Physical Education of Students (E-Journal)
Physical Education of Students (E-Journal)Not a member yet
673 research outputs found
Sort by
Дослідження предикторів фізичної активності серед студенток коледжу в Саудівській Аравії з використанням теорії запланованої поведінки
No full textBackground and Study Aim. Physical inactivity is a major public health concern, particularly among female college students in Saudi Arabia. The theory of planned behavior (TPB) suggests that attitudes, subjective norms, and perceived behavioral control (PBC) are important predictors of behavioral intentions and behaviors. The aim of this study was to examine the role of attitude, subjective norms, and perceived behavioral control in predicting physical activity intentions among female university students in Saudi Arabia, using the theory of planned behavior as a framework.
Material and Methods. A cross-sectional study was conducted among 758 female college students from the University of Hafr Al Batin in Saudi Arabia. The measurement tool consisted of Godin-Shephard questions on leisure-time physical activity and theory-planned behavior questionnaires.
Results. The study found that perceived behavioral control and attitude were significant predictors of physical activity intentions among female college students. However, subjective norms did not have a significant impact on the predictor variable. Furthermore, there was a statistical effect to predict involvement in physical activity from physical activity intention among female college students..
Conclusions. The study's findings suggest that the theory of planned behavior is a useful framework for understanding and interpreting physical activity intentions among female college students in Saudi Arabia. Interventions that aim to increase perceived behavioral control and positive attitudes towards physical activity may be effective in promoting physical activity among this population.Передумови та мета дослідження. Відсутність фізичної активності є серйозною проблемою для охорони здоров’я, особливо серед студенток коледжу в Саудівській Аравії. Теорія запланованої поведінки (TPB) припускає, що установки, суб’єктивні норми та сприйнятий поведінковий контроль (PBC) є важливими предикторами поведінкових намірів і поведінки. Мета цього дослідження полягала в тому, щоб вивчити роль ставлення, суб’єктивних норм і сприйнятого поведінкового контролю в прогнозуванні намірів фізичної активності серед студенток університету в Саудівській Аравії, використовуючи теорію запланованої поведінки як основу.Матеріал і методи. Перехресне дослідження було проведено серед 758 студенток університету Хафр Аль Батін у Саудівській Аравії. Інструмент вимірювання складався з питань Годіна-Шефарда щодо фізичної активності у вільний час та опитувальників теоретично запланованої поведінки.Результати. Дослідження показало, що сприйнятий контроль поведінки та ставлення були значущими предикторами намірів фізичної активності серед студенток коледжу. Однак суб'єктивні норми не мали суттєвого впливу на змінну предиктора. Крім того, був статистичний ефект для прогнозування залученості до фізичної активності від наміру фізичної активності серед студенток коледжу.Висновки. Результати дослідження показують, що теорія запланованої поведінки є корисною основою для розуміння та інтерпретації намірів фізичної активності серед студенток коледжу в Саудівській Аравії. Втручання, які спрямовані на посилення сприйманого контролю над поведінкою та позитивне ставлення до фізичної активності, можуть бути ефективними для сприяння фізичній активності серед цієї групи населення
Дослідження зв’язку між співвідношенням 2d:4d, силою хвату руки та довжиною м’язів підколінного сухожилля в різних видах спорту: дослідження волейболу, футболу та баскетболу
No full textBackground and Study Aim. The relationship between the 2nd digit (2D) and the 4th digit (4D) provides much preliminary information about the physiological, psychological, and psychomotor characteristics of individuals. Although there are many studies on the 2D:4D ratio, the number of studies investigating the ratio in different sports is limited. Therefore, the purpose of this study is to determine the relationship between the 2D:4D ratio, posterior thigh muscle length, and handgrip strength in different sports.
Material and Methods. 63 athletes aged 18-29 years from football, volleyball and basketball participated in this study (nFutbol=20, nVoleybol=21, nBasketbol=22). Right and left hand width and length, 2D, 4D, 2D:4D ratio, grip strength, and hamstring muscle length of the participants were determined. When examining the relationship between the parameters, hand grip strength and hamstring muscle length, Pearson correlation analysis was performed.
