Periódicos UNIFESSPA (Univ. Federal do Sul e Sudeste do Pará)
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Matinta Perera e sua personificação no conto “A Feiticeira” de Inglês de Sousa
No full textO Brasil é um país muito rico em diversidade cultural e tradições únicas. A Matinta Perera, também conhecida como Matinta Pereira ou Mati-Taperê é uma personagem do folclore brasileiro que possui diversas versões. Na Região Norte do Brasil, essa feiticeira é uma mulher idosa e assustadora que se transforma em pássaro e vaga pela noite assobiando de forma estridente, amedrontando todos levando azar por onde passa. Inglês de Sousa transforma a personagem da lenda Matinta Perera, na personagem Maria Mucoim do conto “A Feiticeira”, por representação simbólica, culturais e místicas, reforçando a ideia de algo sobrenatural que liga as personagens em uma só. Inglês de Souza incorporou em suas obras características das lendas regionais da Amazônia, e como a obra “A Feiticeira”, pode ser vinculada a imagem da personagem da lenda Matinta Perera e sua vertente fantástica. Destarte, foi lançado mão de uma pesquisa teórica a fim de fazer um apanhado do simbolismo e pontos de convergência entre o conto “A Feiticeira” do autor Inglês de Sousa e a lenda da Matinta Perera, para tanto foram usados trabalhos dos seguintes autores Amélia Pereira dos Santos, Marileide P. Torres e Vânia R. de Andrade, Franz Kreüther Pereira, Luís da Câmara Cascudo, dentre outros
O Paradoxo da Loucura em Thomas Harris: Analisando as pistas deixadas por Will Graham em Dragão Vermelho
No full textO presente artigo se trata de uma análise literária do livro Dragão Vermelho, de Thomas Harris, como forma de questionar alguns pressupostos morais e científicos do sistema neoliberal contemporâneo. Compreendendo que a literatura se trata de uma instância paradoxal, uma vez que é fruto da sociedade na mesma medida em que a modifica, a análise feita neste estudo traz uma perspectiva crítica acerca da racionalidade neoliberal na qual a obra analisada foi produzida. Com a proposta de construir novos significados através da leitura de Dragão Vermelho, ao invés de recair em interpretações sistemáticas, a análise aqui realizada se trata de uma crítica política. Neste sentido, pretende-se demonstrar como o livro de Thomas Harris reforça pressupostos e ideologias presentes na sociedade neoliberal, ao mesmo tempo em que levanta algumas contradições e questionamentos, através de seu personagem Will Graham. Para tanto, alguns temas são levantados em sua obra, tal como a loucura e sua relação com o assassinato, assim como a forma como a psicologia criminal interpreta e lida com estes fenômenos. A partir desta análise, é possível perceber como o autor optou por lidar com estes fenômenos em seu livro a partir de uma perspectiva neurótica e que busca a constante edipianização de seu protagonista, punindo sua singularidade constantemente durante a narrativa. Por fim, espera-se ser capaz de provocar um novo olhar para os questionamentos colocados por Will Graham, libertando-o das amarras da racionalidade neoliberal e criando novas possibilidades para repensar a loucura e a psicologia criminal
GERAÇÃO DOS RESÍDUOS DE CONSTRUÇÃO E DEMOLIÇÃO (RCD): CAUSAS E ALTERNATIVAS PARA A RECICLAGEM NO MUNICÍPIO DE MANAUS-AM
Get PDFThe construction sector generates a large amount of construction and demolition waste (CDW), and its disposal remains a challenge for many companies. This study aims to identify the main causes of CDW generation and propose alternatives for recycling and reuse of these wastes in Manaus-AM. The research was conducted at a public agency responsible for housing, analyzing two construction projects over the last two years. Data was collected on waste separation, storage, and transportation, totaling 268,200.07m³ of CDW. A comparison with CONAMA Resolution No. 307/2002 revealed the need for improvements in waste management and disposal practices. The results indicate that, despite progress, there are still gaps in complying with environmental legislation.
