Periódicos UNIFESSPA (Univ. Federal do Sul e Sudeste do Pará)
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Narrativas do pesquisador nos processos de Divulgação Científica: experiências na formação docente
Get PDFO trabalho em questão trata-se de uma imersão na pesquisa narrativa baseado na perspectiva de Clandinin e Connelly (2015) trazendo a constituição do pesquisador e sua relação com a temática Divulgação Científica a partir da metáfora do costurar que constitui o espaço tridimensional o qual engloba o indivíduo e suas narrativas. A pesquisa narrativa aparece nesse âmbito tornando-se um contar e recontar de histórias que trazem à tona sentimentos e angústias do pesquisador. Esses ultrapassam o narrar dessa história e enriquecem o texto de detalhes, que permitem ao leitor se embeber na realidade do pesquisador, onde o texto molda-se às experiências e interações. Desta forma, trago o meu constitutivo (auto)biográfico como pesquisador, perpassando da infância até a constituição docente e profissional. 
Prática pedagógica com Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC) como temática geradora sociocientífica
Get PDFAo utilizar as Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC) como tema gerador sociocientífico, é possível despertar o interesse dos alunos e conscientizá-los sobre a importância da conservação natural e da diversidade alimentar. Através de práticas pedagógicas de plantio e culinária, buscamos fomentar a reflexão crítica e o engajamento de estudantes do sétimo ano do ensino fundamental em questões socioambientais relevantes. O estudo, qualiquantitativo, ocorreu durante as aulas de ciências das turmas no período de um bimestre. Os dados foram mensurados por meio de fichas avaliativas discursivas e um jornal ambiental coletivo. Resultados demonstraram que, embora a oficina culinária tenha despertado um interesse significativo dos alunos por pratos doces e coloridos, e houve uma maior interação nessa prática lúdica, a proposta do jornal ambiental não obteve dados expressivos devido à baixa compreensão científica dos alunos. Apesar, A pesquisa aponta caminhos para a elaboração de modelos de desenvolvimento político-pedagógicos socioambientais e interdisciplinares. Sugerimos a adoção de práticas pedagógicas semelhantes durante todo o ano letivo escolar, explorando mais temáticas ambientais e ampliando o tempo de realização para tornar o processo de construção da aprendizagem significativa, contínuo e dinâmico
Metodologias ativas e recursos tecnológicos: experiências com o ensino médio público no contexto pandêmico
Get PDFO artigo visa a descrever práticas pedagógicas experimentadas no ensino médio da escolapública no período de enfrentamento da pandemia da Covid-19. Isto é, a tentativa de darcontinuidade ao ensino-aprendizagem na perspectiva das possibilidades de aplicação dasmetodologias ativas por meio de recursos tecnológicos. A abordagem do texto pretendemostrar os desafios encontrados na comunidade escolar diante do protocolo de segurança.Pois o distanciamento entre o docente e o discente promoveu a linguagem mediática. Ela setornou evidência no ato da comunicação no sentido de transmitir conhecimentos e, issolevou o estudante, do ensino médio da escola pública, em certa circunstância serprotagonista de seu saber. O método consiste em pontuar experiências, brevemente, com osentindo de expor novas formas didáticas que se justifica pelas metodologias ativas erecursos digitais. Assim, o leitor poderá desenvolver reflexões sobre o uso delas no aspectopandêmico
Apresentação
Get PDFO Dossiê em tela é resultado das comunicações apresentadas na “I Jornada Interdisciplinar em Letras – 100 anos da Semana de Arte Moderna”, realizada nas dependências da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir da Universidade Federal do Pará, campus Altamira, instituição situada no sudoeste do Estado, a propósito, às margens do caudaloso rio Xingu. O evento, realizado em um ensolarado 30 de novembro de 2022, apontou para a socialização das variadas ações de ensino, pesquisa e extensão – ações essas desenvolvidas por professores e alunos que, naquelas circunstâncias, orientaram suas realizações e reflexões, em consonância ao marco dos 100 anos do modernismo brasileiro
DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA AVALIAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO DA LAGOA DA CONCEIÇÃO: o projeto USAT/ESA-B
