Periódicos UNIFESSPA (Univ. Federal do Sul e Sudeste do Pará)
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EXPERIÊNCIA ACADÊMICA COMO MONITOR EM FÍSICA GERAL 1 PARA AS ENGENHARIAS
Get PDFConceitos de Física estão presentes em diversos segmentos das engenharias, onde suacompreensão e domínio são essenciais na formação do discente. Entretanto, uma parte do alunado queingressa na graduação apresenta dificuldades em conteúdos básicos, revelando deficiências oriundas doensino fundamental e médio. Tais deficiências dificultam a compreensão e absorção de conceitos novos nagraduação e consequentemente aumenta os índices de reprovação e evasão nos cursos. Como uma iniciativade suporte ao estudante, a monitoria em Física Geral 1 visa oferecer um apoio extra classe, proporcionandoum melhor aprendizado e complementando o ensino de base do discente. Essa ação proporciona ao estudanteum momento a mais para aprender e tirar dúvidas, reduzindo assim reprovações nestas e em outrasdisciplinas do ciclo básico, tendo como fim uma redução da evasão nos cursos de engenharia. Este trabalhoapresenta ações e metodologias realizadas na monitoria da componente curricular de Física Geral 1, objetodo edital nº 01/2022 da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PROEG/UNIFESSPA, no Programa deMonitoria Geral
FÍSICA GERAL 1 - MONITORIA PARA APRIMORAMENTO DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES DE ENGENHARIA CIVIL
Get PDFA física é de extrema importância no caminhar da graduação em Engenharia Civil. Nesse sentido, o presente projeto de monitoria tem como objetivo fornecer auxílio para estudantes de engenharia que estejam cursando a disciplina de Física Geral I, por meio de encontros presenciais ou virtuais realizados semanalmente a fim de sanar dúvidas em assuntos, definições e exercícios passados em sala de aula. Os resultados obtidos mostraram que os encontros de monitoria possibilitaram um melhor aprendizado dos conteúdos estudados e prepararam os discentes para componentes curriculares do núcleo específico dos cursos de Engenharia. Os resultados observados com as ações de monitoria evidenciam uma melhora no processo de ensino-aprendizagem dos discentes, reduzindo os índices de reprovação, quando em comparação com cenários sem a monitoria
O RPG PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO, CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS E PRODUÇÃO TEXTUAL
Get PDFEste trabalho tem como objetivo apresentar os resultados obtidos durante a realização de umaatividade desenvolvida no Programa de Residência Pedagógica de Língua Portuguesa no núcleo II da escolaJonathas Pontes Athias através do Role Playing Game (RPG). A atividade se consistiu na observação eintervenção em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental. Baseando-se na temática proposta pelaSecretaria Municipal de Educação (SEMED): A leitura e a escrita como construtores do desenvolvimentosocial, utilizamos para a elaboração da atividade aqui relatada o livro Letramento literário: teoria e prática(2009), de Rildo Cosson, mais especificamente no que se refere à sequência básica proposta por ele; também,devido à utilização Role Playing Game (RPG), os artigos: Reflexões sobre a representação histórica nacomposição do RPG de mesa “A bandeira do elefante e da arara” (2019), de Loyze Nayama Gomes, e Aaventura da leitura e da escrita entre mestres de Role Playing Games (RPG) (2023), de Andréa Pavão. Ouso do RPG como proposta de intervenção fez com que os alunos desenvolvessem suas habilidades emcriação, escrita e interpretação, ao mesmo tempo em que ajudavam uns aos outros a compreender e atingir osobjetivos da atividade. Considerando que os jogos fazem parte da vida das crianças, adolescentes e atémesmo dos adultos, buscamos aliar algo da vivência recreativa com a prática pedagógica de ensino para queo conteúdo estudado fosse praticado da forma mais próxima às vivências dos alunos
VIVÊNCIAS DO PIBID – LICENCIATURA EM QUÍMICA NA EEEM Dr GERALDO MENDES DE CASTRO VELOSO
Get PDFNo presente trabalho relata-se as vivências dos bolsistas do PIBID – Licenciatura em Química da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará na escola EMEF Dr Geraldo Mendes de Castro Veloso, onde realizou-se durante o primeiro semestre de 2023, atividades lúdicas para melhor fixar o conteúdo da disciplina de Química, aos alunos do 1º, 2º e 3º anos do ensino médio, sempre acompanhada do professor/supervisor
