Portal de Revistas de URACCAN
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Editorial
Get PDFEsta edición recoje diversas actividades, entre diálogos interculturales desarrollados de manera virtual y que mantuvieron ese lazo en los procesos de aprendizajes para la comunidad universitaria en los diferentes recintos y extensiones, mediante el uso de los Laboratorios de Comunicación Intercultural de la URACCAN y sus plataformas virtuales
Conectando matemáticas e ingeniería a través de la estadística: una actividad STEAM en educación primaria
Get PDFWe explore connections between mathematics and engineering through statistics in primary education with the design and implementation of a STEAM activity. For that, we theoretically scaffold STEAM education, the connections between mathematics and engineering through statistics. Second, we describe the design and implementation of a STEAM activity with 23 Spanish students aged 10-11. This activity comprises three phases: 1) beginning: draw an engineer; 2) development: statistical investigative cycle about students’ drawings; and 3) closure: dialogue around engineering. We concluded the investigative cycle promotes criticalthinking around the conceptions and stereotypes about engineering. In this sense, STEAM education allows opening paths toward early engineering at school and in connection with mathematics.Se exploran las conexiones entre la matemática y la ingeniería a través de la estadística en educación primaria mediante el diseño e implementación de una actividad STEAM. Para ello, en la primera parte se fundamenta teóricamente la educación STEAM, las conexiones entre las matemáticas y la ingeniería a través de la estadística. En la segunda parte, se describe el diseño e implementación de una actividad STEAM con 23 estudiantes españoles de 10-11 años. Esta actividad contempla tres fases: 1) inicio: dibujo de una persona que hace ingeniería; 2) desarrollo: ciclo de investigación estadística a partir de los dibujos de losestudiantes; y 3) cierre: diálogo en torno a la ingeniería. Se concluye que el ciclo investigativo promueve el pensamiento crítico en torno a las concepciones y estereotipos acerca de la ingeniería. De este modo, la educación STEAM permite abrir caminos hacia la ingeniería temprana en el contexto escolar y en conexión con las matemáticas
Formación para el trabajo en Argentina: Aproximaciones analíticas a la educación técnico profesional en vínculo con el sector productivo rural
Get PDFThe study aims to analyze the implications of the current configuration of the rural productive sector for vocational technical training in Argentina. To solve the proposed objective, the methodological strategy is made up of a descriptive historical design, secondary sources (reports, censuses, curricular documents, educational laws) and qualitative analysis. The analysis presents, on the one hand, the characteristics of the technical-professional modality and of the rural productive sector over time to determine the continuities and changes with respect to the characteristics of training and work. On the other hand, the analysis reconstructs the possible links and challenges posed by the rural productive sector for vocational technical training. The knowledge about the professional technical training and the rural productive sector, it is expected to contribute to the strengthening of training, attending to the design and development of comprehensive educational public policies for the modality.El estudio tiene por objetivo analizar las implicancias que tiene la configuración actual del sector productivo rural para la formación técnico profesional en Argentina. Para resolver el objetivo planteado, la estrategia metodológica está constituida por un diseño de tipo histórico-descriptivo, fuentes secundarias (informes, censos, documentos curriculares, leyes educativas) y análisis cualitativo. El análisis presenta, por un lado, las características de la modalidad técnico profesional y del sector productivo rural a lo largo del tiempo para determinar las continuidades y cambios respecto de las características de la formación y el trabajo. Por otro lado, el análisis reconstruye los posibles vínculos y desafíos que plantea el sector productivo rural para la educación técnica profesional. Con el aporte sobre el conocimiento de la educación técnico profesional y el sector productivo rural, se espera contribuir al fortalecimiento de la formación atendiendo al diseño y desarrollo de políticas públicas educativas integrales para la modalidad
Reflexiones sobre la importancia de educar y formar en Gobierno Abierto
Get PDFThe main purpose of this article is to describe the importance of educating and training in Open Governance, that is, to evaluate the need and possibility of introducing changes in education to respond to political and pedagogical discourses and introduce concepts such as open governance, transparency, participation and democracy in educational centers. The methodology is hermeneutic and qualitative at a descriptive level; therefore, its basis is documentary, supported by scientific articles in a systematic review of the literature on the subject. Educating in Open Governance is one more way of bringing administrations closer to citizens; training them in open governance education should result in turning students into responsible, committed, participative citizens, close to the democratic life of the institutions.El propósito principal de este artículo es describir la importancia de educar y formar en Gobierno Abierto, es decir, evaluar la necesidad y posibilidad de introducir cambios en lo educativo para responder a discursos políticos y pedagógicos e introducir en los centros educativos conceptos como gobierno abierto, transparencia, participación y democracia. La metodología es hermenéutica de tipo cualitativo a un nivel descriptivo; por lo que su base es documental, apoyado en artículos científicos en una revisión sistemática de la literatura sobre el tema. Educar en Gobierno Abierto es un modo más de acercar las administraciones a la ciudadanía; formarlos en educación en gobierno abierto ha de redundar en convertir al alumnado en ciudadanos responsables, comprometidos, participativos, próximos a la vida democrática de las institucione
