Repositorio da Universidade da Coruña
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Glucose metabolism outcomes after pituitary surgery in patients with acromegaly
No full text[Abstract] Aim. To investigate the impact of pituitary surgery on glucose metabolism and to identify predictors of remission of diabetes after pituitary surgery in patients with acromegaly.
Methods. A national multicenter retrospective study of patients with acromegaly undergoing transsphenoidal surgery for the first time at 33 tertiary Spanish hospitals (ACRO-SPAIN study) was performed. Surgical remission of acromegaly was evaluated according to the 2000 and 2010 criteria.
Results. A total of 604 acromegaly patients were included in the study with a total median follow up of 91 months (interquartile range [IQR] 45–163). At the acromegaly diagnosis, 23.8% of the patients had diabetes mellitus (DM) with a median glycated hemoglobin (HbA1c) of 6.9% (IQR 6.4–7.9) [51.9 mmol/mol (IQR 46.4–62.8)]. In the multivariate analysis, older age (odds ratio [OR] 1.02, 95% CI 1.00-1.05), dyslipidemia (OR 5.25, 95% CI 2.81 to 9.79), arthropathy (OR 1.39, 95% CI 2.82 to 9.79), and higher IGF-I levels (OR 1.30, 95% CI 1.05 to 1.60) were associated with a greater prevalence of DM. At the last follow-up visit after surgery, 21.1% of the DM patients (56.7% of them with surgical remission of acromegaly) experienced diabetes remission. The cure rate of DM was more common in older patients (hazard ratio [HR] 1.77, 95% CI 1.31 to 2.43), when surgical cure was achieved (HR 2.10, 95% CI 1.01 to 4.37) and when anterior pituitary function was not affected after surgery (HR 3.38, 95% CI 1.17 to 9.75).
Conclusion. Glucose metabolism improved in patients with acromegaly after surgery and 21% of the diabetic patients experienced diabetes remission; being more frequent in patients of older age, and those who experienced surgical cure and those with preserved anterior pituitary function after surgery
Sensory Perception and Willingness to Pay for a Local Ancient Pear Variety: Evidence from In-Store Experiments in Italy
Get PDF[Abstract] Product optimisation is one of the most crucial phases in the new product development or launch process. This work proposes applying penalty analysis to investigate the impact of not just-about-right (JAR) sensorial aspects on willingness to pay (WTP) and an overall liking for a local Italian ancient pear variety and to verify the mediating role of pleasantness in the relationship between not-JAR sensory attributes and consumers’ WTP using structural equation model (SEM). One hundred and twelve non-expert participants recruited during an in-store experiment evaluated overall liking and JAR attributes and were involved in an in-field experimental auction based on the non-hypothetical Becker–DeGroot–Marshak (BDM) mechanism. The participants’ average WTP for the sample was EUR 3.18 per kilogramme. Only juiciness and sourness significantly impact consumers’ overall liking but not on consumers’ WTP. Moreover, pleasantness did not mediate the relationship between non-balanced sensorial aspects and WTP. In conclusion, the penalty analysis for attributes not being JAR in monetary and hedonic terms is a beneficial research approach for a deep-inside evaluation of the potentiality of the product in the marketplace, providing helpful directions for product optimisation. Results show market potential for the local ancient pear variety ‘Angelica’.This research was funded by PSR 2014–2020—Misura 16.1.01—Focus Area 2A: Caratterizzazione e valorizzazione della biodiversità frutticola locale e verifica di genotipi innovativi di melo per l’agricoltura di montagna—VALORFRUIT, grant number 514956
Ecologías de Aprendizaje e Identidad Profesional del profesorado de Educación Secundaria
No full text[Resumen]: La presente investigación tiene como objetivo identificar cómo se configuran las Ecologías de Aprendizaje y las Identidades Profesionales de los Docentes de Educación Secundaria en la Sociedad del Conocimiento, y tras analizar la relación entre ambos constructos, valorar su contribución al desarrollo profesional del docente de Educación Secundaria.A tal fin, se ha llevado a cabo una investigación con un diseño mixto secuencial-exploratorio. Se desarrolló una primera fase de corte cualitativo, basado en la tradición de investigación de Estudio de Caso mediante la realización de dos entrevistas a cada uno de los cinco docentes participantes. Posteriormente, se abordó una segunda fase de corte cuantitativo y de carácter descriptivo correlacional, a través de la aplicación de un cuestionario a 311 docentes de Educación Secundaria en la ciudad de A Coruña.Los resultados caracterizan, de forma global, a un profesorado motivado intrínsecamente, con una identidad profesional definida y una ecología de aprendizaje en desarrollo. Además, desvelan un avance hacia la inclusión de los recursos digitales en los procesos de aprendizaje y actualización del profesorado, apuntando hacia la necesidad de ampliar la formación de carácter formal y no formal ofrecida por instituciones como los Centros de Formación y Recursos y las Universidades.