1696 research outputs found
Sort by
Νοσοκομεία φιλικά προς τα βρέφη: Παγκόσμιες πολιτικές χάραξης και προϋποθέσεις πιστοποίησης δημόσιου νοσοκομείου. Η περίπτωση του Γ.Ν.Α. "Αλεξάνδρα"
Get PDFΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Η Unicef και ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας εισήγαγαν και προσπαθούν να καθιερώσουν από το 1991, την πρωτοβουλία των νοσοκομείων «φιλικά προς τα βρέφη». Στόχος των νοσοκομείων «φιλικά προς τα βρέφη» είναι η επίτευξη υψηλών ποσοστών υιοθέτησης και ορθής εφαρμογής του μητρικού θηλασμού. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να εξετάσει εάν ένα νοσηλευτικό ίδρυμα ακολουθεί συγκεκριμένα βήματα προκειμένου να θεωρηθεί «φιλικό προς τα βρέφη» και να διαπιστώσει τις δυνατότητες εξέλιξής του.
Η έρευνα διεξήχθη σε δημόσιο νοσοκομείο της Αθήνας και περιλάμβανε μητέρες 20 έως 45 ετών. Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκε πρωτογενής έρευνα με ερωτηματολόγια που παραδόθηκαν στις μητέρες, ενώ ταυτόχρονα μοιράστηκε έντυπο και στο προσωπικό ώστε να καταγραφούν στοιχεία για την εκπαίδευσή του. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων ήταν απλή στατιστική.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, το 90% των ερωτηθέντων μητέρων επέλεξε το μητρικό θηλασμό ως τρόπο διατροφής για τα νεογνά, ενώ το 10% τη σίτιση με υποκατάστατα μητρικού γάλακτος. Βέβαια από το 90% των γυναικών που επέλεξε το μητρικό θηλασμό, το 57,77% χρησιμοποίησε συγχρόνως και υποκατάστατα μητρικού γάλακτος. Αξίζει επίσης να αναφερθεί ότι το 72,77% των θηλαζουσών μητέρων απάντησε ότι δέχτηκε βοήθεια από το προσωπικό για το μητρικό θηλασμό. Επιπρόσθετα το 77,66% είχαν τα παιδιά μαζί τους καθ’όλη τη διάρκεια του 24ώρου. Επίσης το μεγαλύτερο ποσοστό των θηλαζουσών γυναικών, το 80%, δέχτηκε οδηγίες από το προσωπικό κατά την έξοδό του από το μαιευτήριο. Εκείνο που πρέπει να επισημανθεί είναι ότι το νοσοκομείο δε διαθέτει γραπτή πολιτική σχετικά με την προώθηση και υποστήριξη του μητρικού θηλασμού. Μάλιστα διαπιστώθηκε ότι στο 67,77% των θηλαζουσών μητέρων δόθηκαν ενημερωτικά φυλλάδια για υποκατάστατα μητρικού γάλακτος. Τέλος το ποσοστό εκπαίδευσης του προσωπικού σε ζητήματα θηλασμού είναι χαμηλό και δεν υπερβαίνει το 27,67%.
5
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα διαπιστώνεται ότι η διάθεση του προσωπικού να βοηθήσει και να ενημερώσει σχετικά με το θηλασμό, είναι αρκετά μεγάλη, ωστόσο η εκπαίδευσή του κρίνεται ανεπαρκής. Επίσης η απουσία γραπτής πολιτικής και η μη συμμόρφωση με τις αρχές του διεθνούς κώδικα εμπορίας υποκατάστατων μητρικού γάλακτος μπορεί να αποτελέσει ανασταλτικό παράγοντα για την εφαρμογή του μητρικού θηλασμού. Κάθε νοσοκομείο που επιθυμεί να πιστοποιηθεί ως «φιλικό προς τα βρέφη», είναι ανάγκη να αξιολογήσει τις δυνατότητές του και να ακολουθήσει τα δέκα βήματα για τον επιτυχή μητρικό θηλασμό.Since 1991, UNICEF and the World Health Organization (WHO) have introduced and attempted to establish the Baby Friendly Hospital Initiative (BFHI). The aim of the “baby-friendly” hospitals is to achieve high rates of adoption and proper implementation of breastfeeding. The purpose of this paper is to examine whether a hospital follows certain steps to be considered as “baby-friendly” and to determine the possibilities to succeed to this challenge.
The primary survey was conducted in a public hospital of Athens and included mothers from 20 to 45 years of age. Specifically questionnaires were delivered to mothers while additional questionnaires were distributed to the hospital staff in order to record educational data. The method used for extraction of the results was simple statistic.
According to the survey results, 90% of participating mothers chose breastfeeding as feeding method for newborns, while 10% preferred feeding with breast milk substitutes. Among the 90% of women who chose breastfeeding, the 57.77% used breast-milk substitutes simultaneously. It is also worth mentioning that 72.77% of breastfeeding mothers responded that received assistance for breastfeeding from the hospital staff. Additionally, the 77.66% of breastfeeding mothers kept their babies in their room all day. Moreover, the majority of breastfeeding women, almost 80%, received instructions from the staff upon discharge from the hospital. It must also be noted that the hospital does not have a written policy on the promotion and support of breastfeeding. Indeed it was found that in 67.77% of breastfeeding mothers were given pamphlets on breast milk substitutes. Finally, the level of education of staff about breastfeeding is low and does not exceed 27.67%.
According to the results, it was found that the availability of staff to help raise awareness about breastfeeding is quite large, but their training is inadequate. The absence also of written policies and non-compliance with the principles of the International Code of Marketing of Breast Milk could be a limiting factor for the implementation of breastfeeding. Each hospital that wishes to be certified as "baby-
7
friendly" is necessary to evaluate the potential to follow the ten steps to successful breastfeeding
Το μάρκετινγκ στο χώρο των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών: Προώθηση υπηρεσιών στη βιβλιοθήκη του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου
No full textΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Σε μια εποχή όπου η διάθεση της πληροφορίας έγινε υπόθεση όλων και δεδομένου του συνεχώς διογκούμενου και αλληλοσυγκρουόμενου πληροφοριακού περιβάλλοντος (Κωστάκη, 2001), κρίνεται απαραίτητο για τις βιβλιοθήκες να αναδιοργανώνονται και να συμβαδίζουν με τις τάσεις της εποχής. Οι βιβλιοθήκες εκσυγχρονίζονται, δημιουργούν νέες υπηρεσίες είτε αναπροσαρμόζουν τις υφιστάμενες και υιοθετούν νέα μοντέλα και τεχνολογίες επιδιώκοντας με τον τρόπο αυτό τη μέγιστη ικανοποίηση των αναγκών των χρηστών τους. Οι βιβλιοθηκονόμοι από τη μεριά τους εκτός από συλλέκτες και φύλακες του υλικού γίνονται διαθέτες και προμηθευτές υπηρεσιών (Rowley, 1995). Στη σημερινή κοινωνία της πληροφορίας αναλαμβάνουν νέους ρόλους, ακολουθούν πρακτικές και μέσω διαφόρων καναλιών επικοινωνίας στοχεύουν στην ποιοτική και εξατομικευμένη εξυπηρέτηση των χρηστών.