A IMPORTÂNCIA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: O USO DE JOGOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONTEÚDOS
Get PDFEste trabalho é fruto de observações, reflexões e aplicações ocorridas durante o projeto Residência Pedagógicas do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). O objetivo deste estudo é descrever uma atividade desenvolvida no 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Jorceli Silva Sestari – Anexo, para auxiliar na aprendizagem dos critérios de divisibilidade através do Jogo do Resto, visando facilitar a fatoração de radicais pelo método de M.M.C, viabilizando a ideia de jogo matemático conceituada por Muniz. Com a realização do que foi programado – aula expositiva e aplicação do jogo, foi possível constatar a importância do jogo aplicado na contextualização de um conceito; sendo dinâmico, flexível e possibilitando uma visão menos elitista da matemática
OFICINAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO PROPOSTA DE FORMAÇÃO COMPLEMENTAR A ALUNOS INGRESSANTES NO ENSINO SUPERIOR
Get PDFO projeto de nivelamento de língua portuguesa, atividade vinculada ao Programa Institucional deApoio ao Discente Ingressante (PADI - 2022), no Instituto de Estudos do Xingu, UNIFESSPA, teve comoproposta a oferta de 6 (seis) oficinas de língua portuguesa visando o atendimento aos alunos ingressantes dostrês cursos da Unidade, quais sejam, Letras, Ciências Biológicas e Engenharia Florestal. O intuito do projetofoi possibilitar uma formação complementar aos alunos ingressantes no ensino superior, a partir da revisão deconhecimentos básicos da língua portuguesa, no que concerne à escrita acadêmica e ao emprego de estruturasgramaticais. Para tanto, foi aplicada uma metodologia de ensino que possibilitasse a reflexão e umaparticipação ativa. Nesse contexto, propõe-se a prática de oficinas de língua portuguesa como alternativapara complementação na formação linguística dos alunos ingressantes, além de servir para reduzir a evasãono ensino superior. Apesar dos desafios, como tempo de planejamento e disponibilidade de materiais, asoficinas mostraram-se eficazes no seu intuito e cumpriram com os objetivos propostos
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: LEVANDO A GEOMETRIA ESPACIAL PARA A SALA DE AULA
Get PDFVivemos cercados de formas, ideias e sólidos geométricos, porém o ensino de Geometria Espacialpor vezes parece distante da realidade e de difícil compreensão aos alunos. Neste contexto, o objetivo dotrabalho foi investigar as potencialidades didáticas de uma prática educativa lúdica, com construção demateriais didáticos e uso de objetos do cotidiano para o ensino de sólidos geométricos, em uma turma de 6ºano do Ensino Fundamental, em Cumarú do Norte - PA. Por meio de uma análise descritiva das ações dosalunos, verificamos que a construção dos materiais didáticos, a visualização e manipulação de objetos e aparticipação no jogo quem sou eu, promoveram a compreensão da identificação dos sólidos e de suaspropriedades. A participação ativa dos alunos gerou maior compreensão do conteúdo, evidenciando que o usode materiais concretos em Geometria Espacial é um recurso adequado para tornar o ensino eficaz eprazeroso
The use of technology in educational contexts: The platforms Zoom and Meet as tools for supporting synchronous online teaching
No full textO uso da tecnologia em tempos de pandemia tem sido uma forma educacional indispensável para manter o vínculo com os alunos. Este estudo tem como objetivo analisar o uso das ferramentas tecnológicas em um contexto de ensino remoto durante o período pandêmico, descrevendo as plataformas Google Meet e Zoom e relacionando assim com obras e pensadores que abordaram os meios de interação. O método de pesquisa abordado é o estudo de caso descritivo, a leitura de material teórico e relato de experiência. Pautado em pesquisa bibliográfica, este estudo está fundamentado na teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky (1978), o qual teve uma importante contribuição no estudo da capacidade cognitiva e linguística dos alunos priorizando a interação, além de Walker e White (2013) no que concerne a tecnologia. Finalmente, com base nos resultados da comparação entre as duas plataformas, observa-se que embora as duas possam ser um meio de interação, o Google Meet oferece mais tempo de uso, é mais barato e parece ser mais segur
