Jurnal Ilmiah STKIP Muhammadiyah Bogor
Not a member yet
175 research outputs found
Sort by
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TOKOH IDOLA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA SMP TARUNA BHAKTI DEPOK
No full textTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Tokoh Idola dengan kemampuan menulis puisi siswa, khususnya bagi siswa kelas VIII SMP Taruna Bhakti. Metode yang digunakan pada kelompok kontrol yaitu metode konvensional atau metode ceramah dan tanya jawab. Sebelum sampel penelitian ini dianalisis, dilakukan uji persyaratan analisis data terlebih dahulu, yaitu uji normalitas dan homogenitas. Untuk uji normalitas, peneliti menggunakan uji Liliefors. Dari hasil perhitungan uji normalitas diperoleh L? untuk sampel siswa yang belajar dengan menggunakan strategi konvensional sebesar Lo= 0,1536 dan Lo untuk siswa belajar dengan menggunakan media Tokoh Idola sebesar Lo= 0,1157. Adapun Lt (Ltabel) sebesar 0,161 pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, sampel penelitian ini berdistribusi normal karena Lo lebih kecil dari Lt. Untuk uji homogenitas, digunakan rumus uji Barlet. Dari hasil penghitungan diperoleh X2 tabel sebesar 3,73 sedangkan X2 hitung sebesar 2,00 dengan derajat kebebasan (dk) = (N-1) = 28– 1 = 27, dan taraf signifikan ? = 0,05. Maka diperoleh X2 tabel = 3,73 lebih kecil daripada X2 hitung= 2,00 dengan melihat kriteria pengujian yang telah dijelaskan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut mempunyai varians yang sama atau homogen. Berdasarkan hasil penelitian, pengunaan media Tokoh Idola dapat diterapkan sebagai salah satu media pengajaran untuk pembelajaran menulis puisi. Media ini pada dasarnya memiliki kelebihan dapat membuat siswa lebih termotivasi dalam menulis puisi, kreatif dalam mengungkapkan perasaan variatif dalam pemilihan kata., selain itu membantu siswa menuangkan gagasan–gagasan ke dalam sebuah puisi dan, memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan karena pembelajaran tidak berjalan satu ara
Implementasi Kecerdasan Jamak (Multiple Intelegences) pada Model Pembelajaran BCCT atau Sentra pada Pendidikan Anak Usia Dini
No full textMultiple intellegences are instructions of Indonesian National Anthem, Indonesia Raya, “.... “Bangunlah Jiwanya, Bangunlah badannya, untuk Indonesia Raya””. To construct multiple intellegences must to be done from childhood, because this is gold periode. The implementation of multiple intellegences in BCCT or Center learning model in childhood education consist of linguistic, logical mathematic, musical, bodily kinesthetic, spatial, interpersonal, intra personal, naturalistic, extensional and spiritual intelligence. These intelligences are implemented in playing activities in centers or BCCT (Beyond Centers and Circle Time) learning model which consist of Block Center, reading and calculating center , creativity center, micro and macro role play center, praying center and natural center
AN ANALYSIS OF ENGLISH-INDONESIAN TRANSLATION PROCEDURE ON NARRATIVE TEXT
No full textThe ability to translate from foreign languages is important, especially for English Education which is closely related to foreign languages. Translation is needed because students have to get information and knowledge for everyday life. The objective of this research is to describe the English-Indonesian translation procedures were used in translating narrative text. This research has used descriptive qualitative method. This research has been conducted at STKIP Muhammadiyah Bogor with the population of 6th semester students of English Education Department and consists of 5 samples taken using a purposive sampling technique. This study used students’ translation results and interview for data collecting technique. The result of this study, the writer found 266 translation procedure has used by participant, consist of transposition 159 cases, modulation 51 cases, adaption 11 cases, transference 0 case, addition 22 cases, reduction 15 cases, descriptive equivalent 5 cases, and naturalization 3 cases, and the difficulty in translating the text is the discovery of new vocabulary and the arranged of a word into a sentence
STUDENT’S PERCEPTION OF BBC ENGLISH YOUTUBE CHANNEL FOR LEARNING VOCABULARY MASTERY