[Resumo]: A presente investigación ten como obxectivo identificar como se configuran as Ecoloxías de Aprendizaxe e as Identidades Profesionais dos Docentes de Educación Secundaria na Sociedade do Coñecemento, e tras analizar a relación entre ambos constructos, valorar a súa contribución ao desenvolvemento profesional do docente de Educación Secundaria.A tal fin, levouse a cabo unha investigación baseada cun deseño mixto secuencial-exploratorio. Desenvolveuse unha primeira fase de corte cualitativo, baseado na tradición de investigación de Estudo de Caso mediante a realización de dúas entrevistas a cada un dos cinco docentes participantes. Posteriormente, abordouse unha segunda fase de corte cuantitativo e de carácter descriptivo correlacional, a través da aplicación dun cuestionario a 311 docentes de Educación Secundaria na cidade de A Coruña.Os resultados caracterizan, de forma global, a un profesorado motivado intrinsecamente, cunha identidade profesional definida e unha ecoloxía de aprendizaxe en desenvolvemento. Ademais, desvelan un avance cara á inclusión dos recursos dixitais nos procesos de aprendizaxe e actualización do profesorado, apuntando cara á necesidade de ampliar a formación de carácter formal e non formal ofrecida por institucións como os Centros de Formación e Recursos e as Universidades.[Abstract]: The aim of this research was to identify how learning ecologies and secondary education teachers´ professional identities are configured in the knowledge society. After analysing the relationship between these two constructs, the goal was to assess their contribution to secondary-school teachers’ professional development.To that end, a study was performed following a sequential exploratory mixed design. The first phase was qualitative, based on the case study research tradition, involving two interviews with each of the five participating teachers. The second phase, which was quantitative and descriptive-correlational, was done by applying a questionnaire to 311 secondary school teachers in the city of A Coruña.The results overall characterise a teaching staff that is intrinsically motivated, with a defined professional identity and a developing learning ecology. They also demonstrate progress towards including digital resources in teachers’ learning and continuing professional development processes, highlighting the need to expand both formal and non-formal training offered by training and resource centres and universities
An Integrated Planning Methodology for a Just Climatic Transition in Rural Settlements
Get PDF[Abstract]The article presents the findings of a research project that focuses on the role of rural areas
as key players in addressing the current climate emergency. The article addresses the challenge
of a just energy transition by examining the obstacles to the implementation of renewable energy
infrastructure. The investigation is situated within the context of Galicia, a rural region in the northwest
of Spain. The study conducted an extensive review of the literature, surveys, and interviews,
which revealed a significant gap between local communities and planning decisions to be one of the
primary obstacles to a just transition. In light of these findings, the research puts forth an integrated
planning methodology founded on social and metabolic principles. This methodology investigates
the communal management of energy resources with the objective of improving local welfare and
integrating this into the planning process. This methodology proposes a series of steps and associated
tools for the analysis of the potential for local energy generation using biomass, hydropower, solar,
and wind infrastructures. Landscape and social considerations are articulated through continuous
community engagement. The energy generation capacity will be used as a catalyst to address the
most pressing issues and to improve living conditions in rural areas. The article confirms the need
for a holistic approach to energy infrastructures, paying particular attention to landscape integration
and endogenous developmentThis research was funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ and by ERDF “A way of making Europe”, grant PID2021-123961OA-I00
Funcionalidades del radar
Get PDF[Resumen] El acrónimo radar “Radio Detecting And Ranging” hace referencia a un equipo presente en prácticamente la totalidad de la flota marítima mundial, considerado por muchos como la mayor ayuda a la navegación. Su funcionamiento se basa en tecnología que, a través de ondas electromagnéticas, nos permite detectar y localizar objetos a distancia.
