Revistas Académicas Universidad de Concepción
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Memorias de 7mo Congreso internacional empresarial: innovación, sustentabilidad, y compromiso social
Full text link“DESPOJARSE DE LA VULGARIDAD” EN LA ESTÉTICA DE SHI TAO: UN NUEVO SIGNIFICADO DE LA ELEGANCIA EN LA PINTURA
Full text linkIn the sophisticated aesthetic philosophy of Shi Tao, the precept of “Releasing from Vulgarity” holds a notable position. It is not a mere moral declaration of moving away from mundane society, but rather a manifestation of the artist’s profound reflection on his approach to artistic practices. This paper aims to analyze the concept of elegance as depicted in Discourse on Painting. The analysis will be contextualized within the framework of traditional artistic poetics and the socio-cultural and economic environment of the 18th century. Through this analysis, the paper will reveal that Shi Tao’s notion of elegance not only perpetuates and advances the aesthetic ideals of traditional literati painters but also serves as a vital strategy to ensure his artistic value amidst the highly commercialized art market.En la sofisticada filosofía estética de Shi Tao, el precepto de “Despojarse de la vulgaridad” adquiere una posición notable. Más allá de ser una declaración moral sobre alejarse de la sociedad mundana, este concepto impregna las vivencias del artista en su abordaje de las prácticas artísticas. El presente artículo tiene como propósito un análisis de la elegancia demostrada en el Discurso acerca de la pintura. Para ello, situaremos nuestra investigación en la poética tradicional artística y el contexto sociocultural y económico del siglo XVIII. Se desvelará que la formación de la concepción de elegancia de Shi Tao es resultado de un entrelazamiento de múltiples factores. No se limita únicamente al desarrollo del ideal estético de los pintores letrados, sino que también constituye una estrategia ingeniosa para asegurar el valor económico de sus obras en un periodo caracterizado por la prosperidad en el comercio de obras artísticas
LAS ACTAS DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN (CHILE, 1970-1973): DEBATES, CONSENSOS Y TENSIONES
Full text linkAlthough there are many works that analyse the education policies of Salvador Allende’s government (Chile, 1970-1973), few investigations have analysed in more detail the discussions generated among the actors who formulated and discussed the design and implementation of these policies. This article examines the debates, agreements, and tensions developed among members of the National Education Council during the years of the Popular Unity government. The present work contributes in two areas: on the one hand, it brings to light a source that has remained largely unexplored to date, the minutes in which the meetings of the Council are registered, and on the other, it offers historical evidence to enrich the understanding of the education policies of Salvador Allende’s government. Based on the analysis of these minutes, we look more deeply into the reasons that led the Executive to promote its education policies, while identifying the apprehensions that these initiatives caused among actors in the field of education who did not form part of the government coalition.Si bien existe un importante volumen de trabajos que analizan las políticas educacionales del gobierno de Salvador Allende (Chile, 1970-1973), son escasas las investigaciones que han profundizado en los debates que se generaron entre los actores que se involucraron en su diseño. En consonancia, este artículo examina las discusiones que se desarrollaron al interior del Consejo Nacional de Educación en los años de la Unidad Popular, y más puntualmente los consensos y tensiones que ahí se verificaron. Este objetivo posee un doble valor: por un lado, visibiliza una fuente que ha permanecido prácticamente inexplorada hasta la fecha, las actas donde se registraron esas reuniones, y, por otro lado, ofrece evidencia histórica para enriquecer el entendimiento de las políticas educacionales del gobierno de Salvador Allende. Con base en el análisis de estas actas se consigue, entre otros aspectos, ahondar en las razones que llevaron al Ejecutivo a impulsar sus políticas educacionales e identificar algunas de las aprehensiones que estas iniciativas levantaron entre los actores del campo educacional ajenos a la coalición de gobierno
IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE CON FOCO EN LAS FRONTERAS, IDENTIDADES Y OTROS SABERES DE LA LENGUA AYMARA
