Periódicos UNIFESSPA (Univ. Federal do Sul e Sudeste do Pará)
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PROGRAMA DE APOIO AO ESTUDANTE QUILOMBOLA: O PAPEL DO DISCENTE APOIADOR
Get PDFO Programa de Apoio ao Estudante Quilombola (PAEQUI) tem como principal função auxiliar oaluno quilombola em questões acadêmicas no ambiente universitário. Nesse sentido, o presente trabalhopropõe-se a discutir os primeiros passos do projeto Diálogos interculturais, intercâmbio de conhecimentos eapoio a estudantes quilombolas na UNIFESSPA que levou em consideração as problemáticas existentes nodia a dia do aluno quilombola ao que se refere à Língua Portuguesa, voltada a gramática da língua, aocontato com a Tecnologia e as suas Funções, dentro dos mecanismos de escrita acadêmica digital, além detrazer uma abordagem sobre a utilização da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) adotada pelaUniversidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA), tornando-se exigida na produção de trabalhosacadêmicos. Tais temáticas elencadas, são denominadas pelos discentes quilombolas, como os principaisfatores de dificuldade durante a graduação. Dessa forma, iremos apresentar as atividades idealizadas,elaboradas e pré-desenvolvidas pelas apoiadoras do curso de Letras Português durante o Edital (17/2022).Para isso estaremos ancoradas em Pachêco de Souza (2022), Soares e Silva (2019) que dialogam diretamentecom a proposta aqui apresentada
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS-UNIFESSPA- E.M.E F. DR. JOSÉ CURSINO DE AZEVEDO- MARABÁ - PARÁ
Get PDFO presente relato aborda a importância do Projeto Residência Pedagógica - PRP na formação doslicenciandos do curso de Ciências Naturais da UNIFESSPA no município de Marabá no Estado do Pará,assim como das contribuições do programa para o processo ensino e aprendizagem na Escola Municipal Dr.José Cursino de Azevedo. O trabalho tem por método a abordagem Qualitativa onde buscamos descrever osresultados das atividades preparatórias para a Prova da Olimpíada Nacional de Ciências- ONC, na escola Dr.José Cursino de Azevedo. Os resultados se deram por atividades de ensino, visitas extraclasse e gincanacultural
JOGO ARGOLAS DA MULTIPLICAÇÃO – UMA ATIVIDADE INCLUSIVA NO PIBID
Get PDFO trabalho teve como objetivo apresentar as experiências vividas na atividade lúdica e inclusiva com o jogo argolas da multiplicação, em uma turma de sexto ano em Cumaru do Norte, durante ações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. A partir da observação participante, verificamos que esse jogo desenvolveu a percepção visomotora das crianças, auxiliando-as na relação número/quantidade, classificação e correspondência. Concluímos que a atividade lúdica com argolas promoveu a inclusão e auxiliou na aprendizagem da tabuada, noção de círculo, relações “dentro de” ou “fora de”, relações entre adição e multiplicação e contagem de objetos. O jogo lúdico auxiliou na dinamização da aula, facilitou os processos de comunicação, socialização, expressão e construção do conhecimento dos alunos, inclusive duas crianças com TEA, ajudando no desenvolvimento de suas competências sociais e cognitivas, de forma divertida
EXPERIMENTO DE ELETROQUÍMICA COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA ESCOLA JONATHAS PONTES ATHIAS MARABÁ-PA AMAZÔNIA ORIENTAL
Get PDFA eletroquímica surgiu graças ao descobrimento da eletricidade. Antes do século XVIII a naturezada eletricidade era desconhecida, e ninguém sabia o que era ou de onde vinha. Porém esse fato foi mudadono final do século XVIII graças a Alessandro Volta, um cientista italiano que viveu entre 1745 e 1827. Voltadescobriu que a eletricidade era gerada através de dois metais diferentes. Com essa descoberta foi possívelarmazenar energia elétrica em pilhas. A eletricidade é formada pela reação de oxirredução entre dois metaisde eletropositividade diferentes. Metais com eletropositividade diferentes são bastantes fáceis de encontrarno cotidiano como o cobre e o alumínio. O objetivo deste trabalho foi demonstrar o funcionamento básico deuma pilha com materiais de baixo custo em uma escola pública do estado do Pará, na cidade de Marabá. Aprática descrita neste artigo, foi realizada utilizando dez copos descartáveis, papel alumínio, fio de cobre,água, sal de cozinha e uma lâmpada led. O cobre e o alumínio foram ligados um no outro. Para a soluçãoficar eletrolítica foi adicionado uma colher de sal em cada um dos copos cheio de água, formando uma pontesalina, cada copo foi posicionado em pares, foi colocado o alumínio e o cobre nos copos de forma que a partedo alumínio ficasse em um copo e parte do cobre ficasse em outro copo formando um circuito elétrico, alâmpada led foi colocada entre os dois copos, onde um continha o alumínio e o outro continha o cobre, assimfoi possível a luz de led acender. O funcionamento básico de uma pilha se deve a reações de oxirreduçãoentre metais de diferentes eletropositividade; quanto mais eletropositivo for, mais fácil doar um elétron.Quando dois metais de eletropositividades diferentes são colocados para reagir, o metal mais eletropositivo,acaba doando os elétrons para o metal menos eletropositivo; o metal