En este trabajo comenzaremos desgranando los orígenes del radar, desde los primeros pasos en el estudio de las ondas, que posteriormente desembocarían en el experimento Daventry en 1935, donde por primera vez se detectó un avión usando ondas de radio. Continuaremos con los significativos y vertiginosos avances que experimentó el radar en la II Guerra Mundial, fruto de las evidentes ventajas estratégicas que suponía este equipo en el campo de batalla. Tras el paso de la guerra, nos centraremos en los avances tecnológicos que acompañaron a este equipo, el de mayor relevancia es el sistema ARPA “Automatic Radar Plotting Aid, en español, Sistema Automático de Ploteo de blancos”.
A continuación, hablaremos de la normativa diseñada por la IMO “International Maritime Organization”, que regula las características técnicas que debe tener el radar y ARPA en función del tonelaje del buque y el uso para el que esté destinado. Así mismo, detallaremos los conocimientos que deben poseer sus operadores de acuerdo con la normativa STCW “Standards of Training, Certification, and Watchkeeping”. Esta normativa internacional establece los requisitos mínimos para la formación, certificación y condiciones de trabajo de los marinos, con el fin de garantizar la seguridad en la navegación y proteger la vida humana en el mar.
Una vez comprendido lo anterior, pasaremos a describir su funcionamiento, basado en la emisión de pulsos electromagnéticos, para ello explicaremos que son y como se desplazan estos pulsos en el espacio. Esto nos permitirá optimizar el manejo del equipo y conocer sus limitaciones, a la vez que conocemos las ventajas y desventajas de un radar de banda X frente a un radar de banda S.
Posteriormente, hablaremos de la integración del radar con los sensores del buque, junto con las funcionalidades más relevantes del equipo. De este modo podremos interpretar con buen criterio toda la información que nos facilita el radar, algo esencial en situaciones críticas, donde el tiempo de reacción y la familiarización con el equipo juegan un papel muy relevante.[Resumo] O acrónimo radar "Radio Detecting And Ranging" fai referencia a un equipo presente na práctica totalidade da flota mariña mundial, considerado por moitos como a maior axuda á navegación. O seu funcionamento baséase en tecnoloxía que, a través de ondas electromagnéticas, nos permite detectar e localizar obxectos a distancia.
Neste traballo comezaremos desgranando os orixes do radar, desde os primeiros pasos no estudo das ondas, que posteriormente desembocarían no experimento Daventry en 1935, onde por primeira vez se detectou un avión utilizando ondas de radio. Continuaremos cos avances significativos e vertixinosos que experimentou o radar na II Guerra Mundial, froito das evidentes vantaxes estratéxicas que supoñía este equipo no campo de batalla. Despois do paso da guerra, centrarémonos nos avances tecnolóxicos que acompañaron a este equipo, o de maior relevancia é o sistema ARPA “Automatic Radar Plotting Aid” (en galego, Sistema Automático de Ploteo de obxectivos).
A continuación, falaremos da normativa deseñada pola OMI “International Maritime Organization”, que regula as características técnicas que debe ter o radar e ARPA en función do tonelaxe do barco e do uso para o que estea destinado. Así mesmo, detallaremos os coñecementos que deben posuír os seus operadores de acordo coa normativa STCW “Standards of Training, Certification, and Watchkeeping”. Esta normativa internacional establece os requisitos mínimos para a formación, certificación e condicións de traballo dos mariños, co fin de garantir a seguridade na navegación e protexer a vida humana no mar.