Η Βιβλιοθήκη του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου (ΒΤΠ) υιοθετεί τεχνολογίες και προσφέρει υπηρεσίες στην ακαδημαϊκή κοινότητα αντιλαμβανόμενη τις αλλαγές που επιφέρει το κοινωνικό-οικονομικό-πολιτικό περιβάλλον. Βασική αποστολή της ΒΤΠ είναι η υποστήριξη των μελών της στην εκπαιδευτική και ερευνητική τους δραστηριότητα. Στα πρώτα έξι χρόνια λειτουργίας της, η Βιβλιοθήκη έχει υιοθετήσει νέες τεχνολογίες και καινοτομίες στο χώρο των κυπριακών βιβλιοθηκών, προκειμένου να παρέχει στους χρήστες της προηγμένες υπηρεσίες οι οποίες ικανοποιούν τις απαιτούμενες ανάγκες.
Στην παρούσα διατριβή αναφέρονται σε πρώτη φάση οι παρεχόμενες υπηρεσίες στη ΒΤΠ καθώς επίσης και οι ενέργειες από μέρους των βιβλιοθηκονόμων στην προσπάθεια τους για υποστήριξη των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών και τη δημιουργία αυτόνομων διαχειριστών της πληροφορίας (Κωστάκη, 2001). Ακολούθως, γίνεται παρουσίαση των αποτελεσμάτων από την έρευνα ως προς την ικανοποίηση των φοιτητών και του ακαδημαϊκού προσωπικού από την ύπαρξη συγκεκριμένων υπηρεσιών και την ποιότητα τους έτσι όπως την αντιλαμβάνονται οι χρήστες, καθώς επίσης την ικανοποίηση τους από το προσωπικό της Βιβλιοθήκης. Επιπλέον, γίνεται σχολιασμός των αποτελεσμάτων της έρευνας σε σύγκριση με τα αποτελέσματα προηγούμενων ερευνών που έχουν διεξαχθεί κατά καιρούς από το προσωπικό της Βιβλιοθήκης.
Τέλος, στο πλαίσιο εκπλήρωσης των βασικών στόχων της ΒΤΠ η μελέτη παρουσιάζει συγκεκριμένο πλάνο μάρκετινγκ και εστιασμένες στρατηγικές προώθησης που επικεντρώνονται στις εξειδικευμένες υπηρεσίες υποστήριξης της έρευνας που προσφέρονται στη Βιβλιοθήκη.In an era where information is easily available and having in mind the conflicting information environment (Kostakis, 2001), it is necessary for libraries to reorganize and keep up with current trends. Academic libraries create new services or adapt existing, and adopt new technologies in order to satisfy their users’ needs. Librarians have changed their role from storekeepers to salesmen (Rowley, 1995). In the information society librarians assume new roles, adopt practices and communicate with users through various communication channels in order to offer them qualitative and personalized services.
The Cyprus University of Technology Library (CUT Library) adopts technologies and offers services to the academic community, considering the changes that observed in the social-economic-political environment. The Library’s mission is the support of educational and research activities in the community. In those first six years, the Library has adopted new technologies and innovations in order to provide its users advanced services that meet their needs.
Firstly, this research mentions the services provided by the CUT Library as well as the librarians’ activities in their efforts to support the users’ information needs and create effective, critical and self-directed "managers of information" (Kostakis, 2001). Secondly, the study presents the results of research that examines users’ satisfaction from specific Library services and staff, and the perceived service quality. Moreover, the results of the survey are analyzed and discussed in a comparison with previous research results that held by Library in the past. Finally, the study presents specific marketing plan and strategies that focus on target Library services
Διοίκηση ανθρωπίνων πόρων στη δημόσια υπηρεσία της Κύπρου και πρακτικές που θα μπορούσαν να υιοθετηθούν απο άλλες χώρες της Ευρώπης
No full textΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Η παρούσα διπλωματική εργασία αναλύει τις λειτουργίες της διαχείρισης των ανθρωπίνων πόρων τόσο σε βιβλιογραφικό επίπεδο όσο και όπως εφαρμόζεται στην Δημόσια Υπηρεσία της Κύπρου.
Μετά την εισαγωγή που γίνεται στο πρώτο κεφάλαιο, στο δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας γίνεται αναφορά στην θεωρία και την ιστορική εξέλιξη της διοίκησης των ανθρωπίνων πόρων από τον 19ο αιώνα μέχρι σήμερα.
Το τρίτο κεφάλαιο στοχεύει να μελετήσει το θέμα της εκπαίδευσης και πως αυτή βοηθά στην αύξηση της παραγωγικότητας, στην ανάπτυξη ικανοτήτων και στη βελτίωση της ατομικής απόδοσης των εργαζομένων.
Το τέταρτο κεφάλαιο στοχεύει να μελετήσει την αξιολόγηση των εργαζομένων, την σημασία και τις χρήσεις της, καθώς επίσης και τις μεθόδους αξιολόγησης αλλά και τα προβλήματα που προκύπτουν από αυτήν.
Το πέμπτο κεφάλαιο στοχεύει να μελετήσει το φαινόμενο της παρακίνησης και ειδικότερα να εντοπίσει τους παράγοντες που παρακινούν τους εργαζόμενους. Γίνεται ανάλυση των θεωριών παρακίνησης για την κατανόηση του θεωρητικού υπόβαθρου καθώς επίσης μελετάται η περίπτωση της Δημόσιας Υπηρεσίας της Κύπρου για την εξαγωγή συμπερασμάτων.
Το έκτο κεφάλαιο στοχεύει να αναλύσει την μισθοδοσία των υπαλλήλων και ποια είναι η ισχύουσα κατάσταση στην Δημόσια Υπηρεσία της Κύπρου.