Results. In the study, there was a high correlation between right and left hand width, length, 2D, and 4D measurements and handgrip strength of volleyball and basketball players (p<.05). There was also a high correlation between left 2D:4D ratio in basketball players and handgrip strength (p<.05). There was a moderate correlation between football players’ 2D length of the football players and the length of the hamstring muscle (p<.05). In volleyball and basketball branches, no parameter was associated with hamstring muscle length in volleyball and basketball players. Sport age and right hand 2D:4D ratio were associated in football (p<.05). For volleyball, athletic age was associated with left hand width and length and 2D and 4D measures (p<.05). In basketball, athletic age was associated with left hand width and length.
Conclusions. The results of the study suggest that some of the right and left hand measurements can be used to predict performance indicators such as hand grip and hamstring muscle length in the sports of football, volleyball, and basketball.Передумови та мета дослідження. Співвідношення між 2-м пальцем (2D) і 4-м пальцем (4D) дає багато попередньої інформації про фізіологічні, психологічні та психомоторні характеристики індивідів. Хоча існує багато досліджень щодо співвідношення 2D:4D, кількість досліджень, які вивчають співвідношення в різних видах спорту, обмежена. Тому метою цього дослідження є визначення співвідношення між співвідношенням 2D:4D, довжиною заднього м’яза стегна тахвату руки в різних видах спорту.Матеріал і методи. У цьому дослідженні взяли участь 63 спортсмени віком 18-29 років з футболу, волейболу та баскетболу (nФутбол=20, nВолейбол=21, nБаскетбол=22). Були визначені ширина та довжина правої та лівої руки, співвідношення 2D, 4D, 2D:4D, сила хвата та довжина підколінного сухожилля учасників. При дослідженні зв’язку між параметрами, силою хвату руки та довжиною м’язів підколінного сухожилля проводили кореляційний аналіз Пірсона.Результати. У дослідженні була виявлена висока кореляція між шириною, довжиною, 2D та 4D вимірюваннями правої та лівої руки та силою рук волейболістів та баскетболістів (p<0,05). Також була висока кореляція між співвідношенням 2D:4D зліва у баскетболістів і силою хвату руки (p<0,05). Була помірна кореляція між двовимірною довжиною футболістів і довжиною підколінного сухожилля (p<0,05). У волейболі та баскетболі жоден параметр не був пов’язаний з довжиною підколінного м’яза у волейболістів та баскетболістів. Спортивний вік і співвідношення правої руки 2D:4D були пов’язані з футболом (p<0,05). Для волейболу спортивний вік був пов’язаний із шириною та довжиною лівої руки та 2D та 4D показниками (p<0,05). У баскетболі спортивний вік асоціювався з шириною та довжиною лівої руки.Висновки. Результати дослідження свідчать про те, що деякі вимірювання правої та лівої руки можна використовувати для прогнозування показників ефективності, таких як зчеплення рук і довжина м’язів підколінного сухожилля у таких видах спорту, як футбол, волейбол і баскетбол
Дослідження зв’язку між мотивацією мобільних ігор студентів університету та рівнем самотності
No full textBackground and Study Aim. The aim of this study is to determine the mobile game motivations and loneliness levels of university students and to evaluate the relationship between them.
Material and Methods. In the study, the "Mobile Game Motivation Scale" developed by Üstün ve Öz and the "UCLA Loneliness Scale" developed by Russell et al and adapted to Turkish culture by Demir were used as data collection tools. 365 (Nwomen:140; Nmen:225) university students participated in the study on a voluntary basis. SPSS package program was used in the analysis of the data, and it was tested with parametric tests.
Results. As a result of the study, in favor of men in all Mobile Game Motivaton Scale and sub-dimensions according to gender, significant differences were found in the loneliness scale against those who have a higher income level than their monthly income. It can be said that the game motivation increases as the game playing time and weekly free time increase. In addition, a low level of positive correlation was found with Mobile Games Motivation Scale and UCLA Loneliness Scale.
