Physical Education of Students (E-Journal)
Physical Education of Students (E-Journal)Not a member yet
673 research outputs found
Sort by
Антропометричний профіль і рухові здібності молодих елітних борців
No full textAim: This study investigated the association between motor performance and somatic type, anthropometric, body composition, physiologic and physical fitness profile in young wrestlers. Material: 16 young wrestlers aging 16-19 with a 4-year-experience of taking part in national championships were selected for the study. Following the standard methods in the testing center of Alborz province some tests like aerobic power, muscular endurance, flexibility and agility speed tests and 1RM were taken to integrate the participants. Also, it should be noted that the participants’ height, weight, the girth of thigh, elbow, calf and arm and skin thickness were measured. Results: Somatotype, Somatotype Attitudinal Distance (SAD), Height Weight ratio (HWR) were calculated according to Carter and Heath anthropometric method. Body Fat Percentage (%BF), HWR and SAD resulted in 10.90±1.64, 43.27±0.87 and 0.94±0.87 respectively. Somatotype Standard Deviation and mean regarding endomorphic, mesomorphic and ectomorphic components were 2.16±0.46, 5.20±0.77 and 2.88±0.64 respectively. Physiologically, wrestlers VO2MAX (kg/min) were 49.31±4.22 and their Resting Heart Rate (bpm) were 68.31±6.64. Conclusion: As the present study illustrates, Somatotype of the Endomorphs, Mesomorphs and Ectomorphs were the same. As a result, coaches can plan wrestlers’ training programs and review of techniques based on anthropometric and physiologic data driven from their sports performances.Besides, wrestlers could be well-informed about their performance. Moreover, aforesaid information could be beneficial to wrestling federations and all other organizations contributing the wrestling federation while holding talent identification programs and recognizing young wrestlers.Цель : В этом исследовании изучалась связь между двигательной активностью и соматическим типом, антропометрическим профилем, составом тела, физиологическим и физическим профилем молодых борцов. Материал : в исследовании принимали участие 16 молодых борцов в возрасте 16-19 лет. Спортсмены имели 4-летний опыт участия в национальных чемпионатах. После стандартных процедур в центре тестирования провинции Алборз были проведены тесты для определения аэробной мощности, мышечной выносливости, гибкости и скорости, ловкости, силы верхней и нижней части тела участников. Кроме того, измеряли рост, вес, обхват бедра, локтя, голени, руки и толщину кожного покрова. Результаты : рассчитывались тип телосложения, поведенческие установки, соотношение веса и роста в соответствии с рекомендациями. Процентное содержание жировой ткани составило 10.90 ± 1.64, 43.27 ± 0,87 и 0,94 ± 0,87 соответственно. Стандартное отклонение и среднее по типу телосложения относительно эндоморфных, мезоморфных и эктоморфных компонентов были в пределах 2,16 ± 0,46, 5,20 ± 0,77 и 2,88 ± 0,64 соответственно. Физиологически борцы имели VO2max (кг / мин) 49,31 ± 4,22 и их частота сердечных сокращений была в пределах 68,31 ± 6,64. Выводы : результаты показали, что тип телосложения, эндоморфные, мезоморфные и эктоморфные компоненты были одинаковыми. В результате, тренеры могут планировать учебные программы и иметь обзор соответствующих методик на основе антропометрических и физиологических данных, исходя из спортивных выступлений борцов. Кроме того, борцы могут быть хорошо информированы об их особенностях выполнения. Кроме того, вышеупомянутая информация может быть полезной для борцовских федераций и всех других организаций, вносящих вклад в спортивную борьбу при проведении программ отбора талантов и выявления перспективных молодых борцов.Мета : У цьому дослідженні вивчався зв'язок між руховою активністю і соматичним типом, антропометричним профілем, складом тіла, фізіологічним і фізичним профілем молодих борців. Матеріал : в дослідженні брали участь 16 молодих борців у віці 16-19 років. Спортсмени мали 4-річний досвід участі в національних чемпіонатах. Після стандартних процедур в центрі тестування провінції Алборз були проведені тести для визначення аеробної потужності, м'язової витривалості, гнучкості і швидкості, спритності, сили верхньої і нижньої частини тіла учасників. Крім того, вимірювали зріст, вагу, обхват стегна, ліктя, гомілки, руки і товщину шкірного покриву. Результати : розраховувалися тип статури, поведінкові установки, співвідношення ваги і зросту відповідно до рекомендацій. Процентний вміст жирової тканини склав 10.90 ± 1.64, 43.27 ± 0,87 і 0,94 ± 0,87 відповідно. Стандартне відхилення і середнє за типом статури щодо ендоморфних, мезоморфних і ектоморфних компонентів були в межах 2,16 ± 0,46, 5,20 ± 0,77 і 2,88 ± 0,64 відповідно. Фізіологічно борці мали VO2max 49,31 ± 4,22 (кг / хв) і їх частота серцевих скорочень була в межах 68,31 ± 6,64. Висновки : результати показали, що тип статури, ендоморфний, мезоморфний і ектоморфний компоненти були однаковими. В результаті, тренери можуть планувати навчальні програми і мати огляд відповідних методик на основі антропометричних і фізіологічних даних, виходячи зі спортивних виступів борців. Крім того, борці можуть бути добре поінформовані про їхні особливості виконання. Крім того, вищезгадана інформація може бути корисною для борцівських федерацій і всіх інших організацій, що вносять вклад в спортивну боротьбу при проведенні програм відбору талантів і виявлення перспективних молодих борців