Το έβδομο κεφάλαιο αφορά την μεθοδολογία της διατριβής. Η μέθοδος της έρευνας που ακολουθήθηκε είναι ποσοτική, πρωτογενής έρευνα με την χρήση δομημένου ερωτηματολογίου το οποίο συντάχθηκε από την ερευνήτρια και παρατίθεται στο Παράρτημα Β. Το ερωτηματολόγιο συμπληρώθηκε από 43 δημόσιους υπαλλήλους και διερευνά τις αντιλήψεις των υπαλλήλων για την εκπαίδευση που δέχονται, καθώς και για τα κίνητρα που τους παρέχονται στην εργασία τους. Επίσης παραθέτει τις απόψεις τους για το υφιστάμενο σύστημα αξιολόγησης και για την αντιμισθία που λαμβάνουν.
Η έρευνα φανέρωσε ότι περίπου το 74% των ερωτηθέντων είναι αρκετά ικανοποιημένοι από το αντικείμενο της εργασίας τους. Περίπου 63% δεν είναι ικανοποιημένοι από τον τρόπο διοίκησης των ανωτέρων τους και σχεδόν όλοι οι ερωτηθέντες συνδέουν την αποτελεσματικότητα της εργασίας τους με συστηματικότερη επιμόρφωση. Το 77% των ερωτηθέντων θεωρούν ότι οι δημόσιοι υπάλληλοι έχουν μέτριο επίπεδο γνώσεων και το 83% συμφωνούν με την άποψη ότι περαιτέρω εκπαίδευση θα αύξανε την παραγωγικότητά τους. Ακόμη, 77% θεωρούν ότι τα κίνητρα είναι σημαντικά για την παρακίνησή τους και το 88% πιστεύουν ότι η επιβράβευση αποτελεί σημαντική μορφή παρακίνησης. Το 74% πιστεύουν ότι το σύστημα αξιολόγησης είναι από λίγο έως καθόλου αξιοκρατικό και τέλος οι περισσότεροι πιστεύουν ότι μια αύξηση στον μισθό τους θα επηρέαζε θετικά την απόδοση στην εργασία τους.
Στο τελευταίο κεφάλαιο εξάγονται τα συμπεράσματα της όλης διατριβής και παράλληλα προτείνονται ιδέες και πρακτικές για καλύτερη διαχείριση των ανθρώπινων πόρων της δημόσιας υπηρεσίας της Κύπρου.The following thesis analyzes the functions of Human Resource Management as they are described in the bibliography and as they are applied in Cyprus Government services.
The introduction is covered in chapter one, in chapter two a historical review and theoretical analysis of Managing Human Resources is carried out, from the 19th century since our days.
The third chapter deals with education and training of staff and how these functions help in the development of skills, improvement of individual performance and overall how training can improve or increase productivity.
Chapter four aims at studying the evaluation process for the workers. The importance and the usage of evaluation is discussed and also the various methods of evaluation used and the problems that are faced when utilizing the above methods.
In chapter five, the thesis focuses on motivation and especially tries to trace what motivates social government workers. Furthermore, an analysis of the motivations theories is done in order to understand how these are applied in the Cyprus Government.
Payment of Government workers and a number of useful statistics on today’s Government payroll are presented in chapter six.
Chapter seven deals with the methodology used in the thesis. The method used for the research was quantitative with the use of a structured questionnaire that was answered by 43 Governmental workers and which investigated the beliefs of the employees for the training they received and the motives they are provided by their employer. Also, the workers’ opinion is expressed about their payment and the evaluation system.
Research showed that 74% of the employees are adequately satisfied by their work, 63% are not satisfied by the way their superiors command them and almost everybody relates their work results with the training they receive.
Also, 77% of the participants stated that Government workers are of an average level of knowledge and 83% agree on the opinion that more training would increase their productivity. Furthermore 77% believes that motives are important and 88% believes that rewards are a significant form of motivation.
In addition, 74% believes that the evaluation process is not as axiocratic as possible and finally most of them believe that a pay increase would positively affect their work performance.
In the last chapter of the thesis, all the conclusions are extracted and presented, while, at the same time, suggestions are made for the improvement of the human resource management for the Cypriot Government system
Η εσωτερική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του έργου τους. Απόψεις και στάσεις διευθυντών, εκπαιδευτικών και γονέων στα δημοτικά σχολεία του Ν. Κιλκίς
No full textΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Με την παρούσα εργασία επιχειρείται να καταγραφούν οι απόψεις και οι στάσεις των Διευθυντών, Εκπαιδευτικών και Γονέων στα δημοτικά σχολεία του Ν. Κιλκίς για την εσωτερική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του έργου τους. Ακόμη, εξετάζεται η συσχέτιση των απόψεων και στάσεων των ερωτώμενων ομάδων με τις ανεξάρτητες μεταβλητές, το φύλο, την ηλικία και την προϋπηρεσία. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας, γίνεται μια βιβλιογραφική προσέγγιση της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου με εμβάθυνση στην εσωτερική αξιολόγηση. Στο ερευνητικό μέρος, παρουσιάζονται η μεθοδολογία της έρευνας, η παρουσίαση και ανάλυση των ερευνητικών ευρημάτων, η συζήτηση των αποτελεσμάτων, τα συμπεράσματα και τέλος οι προτάσεις.The evaluation of teachers and their work is a policy pending for several decades in our country, as the successive regulations enacted in the course of years have not been realized. Governmental plans to evaluate teachers have encountered strong opposition, especially by teachers and their trade union leaders. The profound political, economical and social crisis experienced in our country nowadays is the reason why teacher evaluation is again in the forefront of policy discussions. Recently, many interesting views and suggestions by both supporters and opponents of teacher evaluation have been expressed.
This study is an attempt to record the views and attitudes of school principals, teachers and parents in primary schools regarding the internal evaluation of teachers and their work. Furthermore, it aims to investigate possible associations between the views and attitudes of respondents and a number of factors, including gender, age, and years of service. The theoretical part of the study consists of a literature review on educational evaluation, with emphasis on internal school evaluation. The empirical part comprises a description of the methodology followed, a presentation of findings, the conclusions and discussion of the findings, as well as recommendations for further research and practice. The research findings indicate that school principals, teachers and parents understand the need for evaluation in education and they believe that the collective internal evaluation or ‘self-assessment’ of the school is the most appropriate form of evaluation and source of feedback for improving teachers’ work. School principals and parents express positive views and attitudes towards internal evaluation, while teachers are more reluctant to express their views, with a trend towards denial. There are widely differentiated views and attitudes depending on respondents’ characteristics. As far as gender is concerned, there is no marked difference in the groups surveyed. Male principals’ and teachers’ opinions differ from those expressed by their female counterparts on the following issues: the form that the evaluation should take, the factors to be taken into consideration during internal evaluation, the expected (positive or negative) outcomes of internal evaluation, and the level of insecurity felt. Male principals, teachers and parents support internal evaluation, whereas women are more cautious in their responses with a tendency towards denial. In the case of parents, gender is the characteristic that differentiates the views expressed with regard to the forms that evaluation should take and its expected (positive or negative) outcomes.