Get PDFThis article presents research that brings as theme the assessment of sustainability in the context of Lagoa da Conceição in Florianópolis. More specifically, it was started from the principle that it is necessary to evaluate to make a decision about which technologies should be incorporated in the building, and that these in turn should consider the context where the building will be inserted. To do so, a history of the emergence of urbanization in Lagoa da Conceição was elaborated and the challenges and opportunities for the sustainable development of the place were listed, having as reference the proposition of the ESA-B Model. As a result, the main aspects that should guide the assessment of sustainability in this context were obtained, in order to guide the development of an application, through the USAT/ESA-B project.Este artigo apresenta uma pesquisa que traz como tema a avaliação da sustentabilidade no contexto da Lagoa da Conceição em Florianópolis. Mais especificamente, partiu-se do princípio de que é necessário avaliar para tomar uma decisão sobre quais tecnologias devem ser incorporadas na edificação, e que essas por sua vez devem considerar o contexto onde a edificação será inserida. Para tanto, elaborou-se um histórico do surgimento da urbanização na Lagoa da Conceição e elencou-se os desafios e oportunidades para o desenvolvimento sustentável do lugar, tendo como referência a proposição do Modelo ESA-B. Como resultado obteve-se os principais aspectos que devem nortear a avaliação da sustentabilidade nesse contexto, de forma a nortear o desenvolvimento de um aplicativo, através do projeto USAT/ESA-B
FUNDAÇÃO SUPERFICIAL EM RESIDÊNCIA UNIFAMILIAR: ESTUDO DE EXECUÇÃO EM SANTANA DO ARAGUAIA/PA
Get PDFThe study presents an approach to the execution of a superficial foundation in a single-family residential unit, located in the city of Santana do Araguaia-PA. The objective of this work was to analyze a case study and propose appropriate solutions for the execution of a superficial foundation, considering the characteristics of the soil and the specificities of the construction market, as well as the local workforce. The development of the research included a solid basis of bibliographical research, making it possible to safely analyze the case study related to the infrastructure of the residential unit, single-family type, with an approach to building load factors associated with current regulations. The result consists of a brief analytical study regarding the execution of this foundation, contributing to the debate in the area of engineering, observing the importance of recording this constructive technical knowledge related to the stability and durability of the building in the southern region of Pará, in order to maintain them available for future discussions on the specification of the foundation, based on the technical and economic feasibility of the level of complexity of the work.El estudio presenta una aproximación a la ejecución de una cimentación superficial en una unidad residencial unifamiliar, ubicada en la ciudad de Santana do Araguaia-PA. El objetivo de este trabajo fue analizar un caso de estudio y proponer soluciones adecuadas para la ejecución de una cimentación superficial, considerando las características del suelo y las especificidades del mercado de la construcción, así como de la mano de obra local. El desarrollo de la investigación contó con una sólida base de investigación bibliográfica, lo que permitió analizar con seguridad el caso de estudio relacionado con la infraestructura de la unidad residencial, tipo unifamiliar, con un enfoque de los factores de carga de la edificación asociados a la normativa vigente. El resultado consiste en un breve estudio analítico respecto a la ejecución de esta cimentación, contribuyendo al debate en el área de la ingeniería, observando la importancia de registrar estos conocimientos técnicos constructivos relacionados con la estabilidad y durabilidad del edificio en la región sur de Pará, con el fin de mantenerlos disponibles para futuras discusiones sobre el pliego de condiciones de la cimentación, en función de la viabilidad técnica y económica del nivel de complejidad de la obra.O estudo apresenta uma abordagem sobre a execução de fundação superficial em unidade residencial unifamiliar, localizada na cidade de Santana