Оцінка впливу регіональних факторів і напруги освітнього процесу на систему кровотоку і вегетативні характеристики гомеостазу студентів
No full textPurpose: to study influence of regional factors and intensive educational process on cardio-haemo-dynamic and vegetative characteristics in conditions of individual differentiated classes. Material: in the research 80 student (of 17-18 years’ age) participated; they were divided into group of the tested (n=40) and group of comparison (n=40). Results: we showed physiological influence on bloodstream regulation and weakening of activity in conditions of individual-differentiated classes. The content of programs of informational, sports-health related, physical culture and prophylaxis measures resulted in students’ different speed characteristics (in bloodstream links and in its regulation). In conditions of annual educational process the students had balance of sympathetic and para-sympathetic regulation of central and periphery bloodstream. It depends on weather factors of year seasons, on examination sessions. Conclusions: in conditions of educational process adaptation-compensatory shifts are conditioned by dominating segmental regulation with participation of bloodstream links and regulatory supra-segmental influences. We also observed manifestation of influence of separate autonomous regulation factors.Цель : Изучить влияние региональных факторов и напряженного образовательного процесса на кардиогемодинамические и вегетативные характеристики в условиях применения проектных индивидуально-дифференцированных занятий. Материал : В исследовании принимало участие 80 студентов (возраст 17-18 лет), которые были разделены на группу обследования (n=40) и группу сравнения (n=40). Результаты : Показано физиологическое влияние на регуляцию кровотока и снижение активности в условиях индивидуально-дифференцированных занятий. Содержание программ информационных, оздоровительно-спортивных, физкультурных и профилактических мероприятий вызвали у студентов различное проявление скоростных характеристик (в звеньях кровотока и его регуляции). В условиях годового образовательного процесса у студентов наблюдался баланс симпатической и парасимпатической регуляции центрального и периферического кровотока. Он зависит от погодных факторов времени года, экзаменационных сессий. Выводы : В условиях образовательного процесса адаптивно-компенсаторные сдвиги обусловлены доминирующей сегментарной регуляцией с участием звеньев кровотока и регуляторных надсегментарных влияний. Наблюдалось проявление воздействия отдельных автономных факторов регуляции.Мета: Вивчити вплив регіональних факторів і напруженого освітнього процесу на кардіогемодинамічні і вегетативні характеристики в умовах застосування проектних індивідуально-диференційованих занять. Матеріал : У дослідженні брало участь 80 студентів (вік 17-18 років), які були розділені на групу обстеження (n = 40) і групу порівняння (n = 40). Результати : Показано фізіологічний вплив на регуляцію кровотоку і зниження активності в умовах індивідуально-диференційованих занять. Зміст програм інформаційних, оздоровчо-спортивних, фізкультурних і профілактичних заходів викликали у студентів різний прояв швидкісних характеристик (в ланках кровотоку і його регуляції). В умовах річного освітнього процесу у студентів спостерігався баланс симпатичної і парасимпатичної регуляції центрального і периферичного кровотоку. Він залежить від погодних факторів пори року, екзаменаційних сесій. Висновки : В умовах освітнього процесу адаптивно-компенсаторні зрушення обумовлені домінуючою сегментарною регуляцією за участю ланок кровотоку і регуляторних надсегментарних впливів. Спостерігалося прояв впливу окремих автономних чинників регуляції
Організаційне забезпечення фізкультурно-оздоровчої роботи зі студентською молоддю в позашкільних навчальних закладах