Older principals and teachers appear to believe that internal evaluation will promote a collective/collaborative ethos among teachers and parents to a greater degree than their younger counterparts. Among parents, age does not appear to affect their views and attitudes. Moreover, school principals and teachers with a long experience in education believe that internal evaluation will promote a collective/collaborating ethos among teachers and parents to a greater extent than their counterparts with fewer year of work experience, while they tend to agree more with using the number of publications as a criterion in teacher evaluation and they report higher levels of anxiety in the prospect of being evaluated by many different
people simultaneously. School principals and teachers with many years of work experience in their current school strongly support the use of student attainment as a criterion in teacher evaluation. On the other hand, teachers with fewer years of experience in their current school express less positive views and attitudes towards the same criterion
Ανάπτυξη πλατφόρμας προσφοράς και ζήτησης υπηρεσιών επιστημονικής έρευνας με τεχνολογίες σημασιολογικού ιστού
Get PDFΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η ανάπτυξη μιας διαδικτυακής
πλατφόρμας που στόχο έχει να φέρει σε επαφή μεταξύ τους, φορείς του ιδιωτικού
τομέα, φυσικά πρόσωπα, καθώς επίσης και ερευνητικούς και ακαδημαϊκούς φορείς που
δραστηριοποιούνται στον τομέα της έρευνας και της τεχνολογίας, δημιουργώντας ένα
εικονικό, διαδικτυακό τεχνολογικό πάρκο ερευνητικής συνεργασίας.
Ένα από τα προσδοκώμενα αποτελέσματα της διαδικτυακής πύλης σε ερευνητικό αλλά
και επιχειρηματικό επίπεδο είναι να καλύψει το κενό που υπάρχει στη σύνδεση των
Ελληνικών πανεπιστημίων και ερευνητικών ιδρυμάτων με τον ιδιωτικό τομέα και
συγκεκριμένα με ιδιωτικούς φορείς οι οποίοι θέλουν να προωθήσουν σε εμπορικό
επίπεδο καινοτόμα προϊόντα, διεργασίες και υπηρεσίες αλλά δεν έχουν το κατάλληλο
ερευνητικό υπόβαθρο να τα υποστηρίξουν.
Η διαδικτυακή πύλη του εικονικού τεχνολογικού πάρκου απευθύνεται σε φορείς τόσο
στο εσωτερικό της χώρας συμβάλλοντας στην εξωστρέφεια της ερευνητικής κοινότητας.
Για το σκοπό αυτό μέσω της πλατφόρμας, μεταξύ άλλων, θα παρουσιάζονται φυσικά ή
νομικά πρόσωπα που έχουν ερευνητική δραστηριότητα στην Ευρωπαϊκή και διεθνή
αγορά, με στόχο την προώθηση ερευνητικών και επιχειρηματικών σχεδίων σε διεθνές
επίπεδο.
Όσον αφορά το τεχνολογικό κομμάτι, η ανάπτυξη της διαδικτυακής πύλης είναι
βασισμένη στη χρήση και εφαρμογή τεχνολογιών νέας γενιάς που αφορούν τον
παγκόσμιο ιστό (Web 2.0). Ο όρος Web 2.0 (Ιστός 2.0) βασίζεται στην όλο και
μεγαλύτερη δυνατότητα των χρηστών του διαδικτύου να μοιράζονται πληροφορίες και
να συνεργάζονται σε πραγματικό χρόνο μέσω του διαδικτύου. Η χρήση τεχνολογιών
Web 2.0 συμβάλει στη σχεδίαση και τη δημιουργία μιας δυναμικής διαδικτυακής
πλατφόρμας στην οποία οι χρήστες μπορούν να αλληλεπιδρούν, αξιοποιώντας πλήρως
τις δυνατότητες του διαδικτύου.The main goal of this thesis is the development of a web platform aiming at bringing in contact
the private sector, individuals as well as research and academic institutions that are interested in
research and technology by creating a virtual technological park of research collaboration.
One of the main goals of the web platform, in research and business level, is to fill the gap that
exists in connecting Greek academic and research institutes with the private sector and in
particular with private organizations that want to promote in the market, innovative products
and services but they lack of the required research background.
The web platform of the virtual technological park, targets both, institutions inside and outside of
the country so as to contribute to the extroversion of the research community. For this reason
there are presented through the platform, individuals and institutions that have international
research activities in order to promote research and business projects in international level.
As far as the technological part is concerned, the development of the web platform is based on the
new Web 2.0 technological tools. The term Web 2.0 is based on the increasing capability of the
internet users to share information and collaborate in real time. The utilization of Web 2.0
technology contributes to the design and development of a dynamic web platform in which user
can interact, taking full advantage of the internet
Αξιολόγηση του κλίματος ασφαλείας των ογκολογικών ασθενών στο Ογκολογικό Κέντρο Τράπεζας Κύπρου
Get PDFΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Εισαγωγή: Το πρόβλημα των ιατρικών λαθών είναι υπαρκτό και οι κίνδυνοι που προκύπτουν από αυτά, είναι ιδιαίτερα αυξημένοι στην περίπτωση των ογκολογικών ασθενών. Για την αποτελεσματική διαχείριση των λαθών απαιτείται η διαμόρφωση θετικής κουλτούρας ασφάλειας, η οποία επηρεάζεται από διάφορες παραμέτρους, οι οποίες σχετίζονται με την ηγεσία, τις πρακτικές ασφάλειας, το εργασιακό περιβάλλον και το προσωπικό. Το πρώτο βήμα για τη δημιουργία ή τη βελτίωση της κουλτούρας ασφάλειας, αποτελεί η αξιολόγηση του κλίματος ασφάλειας του νοσοκομείου.
Σκοπός: Η ανάλυση των απόψεων των επαγγελματιών υγείας του Ογκολογικού Κέντρου Τράπεζας Κύπρου, αναφορικά με τις παραμέτρους της κουλτούρας ασφάλειας και τη συχνότητα αναφοράς ανεπιθύμητων συμβάντων, έτσι ώστε να αξιολογηθεί το κλίμα ασφάλειας των ογκολογικών ασθενών και να διερευνηθούν οι δημογραφικοί και επαγγελματικοί παράγοντες που το επηρεάζουν.