do Araguaia-PA. O objetivo deste trabalho foi analisar um estudo de caso e propor soluções adequadas para a execução de fundação, do tipo superficial, considerando as características do solo e as especificidades do mercado construtivo, bem como da mão de obra local. O desenvolvimento da pesquisa comportou uma base sólida de pesquisa bibliográfica, tornando possível a análise segura do estudo de caso relacionado a infraestrutura da unidade residencial, tipo unifamiliar, com abordagem sobre fatores de carga da edificação associada as normas vigentes. O resultado consiste em um breve estudo analítico a respeito da execução dessa fundação, contribuindo para o debate na área da engenharia, observando a importância do registro destes conhecimentos técnicos construtivos relacionados a estabilidade e a durabilidade da edificação na região sul do Pará, afim de mantê-los disponíveis para discussões futuras sobre a especificação da fundação, com base na viabilidade técnica e econômica do nível de complexidade da obra
PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA ESCOLA
Get PDFThe aim of this project is to discusses the linguistic prejudice on oral language because of the intense massification between the rules of the normative grammar with rigid conceptions of formal language about what is wrong or right at the school. At first, it has been discussed to understand the prospects around the concepts of language, social interaction and linguistic prejudice. Along to the chapters, there is a sequence of themes: The language and its variation, the occurrences of linguistic prejudice, the sociolinguistic contribution. And some visions about the teaching and prejudice language. One addiction of it, is to identify the causes of prejudice that exists in the social and school in order to contribute to further studies point solution. However, the source of prejudice is the writing language taught in school. The matter is to understand the social inequalities, the role of the school to lead the student and a clarity to show the way to identify errors and illustrated. Thus, it is expected that this research is one mechanism to help a new way to educate those who seek a good education the perspective to get over the linguistic prejudice a school.El presente trabajo discute los prejuicios lingüísticos debido a la intensa masificación que existe entre las reglas de la gramática normativa que impone las nociones de bien y mal en el espacio social y educativo. El objetivo de este estudio es identificar las causas del prejuicio existente en el entorno social y escolar, con el fin de contribuir a estudios posteriores que indiquen soluciones a este problema que tiene su raíz en el proceso de enseñanza y aprendizaje, principalmente en portugués. Sin embargo, el origen del prejuicio lingüístico es la lengua escrita que se enseña en la escuela que se convierte en lengua estándar, por lo que acaba convirtiéndose en la norma general que todo el mundo debe seguir. Con estas indicaciones, la escuela también es un gran contribuyente a la aparición de prejuicios lingüísticos y, a través de esto, tenemos la reproducción de las desigualdades sociales, y el papel de la escuela es llevar al estudiante a la lucidez y mostrarle el camino para identificar los errores. y las ilusiones que posee la sociedad. Así, se espera que esta investigación sea uno de los mecanismos que ayude a una nueva forma de educar a todos aquellos que buscan una buena educación con miras a superar los prejuicios lingüísticos.O presente trabalho discute o preconceito linguístico em virtude da intensa massificação existente entre as regras da gramática normativa que impõe as noções de certo errado no espaço social e educativo. Tem-se com este estudo, o objetivo de identificar as causas do preconceito existente no meio social e escolar, a fim de contribuir para estudos posteriores que apontem soluções para esta problemática que está enraizada no processo de ensino e de aprendizagem, principalmente de Língua Portuguesa. Contudo, a fonte do preconceito linguístico é a língua escrita ensinada na escola que se torna a língua padrão, então acaba se tornando a norma geral que todos devem seguir. Com esses indicíos, a escola também é grande colaboradora para o surgimento do preconceito linguístico e, por meio deste, temos a reprodução das desigualdades sociais, sendo que o papel da escola é de conduzir o educando à lucidez e mostrar o caminho para identificar os erros e as ilusões que a sociedade possui. Assim, espera-se que esta pesquisa seja um dos mecanismos de ajuda para uma nova forma de educar a todos aqueles que buscam um boa educação numa perspectiva de superação do preconceito linguístico