No full textPurpose: to substantiate the ways of organization of health related physical culture work with students in establishments of additional education. Material: in the research 12 experts in physical culture and additional education participated. We carried out expert questioning, which included questions about reasons of negative tendencies in children’s health in educational system. Results: we substantiated the role of additional education establishments, as places of health related physical culture work with students, realization. Potential of additional education establishments is optimization of resources by the following criteria: level of organizational changes (regional); place of innovations’ implementation (educational establishment); place of innovations’ realization (content, forms, methods). Realization of the youth’s educational policy is possible on the base of all educational system’s links involvement in process of strengthening and improvement of every citizen’s health. Increase of youth’s motor functioning will permit to significantly shorten expenditures for health protection system. Conclusions: the ways of health related physical culture work with students’ organization are the following: students’ trainings in sports circles, in youth clubs and additional education establishments of physical culture-sports and health related orientation; organization of creative associations on the base of HEEs; promotion of circles of non-Olympic kinds of sports.Цель : обоснование путей организации физкультурно-оздоровительной работы для студенческой молодежи в организациях дополнительного образования. Материал: В исследовании принимали участие 12 экспертов по физическому воспитанию и дополнительному образованию. Был проведен экспертный опрос, который включил вопросы относительно причин негативных тенденций в состоянии здоровья детей в системе образования. Результаты: обоснована роль организаций дополнительного образования как места реализации физкультурно-оздоровительной работы для студенческой молодежью. Потенциал организаций дополнительного образования заключается в оптимизации ресурсов по следующим критериям: уровню организационных изменений (региональный); местом внедрения инноваций (учебное заведение); местом реализации нововведений (содержание, формы, методы). Реализация образовательной политики молодежи возможна на основе привлечения всех звеньев системы образования к процессу сохранения и укрепления здоровья каждого гражданина. Увеличение двигательной активности молодежи позволит значительно сократить расходы на систему здравоохранения. Выводы: Путями организации физкультурно-оздоровительной работы со студентами определены: занятия студентов в кружках, молодежных клубах и объединениях физкультурно-спортивного и оздоровительного направлений дополнительного образования; организация работы творческих объединений на базе вузов; развитие кружков по неолимпийским видам спорта.Мета : обґрунтування шляхів організації фізкультурно-оздоровчої роботи для студентської молоді в організаціях додаткової освіти. Матеріал : У дослідженні брали участь 12 експертів з фізичного виховання та додаткової освіти. Було проведене експертне опитування, яке включало питання щодо причин негативних тенденцій в стані здоров'я дітей в системі освіти. Результати : обґрунтовано роль організацій додаткової освіти як місця реалізації фізкультурно-оздоровчої роботи для студентською молоддю. Потенціал організацій додаткової освіти полягає в оптимізації ресурсів за такими критеріями: рівнем організаційних змін (регіональний); місцем впровадження інновацій (навчальний заклад); місцем реалізації нововведень (зміст, форми, методи). Реалізація освітньої політики молоді можлива на основі залучення всіх ланок системи освіти до процесу збереження і зміцнення здоров'я кожного громадянина. Збільшення рухової активності молоді дозволить значно скоротити витрати на систему охорони здоров'я. Висновки : Шляхами організації фізкультурно-оздоровчої роботи зі студентами визначені: заняття студентів в гуртках, молодіжних клубах та об'єднаннях фізкультурно-спортивного та оздоровчого напрямків додаткової освіти; організація роботи творчих об'єднань на базі вузів; розвиток гуртків з неолімпійських видів спорту
Факторний аналіз впливу ЗМІ на розвиток академічного спорту
No full textPurpose: Main objective of this research was factorial analysis of mass media influence on academic sports development. Material: Methodology of the research was descriptive- correlation. Population of the research was composed of all referees, coaches and athletes participating in students' sports Olympiad of Iran Payam e Noor Universities in year 2014. Statistical sample of research was chosen randomly and consisted of 176 persons. Data gathering tool was a researcher made questionnaire; its superficial and content validity was approved by academic professors and media experts; also the stability of research tool was reported to be at an acceptable level. SPSS 23 software was used to analyze research data and also AMOS 24 software