mais eletropositivo recebe o nome decátodo e o menos eletropositivo de ânodo. A corrente elétrica se deve ao fluxo de elétrons que é transferidodo cátodo para o ânodo. A eletropositividade de um metal se deve principalmente ao seu raio atômico,quanto maior for o raio atômico, mais eletropositivo será o metal, por conta da atração do núcleo não ser tãoforte sobre os elétrons. O raio atômico do alumínio tem um tamanho de 1,82 Â, enquanto o raio atômico docobre tem um tamanho 1,57 Â, logo o alumínio é mais eletropositivo que o cobre; dessa forma, agirá comocátodo; enquanto o cobre agirá como ânodo. Quando o alumínio e o cobre são colocados em contato na águacom cloreto de sódio, é criando um circuito, os elétrons do alumínio são transferidos para o cobre; essatransferência gera uma corrente elétric
CANTEIROS DE OBRAS: UMA ANÁLISE LONGITUDINAL DO CONSUMO DE ÁGUA NA EXECUÇÃO DE EDIFÍCIOS MULTIFAMILIARES EM JOINVILLE/SC
Get PDFUnderstanding water consumption at construction sites is important because it allows the knowledge of the factors that can influence water demand in the civil construction sector and enables the creation of water conservation strategies. This article presents a case study with the objective of evaluating water consumption in four construction sites in the city of Joinville/SC. The construction sites were studied and compared based on the following information: built area, number of floors, number of apartments, number of bedrooms and bathrooms per apartment, construction method and use of outsourced versus labor contracted by the construction company. The water consumption in m³/m² found in this study varied between 0.139m³/m² and 0.376m³/m².Comprender el consumo de agua en las obras de construcción es importante porque permite conocer los factores que pueden influir en la demanda en el sector de la construcción y posibilita la creación de estrategias de conservación del agua. Este artículo presenta un estudio de caso múltiple, con el objetivo de evaluar el consumo de agua en cuatro obras de construcción en la ciudad de Joinville/SC. Los cuatro sitios de construcción en cuestión fueron estudiados y comparados con base en la siguiente información: área construida, número de pisos, número de departamentos, número de dormitorios y baños por departamento, método de construcción y uso de mano de obra subcontratada versus mano de obra interna. Los indicadores de consumo de agua en m³ por m² de superficie construida encontrados en este estudio variaron entre 0,139m³/m² y 0,376m³/m².Compreender o consumo de água em canteiros de obras é importante porque permite o conhecimento dos fatores que podem influenciar a demanda do setor da construção civil e possibilita a criação de estratégias de conservação da água. Esse artigo apresenta um estudo de caso múltiplo, com o objetivo de avaliar o consumo de água em quatro canteiros de obras da cidade de Joinville/SC. Os quatro canteiros de obra em questão foram estudados e comparados com base nas seguintes informações: área construída, número de pavimentos, número de apartamentos, número de dormitórios e banheiros por apartamento, método construtivo e utilização de mão de obra terceirizada versus própria. Os indicadores de consumo de água em m³ por m² de área construída encontrados nesse estudo variaram entre 0,139m³/m² e 0,376m³/m²
MADEIRA ENGENHEIRADA COMO TECNOLOGIA ALTERNATIVA NA ARQUITETURA: ANÁLISE DO PANORAMA GLOBAL DAS DISCUSSÕES DO MLC, CLT E LVL
Get PDFOs produtos de madeira engenheirada, como a Madeira Lamelada Colada (MLC), a Madeira Lamelada Colada Cruzada (CLT) e o Laminated Veneer Lumber (LVL), são soluções promissoras para o desenvolvimento sustentável no setor da construção civil nacional. Este estudo se concentra na definição e discussão do uso desses materiais industrializados em aplicações arquitetônicas, empregando mapeamento bibliométrico. Com propriedades construtivas eficientes, esses produtos alinham-se aos princípios da sustentabilidade. O estudo ressalta a necessidade de intensificar o debate e a adoção dessas tecnologias na construção civil brasileira, onde sua utilização ainda é mais comum em países europeus e norte-americanos
CALIBRAÇÃO DE SENSORES PARA ESTAÇÕES CLIMÁTICAS DE BAIXO CUSTO
Get PDFConsidering that meteorological stations are commonly difficult to acquire with available research funds, this work aims to develop and calibrate a low-cost station for measuring temperature and humidity using the Arduino development platform. Two stations were developed: one designed for outdoors environments and the other for indoor environments. The calibration process lasted approximately 2 hours and was carried out inside a climate-controlled chamber through comparison with data collected on a calibrated equipment. Based on this comparison, it was possible to adjust the output data provided by the proposed stations. In the end, an R² coefficient close to 1 was obtained for both stations, which indicates that the sensors used in the proposed stations are reliable. However, reading the graphs leads us to believe that to actually validate the internal station sensor, a longer measurement period would be necessary.Considerando que