Conclusions. The researchers conducted their studies on the concept of 'motivation', which is considered to be a major deficiency in studies in the field of social internet in general and mobile games in particular, and 'loneliness', which is accepted as a universal problem, and reached generalizable results on generation Z undergraduate students. The researchers presented a different perspective to the literature by examining the relationship between 'loneliness' and the structure they created through the sub-dimensions of Mobile Games Motivation Scale 'developmental tasks', 'escape and competition' and 'mobile flow'.Передумови та мета дослідження. Метою цього дослідження є визначення мотивації мобільних ігор та рівня самотності студентів університету та оцінка стосунків між ними.Матеріал і методи. У дослідженні «Шкала мотивації до мобільних ігор», розроблена Üstün ve Öz, і «Шкала самотності UCLA», розроблена Расселом та іншими та адаптована до турецької культури Деміром, використовувалися як інструменти збору даних. 365 (Nжінки:140; Nюнаки:225) студентів університету взяли участь у дослідженні на добровільній основі. Для аналізу даних використовувалася пакетна програма SPSS, яка перевірялася за допомогою параметричних тестів.Результати. У результаті дослідження на користь чоловіків у всіх шкалах мотивації мобільних ігор і підвимірах відповідно до статі були виявлені значні відмінності в шкалі самотності порівняно з тими, хто має вищий рівень доходу, ніж їхній місячний дохід. Можна сказати, що ігрова мотивація зростає зі збільшенням ігрового часу та тижневого вільного часу. Крім того, було виявлено низький рівень позитивної кореляції зі шкалою мотивації мобільних ігор і шкалою самотності UCLA.Висновки. Автори досліджували поняття «мотивація», яка вважається головним недоліком у дослідженнях у сфері соціального Інтернету загалом і мобільних ігор зокрема, і «самотність», яка вважається універсальною проблемою, і досяг узагальнених результатів щодо студентів покоління Z. Автори представили іншу точку зору в літературі, вивчивши зв’язок між «самотністю» та структурою, яку вони створили через підвиміри шкали мотивації мобільних ігор «завдання розвитку», «втеча та конкуренція» та «мобільний потік»
Дослідження різних методів тренування, інтегрованих у футбольні тренування щодо складу тіла та спортивних результатів
No full textBackground and Study Aim. The aim of the study is to investigate the effects of 8-week core and plyometric training on body composition and athletic performance in young male soccer players.
Material and Methods. 24 young male soccer players participated in the study voluntarily. The subjects were randomly divided into three separate groups: Core training group (CTG), plyometric training group (PTG) and control group (CG). In addition to soccer training two days a week for 8 weeks, the training was applied to the subjects according to the training programs determined. Physical and performance measurements were made 8 weeks before and after the study. Subject's measurements were analyzed in the SPSS 22 program.
Results. The largest percentage and significant difference in agility, speed, vertical jump and plyometric jump parameters was obtained in PTG, while the largest percentage and significant difference in horizontal jump parameters was obtained in CTG. While no difference was found in speed and agility performance in CTG; there are significant differences in jump performance but these differences are lower than the other experimental groups in terms of percentage difference. On the other hand in body composition, a significant change was observed only in the height parameter in PTG.
Conclusions. If a faster improvement is desired in the determined athletic performance parameters in a period of eight weeks in soccer, it may be recommended to prefer core and plyometric trainings in addition to branch training.
