Periódicos UNIFESSPA (Univ. Federal do Sul e Sudeste do Pará)
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JOGOS MATEMÁTICOS COM FINS EDUCATIVOS: REFLORESTAMENTO AMBIENTAL E AS QUATRO OPERAÇÕES
Get PDFInvestigar a potencialidade do jogo didático“Reflorestamento ambiental e Matemática” voltado para o ensino das quatro operações envolvendo a preservação ambiental em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental durante as ações do PIBID. A pesquisa foi realizada com os alunos da escola Municipal de Ensino Fundamental Terezinha Abreu Vita no município de Santana do Araguaia-PA. O estudo possui um caráter qualitativo, do tipo estudo de caso, no qual se apresentam reflexões e análises sobre o material lúdico utilizado. O estudo envolveu revisão bibliográfica e análise das recomendações da BNCC, demonstrando a interdisciplinaridade entre matemática e questões ambientais. Através da análise do Jogo Reflorestamento ambiental e Matemática, os estudantes desenvolveram habilidades matemáticas de maneira contextualizada e engajadora, promovendo uma educação mais significativa e alinhada com os desafios contemporâneos de sustentabilidade
JOGANDO COM A MATEMÁTICA - UMA EXPERIÊNCIA COM FRAÇÕES NO PIBID
Get PDFO presente trabalho tem o incentivo advindo do PIBID, que oportuniza aos bolsistas contemplados participar de práticas didáticas em sala de aula, com o objetivo de identificar as dificuldades apresentadas pelos alunos no ensino da matemática e, através de jogos e outras atividades, tentar sanar as dúvidas apresentadas por eles. Neste estudo, o objetivo é investigar se a utilização de jogos e materiais didáticos manipuláveis possibilita a aprendizagem de frações e a ampliação do pensamento lógico-matemático nas turmas do 6º ano de uma Escola Municipal, em Santana do Araguaia - PA. Em uma perspectiva qualitativa, analisamos que, o uso de materiais didáticos no PIBID é positivo para a aprendizagem de frações e o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático dos alunos, pois a visualização do conteúdo é feita de forma e perspectiva diferente do habitual cotidiano e, além disso, proporciona ao aluno do curso de licenciatura em matemática da Unifesspa uma nova experiência para que, quando formados, possamos aplicar novas estratégias de ensino aprendizagem, tornando, assim, a matemática mais amigável para todos
MONITORIA DE QUÍMICA ANALÍTICA COM PRÁTICAS DE LABORATÓRIO
Get PDFA monitoria consiste no processo de ensino-aprendizagem como uma ferramenta de apoio aodiscente da turma de química analítica do curso de graduação em Zootecnia. Um dos grandes desafiosenfrentados no ensino superior é fazer com que os discentes ingressantes consigam acompanhar asdisciplinas básicas de caráter obrigatório.A presença do monitor passa a ser muito importante nacompreensão dos conteúdos e das práticas no laboratório . O objetivo deste projeto foi fornecer apoio aosdiscentes através de ações como resoluções de exercícios que fossem capazes de melhorar o aproveitamentodos discentes na disciplina. As ações realizadas apresentaram bons resultados e aproveitamento dosdiscentes na disciplina
O USO DE MATERIAIS LÚDICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Get PDFO trabalho tem o objetivo de apresentar uma proposta de atividade pedagógica utilizando o jogo trilha dos números inteiros para o ensino de matemática, desenvolvido na escola Jorceli Silva Sestari, em Santana do Araguaia, na turma de 9° ano do ensino fundamental para o Programa Residência Pedagógica. A pesquisa qualitativa sobre a utilização de jogo matemático como ferramenta de metodologia de ensino concluiu que os estudantes exploraram conceitos e operações relacionados aos números inteiros de forma divertida e interativa. Através da utilização do jogo, foi possível estimular o interesse dos alunos pela disciplina de Matemática, melhorando sua compreensão dos conceitos estudados e incentivou a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos
SOLUÇÕES PROJETUAIS UTILIZANDO A IMPRESSÃO 3D E OS MATERIAIS NATURAIS
Get PDF3D printing is a technology that can make structures more sustainable and personalized, as it reduces construction waste and enables the use of diverse materials in its composition, as well as providing opportunities for the elaboration of more creative projects. For this, this article aims to investigate the widespread adoption and success of 3D printing technology on a global scale, in parallel with the strategic incorporation of natural materials in this context. By carrying out an exploratory search in open and online scientific articles, publications were found that focused on information regarding additive manufacturing applied to civil construction, the technology that involves 3D printing and the application of natural materials in the project context. As a result, the research concluded that there are challenges and possibilities for 3D printing in architecture, a technology that can revolutionize the construction sector. Among the main challenges are scale, quality of materials, regulation and sustainability. However, it is evident that these barriers need to be overcome for 3D printing to become a common and widely adopted practice in the construction industryA impressão 3D é uma tecnologia que pode tornar as estruturas mais sustentáveis e personalizadas, uma vez que reduz o desperdício de construção e possibilita a utilização de materiais diversificados na sua composição, bem como oportuniza a elaboração de projetos mais criativos. Para isso, este artigo teve como objetivo investigar a ampla adoção e sucesso da tecnologia de impressão 3D em escala global, em paralelo com a incorporação estratégica de materiais naturais nesse contexto. Através da realização de uma busca exploratória em artigos científicos de divulgação aberta e online, foram encontradas publicações que se concentraram em informações referentes à manufatura aditiva aplicada para a construção civil, à tecnologia que envolve a impressão 3D e à aplicação de materiais naturais no contexto de projetos. Como resultado, a pesquisa concluiu que há desafios e possibilidades para a impressão 3D na arquitetura, uma tecnologia que pode revolucionar o setor da construção. Entre os principais desafios estão a escala, a qualidade dos materiais, a regulamentação e a sustentabilidade. No entanto, evidencia-se que é preciso superar essas barreiras para que a impressão 3D se torne uma prática comum e amplamente adotada na indústria da construção