was used to analyze structure validity. Results: Findings showed there is a significant difference between current situation and desirable situation in all research dimensions. Also, factorial analysis of all research variables showed improvement of coaches' technical performance (0.86), improvement of referees' technical performance (0.85), and promotion of academic sport managers' awareness (0.83) respectively are mostly influenced by mass media. Conclusion: It should be kept in mind that academic sports development is one of the factors of the entire country sports development. Hence, it is crucial to attend to different dimensions of student sport's aspects such as human, financial, planning and etc., especially in championship area to be able to further macro objectives of country's sports development. Considering current conditions, mass media should have a new perspective on academic sports in order to be able to attend to their responsibilities to further the excellence of country's sports.Цель: Основной целью данного исследования был факторный анализ массового влияния средств массовой информации на развитие академической спорта. Материал: Методика исследования носит описательный характер - корреляция. Популяция для исследования состояла из судей, тренеров и спортсменов, принимающих участие в студенческой спортивной олимпиады университетов Ирана Payam e Noor в 2014 году. Статистическая выборка исследования была выбрана случайным образом и состоял из 176 человек. Инструментом сбора данных был исследовательский опросник. Его было одобрено академическими профессорами и экспертами в области СМИ. Определялась стабильность исследовательского инструмента на приемлемом уровне. Для анализа данных исследования было использовано программное обеспечение SPSS 23, а также программное обеспечение AMOS 24 было использовано для анализа валидности. Результаты: Результаты показали, что имеется существенные различия между текущей ситуацией и желаемой ситуацией во всех измерениях исследований. Кроме того, факторный анализ исследований всех переменных показал улучшение технических показателей у тренеров (0.86), судей (0,85), а также содействие осведомленности спортивных менеджеров академического статуса (0,83) в основном под влиянием средств массовой информации. Выводы: Следует иметь в виду, что развитие академических спорта является одним из факторов развития спорта в стране. Следовательно, крайне важно принять участие в различных аспектах студенческого спорта, таких как людские, финансовые, планирования и т.д., особенно в области различных соревнований. Это дает возможность в дальнейшем решать макроцели развития спорта в стране. Учитывая текущие условия, средства массовой информации должны иметь новый взгляд на академический спорт для того, чтобы иметь возможность принять участие в дальнейшем совершенствовании спорта в стране.Мета: Основною метою даного дослідження був факторний аналіз масового впливу засобів масової інформації на розвиток академічного спорту. Матеріал: Методика дослідження носить описовий характер - кореляція. Популяція для дослідження складалася з суддів, тренерів та спортсменів, які беруть участь у студентській спортивної олімпіади університетів Ірану Payam e Noor в 2014 році. Статистична вибірка дослідження була обрана випадковим чином і складалась з 176 чоловік. Інструментом збору даних був дослідницький опитувальник. Його було схвалено академічними професорами і експертами в галузі засобів масової інформації. Визначалася стабільність дослідного інструменту на прийнятному рівні. Для аналізу даних дослідження було використано програмне забезпечення SPSS 23, а також програмне забезпечення AMOS 24 було використано для аналізу валідності. Результати: Результати показали, що є істотні відмінності між поточною ситуацією і бажаної ситуацією в усіх вимірах досліджень. Крім того, факторний аналіз досліджень всіх змінних показав поліпшення технічних показників у тренерів (0.86), суддів (0,85), а також сприяння обізнаності спортивних менеджерів академічного статусу (0,83) в основному під впливом засобів масової інформації. Висновки: Слід мати на увазі, що розвиток академічного спорту є одним з факторів розвитку спорту в країні. Отже, вкрай важливо прийняти участь в різних аспектах студентського спорту, таких як людські, фінансові, планування і т.д., особливо в області різних змагань. Це дає можливість в подальшому вирішувати макромету розвитку спорту в країні. З огляду на поточні умови, засоби масової інформації повинні мати новий погляд на академічний спорт для того, щоб мати можливість взяти участь в подальшому вдосконаленні спорту в країні
Виявлення професійно важливих координаційних якостей у майбутніх дизайнерів