Keywords: Soccer, core, plyometrics, body composition, athletic performanceПередумови та мета дослідження. Мета дослідження полягає в тому, щоб дослідити вплив 8-тижневого базового та пліометричного тренувань на склад тіла та спортивні результати молодих футболістів.Матеріал і методи. 24 молоді футболісти взяли участь у дослідженні добровільно. Суб'єкти були випадковим чином розділені на три окремі групи: група основного тренування (CTG), група пліометричного тренування (PTG) і контрольна група (CG). На додаток до тренувань з футболу два дні на тиждень протягом 8 тижнів, навчання застосовувалося до суб’єктів відповідно до визначених програм тренувань. Фізичні вимірювання (зріст, вага тіла, індекс маси тіла, жирова маса, безжирова маса) та вимірювання продуктивності (вертикальний стрибок, горизонтальний стрибок, пліометричний стрибок, швидкість на 20 м, спритність) проводилися за 8 тижнів до та після дослідження. Вимірювання суб'єкта були проаналізовані в програмі SPSS 22.Результати. Найбільший відсоток і достовірну різницю в параметрах спритності, швидкості, вертикального та пліометричного стрибків отримано в PTG, тоді як найбільший відсоток і достовірну різницю в параметрах горизонтального стрибка отримано в CTG. Хоча не було виявлено різниці в показниках швидкості та спритності на CTG; є значні відмінності в продуктивності стрибків, але ці відмінності нижчі, ніж в інших експериментальних групах з точки зору різниці у відсотках. Натомість у будові тіла достовірна зміна спостерігалася лише за показником росту PTG.Висновки. Якщо бажано швидше покращити визначені параметри спортивної продуктивності протягом восьми тижнів у футболі, можна рекомендувати віддати перевагу основним і пліометричним тренуванням на додаток до навчання
Здорове харчування та фізичні вправи у футболістів
No full textBackground and Study Aim. As a result of the recognition of women's football in the world and the growing popularity of female footballers, the healthy eating of female footballers and their status towards exercise have also become a major research topic. The aim of this study is to investigate the attitudes of female soccer players towards healthy eating and their sports addiction. This study aimed to assess female footballers' attitudes toward healthy eating and exercise addiction based on age, league, position, active sports year, training status and number of exercises per week, and examine female football players' attitudes toward healthy eating and exercise addiction.
Material and Methods. The sample group of the study consists of 167 female soccer players who are active in the Turkish women's soccer leagues 2021-2022. The data collection instruments "Personal Information Form", "Healthy Eating Attitude Scale" and "Exercise Addiction Scale" were used for the study. Independent samples t-test was used for binary comparisons for scale scores and single factorial ANOVA and Tukey HSD test for multiple comparisons.
Results. When the study examined mean healthy eating attitude scores, there were no differences in educational status, age, and active sports year, while league, position, and weekly exercise were not found. Variables for exercise dependence were not identified.
Conclusions. Therefore, based on the data obtained, the sample group concluded that there was a small, nonsignificant relationship between attitudes and exercise dependence on healthy eating. It can be said that female footballers may have improved their performance and development as a result of increasing their awareness of healthy eating and adoption of female footballers that exercise addiction interacts with healthy eating.Передумови та мета дослідження. Внаслідок визнання жіночого футболу у світі та зростання популярності жінок-футболістів, здорове харчування жінок-футболістів та їхній статус щодо фізичних навантажень також стали основною темою дослідження. Метою цього дослідження є дослідити ставлення футболістів до здорового харчування та їхню спортивну залежність. Метою цього дослідження було оцінити ставлення футболістів до здорового харчування та залежності від фізичних навантажень на основі віку, ліги, посади, активного спортивного року, статусу підготовки та кількості вправ на тиждень, а також вивчити ставлення футболістів до здорового харчування та залежності від фізичних навантажень.Матеріал і методи. Вибіркова група дослідження складається з 167 жінок-футболістів, які є активними в турецьких жіночих футбольних лігах 2021-2022 років. Для дослідження були використані інструменти збору даних «Форма персональної інформації», «Шкала ставлення до здорового харчування» та «Шкала залежності від фізичних навантажень». Незалежні вибірки t-критерій використовували для бінарних порівнянь для оцінок за шкалою та одиничних факторних ANOVA та тесту Tukey HSD для множинних порівнянь.Результати. Коли в дослідженні вивчалися середні показники ставлення до здорового харчування, не було ніяких відмінностей у освітньому статусі, віці та році активних видів спорту, тоді як ліга, посада та щотижневі фізичні вправи не були виявлені. Змінні для залежності від фізичних навантажень не виявлено.Висновки. Таким чином, на основі отриманих даних групи вибірки дійшли до висновку, що існує невеликий, незначущий зв’язок між ставленням і залежністю від фізичних вправ від здорового харчування. Можна сказати, що жінки-футболісти, можливо, покращили свою продуктивність та розвиток у результаті підвищення їхньої обізнаності про здорове харчування та прийняття жінок-футболістів, що залежність від фізичних навантажень взаємодіє зі здоровим харчуванням
Вплив моделі трифазного тренування в поєднанні з двома різними наборами кластерів на вертикальні стрибки та індекс реактивної сили
No full textBackground and Study Aim: This study aims to examine the effects of the Triphasic Training Model (TTM) applied with different set designs (15-30 sec intra-set) on reactive strength index (RSI) and vertical jump values.
