Jurnal Ilmiah STKIP Muhammadiyah Bogor
Not a member yet
175 research outputs found
Sort by
EVALUASI DAMPAK PENCAPAIAN VISI DAN MISI SEKOLAH TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN SMK MANDALA BOGOR
No full textPenelitian ini mengakaji bagaimana proses pencapaian Visi dan Misi Sekolah yang telah dirumuskan dengan mengumpulkan data dan informasi yang ada, masih banyak sekali sekolah menengah kejuruan yang memiliki Visi dan Misi namun tidak direalisasikan kedalam kegiatan yang ada hal ini membuat Visi dan Misi ini hanya sekedar ada saja dan pencapaian sekolahpun tidak terencana hal ini membuat peneliti mengambil judul tersebut untuk mengetahui dampak implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembelajaran di SMK Mandala Leuwiliang Bogor.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan model Evaluasi Stake dengan 3 tahapan (antecedent (context), transaction (process), dan (outcomes) hasil), teknik pengumpulan data yang digunakan iyalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian : pertama : trategi Perencanaan implementasi pencapaian visi dan misi sekolah, merumuskan visi dan misi, dibuat program, serta strategi program, mengkomunikasikannya, dan menyediakan SDM yang kompeten. Kedua : proses implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembelajaran, proses nya yaitu dengan mengikuti strategi yang telah di sosialisasikan kepala sekolah namun masih terdapat kendala dengan pelaksanaanya keadaan pandemi dan siswa. Ketiga : hasil implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembalejaran di SMK Mandala Lewiliang Bogor, sudah terlihat hasilnya dari ketiga program yang terlaksana dan berdampak baik bagi kualitas pembelajaran namun dalam mencapainya harus terus menerus di kembangkan lagi agar tercapai sampai siswa lulus dengan baik
PENGARUH KEPEMIMPINAN OTENTIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis data, analisis korelasi, dan analisis regresi serta uji-T dalam menjawab hipotesis penelitian untuk menguji pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung dengan pengambilan sampel menggunakan random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Adapun perolehan hasil statistik pada kepemimpinan otentik kepala sekolah diketahui memiliki nilai tertinggi 66, dengan mean 51, median 50, dan modus 49. Sedangkan hasil perhitungan statistik pada penelitian budaya organisasi sekolah memiliki nilai tertinggi 68, mean 50, median 53, dan modus 55. Hasil uji korelasi menunjukan bahwa kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung yaitu 0,493 > 0,263, yang berarti rhitung > rtabel dengan nilai determinasi sebesar 24,3%. Artinya kepemimpinan otentik kepa1a sekolah memberikan kontribusi atau pengaruh sebesar 24,3% terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung. Adapun perolehan hasil dari pengujian hipotesis dengan uji-T diperoleh thitung 4,09 dan ttabel2,007 yang berarti thitung > ttabel maka koefisien hubungannya signifikan. Artinya secara statistik dengan analisis Uji-T terdapat kontribusi atau pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP NILAI FONOLOGI MAHASISWA DITINJAU DARI SIKAP MAHASISWA TERHADAP PERKULIAHAN FONOLOGI BAHASA INDONESIA
No full textTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh nilai mata kuliah Fonologi antara mahasiswa yang diajar melalui metode problem solving dengan mahasiswa yang diajar melalui metode konvensional, untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh interaksi antara strategi mengajar dengan sikap mahasiswa terhadap nilai mata kuliah, untuk mengetahui apakah kelompok mahasiswa yang memiliki sikap positif yang diajar melalui metode problem solving mempunyai nilai mata kuliah lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok mahasiswa yang diajar melalui konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain 2x2 faktorial. Variabel respon adalah nilai mata kuliah Fonologi mahasiswa. Sedangkan faktor perlakuan adalah metode mengajar. Setelah penulis menganalisis dapat disimpulkan bahwa nilai mata kuliah mahasiswa yang diajar dengan menggunakan metode problem solving serta memiliki sikap positif lebih tinggi dari pada mahasiswa yang diajar dengan menggunakan metode konvensional serta memiliki sikap positif pada nilai mata kuliah Fonologi. Dari pengujian diperoleh ? 