El sector de la construcción genera una gran cantidad de residuos de construcción y demolición (RCD), lo que hace que su eliminación sea un reto para muchas empresas. Este estudio tiene como objetivo identificar las principales causas de la generación de RCD y presentar alternativas para el reciclaje y reutilización de estos residuos en Manaus-AM. La investigación se llevó a cabo en un organismo público responsable de la vivienda, analizando dos obras en los últimos dos años. Se recogieron datos sobre la separación, almacenamiento y transporte de residuos, por un total de 268.200,07m³ de RCD. La comparación con la Resolución CONAMA N° 307/2002 reveló la necesidad de mejorar las prácticas de gestión y disposición de residuos. Los resultados indican que, a pesar de los avances, aún existen vacíos en el cumplimiento de la legislación ambiental.O setor da construção civil gera grande quantidade de resíduos de construção e demolição (RCD), sendo sua destinação um desafio para muitas empresas. Este estudo tem como objetivo identificar as principais causas da geração de RCD e apresentar alternativas para a reciclagem e reaproveitamento desses resíduos em Manaus-AM. A pesquisa foi realizada em um órgão público responsável por habitação, analisando duas obras nos últimos dois anos. Foram coletados dados sobre a separação, armazenamento e transporte dos resíduos, totalizando 268.200,07m³ de RCD. A comparação com a Resolução CONAMA N° 307/2002 revelou a necessidade de melhorias nas práticas de gestão e destinação dos resíduos. Os resultados indicam que, apesar de avanços, ainda há carências no cumprimento da legislação ambiental.
 
PERCEPÇÃO DE CONFORTO TÉRMICO E VISUAL E O USO DE VENEZIANAS EM QUARTOS DE DORMIR
Get PDFThe use of shutters in sleeping environments is important for improving bedroom darkening, as well as ensuring natural ventilation and privacy at night and shading during the day. Although included in the 2008 version of the Residential Building Performance Standard, the requirement for shading devices in bedrooms was removed in the 2013 revision. This study is an interdisciplinary investigation that aims to assess users’ perceptions and behaviors regarding the presence or absence of shutters in bedrooms. An online questionnaire was conducted nationwide, resulting in 473 responses. The findings indicate that, overall, the use of shutters enhances the perception of both thermal and visual comfort when compared to glazed windows without shutters, which typically require additional devices to ensure comfort.El uso de persianas en las áreas de dormir es importante para proporcionar un mejor oscurecimiento en los dormitorios, garantizar la ventilación natural y la privacidad durante la noche, y proporcionar sombra durante el día. El requisito de dispositivos de sombreado en los dormitorios, que se incluyó en la versión de 2008 de la Norma de Rendimiento de Edificios Residenciales, se eliminó de la versión de 2013. Por lo tanto, este estudio interdisciplinario tuvo como objetivo evaluar las percepciones y el comportamiento de los usuarios con respecto a la presencia o ausencia de persianas en los dormitorios. Un cuestionario en línea a nivel nacional arrojó 473 respuestas. Se encontró que el uso de persianas generalmente proporciona una mayor percepción de confort térmico y visual en comparación con el uso de ventanas acristaladas sin persianas, que generalmente requieren dispositivos adicionales para garantizar la comodidad.O uso de venezianas em ambientes de dormir é importante para permitir um melhor escurecimento nos quartos, além garantir ventilação natural e privacidade à noite além de garantir sombreamento durante o dia. Presente na versão de 2008 da Norma de Desempenho de Edifícios Habitacionais, a exigência do uso do dispositivo de sombreamento em dormitórios foi excluída na versão de 2013 da mesma norma. Assim, o presente estudo trata-se de uma pesquisa interdisciplinar, que teve como objetivo verificar a percepção e o comportamento dos usuários em relação à presença ou não de veneziana nos dormitórios. Através da aplicação de um questionário online, em nível nacional, foram obtidas 473 respostas. Verificou-se que o uso de venezianas, de forma geral, fornece maior percepção de conforto tanto térmico quanto visual, quando comparado ao uso de janelas envidraçadas, sem venezianas, que tipicamente exigem presença de dispositivos complementares para garantia de conforto
