Periódicos UNIFESSPA (Univ. Federal do Sul e Sudeste do Pará)
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ATIVIDADES INVESTIGATIVAS DE REFORÇO ESCOLAR EM MATEMÁTICA E OFICINAS FORMATIVAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE SANTANA DO ARAGUAIA
Get PDFO objetivo do trabalho foi desenvolver atividades investigativas de reforço escolar em Matemática por meio de atividades lúdicas em estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental Jorceli Sestari, em Santana do Araguaia, visando principalmente auxiliar aqueles que apresentam dificuldades nessa disciplina. Foram realizadas observação e identificação das dificuldades dos alunos e a partir disso, foram planejados e aplicados diversos jogos, entre eles: Sobe e desce na corrida dos números inteiros, matix, material dourado, ábaco, desenho de formas geométricas e tangram. O estudo fundamenta-se nas principais discussões teóricas acerca da relação jogo e aprendizagem. Refletiu-se sobre as contribuições das atividades de reforço e concluiu-se que o uso de materiais didáticos manipulativos se mostrou um excelente recurso didático ao contribuir de maneira significativa para minimizar as dificuldades dos alunos. As oficinas com jogos contribuíram para que eles compreendam as operações, a reta numérica, números inteiros e alguns fundamentos da geometria básica, sendo uma aprendizagem significativa por haver uma participação ativa dos alunos e interação sadia entre eles, além de desenvolverem as habilidades de: representar, argumentar e raciocinar matematicamente de forma criativa
JOGO DA ASMD COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES NO PIBID
Get PDFO presente trabalho aborda a temática “jogo e aprendizagem” e tem como objetivo relatar uma experiência vivida com o Jogo ASMD, como recurso didático para o processo de ensino-aprendizagem das quatro operações matemáticas em uma turma de sexto ano em Cumaru do Norte, durante as ações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID. O texto traz considerações acerca de um trabalho de intervenção em sala de aula, realizado em uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental na Escola Iron Fernandes, utilizando um jogo de tabuleiro conhecido como Jogo da Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão (ASMD). Na qual foi realizada observação e aplicação em sala de aula. O estudo fundamenta-se nas principais discussões teóricas acerca da relação jogo e aprendizagem. Concluiu-se que o uso do Jogo da ASMD se mostrou um excelente recurso didático ao contribuir de maneira significativa para o processo de ensino-aprendizagem das quatro operações, uma vez que facilitou a compreensão de ideias das operações, e despertou a curiosidade e interesse dos alunos do sexto ano. Além disso, permitiu o exercício do cálculo mental, contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos
MONITORIA EM MEDICINA VETERINÁRIA: ANATOMIA ANIMAL NA PRÁTICA
Get PDFO projeto de monitoria de anatomia animal na prática foi realizado no Laboratório de Anatomia Animal do IETU-Unifesspa. Objetivou-se avaliar a contribuição da monitoria na formação dos discentes matriculados nas disciplinas de anatomia animal I, anatomia animal II e anatomia topográfica do curso de Medicina Veterinária, e correlacionar a participação com desempenho acadêmico. A monitoria foi aplicada através de diferentes metodologias, como as expositivas explicativas e alternativas (uso de dinâmicas e recursos didáticos) e ao final os dados foram compilados, tabulados e avaliados. Os 31 discentes de anatomia animal I obtiveram 80% de aprovações e entre os 25 de anatomia II, 88% foram aprovados, no período 2022.2. No semestre letivo 2022.4, a monitoria aplicada a 26 discentes de Anatomia Animal II, obtiveram 100% de aprovações, e a 45 alunos de Anatomia Topográfica, obtiveram 82% de aprovações. E observado um bom rendimento dos alunos durante as disciplinas ministradas, visto os índices de aprovações. E foi notado que a maior frequência de participação promoveu melhor desempenho acadêmico entre os discentes
Monitoria na disciplina de Patologia Clínica Veterinária no período 2022.4