Full text linkSince the practices associated with the intergenerational transmission of the language have diminished in indigenous families and communities, educational establishments play an important role in raising awareness of these languages, as well as in strengthening and revitalizing them. For Chile, the greatest relevance of these processes derives from the introduction of the new curricular bases for the subject of Language and Culture of Ancestral Indigenous Peoples in 2021. In this context, the objective of the article was to describe how Intercultural Bilingual Education has been implemented in the region of Arica and Parinacota. To achieve this, seven educational establishments that offer the subject of Indigenous Language were analyzed from a quantitative and qualitative perspective. The results establish that the implementation process is not free of challenges, for example, the incorporation of the history and memory of the border area. Developing a contextualization process is a necessary step to implement the teaching of indigenous language and culture in the case of the studied region.Debido a que las prácticas asociadas con la transmisión intergeneracional de la lengua han disminuido en las familias y comunidades indígenas, los establecimientos educacionales juegan un papel importante en la sensibilización sobre lenguas originarias, así como en su fortalecimiento y revitalización. Para Chile, la mayor relevancia de estos procesos deriva de la introducción, en 2021, de las nuevas bases curriculares para la asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales. En este contexto, el objetivo del artículo fue describir cómo se ha implementado la Educación Intercultural Bilingüe en la Región de Arica y Parinacota. Para lograrlo, siete establecimientos educacionales que ofrecen la asignatura de Lengua Indígena fueron analizados desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa. Los resultados permiten establecer que el proceso de implementación no está exento de desafíos, por ejemplo, la incorporación de la historia y memoria del espacio fronterizo. Desarrollar un proceso de contextualización es un paso necesario para implementar la enseñanza de la lengua y cultura indígena en el caso de la región analizada
NACIÓN DONOSO
Full text linkUN CUERPO: Un hecho policial me hizo volver a pensar en la obra de José Donoso (1924-1996). Fue en abril, cuando en una calle de Ñuñoa apareció un cuerpo de una mujer dentro de una maleta. Al principio pareció un crimen narco o un ajuste de cuentas. Luego las informaciones tomaron otro cariz: el cadáver había sido dejado ahí por la que había sido su pareja, quien lo mantuvo insepulto durante un año hasta que tuvo que deshacerse de él porque volvía una hija desde Europa y necesitaba desocupar el lugar. La fallecida tenía 59 años. La otra, 80. Ambas se presentaban como monjas. De hecho, los vecinos las habían visto haciendo alguna colecta en la calle. Habitantes de una fantasía, se entendían a sí mismas como religiosas consagradas de un culto personal, dibujado desde una intimidad asfixiada. Esa era, tal vez, la fuerza de gravedad de su propio mundo secreto
Interacción entre la Ley Lafkenche y la Ley para la Naturaleza: Aprendizajes y gobernanza territorial
Full text linkThe coordination of multiple interests and activities, as well as the management of biodiversity within marine and coastal areas, are some of the main challenges facing the Chilean State. The country has more than 80,000 kilometers of continental and insular coastline, characterized by high biodiversity and diverse economic activities, further complicated by the effects of global environmental change. In this context, intersectoral efforts and regulatory updates have been undertaken, with the Lafkenche Law and the Law for Nature being two notable examples. This article seeks to explore the interactions between the Coastal and Marine Spaces of Indigenous Peoples (ECMPO, by its Spanish acronym), and the future Indigenous Peoples Conservation Areas (ACPI, by its Spanish acronym) incorporated into the Law for Nature, through the lens of territorial governance. The main findings reveal, firstly, a shared rationale in the regulatory frameworks, which integrates conservation with practices associated with customary uses. Critical points related to intersectoral management and decision-making criteria are also identified, which may discourage communities from participating in future ACPI declarations. Finally, it is noted that although both regulatory frameworks have distinct historical