O LÚDICO NO ENSINO DE PORCENTAGEM PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFO presente trabalho descreve o desenvolvimento de uma proposta pedagógica composta de atividades e trabalhos lúdicos, contendo figuras e gráficos usados para aprimorar o ensino de porcentagem nas classes de ensino fundamental, desenvolvido por acadêmicos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-Matemática). Com objetivo de apresentar um relatório empírico sobre atividades investigativas com porcentagem desenvolvidas na turma do 6º ano “C” da Escola Municipal Iron Fernandes da Silva, em Cumaru do Norte, Pará. Para trabalhar esse conteúdo, foram utilizadas folhas quadriculadas e folhas contendo gráficos pizza com 25 alunos. Obtendo assim resultados positivos, por meio do material lúdicoos estudantes manifestaram entendimento e compreensão da representação de porcentagem, o que se evidenciaa importância do planejamento de aulas incluindo aplicações de lúdicas com soluções manipuláveis. Observouse que, com a interação do material, a aprendizagem se tornou mais dinâmica, promovendo maior adesão por parte dos alunos e contribuindo para uma melhoria no entendimento dos conteúdos de porcentagem
ESTRATÉGIAS LÚDICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DO PIBID EM CUMARÚ DO NORTE
Get PDFDurante o período de outubro de 2022 a abril de 2024, nossa participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) proporcionou uma experiência valiosa de imersão no ambiente escolar da Escola Iron Fernandes da Silva, em Cumarú do Norte. O PIBID, vinculado à Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC), visa integrar estudantes de licenciatura à prática pedagógica em escolas públicas de educação básica. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi analisar as repercussões do PIBID no ensino de matemática em turmas de 6º e 7º ano em Cumarú do Norte. Trata-se de um estudo qualitativo que reflete sobre as atividades desenvolvidas e resultados atingidos. Um dos principais desafios identificados foi a falta de interesse dos alunos pelas aulas de matemática, o que compromete o processo de aprendizagem. Os estudantes relatavam que se sentiam desmotivados e que as aulas eram monótonas, ou que os levavam a não estudar com prazer. Diante desse cenário, optamos por adotar estratégias pedagógicas baseadas em materiais manipuláveis, com o intuito de promover uma aprendizagem mais dinâmica e envolvente. A utilização de materiais manipuláveis permitiu transformar o processo de ensinoaprendizagem, tornando-o mais interativo e estimulante. Evidenciamos que o uso de recursos alternativos se tornou essencial para despertar o interesse dos estudantes e incentivar seu aprendizado. Os resultados mostraram uma mudança significativa na atitude dos alunos, que passaram a demonstrar maior interesse nas aulas e no conteúdo abordado, promovendo uma aprendizagem mais eficaz
O INSTAGRAM COMO RECURSO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ESTUDANTES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS DA ÁREA DA SAÚDE E BIOLÓGICAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFO objetivo deste trabalho foi tornar acessível diversas temáticas acadêmicas como a utilização deferramentas necessárias para o meio universitário: SIGAA, E-mail Institucional, Word e Canva; comotambém dicas e manuais sobre a realização de atividades: resenhas, resumos, etc. Tal acessibilidade foirealizada por meios da rede social Instagram, por materiais elaborados pelos próprios bolsistas doPAIND/PAEQUI através da ferramenta Canva, e posteriormente divulgados na conta de Instagram dosprogramas. Como resultado, foi possível perceber que boa parte dos seguidores do instagram, que consisteem estudantes indígenas e quilombolas, interagiam com as postagens, seja por meio de curtidas oucomentários, aderindo a essa nova forma de compartilhamento de conhecimento. Dessa forma, conclui-seque a rede social Instagram é um importante aliado para divulgação de conteúdos acadêmicos,tornando-se uma ferramenta útil e acessível para estudantes indígenas e quilombolas que ingressam nauniversidade
MONITORIA PARA AS DISCIPLINAS DE MORFOFISIOLOGIA I E II DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS IEX/UNIFESSPA: PERCEPÇÕES DOS DISCENTES MONITORES