Unha vez comprendido o anterior, pasaremos a describir o seu funcionamento, baseado na emisión de pulsos electromagnéticos. Para isto, explicaremos que son e como se desprazan estes pulsos no espazo. Isto permitirá optimizar o manexo do equipo e coñecer as súas limitacións, ao tempo que coñecemos as vantaxes e desvantaxes dun radar de banda X fronte a un radar de banda S. Posteriormente, falaremos da integración do radar cos sensores do barco, xunto coas funcionalidades máis relevantes do equipo. Deste xeito poderemos interpretar con bo criterio toda a información que nos facilita o radar, algo esencial en situacións críticas, onde o tempo de reacción e a familiarización co equipo xogarán un papel moi relevante.[Abstract] The acronym radar "Radio Detecting and Ranging" refers to equipment found in almost the entire global maritime fleet, considered by many as the greatest aid to navigation. Its operation is based on technology that, through electromagnetic waves, allows us to detect and locate objects at a distance.
In this work, we will begin by exploring the origins of radar, starting from the early steps in the study of waves, which would later lead to the Daventry experiment in 1935, where for the first time an airplane was detected using radio waves. We will continue with the significant and rapid advances that radar experienced during World War II, driven by the obvious strategic advantages that this equipment provided on the battlefield. After the war, we will focus on the technological advancements that accompanied this equipment, with the most relevant being the ARPA system "Automatic Radar Plotting Aid."
Next, we will discuss the regulations designed by the IMO “International Maritime Organization,” which govern the technical characteristics that radar and ARPA must have depending on the tonnage of the ship and its intended use. We will also detail the knowledge that operators must possess according to the STCW “Standards of Training, Certification, and Watchkeeping” regulations. This international standard establishes the minimum requirements for the training, certification, and working conditions of seafarers, aiming to ensure safety in navigation and protect human life at sea.
Once the above is understood, we will describe its operation, based on the emission of electromagnetic pulses. To do this, we will explain what these pulses are and how they move through space. This will allow us to optimize the use of the equipment and understand its limitations, while also understanding the advantages and disadvantages of an X-band radar versus an S-band radar. Subsequently, we will discuss the integration of radar with the ship’s sensors, along with the most relevant functionalities of the equipment. In this way, we will be able to interpret all the information provided by the radar with good judgment, which is essential in critical situations, where reaction time and familiarity with the equipment play a very significant roleTraballo fin de grao (UDC.ETSNEM). Náutica e transporte marítimo. Curso 2024/202
Agent-based model to assess public acceptance of an energy sustainability project in the island of El Hierro
Get PDFPresented at the 28th International Conference on Knowledge Based and Intelligent information and Engineering Systems, KES 2024, Seville11-13 September, 2024.[Abstract]: This paper presents an agent-based model to address citizen acceptance of energy sustainability projects, using the 100% Renewable El Hierro Project as a case study. The island of El Hierro is a pioneer in the search for sustainable energy sources, and this project seeks to understand how the individual psychosocial needs of El Hierro’s citizens influence their perception and adoption of energy policies.
The HUMAT architecture, inspired by psychological and sociological theories, is adapted to model the behaviour of the citizens of El Hierro in relation to the energy sustainability project. Each agent in the model represents an individual citizen and their behaviour is determined by their psychosocial needs, which include factors such as the island’s energy independence, economic sustainability or environmental quality.
Simulations are used to assess the impact of different communication strategies by project stakeholders, such as the press or local government, on the evolution of public acceptance of a project extension.