No full textThis research was qualitative research. The objective of the research was to investigate student’s perception of BBC English YouTube Channel for learning vocabulary mastery. The subject of the research was tenth grade students of SMK Putra Pelita, located in Cibitung Tengah-Tenjolaya. There were 10 participants in this research. The data collecting technique used by the writer were questionnaire and interview. The writer did the research by sharing questionnaire in form of Google form. The result showed that students felt easier when learning English by watching video. The participant agreed that BBC English Channel video was easy to understand because the pronunciation was clear. Then, the participant can learn a lot of vocabulary that they did not know before after watch the video. It also increase their language aspect especially grammar. Besides, the result of the questionnaire and interview showed that the result was positive. Participants agreed that using BBC Channel on YouTube can help them in learning vocabulary mastery. Furthermore, this media can be an alternative way for teacher to teach English especially vocabulary mastery. Thus it can be concluded that learning vocabulary mastery using BBC English YouTube channel has proven to be effective in increasing students’ vocabulary mastery
PENANAMAN KARAKTER TOLERANSI DAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DALAM MENGAHADAPI KERAGAMAN BUDAYA, RAS, DAN AGAMA
No full textMaraknya konflik SARA yang terjadi di Indonesia saat ini menjadi perhatian pada pendidikan di Indonesia. Lemahnya konsep tentang keragaman budaya, ras, dan agama menjadi penyebab terjadinya konflik di Indonesia. Salah satu cara yang bisa dilakukan untuk mencegah terjadinya konflik di Indonesia akibat keberagaman yang ada adalah dengan cara pendidikan multikultural di sekolah dan penanaman karakter toleransi. Nilai karakter toleransi merupakan sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. Selain penanaman karakter toleransi, upaya yang bisa dilakukan oleh guru dalam mencegah terjadinya konflik adalah dengan pendidikan multikultural. Pendidikan multikultural adalah pendidikan yang menghargai, mengakui, menilai, mengetahui, menghormati, dan toleransi tentang keberagaman. Pendidikan multikultural dan penanaman karakter toleransi dapat dijadikan cara yang strategis dalam mengembangkan rasa toleransi terhadap keberagaman. Tujuan artikel ini, mendeskripsikan penanaman karakter toleransi dan pendidikan multikultural di sekolah dalam mengahadapi keragaman budaya, ras, agama dan bahasa
ENHANCING STUDENTS’ COMMUNICATIVE COMPETENCE THROUGH DAILY LANGUAGE ACTIVITIES
No full textThere are two main competences that should be developed during the language learning process, Grammatical Competence and Communicative Competence. The former deals with the ability to generate and construct some types of grammatical sentences, while the latter is the actual use of language in a real situation, and in various kinds of language use in different context. Once the students can master the rules of sentence structure, but they are not sucessful at being able to use the language in menaingful communication. For those reasons, the language teacher should design the learning process that encourage their student to speak and communicate actively. Daily language activities is one way which is hoped that both competences, especially the communicative competence can be reached in foreign language learning. The students, then, understand how to vary the language use according to the setting and their purpose to speak. This qualitative research aimed to describe the language teaching model through daily language activities implemented in Pesantren, in order to help the students master the communicative competence well. In collecting the data the researcher used observation and indepth interview to know the real condition of the teaching method and strategies used by Pesantren in teaching the foreign language, and some factors affecting the success of language teaching. Finally, the findings showed that the daily language activities can improve the students’ communicative competence