No full textPurpose: to find out girl students’ motor abilities, influencing to the largest extent on successfulness of designer’s professional functioning. Material: 210 girl students of 18-22 years’ age participated in experiment. Results: it was found that all indicators of future designers’ professional qualities are closely connected with indicators of definite coordination abilities. High interconnection with kinesthetic indicators and girl students’ professional skillfulness were noted. It was determined that quickness, concentration and re-switching of attention were closely connected with attention, operative memory, accuracy of reproduction of received information. Conclusions: for girl students-designers’ successful professional progress it is necessary to develop kinesthetic, responding and orientation coordination qualities. These qualities are required for quick and effective solution of professional tasks, connected with accurate perception in the shortest possible time and keeping great volume of space information in memory.Цель: выявить двигательные способности студенток, которые в наибольшей степени влияют на успешность профессиональной деятельности дизайнера. Материал: В эксперименте приняли участие 210 студенток (возраст 18-22 года). Результаты: Выявлено, что все показатели профессиональных качеств будущих дизайнеров взаимосвязаны с показателями определенных видов координационных проявлений. Отмечается высокая взаимосвязь с кинестетическими показателями и профессиональным мастерством студенток. Выявлено, что быстрота, переключение и сосредоточенность внимания тесно связаны с вниманием, оперативной памятью, точностью воспроизведения полученной информации. Выводы: для успешного профессионального роста студенток-дизайнеров необходимо развивать кинестетические, реагирующие и ориентационные координационные качества. Эти качества необходимы для быстрого и эффективного решения профессиональных задач, связанных с необходимостью точного восприятия в кратчайшие сроки и удержания в памяти большого объёма пространственной информации.Мета: виявити рухові здібності студентів, які найбільшою мірою впливають на успішність професійної діяльності дизайнера. Матеріал: В експерименті взяли участь 210 студенток (вік 18-22 роки). Результати: Виявлено, що всі показники професійних якостей майбутніх дизайнерів взаємопов'язані з показниками певних видів координаційних проявів. Відзначається високий взаємозв'язок з кінестетичними показниками і професійною майстерністю студенток. Виявлено, що швидкість, перемикання і зосередженість уваги тісно пов'язані з увагою, оперативною пам'яттю, точністю відтворення отриманої інформації. Висновки: для успішного професійного зростання студенток-дизайнерів необхідно розвивати кінестетичні і орієнтаційні координаційні якості. Ці якості необхідні для швидкого і ефективного вирішення професійних завдань, пов'язаних з необхідністю точного сприйняття в найкоротші терміни і утримання в пам'яті великого обсягу просторової інформації
Фізична та здоров'язберігаюча освіта з позицій технологій виклику
No full textPurpose: This essay aims to signal up the detrimental effects of sedentary behaviours determined by extensive use of technology. Material: The paper is a survey of the most relevant data related to physical inactivity consequences with a specific reference to the Eastern Europe countries. Results. There is no doubt that children and young people will prefer the technology and its commodities, but they need to be encouraged to practice exercise, to control their posture and weight. Physical activity favorably influences on mental health and reduces the incidence and severity of diseases and pathological conditions, such as cardiovascular disease, type II diabetes, osteoarthritis, osteoporosis and obesity. Conclusions. Promoting physical activity as a healthy life style component in schools and in universities targets the enhancement of vigour, resilience, employement and social outcomes for graduates and comunities.Цель: Эта статья направлена на концентрацию внимания пагубные последствия сидячего образа жизни, который определяется широким использованием технологий. Материал: В статье дается обзор наиболее важных данных, связанных с последствиями отсутствия физической активности с конкретной ссылкой на страны Восточной Европы. Результаты. Нет никаких сомнений в том, что дети и молодые люди предпочтут современные технологии и ее услуги и товары. Молодежь должна поощряться практикой специальных действий, чтобы контролировать их положение и значимость. Физическая активность благоприятно влияет на психическое здоровье, снижает частоту и тяжесть заболеваний и патологических состояний, таких как сердечно-сосудистые заболевания, диабет типа II, остеоартрит, остеопороз и ожирение. Выводы: Содействие физической активности в качестве компонента здорового образа жизни в школах и в университетах нацелена на повышение интенсивности роста, устойчивости, занятости и социальных результатов для выпускников и общественности.