Jurnal Ilmiah STKIP Muhammadiyah Bogor
Not a member yet
175 research outputs found
Sort by
HUBUNGAN PENGUASAAN DIKSI DAN PENGUASAAN ANALISIS PUISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SMA NEGERI CIGUDEG BOGOR
No full textPenelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan diksi dan penguasaan analisis puisi secara bersama-sama atau parsial dengan keterampilan menulis puisi. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan: (1) Penguasaan diksi dan analisis puisi secara bersama sama berhubungan dengan keterampilan menulis puisi siswa SMAN Cigudeg Bogor. Hal ini menunjukkan bahwa setiap kenaikan masing masing satu unit penguasaan diksi dan satu unit analisis puisi akan diikuti dengan kenaikan keterampilan menulis Puisi sebesar 1.012 unit. Sumbangan kedua variabel dalam menentukan keterampilan menulis Puisi sebesar 97.4161 persen; (2) Penguasaan diksi berhubungan dengan keterampilan menulis Puisi siswa SMAN Cigudeg Bogor. Hubungan ini sangat signifikan. Secara efektif sumbangan dengan keterampilan menulis Puisi sebesar 48.87755 persen; (3) Analisis puisi berhubungan secara signifikan dengan keterampilan menulis Puisi siswa SMAN Cigudeg Bogor. Disamping itu variabel ini mempunyai kontrinusi yang sangat besar. Secara efektif sumbangan dengan keterampilan menulis Puisi sebesar 51.12245 persen
Developing Students’ Critical Analysis Through Authentic Material In Writing Skill
No full textThis article explores the implementation of writing captions on Instagram towards students of SMAN 6 Bogor. According to basic competencies of English subject in Curriculum 2013, one of competencies that the students of grade XII of SMA is able to compose captions. Instagram is an online mobile photo-sharing, story-sharing, and video-sharing. It is one of the social media tools widely used by teenagers.
This study is intended to reports how the implementation of EFL students’ writing competency in using Instagram and whether the learning activity can boost students’ interest and encouraging students to write from what they know. Further, the discussion also takes into the issues of the problem that may exist during the application of Instagram as a learning tool and the solution proposed by the teacher to solve out the problems will also intensively investigate. Employing qualitative approach, observation and interview use as the instrument of this present study. The students at SMA 6 Bogor choose as the informant of this study. The students are under the reseracher’s supervision. Activities are designed in accordance with the course objectives to share information about the students and the phenom.
 
PENGARUH SISTEM ZONASI DAN NON ZONASI PPDB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan perbedaan Pengaruh sistem zonasi dan non zonasi (PPDB) terhadap motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Pamijahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis regeresi linear sederhana dan uji t untuk menguji pengaruh sistem zonasi dan non zonasi (PPDB) terhadap motivasi belajar peserta didik. Sampel dalam penelitian ini sebesar 58 peserta didik baik dari sistem zonasi maupun non zonasi di SMP Negeri 1 pamijahan yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Analisis data menyatakan bahwa hipotesis kedua sistem zonasi dan non zonasi berpengaruh terhadap peserta didik baru di SMPN 1 Pamijahan.
Adapun perolehan hasil statistik pada sistem zonasi diketahui memiliki nilai tertinggi 79 dengan mean 66, median 65,5, modus 66. Sedangkan hasil perhitungan stastistik pada penelitian sistem non zonasi memiliki nilai tertinggi 85 dengan mean 61, median 66,5, modus 64, terdapat perbedaan pengaruh dari sistem zonasi dan non zonasi (PPDB) terhadap motivasi belajar peserta didik di SMPN 1 Pamijahan. Hal ini dibuktikan melalui stastistik uji t yaitu rhitung = 5,358> (lebih besar) rtabel pada db (derajat kebebasan) 57=2,002. Artimya secara stastistik dengan analisis uji t terdapat pengaruh yang lebih tinggi sistem non zonasi (PPDB) terhadap motivasi belajar peserta didik di SMPN 1 Pamijaha
PENGARUH KEPEMIMPINAN AUTENTIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP PRODUKTIVITAS KINERJA GURU DI SMK MANDALA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang adanya pengaruh kepemimpinan authentik kepala sekolah terhadap produktivitas kinerja guru di SMK Mandala. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 30 guru sebagai sampel diperoleh skor terendah sebesar 109 dengan skor tertinggi sebesar 139, range skor sebesar 3555, skor rata-rata (mean) sebesar 119 , median sebesar 37,5 dan modus sebesar 33.