O discurso agônico em “A quem interessar possa”, de Caio Fernando Abreu
Get PDFO objetivo deste trabalho é analisar o conto “A quem interessar possa”, publicado no livro Inventário do ir-remediável (1970), de Caio Fernando Abreu, a partir da perspectiva do trauma, buscando avaliar a representação do discurso agônico do narrador. Marcado pelo trauma devido a diversos graus de violência que sofreu, o narrador do conto oscila entre o desejo de calar e o de falar. O silêncio é portador de sentidos específicos, e o discurso proferido torna-se uma necessidade para o próprio narrador que deseja se libertar da dor do trauma. A ausência de interlocutores confiáveis, no conto, faz com que o narrador ensaie a sua morte. Para o embasamento dessa proposta, levam-se em conta elementos teóricos de Sigmund Freud, Walter Benjamin, Sándor Ferenczi e Dori Laub
Interações Discursivas e Intersecções Transculturais em Luandino Vieira e Guimarães Rosa
Get PDFO intuito central deste estudo é investigar as práticas interculturais literárias por meio da relação inerente às questões do universo cultural sertanejo e mussequiano. O debate ora proposto reverbera a exploração de intersecções linguísticas no cenário dos contos: A hora e a Vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa, e Vavó Xixi e Seu Neto Zeca Santos, de Luandino Vieira, importantes textos literários de caráter transregionalista e mussequeano, visto serem obras de composição regional da história, cultura e linguagem, brasileira e angolana, compiladoras de uma abordagem alegórica da história em âmbito pós colonial, seja pela exploração de costumes da realidade universal, ou recriação da experiência humana a partir de uma revolução no plano do estilo e das formas de linguagem. As obras estabelecem um do conflito existencial de ambos os personagens principais, que calham por transformações de caráter não só psicológico, mas também comportamentais
PROJETO DE UP-CYCLING: O DESENVOLVIMENTO DE UM ORGANIZADOR DE MESA DE CABECEIRA FEITO DE POLÍMERO PEAD RECICLADO
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Este artigo tem o objetivo de relatar o projeto relâmpago de Up-cycling no qual se desenvolveu um organizador de mesa de cabeceira feito a partir de resíduos descartados de embalagens e tampas de garrafa, compostos do polímero PEAD, focando em alguns dos princípios do Eco-design. Por meio deste trabalho espera-se também trazer reflexões e aprendizados sobre contribuições que o Design pode oferecer considerando aspectos sustentáveis. A metodologia utilizada no estudo baseou-se na metodologia projetual de Gui Bonsiepe, delineando-se em um primeiro momento por meio de pesquisas exploratórias com revisão de literatura e pesquisas de campo; e em um segundo momento aplicando-se as etapas para o desenvolvimento do produto propriamente dito. Como resultado obteve-se um produto final eficiente, útil e prático. O sucesso do projeto sugere a continuidade de desenvolvimento do produto, realizando testes de viabilidade, bem como, estudos sobre os custos de produção e prospecção de futuros mercados.Este artigo tem o objetivo de relatar o projeto relâmpago de Up-cycling no qual se desenvolveu um organizador de mesa de cabeceira feito a partir de resíduos descartados de embalagens e tampas de garrafa, compostos do polímero PEAD, focando em alguns dos princípios do Eco-design. Por meio deste trabalho espera-se também trazer reflexões e aprendizados sobre contribuições que o Design pode oferecer considerando aspectos sustentáveis. A metodologia utilizada no estudo baseou-se na metodologia projetual de Gui Bonsiepe, delineando-se em um primeiro momento por meio de pesquisas exploratórias com revisão de literatura e pesquisas de campo; e em um segundo momento aplicando-se as etapas para o desenvolvimento do produto propriamente dito. Como resultado obteve-se um produto final eficiente, útil e prático. O sucesso do projeto sugere a continuidade de desenvolvimento do produto, realizando testes de viabilidade, bem como, estudos sobre os custos de produção e prospecção de futuros mercados