Periódicos UNIFESSPA (Univ. Federal do Sul e Sudeste do Pará)
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O Morro Encantado: : Análise dos elementos do fantástico presentes na narrativa da comunidade Kalunga
No full text Este artigo tem por objetivo a análise da narrativa “Morro Encantado”, com foco nos elementos fantásticos presentes nesta produção oral coletiva do povo Kalunga, que habita o maior quilombo do Brasil. O conto compõe o material de leitura do Programa Alfabetiza Pará, desenvolvido no estado do Pará com o objetivo de assegurar que as crianças sejam alfabetizadas até os sete anos de idade. Além da análise, busca-se também valorizar as narrativas orais e conhecer melhor a realidade e a cultura dos povos originários, que fazem a história do Brasil rica em diversidade de saberes. Trata-se de uma cultura que resulta da originalidade de dois povos, os africanos e os indígenas, que naquela região uniram-se para superar uma política de escravidão e buscar afetividade e dignidade no trabalho e na família. “Morro Encantado” está permeado de elementos fantásticos, medo, mistério e dúvidas. Entre o realismo mágico, o sobrenatural e a realidade, o conto também apresenta uma crítica social acerca da falta de proteção ao meio ambiente
Entre A Luz E O Abismo: : Rogojin Como Sombra De Míchkin E Nastasía Como Sombra De Aglaia – Uma Leitura Junguiana De O Idiota, De Dostoiévski
No full textO presente artigo propõe uma leitura de O Idiota, de Fiódor Dostoiévski, a partir da psicologia analítica, examinando a figura de Rogojin como sombra de Míchkin e Nastasía Filíppovna como sombra de Aglaia Ivánovna. Apoiado nos conceitos de sombra, persona e anima desenvolvidos por Carl Gustav Jung, o estudo argumenta que Rogojin encarna os conteúdos pulsionais e destrutivos que o príncipe Míchkin, identificado com um ideal de bondade absoluta, recusa integrar. De forma análoga, Nastasía representa, para Aglaia, o polo feminino transgressor e indomável que a persona socialmente aceita procura reprimir. A análise utiliza passagens-chave do romance, especialmente nas traduções de Paulo Bezerra (Editora 34), para evidenciar como Dostoiévski constrói essas polaridades não apenas como conflitos narrativos, mas como manifestações simbólicas de processos psíquicos. Discute-se, ainda, o fracasso da integração dessas sombras e suas implicações para o destino trágico das personagens, relacionando-o ao conceito junguiano de individuação e às dificuldades de síntese entre opostos no imaginário moderno. Conclui-se que O Idiota não apenas dramatiza dilemas éticos e sociais, mas também revela, em chave simbólica, a impossibilidade de reconciliação entre luz e abismo quando a sombra permanece excluída da consciência
Textualidade: ensino e aprendizagem com gêneros humorísticos
No full textO livro Textualidade: ensino e aprendizagem com gêneros humorísticos (Muniz & Medeiros, 2024) é uma obra que alia teoria linguística a práticas pedagógicas inovadoras, utilizando o humor como recurso para o ensino da Língua Portuguesa. Com base em gêneros como piadas, memes, tirinhas, charges e crônicas, o livro aborda conceitos essenciais da textualidade – coesão, coerência, gêneros e sequências textuais – de forma clara, crítica e acessível. A proposta parte da ideia de que o riso é uma experiência humana universal e que pode favorecer a aprendizagem significativa. As autoras fundamentam suas reflexões em teóricos como Bakhtin, Marcuschi, Maria da Costa Val, Irandé Antunes e Possenti, articulando-os a exemplos atuais e ao universo digital dos alunos. Além da abordagem conceitual, o livro oferece atividades práticas que estimulam a leitura crítica, a autoria e o reconhecimento dos usos sociais da linguagem. Indicado para professores, estudantes de Letras e profissionais da educação, a obra contribui para formar leitores e produtores de texto mais conscientes e criativos. Ao ensinar com humor, o livro reafirma que o conhecimento pode ser construído com seriedade, mas sem abrir mão da ludicidade e do prazer de aprende
O gerenciamento algorítmico nas plataformas digitais como forma contemporânea de violação de Direitos Humanos nas relações laborais