O USO DE ESPAÇOS VERDES URBANOS COM OBJETIVO DE PROMOVER BEM-ESTAR
Get PDFThis article addresses the intersection between urban green spaces, mental health, and sustainable design, emphasizing the importance of these elements in promoting well-being in urban environments. Considering the relevance of seven United Nations Sustainable Development Goals (SDGs) to sustainable design, with a special focus on SDG 3 (Good Health and Well-being), the research explores how mental health, in particular, is fundamental to achieving a healthier and more sustainable world. The relationship between mental health, urban green spaces, and sustainable design is examined, recognizing that increased urbanization can contribute to mental health issues such as stress, anxiety, and depression. Urban green spaces, such as parks and recreational areas, are seen as more than just aesthetic elements, playing a crucial role in promoting physical and mental health. The social interaction facilitated by these spaces, especially during the pandemic, underscores their importance in building healthy communitiesEste artigo aborda a interseção entre espaços verdes urbanos, saúde mental e design sustentável, destacando a importância desses elementos na promoção do bem-estar em ambientes urbanos. Considera a relevância de sete dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU para o design sustentável, com foco especial no ODS 3 (Saúde e bem-estar). Desta forma, a pesquisa explora como a saúde mental, em particular, é fundamental para alcançar um mundo mais saudável e sustentável. A relação entre saúde mental, espaços verdes urbanos e design sustentável é analisada reconhecendo que o aumento da urbanização pode contribuir para problemas de saúde mental, como estresse, ansiedade e depressão. Os espaços verdes urbanos, como parques e áreas de lazer, são considerados mais do que elementos estéticos, desempenhando um papel crucial na promoção da saúde física e mental. A interação social facilitada por esses espaços, especialmente durante a pandemia, ressalta sua importância na construção de comunidades saudáveis
PADRONIZAÇÃO E ANÁLISE DE ILHA DE CALOR URBANO: COLETA DE DADOS COM SISTEMA MÓVEL EM GOIÂNIA-GO
Get PDFResearch into the urban microclimate is important in the area of urban planning, helping to create resilient cities in the face of current climate change conditions. The article aims to present a methodology for collecting mobile data to analyze the possibility of the urban heat island phenomenon occurring in the Itatiaia district of Goiânia - GO, using mobile transects. The research methodology has three stages: definition of the object of study; data collection; and systematization of data and analysis of results. The analysis revealed that densely urbanized areas, with little vegetation, have a higher heat island intensity, reaching peak temperatures due to heat retention in materials such as asphalt and concrete. In contrast, places along the linear park showed lower temperatures, related to the vegetation that provides shade and evapotranspiration. Thus, it can be seen that the standardization of the mobile transect is essential in order to obtain reliable data.As pesquisas sobre o do microclima urbano são importantes na área de planejamento urbano, auxiliando na criação de cidades resilientes diante das atuais condições de mudanças climáticas. O artigo objetiva apresentar uma metodologia de coleta de dados móveis para analisar a possibilidade de ocorrência do fenômeno de ilha de calor urbana no Bairro Itatiaia, em Goiânia – GO, utilizando transectos móveis. A metodologia da pesquisa possui 3 etapas: definição do objeto de estudo; coleta de dados; e sistematização de dados e análise de resultados. A análise revelou que áreas densamente urbanizadas, com pouca vegetação, apresentam maior intensidade na ilha de calor, atingindo picos de temperaturas devido à retenção de calor em materiais como asfalto e concreto. Em contraponto, locais ao longo do parque linear exibiram temperaturas mais baixas, relacionado com a vegetação que oferece sombreamento e evapotranspiração. Assim, nota-se que a padronização do transecto móvel é essencial para obter dados confiáveis
INTEGRANDO AVALIAÇÃO DE CICLO DE VIDA E DESIGN SISTÊMICO EM ESTUDO PARA IMPLANTAÇÃO DE BIODIGESTOR NO BAIRRO CONFISCO, BELO HORIZONTE-MG