STUDY DESKRIPTIF KUALITATIF TATA KELOLA ORGANISASI SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tata kelola organisasi sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah atas negeri 1 Leuwiliang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview (wawancara), tes dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil wawancara bahwa Total Quality Management Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Leuwiliang sudah diterapkan, dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan sudah di implementasikan seperti menentukan dan mempekerjakan atau menugaskan personil sekolah yang sesuai dengan standar kualifikasi dan kompetensinya. Hasil penelitian menunjukan: bahwa sekolah Menengah Atas Negeri 1 Leuwiliang selalu melakukan evaluasi kinerja setiap awal dan akhir tahun ajaran, dengan melihat setiap program yang berhasil dan tidak berhasil dijalankan serta menambahkan program yang dibutuhkan oleh sekolah, agar setiap bidang dapat mempertanggung jawabkan kinerjanya dan meningkatkan kualitas diri dalam rangka membantu meningkatkan mutu pendidikan. Selain itu, struktur organisasi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Leuwiliang selalu dilakukan inovasi dan upgrading di setiap tahunnya dalam rangka untuk mencapai efisiensi dan keefektifan kerja serta untuk mencapai tujuan organisasi. Struktur organisasi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Leuwiliang sendiri terbagi menjadi dua struktur organisasi, yaitu struktur organisasi tata usaha administrasi dan struktur organisasi sekolah. Hal tersebut dimaksudkan agar setiap unsur di dalam organisasi dapat di kelola dengan rapih sehingga tidak mnimbulkan kesenjangan dan tupang tindih tugas
DAMPAK PORNOGRAFI TERHADAP PERKEMBANGAN PERILAKU ANAK
No full textPenggunaan alat teknologi yang tidak bijak dapat memberikan dampak burukterhadap perkembangan anak. Mudahnya mengakses situs-situs pornografi di eramodern saat ini, memungkinkan sebuah bencana yang sedang melanda para generasiyang akan datang terutama pada anak yang pada awalnya hanya iseng, penasaran,membuka dan pada akhirnya kecanduan. Dan Pornografi sangat merusak padaperkembangan serta perilaku anak. Tentu peran orang tua yang harus lebih utamadalam proses perkembangan setiap individu agar mampu mengarahkan anak menjaditumbuh kembang yang baik yaitu membangun komunikasi, pendekatan yang baik danmemberikan penjelasan dari setiap fungsi seksualitanya agar anak mampu memahamidari setiap perkembangan yang ada di dalam diri anak. Tulisan ini bertujuanmemberikan eduakasi dan pemahaman kepada anak terhadap bahaya pornografi sertakesadaran peran orang tua dalam pendidik anak agar tidak terjadi penyimpangan danperilaku buruk dalam proses perkembangan anak. Metode yang digunakan dalamtulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan studi kepustakaan
STUDENTS’ PERCEPTION ON THE USE OF QUIZIZZ AS ONLINE LEARNING
No full textThe objectives of this research is to describe the students' perceptions, and to find out the obstacles that students face in using Quizizz as online learning during the COVID-19 Pandemic. This study was designed a descriptive qualitative. The participants of this research are 25 students at the eight grade of SMPN 1 JASINGA. The participants of this research were selected using purposive sampling technique. The data were obtained through distributing questionnaires to the participants. The results of this study had shown the students’ perception on the use of Quizizz as online learning during the Covid-19 at SMPN 1 JASINGA had a positive perception based on the variables such as; attractiveness, efficiency, perspicuity, dependability, stimulation, and novelt
PENGARUH KEGIATAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SMP NEGERI 2 CIBUNGBULANG
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan Pengaruh Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di SMP Negeri 2 Cibungbulang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Analisis deskriptif digunakan untuk mengkaji data kompetensi pedagogik guru dan kegiatan MGMP. Analisis yang digunakannya itu analisiss persentase, mean, nilai tertinggi, nilai terendah da histogram.data penelitian ini berupa hasil pengamatan berdasarkan observasi dan dokumentasi.Sampel dalam penelitian ini sebesar 30 guru yang sudah mengikuti kegiatan MGMP di SMP Negeri 2 Cibungbulang dengan menggunakan teknik random sampling.Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengaruh Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di SMP Negeri 2 Cibungbulang dalam perencanaan dan pelaksanaan berada pada kategori rendah. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kompetensi pedagogik guru. Dapat dinyatakan bahwa kegiatan MGMP memberikan kontribusi dalam kompetensi pedagogik guru. Melalui kegiatan MGMP guru memperoleh penegtahuan dan keterampilan dalam membuat perencanaan begitu pula dalam pelaksanaan dan melalui kegiatan MGMP juga peserta dapat menerapkan teknik penilaian secara objektif dalam eveluasi hasil pembeajaran