Periódicos UNIFESSPA (Univ. Federal do Sul e Sudeste do Pará)
Not a member yet
1288 research outputs found
Sort by
MONITORIA DE ELETRÔNICA ANALÓGICA I EM LABORATÓRIO
Get PDFNeste trabalho é apresentado o desenvolvimento da monitoria em laboratório da disciplina deeletrônica analógica 1 para as turmas de engenharia elétrica e engenharia da computação da UniversidadeFederal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA, que objetiva melhorar a qualidade do processo de ensinoaprendizagem atuando de forma ativa no auxílio aos discentes nas aulas, para que eles tenham maior absorçãodos conteúdos da disciplina e saibam aplica-los e visualiza-los de forma abrangente em atividades práticas ecotidianas. Os resultados são satisfatórios à medida que o projeto vem sendo aplicado de forma eficiente emperíodos anteriores na disciplina em questão e nas disciplinas base
O 4 de fevereiro de 1992: história e política na Venezuela contemporânea
Get PDFEste artigo analisa a construção da narrativa histórica do 4 de fevereiro de 1992. Esse acontecimento marcou a entrada no cenário político do grupo que comandaria a Venezuela nas próximas décadas. Neste país, o grupo que detém o poder político pode impor sua visão sobre o passado. O uso da história, moldada por uma leitura favorável aos interesses políticos daqueles que controlam o Estado no momento, permitiu à narrativa do 4 de fevereiro exercer considerável influência política e potencializar a liderança de Chávez. O texto foi construído com base nas seguintes fontes: discursos e entrevistas de Chávez entre 1992 e 2012 e matérias jornalísticas publicadas durante os eventos do 4 de fevereiro de 1992, além de ampla revisão bibliográfica
O Dualismo Político de Igualdades Raciais na Educação: das cotas e do engodo meritocrático para a população negra
Get PDFO presente artigo busca fazer uma investigação bibliográfica dentro de algumas bases científicas distintas, que podem trazer uma discussão sobre a entrada e a permanência dos negros nas universidades brasileiras. Existem barreiras invisíveis que necessitam de desconstrução social constante dentro do universo acadêmico, bem como diante das perspectivas sociais e culturais em determinadas camadas no Brasil. Nossa metodologia seguirá uma visão crítica sobre a realidade brasileira acerca do que aqui chamamos de dualismo político: cotas e meritocracia. Portanto, todo processo de inserção é sistêmico e nem sempre igualitário; o que se faz necessário a criação de formas de tornar estes processos mais justos para quem ainda não pode competir em grau de igualdade com quem não sofreu algum tipo de trauma histórico-social
Ausência e silenciamento em K. Relato de uma busca, de Bernardo Kucinski
Get PDFNeste artigo, analisamos, a partir da semiótica tensiva, o romance “K. Relato de uma busca”, de Bernardo Kucinski (2014). O romance é composto por diferentes vozes, das quais selecionamos a do narrador que relata o percurso de um pai durante a busca pela filha desaparecida no período ditatorial brasileiro. Para tal, nos embasamos no conceito de acontecimento, em Claude Zilberberg (2011), no intuito de compreender qual o estatuto do sujeito diante da disjunção com a filha. Buscamos ainda, identificar quais sentimentos são emergidos e intensificados durante a procura. Durante a análise, foi possível verificar que o pai permanece aturdido devido à intensidade do impacto, tornando-se um sujeito em estado de aniquilamento, incapaz de se restabelecer.
 
Editorial
Get PDFCompletamos 50 anos de Guerrilha do Araguaia em cenários densos, intensos e complexos no Brasil contemporâneo. São décadas de traumas recentes ainda encarnados e enraizados em memórias, dores, desafios e perspectivas de combate ao fascismo, ao nazismo e seus diferentes matizes em contextos ditatoriais. O presente Dossiê, intitulado Guerrilha do Araguaia 50 anos: direito à memória e à verdade - desafios para a pesquisa e o ensino, sob a organização dos professores Dr. César Alessandro Sagrillo Figueiredo (UFNT), Dr. Ary Albuquerque C. Júnior (UFMT) e Me. Janailson Luiz Macedo (Unifesspa) evidencia um balanço da historiografia mais recente produzida sobre o tema. Também reúne pesquisas em torno das memórias da ditadura civil-militar e das violências dela decorrentes, aventando ainda para abordagens que estabelecem conexões com o ensino de História
A investigação-ação no Brasil: uma análise do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (Enpec)
Get PDFDiscutir a Investigação-Ação (IA) na docência se torna intrínseco aos processos de reflexão sobre a prática de professores, seja em formação inicial, seja em formação continuada. Atualmente, a IA ganhou espaço em encontros formativos de professores de Ciências, gerando ciclos de reflexão, formação e aprendizagem, trazendo oportunidades aos sujeitos que utilizam a IA. Assim, esta pesquisa tem como objetivo compreender de que maneira a IA é abordada nos trabalhos publicados nos Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (Enpec) entre os anos de 1997 a 2019. A metodologia utilizada é qualitativa, especificamente de investigação documental. A partir das análises dos trabalhos, evidenciamos a importância da IA voltada às concepções de IA-crítica, IA-técnica e IA-prática, sendo cada vez mais relevante e presente na formação de professores. Os trabalhos também apresentaram temáticas referentes à formação de professores, a processos/práticas educacionais, a processos reflexivos e à pesquisa-ação como metodologia de pesquisa. 