Material and Methods:. Sixteen male athletes over 18 with at least three years of strength training experience (2 days a week) actively engaged in sports participated in the study. The study group was divided into two groups by calculating the relative strengths. The 15-second cluster set (C15) group exercises were performed with 15 seconds of rest between repetitions, and the 30-second cluster-set (C30) group practiced the exercises with 30 seconds of rest between repetitions. The triphasic training model was applied to all study groups for six weeks. Countermovement jump (CMJ) and drop jump tests were performed on the athletes before and after the training. Optojump brand photocell system was used for CMJ and RSI tests. For the RSI test, the desk height was determined as 40cm. Kolmogorov-Smirnov values were examined to assess the homogeneity of the data. To compare the means between groups, ANOVA was used for Repeated Measures, and a t-test was used to compare the pretest-posttest mean of the groups. The statistical significance level was determined as p<0.05.
Results: After triphasic training, CMJ and RSI values of both C15 and C30 groups increased (p<0.05). When the within-group pretest-posttest values were examined, it was seen that the C30 group showed more improvement than the C15 group.
Conclusions: As a result, it was seen that the triphasic training model applied twice a week for six weeks improved the CMJ and RSI values of the athletes, and it was more effective to use C30 instead of C15 in the use of cluster sets.Передумови та мета дослідження. Це дослідження має на меті вивчити вплив моделі трифазного тренування (TTM), застосованої з різними дизайнами сетів (15-30 секунд всередині серії), на індекс реактивної сили (RSI) і значення вертикального стрибка.Матеріал і методи. У дослідженні взяли участь шістнадцять чоловіків-спортсменів віком від 18 років, які мають принаймні три роки досвіду силових тренувань (2 дні на тиждень), які активно займаються спортом. Групу дослідження було розділено на дві групи шляхом розрахунку відносної сили. Групові вправи 15-секундного кластерного набору (C15) виконувалися з 15 секундами відпочинку між повтореннями, а група 30-секундного кластерного набору (C30) практикувала вправи з 30 секундами відпочинку між повтореннями. Трифазова модель навчання застосовувалася до всіх груп дослідження протягом шести тижнів. Спортсменам до і після тренування проводили тести на стрибки в протидію (CMJ) і стрибки з падінням. Для тестів CMJ і RSI використовувалася система фотоелементів марки Optojump. Для тесту RSI висота столу була визначена як 40 см. Значення Колмогорова-Смирнова перевіряли для оцінки однорідності даних. Для порівняння середніх значень між групами використовувався дисперсійний аналіз для повторних вимірювань, а t-критерій використовувався для порівняння середнього значення груп перед тестом і після тесту. Рівень статистичної значущості визначали як p<0,05.Результати. Після трифазового тренування значення CMJ та RSI у групах C15 та C30 зросли (p<0,05). Коли досліджували внутрішньогрупові значення до тестування та після тестування, було видно, що група C30 продемонструвала більше покращень, ніж група C15.Висновки. У результаті було виявлено, що трифазна модель тренування, яка застосовувалася двічі на тиждень протягом шести тижнів, покращила значення CMJ і RSI спортсменів, і було ефективніше використовувати C30 замість C15 у використанні кластерних наборів
Фізична підготовленість студентів за результатами тесту оцінки фізичної підготовленості військовослужбовців Національного резерву
No full textBackground and Study Aim. The purpose of this study was to analyze the physical fitness of students based on a test used to assess the physical fitness of soldiers of the National Reserve Forces.
Material and methods. The study included 30 students majoring in Physical Education, specializing in Physical Education in the Uniformed Services. The average age of the subjects was 23.53 years, where the youngest subject was 21.92 years old and the oldest was 28.67 years old (SD = 1.513). The National Reserve Forces (NSR – abbreviation using in Polish language) physical fitness test was used to assess the level of physical fitness of professional soldiers. Students completed a proprietary research questionnaire to investigate the level and type of additional physical activity of the subjects, their future career plans related to the uniformed services, and their level of satisfaction with their performance on the fitness tests.
