aportes de los medios de comunicación en la cosmovisión de los pueblos originarios
Get PDFDesde Rectoría de URACCAN y en conjunto con el Instituto de Comunicación Intercultural (ICI) y la coordinación de la Cátedra UNESCO de URACCAN: “Sabidurías y Conocimientos de los Pueblos”, se programó un ciclo de seminarios web, en el contexto de la celebración del 26 Aniversario de esta Universidad y los 33 años de la Autonomía Regional. En este sentido, el primer seminario estuvo a cargo del MSc. Lázaro Figueroa, director de Radio URACCAN Rosita, quien desarrolló el tema “La Comunicación Intercultural y la incidencia de los medios de comunicación en el Desarrollo con Identidad de los pueblos”. La actividad académica fue moderada por el MSc. Yulmar Montoya, director del ICI
Prólogo
Get PDFFor purposes of academic organization, the thematic coverage of the magazine Science and Interculturality No. 31, of this volume, contemplates the following sections with their articles in the area of: Education (4); Intercultural Health (2); Social Sciences (2); Agricultural (2) and Indigenous and Afro-descendant Culture (1).The results of these investigations contribute significantly to the innovative praxis of the university community in the area of Abya Yala or Latin America and the Caribbean; They constitute an educational and communication medium to share with the community of professors, researchers and students of the academic world, in a critical and autonomous expression that points towards emancipation in an environment of the right of intercultural gender citizenship.
Para fines de organización académica, la cobertura temática de la revista Ciencia e Interculturalidad No. 31, de este volumen, contempla las siguientes secciones con sus artículos en el área de: Educación (4); Salud Intercultural (2); Ciencias Sociales (2); Agropecuaria (2) y Cultura indígena y afrodescendiente (1).Los resultados de estas investigaciones aportan significativamente a la praxis innovadora de la comunidad universitaria en el ámbito de Abya Yala o América Latina y el Caribe; constituyen un medio educativo y de comunicación para compartir con la comunidad de profesores, investigadores y estudiantes del mundo académico, en una expresión crítica y autónoma que, apuntala hacia la emancipación en un ambiente del derecho de ciudadanías interculturales de género
La sociedad civil en las reclamaciones de los derechos sociales. Breves referencias al contexto venezolano
Get PDFThis paper aims to analyze how civil society approaches and manages the issue of the Economic, Social, Cultural, and Environmental Rights conquest (ESCR) in their respective contexts of action, making special reference to the Venezuelan context. An analysis of the orientation of the claims and protests of various sectors of civil society in Venezuela between the years of 2018 and 2022 is presented under a qualitative approach centered on a phenomenological-hermeneutic paradigm. Some responses to the participation problems in the ESCRD conquest are pointed out. It is concluded that there are currently a set of initiatives in which, civil society develops and which does not seek to question the public policies content of a given government but simply to monitor that government actions and decisions obey to due process and respect constitutional guarantees and fundamental rights widely recognized by the international Community and by the country itselfEl propósito del presente trabajo, es analizar cómo la sociedad civil aborda y gestiona el tema de la conquista de los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA) en sus respectivos contextos de acción, haciendo especial referencia al contexto venezolano. Bajo un enfoque cualitativo centrado en un paradigma fenomenológico-hermenéutico, se presenta un análisis de la orientación de las reclamaciones y protestas de diversos sectores de la sociedad civil en Venezuela entre los años de 2018 y 2022. Se señalan algunas respuestas a los problemas de la participación en la conquista de los DESCA. Se concluye que actualmente existen un conjunto de iniciativas en las cuales, la sociedad civil desarrolla y que no busca cuestionar el contenido de las políticas públicas de determinado gobierno sino simplemente supervisar que las acciones y decisiones gubernamentales se ajustan al debido proceso y respetan las garantías constitucionales y los derechos fundamentales ampliamente reconocidos por la Comunidad internacional y por el propio paí
Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras
Get PDFThe ontosemiotic approach is an integrative theoretical framework that provides the theoretical tools necessary for the study of didactic phenomena in the teaching-learning process of mathematics. This study presents the results of the use of the notion of didactic suitability and specifically of suitability in the epistemic facet. In this sense, strengths and weaknesses of a mathematics textbook were identified from the ontological and semiotic perspective. In addition, the necessary inputs are provided for the epistemic improvement of the textbook, its ontosemiotic configurations (primary objects) and an assessment of the contents presented by it.El enfoque ontosemiótico es un marco teórico integrativo que provee de herramientas teóricas necesarias para el estudio de los fenómenos didácticos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas. En este estudio se presenta los resultados de la utilización de la noción de idoneidad didáctica y específicamente de la idoneidad en la faceta epistémica. En este sentido, se identificaron fortalezas y debilidades de un libro de texto de matemática desde la perspectiva ontológica y semiótica. Además se provee de insumos necesarios para la mejora epistémica del libro de texto, sus configuraciones ontosemióticas (objetos primarios) y una valoración de los contenidos presentados por este.