IMAGENS E RÓTULOS DE VINHO: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE DESIGN E TERROIR
Get PDFThis article aims to understand the wine label as a communicative bias not only between the consumer and the packaged content, but also with the producer and the territory where the drink is produced. For this, forty wine labels divided into two production poles were observed: twenty from the Old World and twenty from the New World. The research had as analytical support the semiotic dimensions of design, with emphasis on the territorial narratives apprehended from the semantic approach of the images contained in the labels. Through this, it was possible to argue that the notion of terroir generates new dynamics of meaning, with the Old World tactic of using the image of the place or of the process elements as a possibility of transporting the consumer, while the New World accentuate technical attributes such as stamps, coins and coats of arms to confirm quality.Este artigo tem o intuito de compreender o rótulo de vinho como viés comunicador não só entre o consumidor e o conteúdo embalado, mas também com o produtor e o território onde a bebida é produzida. Para isso, observou-se quarenta rótulos de vinho divididos nos dois polos produtores: vinte do Velho Mundo e vinte do Novo Mundo. A pesquisa teve como suporte analítico as dimensões semióticas do design, com ênfase nas narrativas territoriais apreendidas a partir da abordagem semântica das imagens contidas nos rótulos. Através disso, foi possível discutir que a noção de terroir gera novas dinâmicas de sentido, sendo no Velho Mundo mais comum a tática de utilizar a imagem do lugar ou de elementos do processo como possibilidade de transportar o consumidor, enquanto o Novo Mundo frisa atributos técnicos, como selos, moedas e brasões, para confirmar qualidade
REFÚGIO E RESTAURAÇÃO: PSICOLOGIA AMBIENTAL NA CRIAÇÃO DE ACAMPAMENTOS PLANEJADOS PARA DESABRIGADOS
Get PDFThe scope of the article was to carry out an analysis using Environmental Psychology applied to Planned Temporary Camps (PTCs) for victims of socio-environmental disasters. The objective was to identify architectural elements and characteristics that contribute to the emotional comfort of refugees in disaster situations. In the study, specific shelter units were analyzed in disaster cases cataloged on the Infrashelter Platform. As a result, five types of PTCs were obtained, which were organized in a table, highlighting the constructive and qualitative aspects, in order to analyze the positive and negative points from the perspective of environmental psychology. The choice of materials, colors, textures, typology, causes an effect that must be intentional to contribute to the feeling of well-being.El alcance del artículo fue realizar un análisis desde la Psicología Ambiental aplicada a los Campamentos Temporales Planificados (ATP) para víctimas de desastres socioambientales. El objetivo fue identificar elementos y características arquitectónicas que contribuyan al confort emocional de los refugiados en situaciones de desastre. En el estudio se analizaron unidades de albergue específicas en casos de desastres catalogados en la Plataforma Infrashelter. Como resultado se obtuvieron cinco tipos de ATP, los cuales se organizaron en una tabla, destacando los aspectos técnicos y cualitativos, para poder analizar los puntos positivos y negativos desde la perspectiva de la Psicología Ambiental. La elección de materiales, colores, texturas, tipología, provoca un efecto que debe ser intencionado para contribuir a la sensación de bienestar.O artigo teve por escopo realizar uma análise por meio da Psicologia Ambiental aplicada aos Acampamentos Temporários Planejados (ATPs) para vítimas de desastres socioambientais. O objetivo foi identificar elementos e características arquitetônicas que contribuem para o conforto emocional dos refugiados nas situações de desastres. No estudo foram analisadas unidades de abrigos específicos nos casos de desastres catalogados na Plataforma Infrashelter. Como resultado, obteve-se cinco tipos de ATPs que foram organizados em um quadro, destacando os aspectos técnicos e qualitativos, a fim de analisar os pontos positivos e negativos pela perspectiva da Psicologia Ambiental. A escolha dos materiais, das cores, das texturas, da tipologia, causa um efeito que deve ser intencional para contribuir com a sensação de bem-estar