Μεθοδολογία: Το δείγμα της έρευνας αποτελούσαν 121 επαγγελματίες υγείας από το Ογκολογικό Κέντρο, 56 από τους οποίους ήταν νοσηλευτές, οι 26 ήταν ιατροί και οι 39 άνηκαν στο λοιπό επιστημονικό προσωπικό. Το ποσοστό ανταπόκρισης στην έρευνα ήταν 85,8 % και το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε, ήταν η ελληνική μετάφραση του ερωτηματολογίου «The Hospital Survey on Patient Safety Culture» των Sorra και Nieva. Η στατιστική ανάλυση των δεδομένων της έρευνας, περιλάμβανε πίνακες κατανομής συχνοτήτων για τις ονομαστικές μεταβλητές και μέσους όρους για τις συνεχείς μεταβλητές. Για ανεξάρτητες μεταβλητές με δύο παραμέτρους, εφαρμόστηκε το τεστ Κριτήριο t και για ανεξάρτητες μεταβλητές πέραν των δυο παραμέτρων, η Ανάλυση Διασποράς μονής κατεύθυνσης.
Αποτελέσματα: Οι παράμετροι για τις οποίες βρέθηκε το ψηλότερο μέσο ποσοστό θετικών απαντήσεων ήταν η συνεργασία και ομαδική εργασία εντός των τμημάτων του νοσοκομείου, η οργανωσιακή μάθηση-συνεχής βελτίωση και η ανατροφοδότηση-επικοινωνία για τα λάθη. Το χαμηλότερο μέσο ποσοστό θετικών απαντήσεων και αρνητική βαθμολογία, βρέθηκε για τη μη τιμωρητική αντίδραση στα λάθη, τη στελέχωση και τις μεταφορές-διακομιδές ασθενών εντός του νοσοκομείου. Η πλειοψηφία των συμμετεχόντων (38,8%) δήλωσαν πως έκαναν 1-2 αναφορές τους τελευταίους 12 μήνες, το 35,3% απάντησαν ότι δεν έκαναν καμία αναφορά, ενώ το 80,1% αξιολόγησε την επίδοση του τμήματος στο οποίο εργάζεται ως προς την ασφάλεια, από πολύ καλή έως άριστη.
Συμπεράσματα: Το κλίμα ασφάλειας που επικρατεί στο Ογκολογικό Κέντρο κρίνεται θετικό, τόσο σε επίπεδο μονάδας όσο και ως προς τη συχνότητα αναφοράς των ανεπιθύμητων συμβάντων. Αναφορικά όμως με τις παραμέτρους της κουλτούρας ασφάλειας του νοσοκομείου, για κάποιες από αυτές το κλίμα θεωρείται θετικό, ενώ για κάποιες άλλες υπάρχουν πολλά περιθώρια βελτίωσης. Για την περαιτέρω βελτίωση της απόδοσης του νοσοκομείου, η διοίκηση θα πρέπει να στηριχθεί στα θετικά αποτελέσματα που έχουν βρεθεί και να προβεί στις απαραίτητες διορθωτικές παρεμβάσεις στις παραμέτρους της κουλτούρας ασφάλειας που χρήζουν βελτίωσης.Background: The issue of medical errors is substantial and the risks entailed are increased in the case of cancer patients. In order to manage errors effectively it is essential to create a positive patient safety culture. This, in turn, is influenced by various parameters which are in relation to management, safety procedures, working environment and staff. The first step for creating or improving patient safety culture is the evaluation of the existing patient safety climate of a hospital.
Aim: The analysis of the opinions of the healthcare professionals of the Bank of Cyprus Oncology Centre, in relation to the patient safety parameters and the reporting of adverse events. This will be done in order to evaluate patient safety climate and to investigate the demographics and professional parameters that affect it.
Methods: The sample comprised of 121 healthcare professionals of the Bank of Cyprus Oncology Centre, 56 of which were nursing staff, 26 were physicians and 39 belonged to the scientific staff. The survey’s response rate was 85,8% and the material utilized for the survey purposes was the Greek translated version of the questionnaire «The Hospital Survey on Patient Safety Culture», which was developed by Sorra and Nieva. Statistical analysis of data included frequency charts on non-continuous variables and average means on continuous variables. Test Measure t has been applied for two parameter variables, while one-way Dispersion Analysis has been implemented for variables of more than two parameters.
Results: The dimensions that received the highest positive response rate were teamwork within units, organizational learning-continuous improvement and feedback-communication about error, while those with the lowest ratings and negative scoring included non-puntitive response to error, staffing and handoffs-transitions. Most of the respondents (38,8%) reported completing 1-2 event reports in the last 12 months, 35,3% reported not completing any event reports and 80,1% gave their work unit an excellent/very good patient safety score.
Conclusions: The patient safety climate at the Bank of Cyprus Oncology Centre, is found to be positive, both at work unit level and in terms of adverse events reporting rates. With respect to the patient safety culture dimensions, some are reported positive, whilst for some others there is a significant area for improvement. To achieve improvement in patient safety hospital performance, the management team needs to re-enforce the positive safety aspects and improve the negative ones
Πιστοποιημένη εκπαίδευση στην Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση με χρήση Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (CPR-AED) : Μελέτη της αποτελεσματικότητας της
Get PDFΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Ένα στα τρία άτομα που παθαίνουν οξύ έμφραγμα του μυοκαρδίου πεθαίνουν πριν την άφιξη τους στο νοσοκομείο. Η άμεση έναρξη καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησης από παρευρισκόμενους πολίτες σε θύματα καρδιακής ανακοπής μπορεί να αυξήσει την επιβίωση σε ποσοστό πάνω από 60%.
Η αποτελεσματικότητα της αναζωογόνησης που παρέχεται από επαγγελματίες υγείας ή από παρευρισκόμενους πολίτες σε ένα θύμα καρδιακής ανακοπής εξαρτάται από την ποιότητα της εκπαίδευσης που έλαβαν και από το χρονικό διάστημα που μεσολάβησε από αυτή.
Το Ευρωπαϊκό Συμβουλίου Αναζωογόνησης (E.R.C) συντάσσει και εκδίδει σε συνεργασία με άλλους διεθνείς οργανισμούς τις κατευθυντήριες οδηγίες στην αναζωογόνηση. Επίσης, παρέχει πιστοποιημένα προγράμματα εκπαίδευσης στην αναζωογόνηση απευθυνόμενα τόσο σε επαγγελματίες υγείας, όσο και σε απλούς πολίτες.