Berdasarkan hasil penelitian di atas juga, hasil penelitian membuktikan bahwa produktivitas kinerja guru berkriteria tinggi sebesar 26 %, berkriteria sedang 13%, dan berkriteria rendah 6 %. Hasil perihitungan menunjukan bahwa penilaian kepemimpinan authentik kepala sekolah diperoleh skor nilai terendah sebesar 42 dengan skor tertinggi sebesar 131, range skor sebesar 4544, median 82 dan modus sebesar 32. Berdasarkan hasil penelitian di atas juga, hasil penelitian membuktikan bahwa bahwa kepemimpinan authentik kepala sekolah berkriteria sedang 13%, dan berkriteria rendah 3%. Berdasarkan hasil penelitian di atas juga, hasil penelitian membuktikan bahwa produktivitas kinerja guru berkriteria tinggi sebesar 26 %, berkriteria sedang 13%, dan berkriteria rendah 6 %. Dari hasil perhitungan product moment di atas diketahui bahwa nilai rhitung 0,696 dan rtabel 0,361 dengan batas signifikan 5% artinya nilai rhitung lebih besar daripada rtabel yakni 0,696 > 0,361.Dengan demikian nilai r product moment terdapat pengaruh antara Kepemimpinan authentik kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Mandal
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM IBNU SINA PAMIJAHAN BOGOR
No full textMetode yang digunakan adalah metode deskriftif dengan instrumen tes. Tes yang pertama mengisi soal yang berhubungan dengan kosakata dan tes yang kedua tes membuat karangan narasi. Populasi penelitian adalah kelas VII SMP Islam Ibnu Sina Pamijahan Bogor dan sampel diambil dari perwakilan masing-masing kelas yang memiliki kemampuan yang berbeda-beda. Teknik pengolahan datanya menggunakan persentase tingkat keberhasilan, analisis karangan dan analisis korelasi. Simpulan yang dapat diambil adalah: (1)Siswa kelas VII SMP Islam Ibnu Sina mampu dalam memperkaya kosakata. Hal tersebut terlihat dari hasil tes kosakata dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa mencapai 77 memiliki tingkat ketercapaian mampu dengan persentase 77%. Selanjutnya siswa SMP Islam Ibnu Sina cukup mampu dalam menulis karangan narasi, hal ini dapat dilihat dari hasil tes mengarang. Hasil tes mengarang menunjukkan bahwa dari 30 siswa yang dijadikan sampel, ternyata siswa yang memiliki nilai 7,5-8,4 atau cukup mampu berjumlah 14 siswa atau hampir separuh dari sampel atau 47 %. Nilai rata–rata siswa mencapai 68,13 atau 68,13% yang berarti menunjukkan bahwa siswa cukup mampu menulis karangan narasi. (2) Terdapat hubungan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis karangan narasi. Hal ini dapat ditunjukkan dari hasil analisis korelasi yang menunjukkan bahwa korelasi antara penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis karangan narasi menempati kriteria 0,50 yang berarti sedang karena berada pada 0,41- 0,70 = korelasi sedang, dan dengan memeriksa Tabel Nilai “r” Product Momentternyata pada taraf signifikansi 5% diperoleh rtabel= 0,374, Jadi, rxy atau ro pada taraf signifikansi 5% lebih besar daripada rtabel,yaitu (0,50 > 0,374). Maka H0 atau hipotesis nol ditolak
Analisis Kesantunan Berbahasa dalam Realisasi Tuturan Cawokah Masyarakat Sunda
No full textSpeech in humor can be found in various cultures, including Sundanese culture. Sundanese culture controls humor as a content that cannot be separated from everyday speech. One of the humor that often colors the speech is cawokah, which is a style of humor that raises the theme of marriage and genitals but is packaged implicitly. The results of this study elaborated on the cawokah that has been analyzed by using the theory of politeness strategy. In the analysis of politeness strategy, each speech will be analyzed by using Saving Face theory. This theory analyzed utterance and its honor that is attached to each individual. This approach is intended to find out the purpose of the realization of each speech. Then it was known that the purpose of the realization of the cawokah utterance was mostly intended as facial glorification and a small part was intended as facial contempt
PENGUATAN SEMANGAT NASIONALISME DI DAERAH PERBATASAN MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL
No full textNegara Indonesia merupakan negara kepulauan yang beberapa wilayah negaranya berbatasan langsung dengan 10 negara tetangga sehingga warga negara dituntut untuk memiliki loyalitas demi menjaga keutuhan Negara Republik Indonesia. Di tengah semaraknya perkembangan teknologi yang terus bergerak maju sangat dikawatirkan akan timbulnya kecenderungan yang bisa memudarkan semangat nasionalisme terutama di daerah perbatasan yang notabene memiliki potensi untuk berinterakasi langsung dengan negara tetangga. Agar penguatan semangat nasionalisme dapat tercapai, perlu dikembangkan strategi pembelajaran yang dapat menumbuhkan sikap nasionalis peserta didik. Salah satu upaya yang digunakan untuk menguatkan semangat nasionalisme adalah melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis kearifan lokal. Ini bertujuan untuk menghasilkan peserta didik yang mampu berpikir kritis, berpartisipasi aktif, bertindak secara cerdas, dan bertanggung jawab dengan mengintegrasikan nilainilai positif yang ada disekitar guna membendung pengaruh negatif yang dapat melunturkan semangat nasionalisme. Nilai-nilai kearifan lokal memiliki peran penting untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Metode penulisan makalah ini menggunakkan metode library research dengan didukung oleh hasil penelitian yang releva
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MENYIKAPI KEBERAGAMAN DI SEKOLAH INKLUSI
No full textSekolah Inklusi merupakan sekolah regular (biasa) yang menerima anak berkebutuhan khusus dan menyediakan sistem layanan pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan anak tanpa kebutuhan khusus (ATBK) dan anak berkebutuhan khusus melalui adaptasi kurikulum, pembelajaran, penilaian, dan sarana prasarananya. Sekolah inklusi memiliki siswa heterogen dengan menempatkan siswa berkebutuhan khusus dengan siswa normal dalam satu lingkungan. Heterogenitas dalam sekolah inklusi terdiri dari perbedaan ras, suku, agama, bahasa, bahasa, kondisi fisik dan mental. Kondisi tersebut menjadikan toleransi penting ditanamkan di sekolah inklusi untuk menanamkan sikap saling menghormati dan menghargai perbedaan antarsiswa. Salah satu alternatif untuk menjembatani permasalahan tersebut adalah melalui pembelajaran berbasis multikultural. Di Indonesia, pendidikan multikultural terintegrasi dalam mata pelajaran lain terutama Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Tujuan artikel ini, mendeskripsikan implementasi pendidikan multikultural dalam menyikapi keberagaman di sekolah inklusi. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ DIFFICULTIES IN LEARNING VOCABULARY
No full textVocabulary is an essential building block of language and as such it makes sense to be able to measure learners’ knowledge of it. The objectives of the research was to know the difficulties faced by students in learning vocabulary and what the factors that cause students’ difficulties in learning vocabulary. The number of participants who selected by the writer are 10 eighth grade students of SMP Pesona Dywantara using purposive sampling. The research design used in this research was descriptive qualitative because this research results the descriptive data in the form of written or picture data from the subjects of the research being observed. Based on the data analysis, the writer found three difficulties faced by students. Those are; spelling and pronunciation, words meaning and using words appropriately. Furthermore, the difficulties caused by many factors. Such as, related to their frequency of study, unfamiliar with English vocabulary and limitation of their vocabular
KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM MANAJEMEN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MELALUI STUDI EVALUASI CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS AND PRODUCT) MA NEGERI 2 BOGOR
No full textPelayanan adalah suatu kinerja atau jasa untuk membantu seseorang, namun hal tersebut bersifat subjektif dari sudut pandang konsumen sehingga tidak ada tolak ukur pasti tentang pelayanan meskipun berbagai pendapat dan penelitian banyak menjabarkannya. Karena kepuasan konsumen adalah tingkat perasaan seseorang setelah membandingkan kinerja atau jasa (atau hasil) yang ia rasakan dibandingkan dengan harapannya. Bila kinerja atau jasa melebihi harapan mereka akan merasa puas dan sebaliknya bila kinerja atau jasa yang diterima tidak sesuai harapn maka akan kecewa. Begitupun dengan pelayanan pada Bimbingan dan Konseling yang dialami peserta didik di sekolah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepuasan peserta didik dalam manajemen pelayanan yang diberikan oleh Bimbingan dan Konseling di MA Negeri 2 Bogor. Penelitian ini dilaksanakan di MA Negeri 2 Bogor dengan menggunakan metode campuran (mix methode) dengan model studi evaluasi CIPP (Context, Input, Process dan Product). Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara dan angket (kuesioner).
Hasil penelitian menunjukkan penjabaran manajemen pelayanan BK di MA Negeri 2 Bogor, keterkaitan antara studi evaluasi CIPP dengan hasil penelitian dan peserta didik cukup puas pada manajemen pelayanan BK di MA Negeri 2 Bogor