Get PDFO estudo da patologia clínica veterinária é de extrema importância, desempenhando um papel fundamental em diversas áreas da medicina veterinária. Consequentemente, este trabalho objetivou mostrar a contribuição da monitoria patologia clínica veterinária no processo de ensino-aprendizagem e com a formação profissional do discente monitor. A disciplina de patologia clínica foi ministrada durante o período de 28/11/2022 até 10/04/2023. Para um total de 22 alunos durante o Período Letivo 2022.4. Os planos de trabalho dos monitores incluíram: auxiliar a professora a conduzir as aulas pratica no laboratório, produzir portfólios contendo as metodologias das aulas práticas da disciplina, além da produção de resumos dos assuntos abordados na aula, e coordenação de um grupo de WhatsApp com os alunos para sanar as dúvidas relacionadas aos assuntos ministrados durante as aulas e, a realização de plantão tira-dúvidas antes das provas teóricas e práticas. Estavam matriculados na disciplina 22 alunos, 2 não cursaram a disciplina, desses 95% (19/20) foram aprovados e, 5% (1/20) reprovado. Diante do desempenho dos alunos na disciplina, pode-se concluir que o plano de monitoria foi cumprido de acordo com o planejado. Evidenciando assim, a extrema importância e o suporte da monitoria para disciplina
O BINGO DAS FRAÇÕES SOB A ÓTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO PIBID
Get PDFEste trabalho descreve o desenvolvimento de uma proposta pedagógica que trata de atividades lúdicas, contendo o jogo de frações, desenvolvido por acadêmicos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-Matemática). O objetivo é apresentar um relatório empírico sobre atividades investigativas com frações desenvolvidas na turma do 7º ano “B” da Escola Municipal Iron Fernandes da Silva, em Cumaru do Norte, Pará, durante as ações do PIBID. Para tanto, utilizou-se o jogo bingo das frações com 30 alunos, que apresentavam dificuldades nesse conteúdo. Os resultados foram positivos, por meio do jogo os estudantes demonstraram compreensão da representação de frações, o que destaca a importância do planejamento de aulas incluindo aplicações de jogos com problemas. Verificou-se que, com a inserção do jogo de bingo nas aulas, elas se tornaram mais dinâmicas e prazerosas, promovendo maior interação entre os alunos/material-manipulável/professor e contribuiu para uma melhoria na aprendizagem do conteúdo de frações
APLICAÇÃO DA BIOMIMÉTICA À PROPOSTA DE UMA BIBLIOTECA PARQUE
Get PDFNature is a source of endless and unique forms, from which we can gather inspiration for projects, be those related to architecture, product design, engineering, or others. Starting from this concept, this article intends to explore the theme, an exploration born from an academic project, which relates not only architecture and biomimetics, but also methodology and social spaces. In this paper we try to understand the role of libraries in society, in which ways this building can be connected to nature, looking at the site where the proposal is located, and how biomimicry can be a strategy that generates the adopted form. The methodology presented here intends to understand the site in na innovative way, through the spacial sensation and how it is transcribed into a projectual form, as well as the exploration of local nature as a source of inspiration.La naturaleza es una fuente de formas infinitas y únicas, de las cuales podemos obtener inspiración para proyectos, ya sean relacionados con la arquitectura, el diseño de productos, la ingeniería u otros campos. Partiendo de este concepto, este artículo tiene la intención de explorar el tema, una exploración nacida de un proyecto académico que relaciona no solo la arquitectura y la biomimética, sino también la metodología y los espacios sociales. En este documento, intentamos comprender el papel de las bibliotecas en la sociedad, de qué manera este edificio puede estar conectado a la naturaleza, observando el lugar donde se encuentra la propuesta y cómo la biomimética puede ser una estrategia que genere la forma adoptada. La metodología presentada aquí tiene la intención de comprender el sitio de una manera innovadora, a través de la sensación espacial y cómo se transcribe en una forma proyectual, así como la exploración de la naturaleza local como fuente de inspiración.A natureza é uma fonte de forma infinitas e únicas, de onde podemos tirar inspiração para os projetos, sejam eles de arquitetura, design, engenharia, entre outros. Partindo desta ideia, este artigo trata-se da descrição da exploração do tema, realizada em um trabalho acadêmico, que conecta não apenas arquitetura e biomimética, mas também metodologia e espaços de cunho social. Busca-se aqui compreender o papel da biblioteca, como esta edificação pode se conectar com a natureza, de acordo com o sítio onde a proposta se insere, e como a biomimética pode ser a estratégia geradora de forma adotada. A metodologia proposta e aplicada busca compreender o sítio de forma inovadora, através da sensação espacial e como esta se transcreve a uma forma projetual, assim como a exploração da natureza local como fonte de inspiração