Мета: Ця стаття спрямована на концентрацію уваги про згубні наслідки сидячого способу життя, який визначається широким використанням технологій. Матеріал: У статті дається огляд найбільш важливих даних, пов'язаних з наслідками відсутності фізичної активності з конкретним посиланням на країни Східної Європи. Результати. Немає ніяких сумнівів у тому, що діти і молоді люди віддадуть перевагу сучасним технологіям та їхнім послугам і товарам. Молодь повинна заохочуватися практикою спеціальних дій, щоб контролювати їх стан і значимість. Фізична активність сприятливо впливає на психічне здоров'я, знижує частоту і тяжкість захворювань і патологічних станів, таких як серцево-судинні захворювання, діабет типу II, остеоартрит, остеопороз і ожиріння. Висновки: Сприяння фізичній активності як компонент здорового способу життя в школах і в університетах націлена на підвищення інтенсивності росту, стійкості, зайнятості та соціальних результатів для випускників та громадськості
Корекція програми фізичного виховання студенток технічного ВНЗ на основі визначення показників їх здоров’я
No full textPurpose: to illustrate opportunities of physical education in health strengthening of technical HEE girl-students through correction of their biological age components. Material: 127 girl-students participated in the research. Results : the authors’ program of biological age correction permitted to increase breathing pauses, hand strength, time of static balance and reduce blood pressure. Knowledge of biological age and mechanisms of too early ageing facilitates practicing healthy life style and formation of body-motor conditions. We offered trainings of biological age correction’ methodic, oriented on prophylaxis of organism’s ageing, reduction of biological age and prolongation girl-students’ active life. Conclusions: specially determined biological age of an individual can be used as integral characteristic of his/her health condition.Цель : показать возможности средств физического воспитания в укреплении уровня здоровья студенток технического университета через корректирование компонентного состава их биологического возраста. Материал : в исследованиях приняли участие 127 студенток. Результаты : авторская программа коррекции биологического возраста позволила увеличить время задержки дыхания, силу кисти, время статического равновесия, снизить артериальное давление. Знание о сущности биологического возраста и механизмах преждевременного старения способствуют ведению здорового образа жизни и формированию телесно-двигательных кондиций. Предложены занятия на овладении методикой коррекции биологического возраста с направленностью профилактики старения организма, уменьшению биологического возраста и пролонгированию активной жизни студенток. Выводы : Специально выявленный биологический возраст индивида может использоваться в качестве интегральной характеристики состояния его здоровья.Мета : показати можливості засобів фізичного виховання в зміцненні рівня здоров'я студенток технічного університету через коригування компонентного складу їх біологічний віку. Матеріал : в дослідженнях взяли участь 127 студенток. Результати : авторська програма корекції біологічного віку дозволила збільшити час затримки дихання, силу кисті, час статичного рівноваги, знизити артеріальний тиск. Знання про сутність біологічного віку і механізмах передчасного старіння сприяють ведення здорового способу життя та формування тілесно-рухових кондицій. Запропоновано заняття на оволодінні методикою корекції біологічного віку з спрямованістю профілактики старіння організму, зменшенню біологічного віку і пролонгації активного життя студенток. Висновки : Спеціально виявлений біологічний вік індивіда може використовуватися в якості інтегральної характеристики стану його здоров'я
Факторна структура комплексної підготовленості студентів груп фізичної реабілітації
No full textPurpose: differentiation of physical education process on the base of morphological-functional state and physical fitness indicators, psycho-physiological potentials of physical rehabilitation group’s students. Material: 50 1st year students of 17-18 years’ age participated in the research. Tests for assessment of students’ morphological-functional state were used. Psycho-physiological testing was carried out with the help of computer program. Results: we marked out 5 factors, which characterize main components of students’ physical condition. It was determined that low level of students’ physical and functional potentials weakens functioning of organism’s most important functions. It was found that the most important factors in complex fitness of physical rehabilitation group’s students are power and functional potentials. Conclusions: it is necessary to purposefully work on formation of students’ comprehensive motor potential. Results of the research permit to rationally distribute physical education means and methods in practical trainings of physical rehabilitation group.