Η παρούσα μελέτη ερευνά ποιο είναι το χρονικό διάστημα που απαιτείται να μεσολαβήσει μεταξύ της εκπαίδευσης στην Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση με χρήση Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (CPR - AED) και της επανεκπαίδευσης των εκπαιδευμένων, ώστε οι γνώσεις και οι δεξιότητες να διατηρούνται σε ένα σταθερά υψηλό επίπεδο παρέχοντας αποτελεσματική αναζωογόνηση σε θύματα καρδιακών ανακοπών.
Το δείγμα της μελέτης αποτελείται από 137 άτομα εκπαιδευμένα στο CPR - AED του E.R.C τα οποία δέχθηκαν εθελοντικά να συμμετάσχουν στη μελέτη αξιολόγησης. Το 44% του δείγματος ήταν επαγγελματίες υγείας, ενώ το 56% ήταν απλοί πολίτες.
Η αξιολόγηση έγινε στους επαγγελματικούς χώρους των συμμετεχόντων που βρίσκονται στη Βόρεια και Κεντρική Ελλάδα. Για τους μεν επαγγελματίες υγείας έγινε σε υπηρεσίες επείγουσας ιατρικής και σε δημόσια νοσοκομεία, για τους δε πολίτες έγινε σε ΙΕΚ ειδικότητας Διασωστών, σε μία σχολή νοσηλευτικής και στις έδρες ορισμένων ομάδων διάσωσης.
6
Οι συμμετέχοντες στη μελέτη αξιολογήθηκαν σε 17 δεξιότητες Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης και χρήσης Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή, σύμφωνα με το φύλλο αξιολόγησης και τις διαδικασίες που εφαρμόζει το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Αναζωογόνησης.
Η γενική απόδοση των 137 συμμετεχόντων στις 17 δεξιότητες αξιολόγησης κυμάνθηκε στο 80%. Η αξιολόγηση των επιμέρους δεξιοτήτων της καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησης κυμάνθηκε στο 77%, ενώ στη χρήση του αυτόματου εξωτερικού απινιδωτή στο 85%.
Μετά από σύγκριση της απόδοσης αφενός των επαγγελματιών υγείας αφετέρου των απλών πολιτών προέκυψε ότι οι πρώτοι παρουσίασαν χαμηλότερη επίδοση από τους τελευταίους. Ωστόσο, η διαφορά αυτή στατιστικά δε χαρακτηρίστηκε σημαντική, καθώς κυμάνθηκε σταθερά πάνω από το επίπεδο σημαντικότητας P - value που τέθηκε στο 0,05% για κάθε έλεγχο.
Η απόδοση στις δεξιότητες αναζωογόνησης των επαγγελματιών υγείας και άλλων πολιτών που συμμετείχαν σε τουλάχιστον ένα σεμινάριο CPR - AED του E.R.C ήταν ικανοποιητική, αν και βρέθηκε αισθητά μειωμένη σε σχέση με το μικρό χρονικό διάστημα που μεσολάβησε από την εκπαιδευτική διαδικασία.One third of all people developing a myocardial infarction die before reaching hospital. If people who are present to an incident of cardiac arrest provide immediately Cardiopulmonary Resuscitation to the patient, the chances of survival of the latest may be increased more than a percentage of 60%. The effectiveness of the aforementioned resuscitation offered by healthcare professionals or by non professionals depends on the quality of the education that the upper have received and the time that has passed since they had been educated. The European Resuscitation Council sets and publishes the guidelines for resuscitation in cooperation with other international organizations. It, also, provides certified educational programs of resuscitation that are addressed to healthcare professionals so as to non professionals. The present study aims to find which is the proper time that should have passed since the education of the upper people on Cardiopulmonary Resuscitation using an Automated External Defibrillator (CPR - AED) until their re-education, so that they would retain their knowledge and skills at a consistently high level and be capable of providing effective resuscitation to patients of cardiac arrest. The sample of this study consists of 137 persons, who have been trained in CPR - AED of E.R.C. and underwent voluntarily the evaluation of this study. A percentage of 44% of the sample were healthcare professionals, whereas the rest percentage of 56% were non professionals.
The evaluation took place at the workplaces of the participants at North and Central Greece. The healthcare professionals were evaluated at Emergency Medical Services and at public hospitals, whereas the rest people (non professionals) were evaluated at private colleges educating people in order to become paramedics, at a nursing school and at the offices of some teams of rescuers.
The people who underwent the evaluation of this study were examined in 17 Cardiopulmonary Resuscitation skills and in the use of Automated External
8
Defibrillator according to the form of evaluation and the procedural rules that are proposed by the European Resuscitation Council.
The general performance of the 137 participants into the aforementioned 17 skills was ranged up to 80% ± 21%, whereas their performance particularly in Cardiopulmonary Resuscitation was ranged up to 77% ± 23% and in the use of Automated External Defibrillator up to 85% ± 26%.
In comparison with the performance of non professionals, the performance of healthcare professionals seems to be worse. However, this difference was not marked statistically as significant, because it was ranged consistently above the significant level P-value which was set at the 0.05% for each check.
Healthcare professionals and non professionals, who had attended at least one seminar CPR – AED of E.R.C, carried out the skills of resuscitation satisfactorily, but noticeably worse than it was expected considering the short time that has passed since they had been educated
Δημιουργική λογιστική: Λογιστικά τεχνάσματα και επιπτώσεις
Get PDFΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Η παρούσα διπλωματική εργασία με θέμα «Δημιουργική λογιστική- λογιστικά τεχνάσματα και επιπτώσεις», εκπονήθηκε στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του Ανοιχτού Πανεπιστημίου Κύπρου (Α.Π.ΚΥ) Τραπεζική και Χρηματοοικονομική και η μεθοδολογία στην οποία στηρίζεται είναι εξ’ ολοκλήρου σε Ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία, περιλαμβάνοντας βιβλία, επιστημονικά άρθρα, και ιστογραφία τα οποία αποτελούν ως επί τω πλείστω θεωρητικό υπόβαθρο.