Tecnologias digitais no ensino de Matemática: contextos, crenças e possibilidades em uma escola campesina
Get PDFO objetivo deste artigo é evidenciar contextos, crenças e possibilidades do uso de tecnologias digitais na educação do campo, tendo em vistas os sujeitos culturais da Escola Estadual Paulo Freire no Assentamento Antônio Conselheiro, município de Barra do Bugres. A proposta firma-se na reflexão da importância das relações entre as tecnologias, educação do campo e seus sujeitos. A metodologia utilizada foi a da pesquisa qualitativa e os instrumentos de produção de dados são: observação participante com notas de corpo e entrevistas. A base teórica está firmada nos pensamentos de Caldart (2010), pela sua concepção de educação do campo; Pesce & Jardim (2017), pela compreensão da necessidade das tecnologias neste contexto numa perspectiva freiriana; Kenski (2007), que percebe tecnologia como protagonista no ato de ensinar e aprender; Barcelos (2007), por suas investigações sobre crenças no ensino; Leão e Souto (2015) que apontam da relação tecnologia/professor e tecnologia/objetos educacionais. Os dados produzidos sugerem uma prática docente afetada por crenças que criam obstáculos para uso das Tecnologia Digitais (TDs) no ensino de matemática da escola do campo. Este é um trabalho imbuído na percepção das setas no caminho para o desenvolvimento de estratégia de uso das TDs, como empoderamento social e potencialização pedagógica
LGBTI+ e a luta pela terra: contribuições para descolonizar o ecofeminismo queer
Get PDFNeste artigo objetivamos apresentar contribuições desde o ecofeminismo como subsídio teórico para a construção da luta dos corpos dissidentes em marcha pelo direito à terra. Para tal, partiremos da investigação acerca da desnaturalização tanto do mundo natural quanto dos desejos, a partir do ecofeminismo queer. Em seguida, incorporamos ao debate a discussão sobre a colonização, visando a destacar que conjuntamente à colonização das sexualidades dos povos originários também se deu a sistematização da cisheterossexualização da terra. Apresentaremos, ainda, a luta encampada pelo Coletivo LGBT Sem Terra como uma expressão que carrega uma luta capaz de desarticular o projeto colonial em vigor. Por fim, sugerimos adotarmos um ecofeminismo cuir como um paradigma teórico que oferece caminhos que semeiam novas formas de compreender os ismos de opressão que assolam as pessoas LGBTI+ em luta pela terra em Abya Yala
A migração dos jovens do assentamento PA Tobasa e as consequências na produção do lote da família
Get PDFA migração dos jovens do campo é um processo que ocorre em todo o território nacional e nas últimas décadas esse movimento tem sido mais intenso, conforme apontam as pesquisas sobre o tema. A saída desses sujeitos de suas localidades compromete a sucessão da agricultura campesina, uma vez que, reduz a mão de obra na propriedade da família. O objetivo geral deste estudo foi identificar as causas da migração dos jovens e as consequências para a produção no lote das famílias no Projeto de Assentamento PA Tobasa. A pesquisa é de natureza exploratória e os instrumentos utilizados na coleta de dados foram entrevistas aplicados a jovens e moradores do assentamento, bem como, a servidores e estudantes da Escola Família Agrícola do Bico do Papagaio Padre Josimo - EFABIP, que fica próxima ao assentamento. A literatura utilizada teve como base teóricos como: Altafin (2007); Arroyo (2006); Castro (2009; 2013); Wanderley (2004); Sayad e Neiburg (1996); dentre outros. O trabalho poderá contribuir com reflexões sobre a migração desses sujeitos e a adoção de políticas públicas que contribuam para sua permanência no campo se assim o desejarem. O acesso a serviços como educação, novas tecnologias e oferta de atividades geradoras de renda, a exemplo de trabalhos cooperativos, são alternativas que poderiam contribuir para a permanência dos jovens que desejam permanecer no campo