Цель: дифференцирование процесса физического воспитания на основе учета показателей морфо-функционального состояния, физической подготовленности, психофизиологических возможностей студентов группы физической реабилитации. Материал: в исследовании приняли участие 50 студентов І курса (возраст 17-18 лет). Были использованы тесты по оценке морфо-функционального состояния студентов. Психофизиологическое тестирование проводились с помощью компьютерной программы. Результаты: Выделено 5 факторов, которые характеризуют главные компоненты физического состояния студентов. Определено, что низкий уровень физических и функциональных возможностей студентов ослабляет деятельность важнейших систем организма. Выявлено, что наиболее весомыми факторами в комплексной подготовленности студентов группы физической реабилитации являются силовые и функциональные возможности. Выводы: отмечается необходимость целенаправленной работы по формированию разностороннего двигательного потенциала студентов. Результаты исследования позволяют рационально распределить средства и методы физического воспитания на практических занятиях группы физической реабилитации.Мета: диференціювання процесу фізичного виховання на основі врахування показників морфо-функціонального стану, фізичної підготовленості, психофізіологічних можливостей студентів групи фізичної реабілітації. Матеріал: в дослідженні взяли участь 50 студентів І курсу (вік 17-18 років). Були використані тести з оцінки морфо-функціонального стану студентів. Психофізіологічне тестування проводилися за допомогою комп'ютерної програми. Результати: Виділено 5 факторів, які характеризують головні компоненти фізичного стану студентів. Визначено, що низький рівень фізичних і функціональних можливостей студентів послаблює діяльність найважливіших систем організму. Виявлено, що найбільш вагомими факторами в комплексній підготовленості студентів групи фізичної реабілітації є силові і функціональні можливості. Висновки: наголошується на необхідності цілеспрямованої роботи по формуванню різнобічного рухового потенціалу студентів. Результати дослідження дозволяють раціонально розподілити кошти і методи фізичного виховання на практичних заняттях групи фізичної реабілітації
Вивчення показників взаємозв̕ язків морфофункціональниx показників у студентів, які займаються одноборствами
No full textPurpose: to study interconnections of students’ morphological functional indicators and their influence on level of sportsmanship. Material: in the research 17 students, practicing martial arts, participated. 62 indicators were determined: anthropometrical, goniometrical criteria of arms joints’ status; tapping test and maximal frequency of grabs in impulse mode. Results: we found that maximal contribution in system is made by hand dynamometry of right and left hands, body length and mass, chest circumference, width of shoulders; maximal frequency of grabs by right and left hands. It was confirmed that there are correlations between students’ morphological functional indicators. The highest contribution to formation of functional system is characteristic for anthropometric indicators. Results of maximal grabs in impulse mode made rather sufficient contribution in system’s formation that is confirmed by great quantity of correlations. Analysis of character, strength and orientation of correlations witnesses about informative potential of this test and permits to recommend it as screening for control of sportsmen’s state. Conclusions: we determined that indicators of hand dynamometry system formation illustrate that for martial arts wrestlers strong grab was very important. It is ensured by strength of hand muscles.Цель: изучение взаимосвязей морфофункциональныx показателей у студентов и иx влияние на уровень спортивного мастерства. Материал: в исследовании участвовало 17 студентов, занимающиxся единоборствами. Определяли 62 показателя: антропометрические, гониометрические критерии состояния суставов рук, теппинг-тест и максимальную частоту xвата в импульсном режиме. Результаты: установлено, что максимальной величиной вклада в систему xарактеризуется кистевая динамометрия правой и левой руки, длина и масса тела, окружность грудной клетки, ширина плеч, максимальная частота xвата правой и левой рукой. Подтверждено наличие корреляционныx зависимостей между морфофункциональными показателями студентов. Наибольшим вкладом в формирование функциональной системы xарактеризуются антропометрические показатели. Результаты максимального xвата в импульсном режиме имели достаточный вклад в системообразование, что подтверждается наличием большого количества корреляций. Анализ xарактера, силы и направленности связей свидетельствует об информативности этого теста и позволяет рекомендовать его в качестве скрининга при контроле состояния спортсменов. Выводы: Установленные показатели системообразования кистевой динамометрии иллюстрируют, что для единоборцев важна способность к сильному xвату. Она обеспечивается силой мышц кисти. Причем ведущая рука xарактеризуется значимо большим вкладом.