Formación en competencias éticas y ciudadanas en la Universidad
Get PDFThis research was documented in the 1st phase with the topic "Formation of ethical and citizenship competences in the university". It is based on the premise of the hidden curriculum and transversal competencies as axes of transformation to train in a context of changing, globalized and unequal societies. The methodology is mixed as it is based on the analysis of documentation and the application of the statistical program (SPSS Statistics Base) for closed and open questions.Accordingly, the socio-formative approach and the ethical life project of an innovative educational methodology of great personal, professional, social and community impact are proposed. It is about the development of knowledge from an integral and social perspective, for the realization and responsibility of sustainability competences and the promotion of universal values.Esta investigación fue documental en la 1ª fase, con la temática Formación de competencias éticas y ciudadanas en la Universidad. Se parte de la premisa del currículum oculto y las competencias transversales como ejes de transformación para formar en un contexto de sociedades cambiantes, globalizadas y desiguales. La metodología es mixta al basarse en análisis de la documentación y la aplicación del programa estadístico (SPSS Statistics Base) para preguntas cerradas y abiertas.De acuerdo con esto, se plantea el enfoque socioformativo y el proyecto ético de vida de una metodología educativa, innovadora y de gran impacto personal, profesional y social y comunitario. Se trata del desarrollo del conocimiento desde una perspectiva integral y social, para la realización y responsabilidad de las competencias de sostenibilidad y la promoción de los valores universales
Identificación de la problemática en la exportación del cultivo de plátano, en el departamento de Rivas, Nicaragua
Get PDFThe banana crop is highly profitable with acceptable production and quality indexes. It represents an alternative export item in the region, mainly for the Central American market. The security that the crop provides to small, medium and large producers has been threatened by their disapproval because they are not exporting their harvest because the destination countries have requirements that they are not complying with. With the objective of identifying the causes of rejections that limit banana producers from exporting their product, this study was carried out in the period from September to November 2018. Surveys were conducted with six producers of banana farms in the area. It was identified that producers use sword sons as propagation material, all producers are suppliers of their own seeds obtained from the sons of adult plants, they do not store their seeds due to the deterioration it suffers. The most commonly used seed variety is dwarf plantain and CENSA ¾, the pathogen that most affects is Mycosphaerella fijiensis, which is managed chemically. The rejections that have occurred in previous years have been due to poor post-harvest handling, ripening, phytosanitary requirements in the countries of destination, and to a lesser extent, due to fungicide residuals. Currently, there have been no reports of rejections due to chemical residuesEl plátano es un cultivo de alta rentabilidad con aceptables índices de producción y calidad, representa un rubro alternativo de exportación en la región, principalmente para el mercado Centroamericano. La seguridad que el cultivo proporciona a los pequeños, medianos y grandes productores se ha visto amenazada por la desaprobación que presentan debido a que no están exportando su cosecha porque los países destinos poseen requisitos que ellos no están cumpliendo. Con el objetivo de identificar las causas de rechazos que limitan a los productores de plátano a exportar su producto, se llevó a cabo este estudio en el periodo comprendido de septiembre a noviembre del 2018. Se realizaron encuestas a seis productores de fincas plataneras de la zona. Se identificó que los productores usan hijos de espada como material de propagación, todos los productores son proveedores de sus propias semillas obtenida de los hijos de las plantas adultas, ellos no almacenan sus semillas debido al deterioro que sufre. La variedad de semilla más utilizada es plátano enano y CENSA ¾, el patógeno que más afecta es Mycosphaerella fijiensis, el cual es manejado químicamente. Los rechazos que se han presentado en años anteriores han sido por mal manejo post cosecha, maduración, por requisitos fitosanitarios que poseen los países de destino y en menor cantidad por residualidad de fungicidas. En la actualidad no se ha tenido reporte de rechazos por residuos de químicos
La extensión universitaria, una contribución al desarrollo local sostenible en Remedios, Cuba
Get PDFThis research about University extension, it is a contribution to local sustainable development in Remedios, Cuba, it was a reflection of what can be done by Higher Education in terms of University Extension, applying scientific knowledge in terms of local sustainable development in a territory or community; the work shows extensionist actions applying Science to contribute to the local development of a municipality, for this purpose, methods such as observation, interview, survey and the Participatory Action Research method were applied, and research carried out by students and teachers in the process of completing their studies, master's and doctoral theses, whose results were applied in practice, were used, the work addresses different extension actions as a result of research work of students in different careers that allowed the application of scientific knowledge and research results, with the support of science and innovation from teaching at the Municipal University Center from Remedios, thus contributing to the local and sustainable development of communities and its territory in general.