This study highlights the importance of integrating multidisciplinary approaches combining psychology, sociology and engineering to address energy sustainability challenges in specific contexts such as El Hierro. It also offers new perspectives on how to design and implement energy policy communication campaigns in a way that is more acceptable to the public.The work on this document has been supported by Horizon 2020 of the European Commission SMARTEES project (grant agreement no. 7639). We also wish to acknowledge the funding received from the Xunta de Galicia, together with the ERDF funds of the European Union, through its grants to research groups (Grant no. ED431C 2018/34 and ED431C 2022/44) and CITIC, as a Research Center of the University System of Galicia (Grant no. ED431G 2023/01).Xunta de Galicia; ED431C 2018/34Xunta de Galicia; ED431C 2022/44Xunta de Galicia; ED431G 2023/0
An inquiry into Virtual Reality strategies for improving inclusive urban design concerning people with intellectual disabilities
No full textThis is the accepted manuscript of the document: Franganillo-Parrado, G., Hernández-Ibáñez, L.A., Barneche-Naya, V. (2024). An Inquiry into Virtual Reality Strategies for Improving Inclusive Urban Design Concerning People with Intellectual Disabilities. Published in: Zaphiris, P., Ioannou, A. (eds) Learning and Collaboration Technologies. HCII 2024. Lecture Notes in Computer Science, vol 14724. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-61691-4_5[Abstract]: The potential of Virtual Reality (VR) as a tool for enhancing skills and promoting community participation has gained attention. This inquiry aims to assess the current state of research on the application of VR in inclusive urban design for people with intellectual disabilities (ID). The literature was synthesized, and three primary research questions were addressed using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. A total of 18 original research articles were identified from reputable sources, including Cyberpsychology & Behavior, Urban Studies and Virtual Reality. The inquiry found that VR interventions hold promise for promoting independent living skills, enhancing cognitive performance, and improving social skills. Additionally, it highlighted the importance of urban encounters for the well-being and autonomy of individuals with ID. However, this investigation also identified limitations, such as potentially excluding relevant studies published in non-English languages or non-peer-reviewed sources. In conclusion, this inquiry presents a comprehensive synthesis of the current literature on the use of VR in inclusive urban design for individuals with ID. The analysis presents findings that contribute to the understanding of the potential benefits and challenges associated with VR technology in this field
Estudio sobre voces extranjeras exóticas pertenecientes al ámbito gastronómico
Get PDF[Resumen] Los hablantes de la lengua española emplean a diario una gran cantidad de voces extranjeras, algunas más establecidas en la lengua y en la norma que otras. En este trabajo se buscará realizar un estudio lexicográfico de nueve extranjerismos gastronómicos que presenten cierto grado de exotismo, y que representarán tres lenguas de distinto origen: el árabe, el japonés y el inglés
Este análisis estará organizado en dos partes con la finalidad de facilitar la comprensión de los datos analizados, presentando en primer lugar la parte más práctica, que será seguida de la teórica. La primera parte consistirá en realizar una revisión de varios corpus del español, tales como el CREA, el CORDE, el CDH, el CORPES XXI y el CDE; esta parte del trabajo tiene el objetivo de documentar la cronología, grafías, evolución, usos y frecuencia de las voces seleccionadas en la lengua. La segunda parte tendrá como objetivo analizar su presencia en recursos lexicográficos especializados como el NTLLE, las ediciones más recientes del DRAE, el Breve Diccionario Etimológico de la Lengua Castellana y el Diccionario del Español Actual entre otros, para poder establecer una definición y etimología de la voz contrastadas. Este enfoque permitirá una comprensión profunda de la evolución, el uso y la adaptación de estas voces en el español contemporáneo, equilibrando el exotismo de los términos con su presencia en la lengua. Por último, de forma conclusiva se añadirá un breve análisis del origen de las voces en la prensa, mediante la Hemeroteca Nacional de la BNE.
En cuanto al análisis, se examinaron en detalle las nueve voces extranjeras, organizadas según sus lenguas de origen. Entre las voces árabes, se encuentran “cuscús”, “humus” y “faláfel”; en las voces de origen japonés, se incluyen “ramen”, “miso” y “wasabi”; y finalmente, las voces de origen inglés abarcan “frosting”, “brunch” y “wrap”. Todas las voces seleccionadas tienen un origen reciente en nuestra lengua, perteneciendo a finales del siglo XX o comienzos del XXI, a excepción de la voz “cuscús” que estará presente desde el siglo XV.
