Institute for Social Research
Institute for Social Research in Zagreb (ISRZ) RepositoryNot a member yet
1189 research outputs found
Sort by
Razvoj scienotometrije praćen kroz časopis Scientometrics od početka izlaženja 1978. do 2010. godine
No full textCiljevi ovog istraživanja su: 1. kvantitativno opisati glavno tijelo scientometrijske literature s posebnim fokusom na razvoj kroz vrijeme i 2. versatilno implementirati glavne scientometrijske postupke te opisati metodološku problematiku scientometrije. Prvi doprinos ovog rada je dakle u razumijevanju i uopće validaciji scientometrije kao zasebne pod- discipline informacijskih znanosti kroz primarno kvantitativnu obradu svih radova objavljenih u časopisu Scientometrics od početka objavljivanja 1978. do 2010. godine s posebnim naglaskom na članke. Među provedenim analizama posebno se mogu istaknuti analize autorstva i suradnje, citatne i ko-citatne analize te pregled u odnosu na glavnu tematiku radova. Drugi doprinos je u prikazu, implementaciji i povezivanju tradicionalnih metodoloških scientometrijskih postupaka s analizom mreža i tekstova radova. S obzirom na kompleksnost ulaznih podataka koji u većini slučajeva nisu stvoreni pod kontrolom istraživača, u sklopu prikaza metodologije posebno je detaljno prikazana i priprema podataka. Rad pruža kratak uvod o znanosti i istraživanjima znanosti s fokusom na proučavanje znanosti kroz znanstvenu literaturu. Nakon toga slijedi poglavlje o metodologiji podijeljeno u dva dijela: priprema i analiza. Radi promatranja ovog tijela literature s više aspekata, rezultati i rasprava su prikazani zajedno i slijede nakon metodologije. Rad završava kratkim zaključkom o razvoju i relevantnosti scientometrije kao i o sve većoj zainteresiranosti za istu. U prilogu 1. prenesen je Python kôd kojim su implementirani postupci opisani u metodologiji, kao i proizvedene tablice i većina slika koji se koriste u tekstu
IDIZ-ov priručnik za mentoriranje mladih istraživača
No full textPriručnik se sastoji od pet dijelova. Prvi dio uvodi čitatelja u priručnik. Drugi donosi proces, značajke i obrasce profesionalne socijalizacije mladih istraživača te odrednice poželjnih socijalizacijskih ishoda u vidu dovršetka doktorata i rane objavljivačke produktivnosti. U trećem dijelu govori se o mentorstvu, fazama u razvoju mentorskog odnosa, karakteristikama uspješnih mentora te značajkama i ishodima kvalitetnog mentoriranja mladih istraživača. Slijedi pregled najvažnijih smjernica povezanih s kvalitetom u mentoriranju mladih istraživača. Na kraju priručnika nalaze se evaluacijski i samoevaluacijski Upitnik za (samo)vrednovanje mentorske podrške - instrumenti namijenjeni periodičkom praćenju u svrhu osiguranja kvalitete usmjeravanja i podrške mladim istraživačima
Cultural importance of two lifestyle sub-domains (education & professional life and intimate & family relationships) in Croatian youth: significance for holistic anthropological research
No full textIn this study the construct of “the good life” is explored among upper secondary school seniors from two types of schools in four Croatian cities. The information collected through free-listing during the first phase of the field work was used to create a set of structured questions contained in the questionnaire, as a part of the survey in the second phase of data collection. The results of the study demonstrate the usefulness of utilizing cultural consensus theory in analyzing the structure and distribution of cultural knowledge about education, work, intimate and family relationships in a large and heterogeneous sample of students. The study also confirms the purposefulness of extending cultural consensus with residual agreement analysis for capturing differing cultural emphasis within the shared cultural knowledge of the entire group. Free-listing proved as an elegant ethnographic technique for eliciting operationally explicit measures of two lifestyle sub-domains. This study design represents a solid baseline for our continuing holistic anthropologic research involving bio-cultural modeling. However, in-depth interviewing is necessary for more comprehensive understanding of the cultural model of good life domain and its various sub-domains
Environmental sustainability and education: the case of Croatia and Slovenia
Get PDFIn the closing chapter, “Environmental sustainability and education: the case of Croatia and Slovenia”, Mladen Domazet and Branko Ančić take a qualitative look at calls for change in educational content in line with the calls for social change in sustainability-oriented practices. The authors present an overview of studies of educational content related to environmental component of sustainability education in Croatia and Slovenia’s compulsory education. They consider this component as a reflection on the development, prosperity and educational attainment of the two neighbouring countries’ populations. The relevance of educational content in the context of this volume rests on the premise that education is an expression of a society’s dominant choices ; that a politics of nature and development is inscribed in the educational projects notionally geared towards sustainability
Studenti u reformiranom sustavu visokog obrazovanja