Мета: вивчення взаємозв'язків морфофункціональниx показників у студентів та їx вплив на рівень спортивної майстерності. Матеріал: в дослідженні брало участь 17 студентів, що займаються єдиноборствами. Визначали 62 показника: антропометричні, гоніометричні критерії стану суглобів рук, теппінг-тест і максимальну частоту xвата в імпульсному режимі. Результати: встановлено, що максимальною величиною внеску в систему xарактеризується кистьова динамометрія правої і лівої руки, довжина і маса тіла, окружність грудної клітки, ширина плечей, максимальна частота xвата правою рукою. Підтверджено наявність кореляційниx залежностей між морфофункціональними показниками студентів. Найбільшим внеском у формування функціональної системи xарактеризуються антропометричні показники. Результати максимального xвата в імпульсному режимі мали достатній внесок у системостворення, що підтверджується наявністю великої кількості кореляцій. Аналіз xарактеру, сили і спрямованості зав’язків свідчить про інформативність цього тесту і дозволяє рекомендувати його в якості скринінгу при контролі стану спортсменів. Висновки: Встановлені показники системостворення кистьової динамометрії ілюструють, що для спортсменів важлива здатність до сильного xвату. Вона забезпечується силою м’язів кисті. Причому провідна рука xарактеризується значно більшим внеском
Психологічні засоби відновлення психічної працездатності спортсменів
No full textPurpose: to study recreation of sportsmen’s psychic workability under influence of psychological methods. Material: Students-sportsmen, practicing boxing and kickboxing (n=45, age17-23 years) participated in he research. Express assessment methodic for “Self-feeling, activity and mood”, “Correcting tests” was used. Results: sportsmen’s subjective assessment of own state depends on the stage of competition functioning. This assessment is rather favorable in pre-competition and competition periods. In pre-competition period unconscious weakening of psychic workability happens. Psychic workability weakening in competition period is of functional character and can be reduced in post-competition period. Conclusions: application of art-therapeutic methodic results in sportsmen’s more recreated, relaxed and hardy. Singing and drawing can be used as the method of stabilization of sportsmen’s activity, mood and self-feeling.Цель: изучить особенности восстановления психической работоспособности спортсменов под влиянием психологических методов. Материал: в исследовании принимали участие спортсмены-студенты, которые занимаются боксом и кикбоксингом (n=45, возраст 17-23 года). Использованы методики: экспресс-оценка «Самочувствия, активности и настроения»; «Корректурные пробы». Результаты: Субъективная оценка спортсменами своего состояния зависит от этапа соревновательной деятельности. Эта оценка достаточно благоприятная в предсоревновательный и постсоревновательный периоды. В предсоревновательном периоде имеет место неосознанное снижение психической работоспособности. Снижение психической работоспособности в условиях соревновательной деятельности носит функциональный характер и поддается редукции в постсоревновательном периоде. Выводы: После использования арт-терапевтических техник спортсмены отмечают себя более: свежими, выносливыми, расслабленными. Пение и рисование можно использовать как метод стабилизации активности, настроения и самочувствия спортсменов.Мета : вивчити особливості відновлення психічної працездатності спортсменів під впливом психологічних методів. Матеріал : в дослідженні брали участь спортсмени-студенти, які займаються боксом і кікбоксингом (n = 45, вік 17-23 роки). Використано методики: експрес-оцінка самопочуття, активності і настрою; Коректурні проби. Результати : Суб'єктивна оцінка спортсменами свого стану залежить від етапу змагальної діяльності. Ця оцінка досить сприятлива в передзмагальний і післязмагальний періоди. У передзмагальному періоді має місце неусвідомлене зниження психічної працездатності. Зниження психічної працездатності в умовах змагальної діяльності носить функціональний характер і піддається редукції в післязмагальному періоді. Висновки : Після використання арт-терапевтичних технік спортсмени відзначають себе більш: свіжими, витривалими, розслабленими. Спів і малювання можна використовувати як метод стабілізації активності, настрою і самопочуття спортсменів