Este estudio ha servido para analizar la evolución y presencia de estas voces extranjeras en español, documentando sus variaciones y grafías a lo largo del tiempo. Mediante el uso de corpus, se han evidenciado ejemplos textuales que muestran cómo estas voces se han integrado y variado en la lengua. Además, el análisis de recursos lexicográficos ha proporcionado una visión más clara y concisa, que ha servido como apoyo a los resultados del trabajo en corpus a la hora de establecer su etimología y definición. En el análisis se observó como el empleo de ciertas grafías por parte de los hablantes, en algunas ocasiones, no se corresponden con las grafías presentes en los diccionarios de la época. Por el contrario, en otras voces sí se muestra cómo esta evolución en la frecuencia de empleo de distintas grafías se acoge en los diccionarios seleccionados, reflejando la evolución del léxico de los hablantes en ella. En definitiva, este trabajo demuestra cómo las voces extranjeras enriquecen y se adaptan al léxico español, como una muestra de su dinamismo.Traballo fin de grao (UDC.FIL). Español estudios lingüísticos y literarios. Curso 2023/202
Variedad y coloquialidad del canario en Panza de burro de Andrea Abreu
Get PDF[Resumen] El objeto de estudio de este trabajo de fin de grado es la obra narrativa Panza de
burro, de la tinerfeña Andrea Abreu, publicada en 2010. Los objetivos que se tratarán de
alcanzar son los siguientes: primero, demostrar la funcionalidad de la variedad lingüística
del español canario en diversos ámbitos lingüísticos. Segundo, analizar los rasgos más ex tendidos del español canario y de la coloquialidad y oralidad en la novela de Abreu; y,
finalmente, explorar la riqueza y trascendencia del empleo de una variedad no estándar en
una obra literaria para su comunidad de hablantes, entre otras muchas.
En lo que a metodología se refiere, comenzamos la elaboración de este trabajo de
fin de grado con la lectura de artículos —localizados, principalmente, a través de Google
Scholar y de Dialnet— y obras acerca de los rasgos del español canario —siendo, entonces,
aportaciones fundamentales las de Manuel Alvar o Pilar García Mouton—, y de la colo quialidad en la lengua española —en este punto, no podemos dejar de mencionar a Antonio
Briz—. A esto le siguió una lectura de Panza de burro y Leche condensada, junto con una
identificación en ambas novelas de sus rasgos de la variedad canaria fonéticos, gramatica les y léxicos. Asimismo, la consulta del Diccionario básico de canarismos y del Dicciona rio ejemplificado de canarismos fue fundamental para la realización de este trabajo, así
como del anexo que lo cierra. Todo esto fue acompañado por la lectura de artículos, y
entradas en prensa, y con la visualización de vídeos y entrevistas en torno a la autora y su
Panza de burro. Finalmente, nos servimos de obras que tratasen los prejuicios lingüísticos
y la relevancia de las variedades no estándar. Así las cosas, los trabajos de Juan Carlos
Moreno Cabrera y Jesús Tusón resultaron cruciales.
Este trabajo de fin de grado se estructura en cuatro partes, que así hemos denomi nado. En la Parte Uno, introducimos a Abreu y su novela, establecemos cuál será nuestra terminología empleada, y exploramos la diversidad del español canario. En la Parte Dos,
exponemos los rasgos fónicos, gramaticales y léxicos de la variedad canaria en Panza de
burro. En la Parte Tres, reflexionamos acerca del uso de la coloquialidad en Panza de
burro; y, en la Parte Cuatro, llegamos a diversas consideraciones en torno al valor del es pañol canario, el alcance de la novela y la literatura en vernáculo hispanoamericana y es pañola. Una conclusión, la bibliografía y cinco anexos —el I, con una breve historia del
español canario; el II, que incluye una comparativa de Panza de burro y Leche condensada;
el III, una comparativa con el propio dialecto de Abreu, perceptible en entrevistas; el IV,
con anotaciones acerca del pasado, presente y futuro de las variedades no estándar en la
literatura española; y el V, un glosario de canarismos en la novela— cierran este trabajo.