No full textU ovom poglavlju nastoji se utvrditi i analizirati odnos studenata prema obrazovanju općenito te njihove ocjene iskustva studiranja imajući na umu kontekst bolonjskog procesa odnosno strukturalnih i vrijednosnih promjena koje su zahvatile područje visokog obrazovanja. Analiza započinje utvrđivanjem materijalnih aspekata studiranja koji se prema različitim istraživanjima pokazuju vrlo važnim preduvjetom za upis i završetak studija. S tim u vezi, prikazuju se stavovi o blokadi nastave čiji povod je vezan uz problematiku nejednakog pristupa visokom obrazovanju. Ispituju se i vrijednosti obrazovanja iz osobne perspektive te razlozi upisa studija. Iskustvo studiranja u bolonjskom sustavu istražilo se ocjenom elemenata studija od kojih je dodatno obrađena mobilnost, odnosno potencijalne prepreke ka ostvarenju iste. Analiza odabranih aspekata visokog obrazovanja jednim je dijelom smještena u europski kontekst pri čemu se imao u vidu snažan utjecaj suvremenih sociokulturnih i ekonomskih dimenzija na cjelokupno promišljanje uloge obrazovanja u odnosu na društvene i tržišne potrebe
Studentsko viđenje generacijskih problema i potencijala
Get PDFRad analizira studentski aktivizam, percepciju studenata o generacijskim problemima i njihovo viđenje budućnosti
Ljepota boli: moderne metode stvaranja lijepih besmrtnika
No full textTradicionalni stav o »ljepoti kao onoj u oku promatrača« suprotstavljen je suvremenom mehanicističkom razumijevanju ljudskoga tijela kao i znanstvenom tumačenju o primatu biologijske zadatosti tjelesne ljepote i njezine važnosti. Ta je pretpostavka dovedena u pitanje razmatranjem povijesnih promjena u definiranju lijepoga ovisnih o, u prvom redu, društvenom kontekstu. Medijsko ustoličenje tjelesnih ideala ljepote kao i razvoj medicinskih i tehničkih dostignuća potaknuli su nastanak i omasovljenje novih oblika tjelesnih preoblikovanja kao i novih igara s identitetom. Pritom su pobliže razmotrena ona tjelesna preoblikovanja koja nastaju estetskom kirurgijom te usmjerenim fizičkim/sportskim aktivnostima, od kojih je najizraženiji oblik bodybuilding. Uz estetske se kirurške prakse tradicionalno vezuju negativne konotacije »sakrivanja grijeha puti«, dok sama estetska kirurgija biva okarakterizirana temeljno suprotstavljenom medicinskim načelima liječenja bolesti. Dijelom zbog političkih i metafizičkih promjena u razumijevanju fizičke ljepote i tijela, a dijelom i zbog medicinsko-znanstvenih promjena u razumijevanju zdravlja i bolesti (psihičke i fizičke), estetska je kirurgija postala proklamirana metoda oblikovanja ne samo ljepšeg tijela nego i ljepše duše. Sportske prakse također nisu ostale imune na vladavinu »izgledizma« što se često očituje u žrtvovanju zdravlja nauštrb ostvarivanja poželjnoga tijela. Prodor znanosti i medicine u sport olakšao je društvenu kontrolu nad tijelima te utjecao na uklanjanje uz sport tradicionalno vezanih elemenata – zabave, opuštanja i igre. U suvremenosti su estetska preoblikovanja tijela dio normalizirajućih i disciplinirajućih društvenih mehanizama. Upravo zato se problematika estetskih tjelesnih modifikacija ne bi trebala svoditi isključivo na taštinu ili samo-projekt individue jer se time zanemaruje šira društvena odgovornost vezana uz diskriminaciju neprivlačnosti ali i etička i politička pozadina medicinskih i znanstvenih intervencija u ljudsko tijelo
Studenti kao društveni i politički subjekt
No full textCilj ovog rada je kontekstualizirati hrvatske studente kao subjekte društvene i političke realnosti, pritom uzimajući u obzir kompleksnost povijesno-društvenih uvjeta, ali i specifičnosti analizirane populacije. Kako bi se postigao cilj, rad je podijeljen u tri tematska dijela. Prvi dio donosi kratki povijesni presjek studentskih kretanja uokvirenih u hipotezu o studentima kao društvenoj avangardi. Drugi se dio odnosi na analizu današnjih studenata u Hrvatskoj na temelju odrednica relevantnih za njihov (aktivni) angažman u društvu i politici, dok se u zaključnom dijelu ispituje koliko hrvatski studenti spadaju u kategoriju intelektualaca, oslanjajući se pritom na čimbenike predstavljene u prethodnim dijelovima teksta. (IN ENGLISH: The aim of this paper is to contextualize the Croatian students as subjects of social and political reality, taking into account the complexity of the historical and social conditions, as well as the specifications of the analyzed population. The first part contains a brief historical overview of the student movement framed by the hypothesis of the students as a social avanguard. The second part relates to the analysis of today’s students in Croatia on the basis of guidelines relevant to their (active) involvement in society and politics, while the final section examines how Croatian students belong to the category of intellectuals.
Non-integrated universities and long-standing problems: the universities of Zagreb and Belgrade in the Socialist Federal Republic of Yugoslavia and today
No full textThe higher education system of Socialist Federal Republic of Yugoslavia was characterized by three specific characteristics– a) non-integrated universities, b) no federal ministry of education since 1970s and b) Self-managed Communities of Interest as the decision-maker in the HE. This resulted with the absence of the direct connection between the universities and economic planning. The author considers this as one of the causes of high unemployment of graduates and brain drain in Croatia and Serbia. Twenty years after the dissolution of SFRY, the universities are still non-integrated and there are no established connections with the market and the same problems prevail. The paper is focused on the flagship universities in Croatia and Serbia. The author uses historical institutionalism framework, document analysis and process tracing method to explain and connect these problems. In the end, the author offers three solutions regarding reorganization of non-integrated universities