No full textO presente artigo analisa criticamente o fenômeno do gerenciamento algorítmico nas plataformas digitais como instrumento contemporâneo de controle da força de trabalho humana que fere princípios constitucionais e acordos firmados internacionalmente. O estudo se baseia em uma abordagem qualitativa, por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, ao examinar como o uso de algoritmos no mundo digital de trabalho viola direitos humanos ao disseminar um ideal de liberdade ao trabalhador, enquanto o sujeita a comandos e penalidades automatizadas. Conclui-se, dessa forma, que a ausência de reconhecimento jurídico dessa nova forma de organização laboral promove a intensificação da precarização das relações de trabalho e o desrespeito às prerrogativas fundamentais no ambiente de trabalho digital
Apresentação da edição livre
No full textNessa edição especial da revista BARAQUITÃ: Revista de Letras e Artes apresentamos cinco textos com caminhos oriundos de pesquisas instigantes e necessárias para a nossa atualidade. Seguem as descrições dos capítulos e da resenha
A Inaplicabilidade da Cadeia de Custódia nos Crimes de Tráfico de Drogas:: uma análise sob a ótica do Garantismo Penal
No full textO presente artigo visa analisar a inaplicabilidade e as deficiências na observância da cadeia de custódia nos crimes de tráfico de drogas, previstos na Lei 11.343/2006, sob a perspectiva do Garantismo Penal. Busca-se compreender de que modo a falha ou a inexistência de procedimentos padronizados para coleta, acondicionamento e registro dos vestígios pode comprometer a autenticidade e a validade das provas, afetando diretamente o devido processo legal e os direitos fundamentais do acusado. Além disso, destaca-se a importância da integridade probatória como condição para a credibilidade do sistema de justiça criminal e analisa-se como a ausência de protocolos uniformes pode gerar reflexos sociais e institucionais negativos
A Deficiência Intelectual e o Paradigma dos Direitos Humanos na Educação Brasileira
No full textEste estudo propõe uma reflexão crítica sobre a deficiência intelectual sob a ótica do paradigma dos direitos humanos, com ênfase na efetivação do direito à educação inclusiva no Brasil. Partido de uma análise da evolução histórica dos conceitos de deficiência, desde as abordagens biomédicas até a consolidação do modelo biopsicossocial, à luz do DSM-5 e a Classificação Internacional de Funcionalidade. Seguido da abordagem dos marcos constitucionais e normativos que asseguram o direito à educação às pessoas com deficiência, com destaque para a Constituição Federal de 1988, a Declaração de Salamanca e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI). Por fim, o artigo analisa os principais desafios práticos para a concretização da inclusão escolar, como a formação docente, as barreiras atitudinais e a estrutura escolar. Conclui-se que a promoção de uma escola verdadeiramente inclusiva exige a articulação entre políticas públicas eficazes e a transformação cultural no ambiente educacional
“Um Homem De Muitos Nomes”:: a representação de Satan na obra O Vilarejo, de Raphael Montes (2015)
No full textO fantástico ou mesmo o romance gótico dramatizam nossos medos mais íntimos e nos possibilitam a construção de um extenso laboratório para a compreensão do “Eu”. Nesse sentido, o presente trabalho pretende trazer um estudo sobre a representação de Satan na antologia de terror e horror O Vilarejo, de Raphael Montes (2015). Para tanto, faz-se uso de teóricos que se debruçam sobre o estudo do papel do monstro e as simbologias nos contos de horror, bem como o fascínio pela esterilização da violência e as poéticas do mal
Dano Existencial e Projeto de Vida em Brumadinho:: Por uma Reparação Civil Fundamentada na Dignidade Humana
No full textO rompimento da barragem em Brumadinho revelou os limites do modelo tradicional de responsabilidade civil diante de danos que comprometem projetos de vida. Este estudo analisa o reconhecimento jurídico do dano existencial nesse contexto e propõe critérios mais sensíveis à realidade das vítimas. Com abordagem qualitativa e revisão documental, examina decisões judiciais e acordos de reparação. Busca-se contribuir para uma resposta jurídica mais justa, centrada na dignidade humana e na complexidade dos desastres socioambientais