El público lector podrá, a través de las páginas de este trabajo, familiarizarse con la
excepcionalidad de la aportación de Abreu a las letras y la lingüística hispánicas.Traballo fin de grao (UDC.FIL). Español estudios lingüísticos y literarios. Curso 2023/202
Epidemiology, resistance genomics and susceptibility of acinetobacter species: results from the 2020 spanish nationwide surveillance study
Get PDF[Abstract] BackgroundAs increasing antibiotic resistance in Acinetobacter baumannii poses a global healthcare challenge, understanding its evolution is crucial for effective control strategies.AimWe aimed to evaluate the epidemiology, antimicrobial susceptibility and main resistance mechanisms of Acinetobacter spp. in Spain in 2020, and to explore temporal trends of A. baumannii.MethodsWe collected 199 single-patient Acinetobacter spp. clinical isolates in 2020 from 18 Spanish tertiary hospitals. Minimum inhibitory concentrations (MICs) for nine antimicrobials were determined. Short-read sequencing was performed for all isolates, and targeted long-read sequencing for A. baumannii. Resistance mechanisms, phylogenetics and clonality were assessed. Findings on resistance rates and infection types were compared with data from 2000 and 2010.ResultsCefiderocol and colistin exhibited the highest activity against A. baumannii, although colistin susceptibility has significantly declined over 2 decades. A. non-baumannii strains were highly susceptible to most tested antibiotics. Of the A. baumannii isolates, 47.5% (56/118) were multidrug-resistant (MDR). Phylogeny and clonal relationship analysis of A. baumannii revealed five prevalent international clones, notably IC2 (ST2, n = 52; ST745, n = 4) and IC1 (ST1, n = 14), and some episodes of clonal dissemination. Genes bla OXA-23, bla OXA-58 and bla OXA-24/40 were identified in 49 (41.5%), eight (6.8%) and one (0.8%) A. baumannii isolates, respectively. ISAba1 was found upstream of the gene (a bla OXA-51-like) in 10 isolates.ConclusionsThe emergence of OXA-23-producing ST1 and ST2, the predominant MDR lineages, shows a pivotal shift in carbapenem-resistant A. baumannii (CRAB) epidemiology in Spain. Coupled with increased colistin resistance, these changes underscore notable alterations in regional antimicrobial resistance dynamics.This work was supported by Projects PI20/01212 and PI23/00851 awarded to AB, Project PI21/00704 awarded to GB, and Project PI22/01212 awarded to JA-S, funded by the Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) and co-funded by the European Union. The work was also supported by CIBER-Consorcio Centro de Investigación Biomédica en Red- de Enfermedades Infecciosas, Instituto de Salud Carlos III (CB21/13/00055), Ministerio de Ciencia e Innovación and Unión Europea—NextGenerationEU and by project IN607A 2020/05 (GAIN-Agencia Gallega de InnovaciónConsellería de Economía, Emprego e Industria) awarded to GB and project IN607D 2021/12 awarded to AB. JA-S was financially supported by the Juan Rodés program (ISCIII, JR21/00026), JCV-U was financially supported by IN606B-2022/009 (Xunta de Galicia), CL-M was financially supported by PI20/01212 (ISCIII), PG-S was financially supported by IN606A 2021/021 Grant (Xunta de Galicia). MO was financially supported by IN607D 2021/12. IA-G was financially supported by the Rio Hortega program (ISCIII, CM21/00076). MM-G was financially supported by RSU.UDC.M505 (Ministerio de Universidades).info:eu-repo/grantAgreement/ISCIII/Programa Estatal de Generación de Conocimiento y Fortalecimiento del Sistema Español de I+D+I/PI20%2F01212/ES/DESARROLLO Y EVALUACION DE NUEVAS MOLECULAS ANTIMICROBIANAS DIRIGIDAS A PATOGENOS MULTIRRESISTENTES (INHIBIDORES DE ß-LACTAMASAS Y CONJUGADOS TETRACICLINAS-SIDEROFOROS). ESTUDIO NACIONAL ACINETOBACTER SPP.info:eu-repo/grantAgreement/ISCIII/Programa Estatal para impulsar la investigación científico-técnica y su transferencia/PI23%2F00851/ES/Actividad in vivo de nuevos inhibidores de carbapenemasas frente a patógenos críticos multirresistentes: K. pneumoniae productor de carbapenemasas y P. aeruginosa.info:eu-repo/grantAgreement/ISCIII/Programa Estatal de Generación de Conocimiento y Fortalecimiento del Sistema Español de I+D+I/PI21%2F00704/ES/VACUNAS AUXOTROFAS ORALES PARA LA ERRADICACION DE BACTERIAS INTESTINALES: COLONIZACIÓN INTESTINAL POR KLEBSIELLA PNEUMONIAE MULTIRRESISTENTE COMO MODELOInstituto de Salud Carlos III; CB21/13/00055Xunta de Galicia; IN607A 2020/05Xunta de Galicia; IN607D 2021/1