estações meteorológicas comumente são difíceis de adquirir com as verbas para pesquisa disponíveis, este trabalho tem como objetivo desenvolver e calibrar uma estação de baixo custo para medição de temperatura e umidade por meio da plataforma de desenvolvimento Arduíno. Foram desenvolvidas duas estações: uma pensada para uso em ambientes externos e outra para ambientes internos. O processo de calibração durou aproximadamente 2 horas e foi realizado dentro de uma câmara climatizada por meio da comparação com os dados coletados em um equipamento já calibrado. Com base nesta comparação, pôde-se ajustar os dados de saída disponibilizados pelas estações propostas. Ao final, obteve-se um coeficiente R² próximo a 1 para ambas as estações, o que indica que os sensores utilizados nas estações propostas são confiáveis. Contudo, a leitura dos gráficos leva a crer que para de fato validar o sensor da estação interna seria necessário um período maior de medição
ASPECTOS METODOLÓGICOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Get PDFThis study addresses methodologies in teaching Portuguese, observing new methodologies for reflective and self-critical development. The objective of the work was to evaluate the efficiency of didactics as a facilitator in the teaching and learning process. It was also possible to analyze teaching practice that derives from innovative modalities, with the use of technology, identifying the advantages and disadvantages and mechanisms that tend to make teaching quality viable. This qualitative research was supported by specialized bibliographical review, as well as experience and observation activities. The result of the study showed that Portuguese language teaching must follow advances in the reading process, being an information and communication system beneficial to classroom practices. In this way, the improvement of the knowledge construction mechanism must be constant and never stagnant, so that the school space remains evolving, that is, seeking to meet society's expectations, observing its historical context.Este estudo aborda as metodologias no ensino de Língua Portuguesa, observando as novas metodologias, para o desenvolvimento reflexivo e autocritico. O objetivo do trabalho foi avaliar a eficiência da didática como meio facilitador no processo de ensino e aprendizagem. Também foi possível uma análise da prática docente que descende de modalidades inovadoras, com o uso de tecnologia, identificando as vantagens e desvantagens e mecanismos que tendem a viabilizar a qualidade do ensino. Esta pesquisa qualitativa apoiou-se em revisão bibliográfica especializada, bem como na vivência e em atividade de observação. O resultado do estudo mostrou que o ensino de Língua Portuguesa deve acompanhar os avanços no processo de leitura, sendo um sistema de informação e comunicação benéfico às práticas em sala. Dessa maneira, o aprimoramento do mecanismo de construção do conhecimento deve ser constante e nunca estanque, para que o espaço escolar permaneça em evolução, ou seja, buscando atender as expectativas da sociedade, observando seu contexto histórico
CONCEITOS DE ENGENHARIA DE MATERIAIS NA BNCC DO ENSINO MÉDIO
Get PDFO atual projeto visa incluir a Engenharia de Materiais na BNCC do Ensino Médio, enfatizando a importância da base em ciências, como química e física, para o sucesso nessa área. Busca-se também a integração de práticas experimentais acessíveis que possam ser utilizados como instrumento de reforço escolar, contribuindo para a formação de uma nova geração de engenheiros de materiais preparados para enfrentar os desafios tecnológicos e ambientais do futuro
ESTRATÉGIAS ATIVAS DE ENSINO EM DISCIPLINAS DO EIXO DE EDUCAÇÃO E PESQUISA EM SAÚDE DO CURSO DE BACHARELADO EM SAÚDE COLETIVA: ANÁLISE DESCRITIVA DA ATUAÇÃO DA MONITORIA
Get PDFEste estudo tem como objetivo relatar a experiência das atividades de monitoria acadêmicarealizadas nas disciplinas do eixo de Educação e Pesquisa em Saúde do Bacharelado em Saúde Coletiva,durante o período de março de 2022 a abril de 2023 com vigência do contrato relativo aos semestres 2021.4 a2022.4 desenvolvido com as turmas 2021 e 2022. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partirdas experiências vividas pelas monitoras. Estratégias ativas de ensino foram utilizadas durante a monitoria eaconteceram em espaços de diálogos por meio de oficinas, conforme a demanda dos discentes: “Comopesquisar artigos científicos”; Normas ABNT”, “Primeiro Acesso ao Sigaa e criação do e-mail institucional”e “Construção de Portfólio”, somado a isso, bate-papos e encontros individuais para auxílio na elaboração detrabalhos, esclarecimentos de dúvidas a respeito de conteúdos ministrados em sala de aula, podendo, dessemodo, os discentes expressarem suas dúvidas, questionamentos ou mesmo sugestões, para que o aprendizadoem pares se estabelecesse da melhor forma possível. A monitoria é ferramenta essencial no processo deensino e de aprendizagem para ser utilizada pelos cursos de graduação. O discente monitor adquireexperiência diferenciada na vida acadêmica, além disso auxilia os colegas em dificuldades e dúvidas efacilita a interação entre o docente e discente