Results. It was shown that students who rated their level of preparation for uniformed service and satisfaction with their performance higher scored better on the NSR test. It was proven, equally, that students having a higher weekly volume of additional physical activity obtain higher scores in the fitness test. In addition, it has been demonstrated that better results in the fitness test are achieved by students who engage in physical activity at the level of active athletes.
Conclusions. The recommendation to introduce classes similar to sports training under battlefield conditions into schools and universities preparing future uniformed officers is justified. This would give a simultaneous improvement in physical fitness along with an increase in the level of self-efficacy for combat operations. Those wishing to enter the selection process for uniformed formations should practice regular physical activity, preferably at an intensity and volume close to the competitive level. This significantly affects the result achieved in the fitness test.Передумови та мета дослідження. Метою даного дослідження був аналіз фізичної підготовленості студентів на основі тесту, який використовується для оцінки фізичної підготовленості військовослужбовців Національного резерву.Матеріал і методи. У дослідженні взяли участь 30 студентів спеціальності «Фізичне виховання» за спеціальністю «Фізичне виховання у військах». Середній вік суб’єктів становив 23,53 роки, де наймолодшому суб’єкту було 21,92 року, а найстаршому – 28,67 року (SD = 1,513). Для оцінки рівня фізичної підготовленості професійних військовослужбовців використовувався тест фізичної підготовки Національних резервних сил (NSR – абревіатура польською мовою). Студенти заповнили власну дослідницьку анкету, щоб дослідити рівень і тип додаткової фізичної активності піддослідних, їхні плани щодо подальшої кар’єри, пов’язані з силовими службами, і рівень їхнього задоволення результатами фітнес-тестів.Результати. Було показано, що студенти, які вище оцінили свій рівень підготовки до військової служби та задоволеність своєю роботою, отримали кращі результати на тесті NSR. Так само було доведено, що студенти, які мають більший тижневий обсяг додаткової фізичної активності, отримують вищі бали в фітнес-тесті. Крім того, доведено, що кращих результатів у фітнес-тесті досягають студенти, які займаються фізичною активністю на рівні активних спортсменів.Висновки. Обґрунтованою є рекомендація запровадити у школах та вищих навчальних закладах, де готують майбутніх офіцерів, заняття, схожі на спортивну підготовку в бойових умовах. Це дало б одночасне покращення фізичної підготовки разом із підвищенням рівня самоспроможності для ведення бойових дій. Особи, які бажають взяти участь у процесі відбору до формувань, повинні займатися регулярними фізичними навантаженнями, бажано з інтенсивністю та обсягом, близькими до змагального рівня. Це істотно впливає на результат, досягнутий у фітнес-тесті
Дослідження впливу інтенсивних тренувань бадмінтону на окремі біомоторні параметри.
No full textBackground and Study Aim. One of the fastest racquet sports in the world, badminton is defined as a versatile, explosive sprint sport that requires players to perform intense rhythmic movements with its highly competitive and dynamic feature. The aim of this study is to investigate the effectiveness of 4-week badminton training on some selected biomotoric features in young individuals engaged in recreational sports.
Material and Methods. Twenty seven students of sports sciences voluntarily participated in the study (age = 18,85 ± 0,98 years). A total of 4 weeks of training was given for 2 hours a day specific to badminton sport. We examined the effects of pre-post training development of biomotoric properties, flexibility, reaction, vertical jump, balance and agility parameters on performance. Statistical analyzes of the data obtained as a result of the research were obtained using the IBM SPSS 23.0 package program.
Results. The differences before and after badminton training, a statistically significant difference was found between pretest and posttest measurements of flexibility (5.53%), reaction (24.66%), vertical jump (8.93%), and agility (2.54%) tests (p<0.05). In the balance test, although there was a mathematical difference of 17.84%, this difference was not statistically significant (p>0.05). Finally, 4-week training improves flexibility, reaction, vertical jump and agility performances in a positive and meaningful way (p<0.05).