El trabajo La extensión universitaria, una contribución al desarrollo local sostenible en Remedios, Cuba, fue un reflejo de lo que puede realizar la Educación Superior en materia de Extensión Universitaria, aplicando el conocimiento científico en función del desarrollo local sostenible en un territorio o comunidad; el trabajo muestra acciones extensionistas aplicando la Ciencia para contribuir al desarrollo local de un municipio, para ello se aplicaron métodos como la observación, la entrevista, la encuesta y el método Investigación Acción Participativa; se utilizaron investigaciones realizadas por estudiantes y docentes en proceso de culminación de estudios, tesis de maestrías y doctorados cuyos resultados se aplicaron en la práctica, el trabajo aborda distintas acciones extensionistas como resultado de trabajos de investigación de los estudiantes en las distintas carreras que permitió aplicar los conocimientos científicos y resultados de investigaciones, con el apoyo de la ciencia y la innovación desde la docencia en el Centro Universitario Municipal de Remedios, pudiendo contribuir de esta forma al desarrollo local y sostenible de comunidades y territorio en general
Alternativas biológicas y químicas para el manejo de Fitonematodos en cultivo de plátano AAB (Musa paradisiaca L.) en Rivas, Nicaragua
Get PDFThe effect of UNA strains of Trichoderma spp. and Paecilomyces lilacinus, a mixture of the two, and a targeted application of Oxamil 24 SL on the stem base were evaluated for nematode control and banana (Musa AAB) production. A commercial plantation infested with nematodes and planted with CENSA ¾ Cultivar was selected. A randomized complete block design with 5 replications was used. From each strain, monthly applications of phytoparasitic fungi were made at 1x1012 for 6 months. Chemical nematicide was applied on the soil surface every three months with Oxamyl 24SL at the base of the pseudo stem. Root samples were taken every month in each replicate for nematode analysis. Nematode populations were reduced in plants treated with UNA Trichoderma spp. and Paecilomyces lilacinus strains. Plants treated with these strains showed higher bunch weight and stem circumference of the mother plant compared to plants without this application. Plants treated with Oxamyl on the soil surface showed a higher percentage of functional roots with respect to the control. Plants evaluated with Oxamyl increased bunch weight, and showed a higher number of hands, calibration, fruit length, and stem circumference with respect to plants without application.Se evaluó el efecto de las cepas UNA de Trichoderma spp., y Paecilomyces lilacinus, una mezcla de los dos y aplicación dirigida de Oxamil 24 SL en base del tallo, para el control de nematodos y la producción de plátano (Musa AAB). Se seleccionó una plantación comercial infestada con nematodos y sembrada con el cultivar CENSA ¾. Se usó un diseño de bloques completos al azar con 5 repeticiones. De cada cepa se realizaron aplicaciones mensuales de hongos fitoparásitos a 1x1012 durante 6 meses. El nematicida químico se aplicó sobre la superficie del suelo cada tres meses con Oxamil 24SL en la base del pseudotallo. Muestras de raíces se tomaron cada mes en cada repetición para análisis de nematodos. Se redujeron las poblaciones de nematodos en las plantas tratadas con las cepas UNA Trichoderma spp., y Paecilomyces lilacinus. Las plantas tratadas con estas cepas mostraron mayor peso del racimo y circunferencia del tallo de la planta madre, respecto a las plantas sin esa aplicación. Las plantas tratadas con Oxamil sobre la superficie del suelo mostraron un mayor porcentaje de raíz funcional respecto al testigo. Las plantas evaluadas con Oxamil aumentaron el peso del racimo, mostraron mayor número de manos, calibración, longitud del fruto y circunferencia del tallo con respecto a las plantas sin aplicación.
 
Certifi cación internacional en Marketing Digital para fortalecer los conocimientos
Get PDFLa Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) y el Instituto Nicaragüense de Telecomunicaciones y Correos de Nicaragua (Telcor), a través del Programa de Infraestructura Regional de Comunicaciones del Caribe (CARCIP por sus siglas en inglés), certifi caron en Marketing Digital a 25 estudiantes y docentes de la URACCAN y del Ministerio de Educación (Mined) de la ciudad de Bilwi, Puerto Cabezas
URACCAN se prepara para recibir a verificadores del CNEA
Get PDFLa Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), continuó con su proceso de preparación para cumplir las exigencias curriculares y evaluadoras del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CNEA), el cual se dispone a darle cumplimiento a las acciones que exige la ley 704: Ley creadora del sistema nacional para el aseguramiento de la calidad de la educación y reguladora del CNEA, a través de una visita en el mes de abril 2020