Get PDFThe purpose of the research presented in this paper is to examine the socioecological and social benefits of implementing a biodigester, triggered by Organic and Domestic Urban Solid Waste, with the aim of generating electricity at Bairro Confisco, one of the most affected areas by the climate crisis in Belo Horizonte-MG, Brazil. The methodology adopted has sought to integrate the Life Cycle Assessment method and the Systemic Design principles. Under the non-linear approach of the latter, it has been possible to visualize the relationships between neighborhood social actors as well as the interaction of local institutional actors. Thus, the objective and scope have been defined, including the biodigester system boundaries. As a result, the Life Cycle Inventory is presented. It was crafted from the system conceptual model's development and encompasses the processes involved and the quantification of its inputs and outputs. This quantification is being used to assess the environmental impacts.O objetivo da pesquisa apresentada neste artigo é investigar a viabilidade socioambiental da implantação de um biodigestor, ativado por Resíduos Sólidos Urbanos Domésticos Orgânicos, com vistas à geração de energia elétrica no Bairro Confisco, uma das regiões mais vulneráveis aos efeitos da crise climática em Belo Horizonte-MG. A metodologia adotada buscou integrar o método de Avaliação do Ciclo de Vida e os princípios do Design Sistêmico. Sob a abordagem não linear deste último, foi possível vislumbrar as relações entre atores sociais do Bairro, bem como a interação de atores institucionais locais. Diante disto, foram definidos o objetivo e o escopo, incluindo as fronteiras do sistema do biodigestor. Como resultado, apresenta-se o Inventário do Ciclo de Vida, elaborado a partir do desenvolvimento do modelo conceitual do sistema, no qual foram considerados os processos envolvidos e a quantificação de suas entradas e saídas, que subsidiam a avaliação dos impactos em andamento
POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS: O DESAFIO DO GESTOR CONTEMPORÂNEO NA CIDADE DE TEFÉ-AM
Get PDFThis article sought to reflect on inclusion and raise questions that can increasingly bring theory closer to practice, as the aim is to contribute to the deepening of inclusive education in regular education. The analysis observed a certain neglect of public policies in the implementation of actions that enable better adaptation to regular education to meet minimum parameters for inclusion. The paradigm of this inclusion requires at least non-exclusion from school, based on actions that guarantee access and permanence of students with disabilities in regular education. Segregation has occurred strongly and still recurrently in schools, the difficulties and challenges faced end up reinforcing the maintenance of specialized school spaces. Therefore, it is necessary to evaluate the reality and controversies of this inclusion, considering the role of the teacher and the school, which must work with homogeneity, support and acceptance. The objective of this work is to present a bibliographic and documentary review on the relationship between school management and the proposal for inclusive education. Regular schools have been accepting students with disabilities, but what is the relationship between school management, teachers, inclusive education and legal provisions? Inclusive education is one of the new challenges imposed on school management, in this context, society demands the democratization and transformation of schools.Neste artigo buscou-se fazer uma reflexão sobre a inclusão e levantar questionamentos que possam aproximar, cada vez mais, teoria à prática, pois pretende-se contribuir para o aprofundamento da educação inclusiva no ensino regular. A analise observou certa negligencia das políticas públicas na implementação de ações que possibilitem melhor adequação ao ensino regular para atendimento de parâmetros mínimos para a inclusão. O paradigma dessa inclusão requer ao menos a não exclusão escolar, a partir de ações que garantam o acesso e permanência do estudante com deficiência no ensino regular. A segregação tem ocorrido de modo forte e ainda recorrente nas escolas, as dificuldades e os desafios enfrentados, acabam por reforçar a manutenção de espaços escolares especializados. Por isso é necessário avaliar a realidade e as controvérsias dessa inclusão, considerando o papel do professor e da escola, que devem trabalhar com a homogeneidade, o suporte e o acolhimento. O objetivo deste trabalho é apresentar uma revisão bibliográfica e documental sobre a relação entre a gestão escolar e a proposta de educação inclusiva. A escola regular vem recebendo estudantes com deficiência, porém como fica a relação entre a gestão escolar, professores, educação inclusiva e dispositivos legais? A educação inclusiva é um dos novos desafios impostos à gestão escolar, nesse contexto, a sociedade demanda pela democratização e transformação das escolas
ESTÁGIO SUPREVISIONADO E FORMAÇÃO DOCENTE: PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DE HISTÓRIA EM TEFÉ-AM
Get PDFThis article was the result of an academic experience within the scope of the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program-PIBID. The study articulated reflections and analyzes on the History course, with approaches to experiences and contributions related to the teacher training process, during the period of practice in two State Schools in the municipality of Tefé-Am. The result of the work made it possible to articulate the PIBID project and its contributions to the development of activities required in the supervised internship discipline, which is mandatory in the teacher training process.Este artigo foi resultado de uma experiência acadêmica no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID. O estudo articulou reflexões e análises sobre o curso de História, com abordagens de experiências e contribuições relativas ao processo de formação docente, durante o período de prática em duas Escolas Estaduais no município de Tefé-Am. O resultado do trabalho possibilitou a articulação do projeto PIBID e suas contribuições para o desenvolvimento das atividades exigidas na disciplina de estágio supervisionado que é obrigatória no processo de formação docente