origins and varying degrees of local participation, they share the guiding principle of marine-coastal ecosystem conservation.La coordinación de múltiples intereses y actividades, así como también la gestión de la biodiversidad al interior de los espacios marino-costeros, son algunos de los principales desafíos que debe afrontar el Estado en Chile. El país cuenta con más de 80.000 kilómetros continentales e insulares de costa, caracterizados por una gran biodiversidad y desarrollo de actividades económicas diversas, a lo que se han añadido los efectos del cambio ambiental global. En este escenario, se han llevado adelante esfuerzos intersectoriales y de actualización de normativas, siendo dos casos destacables el de la Ley Lafkenche y el de la Ley para la Naturaleza. El presente artículo busca aproximarse a las interacciones entre los Espacios Costero Marino de los Pueblos Originarios (ECMPO), y las futuras Áreas de Conservación de Pueblos Indígenas (ACPI) incorporadas en la Ley para la Naturaleza, a través del prisma de la gobernanza territorial. Los principales resultados dan cuenta en primer lugar de una racionalidad compartida de los cuerpos normativos, que integra conservación con prácticas asociadas a usos consuetudinarios. Se develan también puntos críticos asociados a la gestión intersectorial y los criterios de toma de decisiones, los cuales pueden generar desincentivo de parte de las comunidades a la hora de formar parte de futuras declaratorias de ACPI. Finalmente, se destaca que si bien ambos cuerpos normativos poseen orígenes históricos distintos, con diferentes grados de participación a escala local, presentan como principio orientador la conservación de los ecosistemas marino-costeros
El derrotero de la caducidad de la resolución de calificación ambiental
Full text linkA critical analysis of the implementation of the rule formulated in Article 25 ter of Law No. 19.300 is presented, guided by the hypothesis that this implementation has been affected by a conceptual confusion regarding expiry of legal acts. To demonstrate this hypothesis, the first part examines the traditional understanding of expiry and its distorted reception in general works on national administrative law, which is articulated under what I call "the reproach thesis," showing its implausibility. The second part raises the need to connect the expiry of the environmental qualification resolution with the foundation of the Environmental Impact Assessment System to outline a path towards an adequate understanding of the rule formulated in Article 25 ter of Law No. 19.300, which is presented as a counterpoint to the commentaries it has been subject to. Finally, in the third part, two especially critical problems that have arisen in legal practice are analysed.Se presenta un análisis crítico de la implementación de la regla formulada en el artículo 25 ter de la Ley Nº19.300, tomando como hilo conductor la hipótesis de que esta implementación se ha visto afectada por una confusión conceptual acerca de la caducidad de los actos jurídicos. Para demostrar esta hipótesis se examina, en la primera parte, la comprensión tradicional de la caducidad y su distorsionada recepción en las obras generales de derecho administrativo nacional que se articula bajo lo que llamo "la tesis del reproche", mostrando su implausibilidad. En la segunda parte se plantea la necesidad de conectar la caducidad de la resolución de calificación ambiental con el fundamento del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental para delinear un camino hacia una adecuada comprensión de la regla formulada en el artículo 25 ter de la Ley Nº19.300, el cual se presenta como contrapunto a los comentarios de que ha sido objeto. Por último, en la tercera parte, se analizan dos problemas especialmente críticos que se han presentado en la práctica jurídica
ARTE POÉTICO: CON LA FORMA IRREGULAR DEL PUERTO
Full text linkRecuerdo a mi papá mandándome a cobrar a la feria de fruta de los sábados en la Avenida Argentina y haber visto, en medio de las antigüedades, una delgada selección de crónicas de Joaquín Edwards Bello. Casi intuitivamente me desviaba para ir mirando lo que lucía la calle; podía elegir otro camino, pero tomaba ese. En el puerto, lo sabrán por las noticias y redes sociales, las vitrinas están de más, porque la calle es cubierta por paños que ofrecen lo que necesites, aunque no sepas cuánto lo necesitas. Ya para entonces leía la parte del final de los diarios, que todos los días era comprado en la casa, y luego acogía fruta en cajones, esperaba los suplementos, devoraba cómics y revistas deportivas chilenas y argentinas; también había adquirido la introspección de la literatura caminando con mi abuelo por la vía férrea. Mucho tiempo después sabría que Edwards Bello es el escritor más importante de Valparaíso y que inventaría la nostalgia inherente a nuestra decadencia, escribiendo novelas, pero sobre todo crónicas publicadas en diarios. A la hora de almuerzo todavía escucho el cuerno del heladero que él estampó en el primer texto de esa publicación que encontré en 1998. Esa selección la hizo Ennio Moltedo, a su vez poeta y ejemplo ético
VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DE AUTOESTIGMA DA DEPRESSÃO EM USUÁRIOS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: Anuncio preliminar
No full textObjective: To evaluate the psychometric properties of the Self-Stigma of Depression Scale (SSDS) in patients undergoing Primary Care treatment between April 2023 and September 2024. Materials and methods: Instrumental study usinga non-probabilistic sample of 320 patients aged 18-78 years, who were diagnosed with depressive disorder. Four dimensions were proposed: shame, guilt, social maladjustment, and barriers to seeking help, with a total of sixteen items. Convergent validity was assessed using the Internalized Stigma of Mental IllnessInventory (ISMI), and symptom severity was evaluated using the Patient Health Questionnaire (PHQ-9). Linguistic adaptation involved correlation analysis, exploratory factor analysis (EFA), confirmatory factor analysis (CFA), and internal consistency. Results: The EFA identified a bifactorial structure of 14 items. The CFA showed an adequate model fit (?2= 188.271; df= 76; p= 0.001; CFI= 0.98; TLI= 0.98; RMSEA= 0.076 and SRMR= 0.073). The scale showed adequate internal consistency (?=0.83; ?=0.85). Conclusion: The bifactorial version of the Self-Stigma of Depression Scale has adequate psychometric properties for its use with the Chilean population.
Objetivo: Evaluar las propiedades psicométricas de la Escala de Autoestigma de la Depresión o SSDS (Self-Stigma of Depression Scale) en pacientes con tratamiento en Atención Primaria, entre abril de 2023 y septiembre de 2024. Material y Método: Estudio instrumental mediante una muestra no probabilística de 320 pacientes de 18-78 años, con diagnóstico de trastorno depresivo. Se propusieron cuatro dimensiones: vergüenza, culpa, desadaptación social y barreras para buscar ayuda, y un total de dieciséis ítems. Para la validez convergente se utilizó la Escala de Estigma Internalizado de las EnfermedadesMentales (ISMI) y la gravedad de la sintomatología se evaluó con el Patient Health Questionnaire (PHQ-9). Para la adaptación lingüística se aplicó análisis de correlación, análisis factorial exploratorio (AFE), análisis factorial confirmatorio (AFC) y estimación de la consistencia interna. Resultados: El AFE identificó una estructura bifactorial de 14 ítems. El AFC mostró un buen ajuste del modelo (?2=188,271; df= 76; p= 0,001; CFI= 0,98; TLI= 0,98; RMSEA= 0,076 y SRMR= 0,073). La escala presentó una consistencia interna adecuada (?=0,83; ?=0,85). Conclusión: La versión bifactorial de la escala deautoestigma de la depresión cuenta con propiedades psicométricas adecuadas para su uso en poblaciónchilena.Objetivo: Avaliar as propriedades psicométricas da Escala de Autoestigma da Depressão ou SSDS (Self-Stigma of Depression Scale) em pacientes em tratamento na atenção primária entre abril de 2023 e setembro de 2024. Material e métodos: Estudo instrumental que utilizou uma amostra não probabilística de 320 pacientes com idades entre 18 e 78 anos, diagnósticados com transtornodepressivo. Foram propostas quatro dimensões: vergonha, culpa, desajuste social e barreiras à busca de ajuda, com um total de dezesseis itens. A validade convergente foi avaliada por meio do Inventário de Estigma Internalizado da Doença Mental (ISMI), e a gravidade dos sintomas, por meio do Patient HealthQuestionnaire (PHQ-9). A adaptação linguística envolveu análise de correlação, análise fatorial exploratória (AFE) e análise fatorial confirmatória (AFC), além daestimativa da consistência interna. Resultados: A EFA identificou uma estrutura bifatorial de 14 itens. A AFC mostrou um bom ajuste do modelo (?2= 188,271; df= 76; p= 0,001; CFI= 0,98; TLI= 0,98; RMSEA= 0,076 e SRMR= 0,073). A escala mostrou consistência interna adequada (?=0,83; ?=0,85). Conclusão: A versãobifatorial da Escala de Autoestigma da Depressão tem propriedades psicométricas adequadas para sua aplicacão na população chilena