2 hitung = 1,94 dan ?2 0,95(3) atau ?2 tabel = 7,81; thitung = 1,21 dan ttabel = 0,684 sehingga pada taraf signifikan ? = 0,75 dengan df = 25sedangkan pengujian homogenitas terhadap mahasiswa yang diajar dengan menggunakan metode konvensional serta memiliki sikap positif pada nilai mata kuliah Fonologi diperoleh ? 2 hitung = 0,994 dan ?2 0,95(3) atau ?2 tabel = 7,81. Pada hipotesis 2 diperoleh thitung = 0,47 dan ttabel = 0,294 sehingga pada taraf signifikan ? = 0,05 dengan df = 13. Karena thitung > ttabel, maka H0 ditolak dengan kata lain nilai mata kuliah Fonologi mahasiswa yang diajar dengan metode perkuliahan problem solving lebih baik secara signifikan dari pada yang diajar dengan metode perkuliahan konvensional
THE USE OF SPINNING WHEEL AS A MEDIA IN LEARNING SPEAKING ABILITY
No full textThis research is a qualitative research. The purpose of this study was to find out how to use the spinning wheel as a media in learning speaking ability. The writer conducted this research in terms of the use of the Spinning Wheel as a media in learningspeaking ability. The writer used questionnaires and interviews for data collection. The results showed that students felt more confident in their ability to speak English with positive results in all participants. The students also have fun learning to used these media. The students feel that learning to speak greatly increases their self-confidence. Spinning Wheel media is very helpful in understanding a material when students learn so that students do not feel bored while studying
STUDI KOMPARASI EFEKTIVITAS LAYANAN PEMBELAJARAN SISTEM FULL DAY SCHOOL DAN REGULER SERTA PENGARUHNYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
No full textPenelitian ini di latar belakangi oleh penerapan dua sistem pembelajaran dalam satu sekolah yakni sistem Full Day School dan Reguler, sebagai pembanding antara motivasi belajar dari kedua sistem tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara motivasi belajar sistem Full Day dan motivasi belajar sistem reguler di SD IT Bumi Putera Pamijahan.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan studi penelitian Ekspost facto. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh antara Efektivitas Layanan Pembelajaran Sistem Full Day School dan Reguler Serta Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD IT Bumi Putera Pamijahan. Hal ini dapat di buktikan dengan derajat kebebasan (dk) = N – 2 = 32 – 2 = 30 dan a = 0,05 sebesar 1,697, ????????????????????????? lebih kecil dari ???????????????????????? (< 0,022). Hasil pengujian terhadap uji komparasional yang diperoleh dari hasil perhitungan ????????????????????????? 0.022, sehingga terdapat perbedaan antara layanan pembelajaran sistem Full Day School dan Reguler terhadap motivasi belajar siswa di SD IT Bumi Putera Pamijahan
Membangun Sikap Spiritual Anak Usia Dini dengan Pengenalan Media Boneka Kain Flanel dan Stik (Nelstik) di PAUD
No full textPenelitian ini bertujuan untuk membangun sikap spiritual anak usia dini melalui kegiatan pembelajaran yang menyenangkan menggunakan media boneka kain flanel dan stik (Nelstik) pada 8 anak usia dini yang belum terbangun sikap spiritualnya seperti mengucapkan dan menjawab salam, serta berdoa sebelum dan setelah melakukan kegiatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Action research). Hasil dari penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan media Boneka kain Flanel dan Stik (Nelstik), guru dapat memberikan semangat kepada anak usia dini dalam membangun sikap spriritual, dengan konsep pembelajaran yang menyenangkan bagi anak usia dini serta memacu kreativitas guru dalam pengembangan media pembelajaran
IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN LEARNING ENGLISH NARRATIVE TEXT THROUGH SKIMMING TECHNIQUE
No full textThis study focused on the effect of the use of Skimming Techniques on the Reading Comprehension of eleventh grade students of TKJ SMK Pelita Ciampea. The purpose of this study is to determine the effect of the use of Skimming Techniques on the Reading Comprehension of Eleventh grade TKJ SMK Pelita Ciampea.