Conclusions. The findings showed that the training method specific to badminton sport improved the flexibility, reaction, vertical jump and agility performances of individuals compared to pre-training. Specifically, these results revealed that the training-performance relationship clearly affects each other positively. In future studies, it can be predicted that more multidisciplinary training methods will be directed to research by making macro plans.Передумови та мета дослідження. Один з найшвидших видів спорту з ракеткою в світі, бадмінтон визначається як універсальний, вибуховий спринтерський вид спорту, який вимагає від гравців виконання інтенсивних ритмічних рухів з його високою конкурентною та динамічною особливістю. Метою даного дослідження є дослідження ефективності 4-тижневих тренувань з бадмінтону щодо деяких виділених біомоторних особливостей у молодих людей, які займаються розважальними видами спорту.Матеріал і методи. У дослідженні добровільно взяли участь 27 студентів спортивних наук (вік = 18,85 ± 0,98 років). Загалом для бадмінтону було відведено 4 тижні тренувань по 2 години на день. Ми дослідили вплив розвитку біомоторних властивостей, гнучкості, реакції, вертикального стрибка, балансу та спритності на результативність. Статистичний аналіз даних, отриманих у результаті дослідження, отримано за допомогою пакетної програми IBM SPSS 23.0.Результати. Відмінності до і після тренування з бадмінтону, виявлено статистично значущу різницю між дотестовими і посттестовими вимірюваннями гнучкості (5,53%), реакції (24,66%), вертикальних стрибків (8,93%) і спритності (2,54%) (р<0,05). ). У тесті балансу, хоча була математична різниця в 17,84%, ця різниця не була статистично значущою (p>0,05). Нарешті, 4-тижневі тренування покращують гнучкість, реакцію, вертикальні стрибки та спритність позитивним і значущим чином (p<0,05).Висновки. Результати показали, що метод тренування, характерний для бадмінтону, покращив гнучкість, реакцію, вертикальні стрибки та спритність людей порівняно з попереднім тренуванням. Зокрема, ці результати показали, що взаємозв’язок навчання та результативність однозначно позитивно впливає один на одного. У майбутніх дослідженнях можна передбачити, що більше багатодисциплінарних методів навчання буде спрямовано на дослідження шляхом створення макропланів
Вплив використання двох змагальних стилів навчання та станцій на вивчення деяких базових футбольних навичок для студентів фізичного виховання
No full textPurpose: The present study investigates the effect of two different teaching methods, which are represented in the collective competitive method and the station method in teaching some basic football skills to students of faculty of physical education and sports sciences .
Material: Data were collected with 40 students (STs). the research sample was divided randomly into two groups of (20) students for each group, where the first group applied the competitive method, and the second applied the stations method. A quantitative study used based on tests and measurements consisting to identifying basic skills in football.
Results: Students shared several two experimental groups approach. However, significant differences emerged in developing some basic football skills. The competitive method made a remarkable development in all basic skills. However, the latest stations style marked development in all basic skills. In addition, data are provided indicating that the competitive style surpassed the stations method in the post tests in all basic skills.
Conclusions: This study will encourage teachers to use two styles (competitive style and station style) to develop the basic skills of football, organize the units in such a way that they achieve the principle of continuity through succession between the parts of the skill to teach.
Передумови та мета дослідження. У цьому дослідженні досліджується вплив двох різних методів навчання, які представлені в колективному змагальному методі та методі станцій у навчанні деяким базовим футбольним навичкам студентів факультету фізичного виховання та спортивних наук.Матеріал і методи. Дані були зібрані з 40 студентами. Досліджувану вибірку було розподілено випадковим чином на дві групи по 20 студентів у кожній групі, де перша група застосовувала змагальний метод, а друга – метод станцій. Кількісне дослідження, яке використовується на основі тестів і вимірювань для визначення базових навичок у футболі.Результати. Студенти поділилися підходом до двох експериментальних груп. Проте значні відмінності виявились у розвитку деяких базових футбольних навичок. Змагальний метод значно розвинув усі основні навички. Однак останній стиль станцій відзначив розвиток усіх базових навичок. Крім того, надано дані, які вказують на те, що змагальний стиль перевершує метод станцій у посттестах у всіх основних навичках.Висновки. Урок фізияного виховання є важливим напрямком для вдосконалення рухових якостей і набуття основних навичок. У цьому контексті студенти значною мірою підтримують практику гри з м'ячем. Це дослідження заохочуватиме вчителів використовувати два стилі (змагальний стиль і станційний стиль) для розвитку базових навичок футболу, організовувати підрозділи таким чином, щоб досягти принципу безперервності через послідовність між частинами навичок, яким потрібно навчати
Рівень фізичного розвитку студентів в залежності від етнотериторіальної мінливості морфо-функціональних ознак
No full textBackground and Study Aim. The variability of interpopulation morphofunctional traits in humans is closely related to various environmental factors. However, body composition has a significant relationship with indicators of physical fitness, human performance, with its adaptation to environmental conditions. The aim of the work is to investigate ethno-territorial variability of morphological characteristics of students studying at Ukrainian universities.