Στα πλαίσια της εργασίας επικεντρωθήκαμε στον ρόλο και τη σημασία που έχει η δημιουργική λογιστική για τις επιχειρήσεις, ενώ γίνεται προσπάθεια να ερμηνευτεί η δημιουργική λογιστική σαν έννοια, να αναλυθούν τα πεδία εφαρμογής της, να μελετηθούν οι επιπτώσεις της, οι λόγοι για την οποία την χρησιμοποιούν καθώς και να ερευνηθούν οι πιθανοί τρόποι περιορισμού (αν όχι εξάλειψης) του φαινομένου της χρήσης της. Μέσω των πραγματικών παραδειγμάτων από την Ελληνική και Διεθνή σκηνή, γίνεται προσπάθεια να κατανοηθούν πλήρως οι ολέθριες συνέπειες που μπορεί να υπάρξουν από την χρήση της καθώς και να αναλυθούν οι μέθοδοι εφαρμογής της.
Τέλος, γίνεται εκτενής αναφορά στους τρόπους θωράκισης των οικονομιών και αντιμετώπισης των τρόπων χρήσης της δημιουργικής λογιστικής από τις Κυβερνήσεις και τους λοιπούς φορείς της οικονομίας έτσι ώστε να ελαχιστοποιούνται οι προσπάθειες εξαπάτησης και έτσι να εξασφαλίζεται ένα υγιές, ασφαλές και σίγουρο περιβάλλον έτσι ώστε να εξασφαλίζονται συνθήκες κατάλληλες για την οικονομική ανάπτυξη και κοινωνική ευημερία.This diploma thesis entitled "Creative accounting-accounting tricks and effects," was produced as part of the Postgraduate Program of the Open University of Cyprus (O.U.C.) Banking and Finance and the methodology behind it, is entirely in Greek and International bibliography, including books, scholarly articles, and internet web pages which are for the most part theoretical background.
In this thesis we focused on the role and the importance of creative accounting for business, while attempting to interpret the meaning as creative accounting to analyze the scope, to study the effects of the reasons for which the use and explore potential ways of reducing (if not eliminating) the phenomenon of use. Through real-world examples from Greek and International scene, we are trying to fully explain the dire consequences that may arise from its use and to analyze the methods of application.
Finally, a detailed report is made on how governments and other stakeholders try to secure and protect their economies so as to minimize cheating and thereby ensure a healthy, safe and secure environment to ensure conditions suitable for economic development and social welfare
Μεγιστοποίηση διάρκειας αξιοποίησης ασυρμάτων δικτύων αισθητήρων (Wireless Sensor Networks)
Get PDFΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.----------------
Η ένταξη των εννοιών της απώλειας και του πένθους στη δημοτική εκπαίδευση
No full textΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η διερεύνηση της αντίληψης των παιδιών για τις
έννοιες της απώλειας και του πένθους μέσα από ένα παρεμβατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Συγκεκριμένα, μελετήθηκε ο βαθμός στον οποίο η ένταξη των εννοιών αυτών στο Δημοτικό
Σχολείο μπορεί να επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά αντιλαμβάνονται και
αξιολογούν τις έννοιες αυτές, καθώς και η επίδραση του παρεμβατικού προγράμματος στα
συναισθήματα και στη συμπεριφορά των παιδιών. Λόγω του ότι δεν έχουν καταγραφεί
έρευνες επί του συγκεκριμένου θέματος, η βιβλιογραφική ανασκόπηση της έρευνας
εστιάστηκε στον τρόπο με τον οποίο η Φιλοσοφία, οι θρησκείες, η Ψυχολογία, η
Κοινωνιολογία και η Παιδαγωγική προσεγγίζουν τις έννοιες της απώλειας και του πένθους.
Μέθοδο συλλογής των δεδομένων αποτέλεσε η Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης, η οποία
κρίθηκε σκόπιμο να εφαρμοστεί και δοκιμαστικά. Στην τελική φάση της έρευνας, την κύρια
ερευνητική ομάδα αποτέλεσαν 16 παιδιά Ε΄ τάξης Δημοτικού Σχολείου και η εκπαιδευτικός
της τάξης. Οι περιορισμοί της έρευνας αφορούσαν στη φύση της Εκπαιδευτικής Έρευνας
Δράσης και στην ευαισθησία που απαιτεί η προσέγγιση του θέματος.
Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι τα παρεμβατικά μαθήματα επέδρασαν
θετικά στο να αντιληφθούν τα παιδιά τις έννοιες της απώλειας και του πένθους, βελτίωσαν τη
λεκτική επικοινωνία των παιδιών στις συζητήσεις γύρω από τα θέματα αυτά, χωρίς ωστόσο
να καταγράφονται λιγότερες μη λεκτικές συμπεριφορές αμηχανίας, και, μέσω αυτών, τα
παιδιά διαμόρφωσαν μια στάση υποστηρικτική ως προς τα άτομα που πενθούν. Φάνηκε
επίσης ότι το ταμπού του θανάτου εξακολουθεί να υφίσταται, με την έννοια ότι ο θάνατος
και οι έννοιες που άπτονται αυτού αποτελούν θέματα που η συζήτησή τους με τα παιδιά,
αποφεύγεται συστηματικά. Έτσι, τα παιδιά δεν προετοιμάζονται για την πραγματική εμπειρία
ενός αποχωρισμού, αλλά ούτε και για το μοίρασμα της εμπειρίας αυτής. Η εφαρμογή της
συγκεκριμένης παρέμβασης έδειξε ότι τα παιδιά, μέσα από ένα καλά δομημένο πρόγραμμα,
μπορούν όντως να βοηθηθούν να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να μοιραστούν τις
προσωπικές τους εμπειρίες. Η ανάγκη τους δε για αυτό το μοίρασμα υπερνικά την όποια
αμηχανία τους. Επιπρόσθετα, διαπιστώθηκε ότι, τα παιδιά της ηλικίας των 10-11 χρόνων,
είναι σε θέση να κατακτήσουν εκείνες τις γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται για να
οργανώσουν και να προτείνουν μια δράση με σκοπό να προσφέρουν συμπαράσταση σε
κάποιο άτομο που πενθεί σεβόμενα τη διαφορετικότητα του τρόπου με τον οποίο μπορεί
κανείς να περνά το πένθος του. Μπορούν επίσης, εφόσον το διδαχθούν, να επιλέγουν στους
τρόπους συμπαράστασής τους όχι μόνο τη λεκτική οδό αλλά, συνυπολογίζοντας τη σχέση
που τους συνδέει με το άτομο που πενθεί, να συμπαραστέκονται και μη λεκτικά.