This research used quantitative research using Pre-test and Post-test. The writer used normality test, homogeneity test, and T-test. The result of the post-test showed that the experimental class after giving treatment had significouldt effect. To measure t-test result the writer used formula for a 0,05% with df 25+25 - 2 = 48, it was gained ttable with a = 0,05 = 1,67793 and tcount = 13,483. Thus, tcount > t table (13,483 > 1,67793). From the result of t-test the writer concluded that H0 was rejected and Ha was accepted. Based on the result Improving Students’ Reading Comprehension In Learning English Narrative Text Through Skimming Technique is very significouldt. It is proven that Narrative Text through Skimming Technique was effective in students' reading comprehensio
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI KEGIATAN BIMBINGAN BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA ARGAPURA
No full textKegiatan bimbingan belajar sebagai bentuk peningkatan kualitas pendidikan melalui kegiatan belajar anak sekolah dasar yang bertempat di Kampung Leuwi Ceuri RT.05 RW.07 Desa Argapura, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris bagi anak anak Sekolah Dasar agar lebih efektif dan antusias dalam belajar bahasa Inggris.Kegiatan pengabdian yang berupa program bimbingan belajar bahasa berjalan sesuai dengan rencana yang telah direncanakan dengan jumlah siswa 10 anak. Hasil tersebut diperoleh dari metode pendekatan secara langsung dengan melakukan pendataan anak yang mengikuti bimbingan dan kegiatan mengajar. Adapun materi yang disampaikan berupa Introducing Myself, Spelling Alphabet, Daily Activities, Numbers, Colours etc. Hasil akhir yang diharapkan dari bimbingan bahasa ini adalah para siswa mampu menerapkan penggunaan bahasa di kehidupan seharihari dan mengatasi kesulitan-kesulitan yang anak-anak hadapi pada saat belajar Bahasa Inggris. Anak-anak bisa belajar bahasa Inggris yang mudah dipahami tentang materi yang disampaikan. Peningkatan kualitas pendidikan melalui kegiatan bimbingan belajar pada anak sekolah dasar meruppakan kegiatan yang positif dalam keadaan pandemi covid 19 yang masih marak di dunia khususnya di Indonesia. Sehingga bimbingan belajar ini sangatlah penting dilaksanakan terkhusus untuk peserta didik sekolah dasar karena mereka baru mengenal pendidikan tetapi sudah harus merasakan pembeljaran daring, maka kegiatan ini dirasa sangat penting sebagai salah satu pengabdian kepada masyarakat di era pandemi covid19.
 
PENERAPAN GOOGLE FORMULIR DALAM MENGEFEKTIFKAN ABSENSI SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI SMK CAHAYA
No full textPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan, bertujuan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi para guru di SMK Cahaya dalam pembelajaran yang dilakukan secara daring. Selama masa pandemi Covid-19, dengan berbagai pertimbangan terutama terkait kesiapan sarpras, sekolah mengambil kebijakan menggunakan fitur live streaming facebook dalam pembelajaran daringnya dan memanfaatkan kolom komentar untuk perekapan absensi siswa. Kesulitan yang dihadapi para guru terutama dalam memantau sejauh mana tingkat penerimaan siswa atas materi yang disampaikan.
Google formulir diujicobakan menjadi alternatif dalam perekapan absensi sekaligus memberikan questionaer kepada siswa terkait materi yang sudah diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan google formulir bermanfaat bagi guru dan siswa. Guru dapat mengetahui seberapa jauh tingkat pemahaman siswa atas materi, dan siswa menjadi lebih disiplin serta serius dalam mengikuti pembelajaran daring
STUDENT’S PERCEPTION ON MEMRISE APPLICATION TO IMPROVE VOCABULARY MASTERY AT SENIOR HIGH SCHOOL
No full textThe purpose of this paper is to discuss some basic theories and previous research on student’s perception of memrise application to improve vocabulary mastery. A vocabulary is an essential tool for mastering all English skills. However, the fact shows that this part of the English language has been neglected, and due to inappropriate learning methods, it affects the students' lack of vocabulary, thereby exacerbating this phenomenon. To overcome this problem, online learning media is the most appropriate solution for students to learn vocabulary individually. Memrise is a learning media that is believed to help students learn English independently. Memrise is a mobile learning application that can expand students' vocabulary outside the classroom. In addition, Memrise is built into the educational application, so it will provide students with an enjoyable learning experience. Therefore, this paper explains vocabulary theory and types of vocabulary learning media here. Apart from that, this article will answer some questions about why students should use memrise and How do students apply the application. Previous research will be given in the next discussion to emphasize students' perceptions of the Memrise application. Then, this paper is expected to provide suggestions for English students to use good mobile-assisted language learning to expand their vocabulary