Material and methods. Datum were from cross-sectional surveys since 2014 through 2019. Male students aged 18–25 years old (n = 488) of Ivano-Frankivsk National Medical University from different countries were recruited. Anthropometric methods included body length (BH), body weight (BW), chest girth in three states: at maximum, maximum inspiration and rest; skinfolds thicknesses and epiphysis measurements. Somatometric physical development indicators (body mass index - BMI), Kettle’, Pignet’, Livi’ and Erismann’ indexes) were calculated on the basis of these parameters. Body composition (absolute and relative amounts of skeletal, fat and muscle components) were determined using Matiegka formula.
Results. It was found that the average growth of students in European countries is higher compared to students from Asia (9-10%) and Africa (3-5%). Reliably significant differences (p <.05) in body weight indicators between all ethnic groups were found. Students from India are characterized by very low levels of relative body fat. Most representatives of Egypt (61.4%) and Jordan (50.9%) are characterized by moderately high fat content. For representatives of all other countries, this figure is within the optimal ratio.
Conclusions. The obtained results showed that anthropometric and morphometric indicators of students aged 18-25 change statistically significantly depending on the ethno-territorial factor. Thus, the study of ethnic variability of morphological characteristics is of great importance for the individualization of physical training of students from other countries in higher education institutions of Ukraine.Передумови і мета дослідження. Мінливість міжпопуляційних морфофункціональних ознак у людей тісно повʼязана з різними чинниками навколишнього середовища. Разом з тим склад тіла має істотний взаємозв'язок з показниками фізичної підготовленості, працездатності людини, з його адаптацією до умов зовнішнього середовища. Мета роботи – дослідити етнотериторіальні мінливості морфологічних ознак студентів, що навчаються в українських університетах.
Матеріал і методи. Datum were from cross-sectional surveys since 2014 through 2019. Male students aged 18–25 years old (n = 488) of Ivano-Frankivsk National Medical University from different countries were recruited. Anthropometric methods included body length (BH), body weight (BW), chest girth in three states: at maximum, maximum inspiration and rest; skinfolds thicknesses and epiphysis measurements. Somatometric physical development indicators (body mass index - BMI), Kettle’, Pignet’, Livi’ and Erismann’ indexes) were calculated on the basis of these parameters. Body composition (absolute and relative amounts of skeletal, fat and muscle components) were determined using Matiegka formula.
Результати. Було виявлено, що середній ріст студентів європейських країн вищий у порівнняні зі студентами з Азії (на 9–10%) та Африки (на 3–5%). Виявлено достовірно значущі відмінності (p < .05) показників маси тіла між всіма етнічними групами. Студенти з Індії характеризуються дуже низьким рівнем відносного вмісту жиру в організмі. Велика частина представників Egypt (61.4 %) та Йорданії (50.9 %) характеризуються помірно-високим вмістом жирового компоненту. Для представників всіх інших країн цей показник знаходиться в межах оптимального співвідношення.
Висновки. Отримані результати продемонстрували, що антропометричні та морфометричні показники студентів 18–25-ти років статистично значуще змінюються залежно від етнотериторіального чинника. Таким чином, вивчення етнічних мінливостей морфологічних ознак має велике значення для індивідуалізації фізичної підготовки студетів з інших країн в закладах вищої освіти України