Μέσα από την έρευνα επισημάνθηκε επίσης ότι υπάρχουν πολλοί λόγοι που
επιβάλλουν τη συζήτηση των εννοιών της απώλειας και του πένθους με τα παιδιά. Οι
κυριότεροι είναι το έντονο ενδιαφέρον που επιδεικνύουν τα παιδιά για εμβάθυνση σε
σχετικές συζητήσεις, η ημιμάθεια τους σχετικά με τις έννοιες, το αναπόφευκτο της εμπειρίας
της απώλειας και του πένθους, καθώς και το γεγονός ότι, όντως, τα παιδιά μετέχουν στην
απώλεια και στο πένθος. Οι παραπάνω λόγοι υπογραμμίζουν ότι η συζήτηση περί ένταξης
της Εκπαίδευσης για το Θάνατο στη Δημοτική Εκπαίδευση των παιδιών θα ήταν χρήσιμο να
γίνει άμεσα και θα μπορούσε να αποτελέσει ένα βήμα στη συνειδητοποίηση του θανάτου ως
κομμάτι του κύκλου της ζωής, κάτι που η σύγχρονη κοινωνία τείνει να ξεχνά.
Η ανατροφοδότηση από τους συμμετέχοντες στην όλη ερευνητική διαδικασία ήταν
ενθαρρυντική και οι όποιοι προβληματισμοί αφορούσαν περισσότερο στην εμπιστοσύνη που
θα πρέπει να εμπνέει ο/η εκπαιδευτικός που εφαρμόζει ένα τέτοιο πρόγραμμα, καθώς και το
περιεχόμενο του προγράμματος. Οι γονείς και η Διεύθυνση του σχολείου φάνηκε ότι
αναγνωρίζουν την αναγκαιότητα εφαρμογής τέτοιων προγραμμάτων και επιθυμούν και τη
δική τους ενεργό εμπλοκή σε αυτά. Επιπρόσθετα φάνηκε ότι η απώλεια και το πένθος είναι
θέματα που δε συζητούνται στο σπίτι, αν και είναι κάτι που τόσο οι γονείς όσο και τα παιδιά
θα επιθυμούσαν να γίνεται. Τα παρεμβατικά μαθήματα αυτού του είδους μπορούν να
αποτελέσουν το έναυσμα για μια τέτοια συζήτηση περιορίζοντας κατά πολύ τη
συναισθηματική φόρτιση που δυνατό να προκληθεί.
Για να δοθούν λύσεις σε διλήμματα που αναφύονται από την ένταξη εννοιών που
άπτονται του θανάτου, αλλά και για να μπορέσει η ένταξη τέτοιων συζητήσεων να
εδραιωθεί, απαιτείται περαιτέρω γνώση και εμπειρία που θα προκύψει από μια μακρά
ερευνητική πορεία. Μια πορεία που θα καλύψει μια σειρά εφαρμογών Έρευνας Δράσης,
μέσω της οποίας θα ανακύψουν, ενδεχομένως, και άλλα διλήμματα, αλλά και θα οδηγήσει
στην καταγραφή καλών πρακτικών. Οι πρακτικές αυτές θα μπορούν να υιοθετηθούν αφού
προσαρμοστούν από τους εκπαιδευτικούς σε διαφορετικά συγκείμενα, είτε αυτά αφορούν
διαφορετικές βαθμίδες της εκπαίδευσης είτε διαφορετικές κουλτούρες και κοινωνίες. Η
ερευνητική αυτή πορεία καλείται να καλύψει επιπρόσθετα και τις στάσεις των
εκπαιδευτικών, οι οποίοι/ες θα κληθούν να τα εφαρμόσουν. Τα αποτελέσματα αυτής της
μελέτης δείχνουν επίσης ότι θα ήταν χρήσιμη η χάραξη σχετικής εκπαιδευτικής πολιτικής και
πρακτικής η οποία να εντάσσει την Εκπαίδευση για το Θάνατο στα Αναλυτικά Προγράμματα
της Παιδείας.The purpose of the present study was to investigate the perception of children on the
concepts of loss and bereavement through an intervention educational program. Specifically,
the study investigated the degree to which the integration of these concepts in Primary School
affect the way children perceive and evaluate these concepts, as well as the impact of the
intervention program on the emotions and behavior of children. Since no other studies have
been carried out on this issue, the literature review focuses on the way Philosophy, religion,
Psychology, Sociology and Pedagogy approach the concepts of loss and bereavement.
Educational Action Research was the method used for data collection purposes. Sixteen 5th
grade students and their teacher were the main participants of the research. The limitations of
the research involved the method of data collection used and the sensitivity required in
approaching the concepts of loss and bereavement.
In the light of the research results, the intervention lessons seemed to have a positive
impact on children’s understanding of the concepts of loss and bereavement and improved
their verbal communication, whereas fewer nonverbal behaviors of perplexity were recorded.
The influence of the intervention program strengthens the hypothesis that a well structured
program can help children form a supportive attitude towards mourners. It also appeared that
the taboo of death persists, meaning that the discussion of death with the children is
systematically avoided. Thus, children are not prepared for the real experience of a
separation, nor for sharing this experience. The implementation of this intervention program
showed that children can be assisted to express their feelings and share their personal
experiences overcoming any perplexity. Additionally, it was found that children of 10-11
years old are able to gain the knowledge and skills required to support mourners respecting
their uniqueness. They can also be supportive either verbally or non-verbally considering the
relationship they have with the mourner.
The current research also highlighted that the reasons which require the discussion of
the concepts of loss and bereavement with children. Such reasons are children’s interest for
further discussions, their incomplete knowledge about the concepts, the unavoidable
experience of loss and bereavement, and the fact that, indeed, children are involved in loss
and bereavement. The above reasons highlight the need to integrate Death Education in
Primary Schools as a way for the children to realize death as part of the cycle of life,
something that modern society tends to forget.
The feedback given from the research participants was encouraging in general, and
their concerns involved trusting the teacher who carried out such a program. The parents and
the Headmaster of the school appeared to recognize the need for the implementation of these
programs and desire to be more actively involved. In addition, it was showed that loss and
bereavement issues are not discussed at home, although it is something that both parents and
children would like to do. So, such programs can motivate the beginning of such
conversations.
However, to provide solutions to dilemmas which arise by the integration of death
concepts, but also to strengthen the inclusion of such discussions, further related research is
needed. The application of further Educational Action Research might bring to surface more
dilemmas, but will also lead to recording good practices. These practices can be adopted by
teachers and applied in different contexts, such as different levels of education or different
cultures and societies. Teachers’ attitudes about the issues could also be investigated. The
results of this study also indicate that it could be useful to form relevant educational policy
and practice which can integrate Death Education in the National Curriculum