Get PDFA monitoria é uma ferramenta eficaz no ensino-aprendizagem tanto para os alunos quanto para o discente monitor. O principal objetivo do projeto foi contribuir para a capacitação dos alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas quanto ao processo de ensino e aprendizado através da monitoria das disciplinas de Morfofisiologia Comparada I e Morfofisiologia Comparada II. Ademais, o objetivo principal da monitoria é auxiliar os alunos na compreensão dos conteúdos, tanto em sala de aula quanto em ambiente extraclasse. As atividades realizadas na monitoria incluíram: participação nas aulas da disciplina, participação na organização das aulas e provas práticas no laboratório, auxílio aos estudantes por meio de organização de grupo online via WhatsApp e plantões de dúvidas. As atividades foram desenvolvidas durante os semestres 2023.2 e 2023.4, para os estudantes da turma 2020 do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Além da turma 2020, os alunos e as alunas das turmas 2018 e 2019 também contaram com apoio do projeto de monitoria, mas com bolsista voluntária. A monitoria, bem como estratégias de ensino adotadas pela docente coordenadora da disciplina, a Profa. Dra. Aline Andrade Mourão, surtiu efeito positivo para as turmas assistidas, uma vez que após a utilização das metodologias ativas no ensino de fisiologia, houve melhora nos índices de aprovação da disciplina de Morfofisiologia Comparada. A monitoria de Laboratório representa uma oportunidade única para os estudantes, tanto para o monitor(a) bolsista/voluntário(o) quanto para os(as) estudantes assistidos no período. Para além dos conhecimentos teóricos, a prática dos processos de ensino aprendizagem torna-se necessária e fundamental para a formação de profissionais capacitados e futura inserção no mercado de trabalho. Nesse sentido, o projeto de monitoria contribuiu de forma efetiva com o aprendizado dos alunos do Curso, particularmente nas disciplinas de Morfofisiologia I e II
PET-SAÚDE EQUIDADE: O PROCESSO DE MATERNAGEM
Get PDFO Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) é uma colaboração entre os Ministérios da Saúde e da Educação, com foco em Equidade, essencial para valorizar trabalhadoras e futuros profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS), considerando questões como gênero, identidade, sexualidade, raça, etnia e deficiências, com o objetivo de aprimorar a conexão entre ensino, serviços de saúde e a comunidade. O PETSaúde possui o intuito de desenvolver práticas formativas para criar ambientes de trabalho protegidos, dignos e seguros, considerando as diversidades sexuais, além de estimular a Secretaria Municipal de Saúde de Marabá a promover igualdade de oportunidades entre mulheres e homens no SUS. O programa é estruturado em quatro grupos de aprendizagem, abordando temas como diversidade sexual, equidade de gênero, saúde mental no trabalho e processo de maternagem. Este último enfatiza a importância dos vínculos afetivos no cuidado de crianças, que são fundamentais para seu desenvolvimento emocional, e para os profissionais que maternam. O programa se destaca por fomentar debates sobre os sistemas de desigualdades. O grupo maternagem, por exemplo, aborda temas como violência de gênero, racismo estrutural, sobrecarga feminina e vivências cotidianas de mães, permitindo que os participantes reflitam sobre as barreiras enfrentadas por mulheres no ambiente de trabalho para a construção de uma cultura de equidade e respeito no campo da saúde
ESCRITÓRIO MODELO DE ENGENHARIA CIVIL (EMEC): PLANTÕES DE DÚVIDAS E MARATONAS DE CÁLCULO E DE PROJETO
Get PDFO projeto Escritório Modelo de Engenharia Civil (EMEC) possibilitou o fortalecimento de ações pedagógicas de tutoria educacionais, mediante as propostas de atividades de reforço de aprendizado nas disciplinas com cálculo e desenho técnico, no curso de Engenharia Civil, da Faculdade de Tecnologia (FATEC). O procedimento metodológico do projeto comportou plantões de dúvidas aos finais de semana e as maratonas (de cálculo e de projeto), que no caso antecediam as avaliações agendadas pelos professores das disciplinas ou o prazo de entrega dos trabalhos solicitados como requisito da disciplina. Esse apoio pedagógico especializado foi realizado em um ambiente colaborativo que buscou reforçar a compreensão dos estudantes de conteúdos, desde básicos aos mais complexos, com exercícios práticos para facilitar e melhorar o aprendizado matemático, de desenho técnico e uso de aparato tecnológico. O fortalecimento da aprendizagem é essencial para a formação acadêmica, bem como de estudantes do ensino básico, atendidos pelo projeto, para os capacitar na busca por soluções para os desafios na rotina de seus estudos. Portanto, o projeto esteve integrado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), principalmente os ligados à educação de qualidade (ODS 4) e à inovação (ODS 9), pois permitiu amenizar dificuldades com cálculos matemáticos desenho técnico e uso de tecnologias