AS INOVAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO URBANO SUSTENTÁVEL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NO CONTEXTO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS
Get PDFEm um cenário caracterizado pelo crescimento urbano exponencial, o imperativo de um desenvolvimento urbano sustentável transcende a mera necessidade, posicionando-se como uma questão de urgência premente. Este editorial visa investigar o papel das inovações como vetores de transformação positiva, alavancando o desenvolvimento urbano de maneira sustentável e em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) delineados pela Organização das Nações Unidas (ONU)
A NECESSIDADE DE FORTALECER A FUNDAÇÃO PARÁPAZ PARA GARANTIR A EFICIÊNCIA DA APLICAÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA
Get PDFO presente estudo voltou-se a uma breve análise acerca da Fundação ParáPaz como um mecanismo regional de combate à violência contra a mulher. Buscou-se, ao decorrer do trabalho, identificar a relação da Lei 11.340/2006 com a história da Maria da Penha, a função da Fundação ParáPaz Mulher com a relação aos casos de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher e analisar dados referentes à atuação da instituição. Desse modo, o objetivo do trabalho é entender a necessidade de fortalecer a respectiva fundação, diante do papel que vem realizando, para garantir maior eficiência da Lei Maria da Penha. Para isso, o estudo parte de uma pesquisa bibliográfica pautada em livros, artigos, legislações e documentos que possam provar a alegação dos fatos. Portanto, os resultados obtidos discorrem no sentido de que a Fundação ParáPaz é, realmente, um instrumento de aceleração que visa, de acordo com as especificidades locais e regionais, promover os direitos humanos de mulheres paraenses
TERRITÓRIO E PERTENCIMENTO: ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE
Get PDFO aprisionamento acarreta modificações significativas na identidade do sujeito. A realidade carcerária e os estigmas sociais são elementos que alteram a formação da identidade e do sentido de pertencimento das pessoas privadas de liberdade. O estudo teve como objetivo geral analisar, a partir de uma revisão integrativa da literatura, a construção da identidade territorial enquanto lugar de pertencimento das pessoas privadas de liberdade. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, com busca no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Ministério da Justiça e Segurança Pública, Conselho Nacional de Justiça, e no Conselho Nacional do Ministério Público. Foram selecionados três artigos para análise de conteúdo. Verificou-se que o processo de aprisionamento impõe uma nova identidade ao indivíduo, impactando na construção identitária, sofrendo com as relações sociais que estereotipam e estigmatizam, segregando e excluindo o sujeito do meio social e do território que ele tem como lugar de pertencimento. Por fim, o estudo contribui para uma revisão acerca da construção identitária das pessoas privadas de liberdade, considerando tal população como sujeitos com sentimentos e significados associados ao espaço que ocupam e o lugar de pertencimento
O racismo estrutural e as condições do trabalho análogo à escravidão entre indígenas no Brasil: aspectos históricos e atuais
Get PDFO racismo estrutural tem suas raízes no colonialismo e se mantém através da colonialidade do poder por meio da dominação e violência a povos considerados inferiores com base na hierarquia racial eurocêntrica. O mercado de trabalho assalariado brasileiro não absorveu as vítimas dessa estrutura e muitas delas se submetem ou são aliciadas a trabalhos precários, com jornadas exaustivas e sem condições mínimas para viver, como é o caso dos povos indígenas. Neste sentido, este artigo analisa o trabalho análogo à escravidão imposto a indígenas no Brasil a partir da noção de racismo estrutural, realizando um percurso narrativo panorâmico que vai da história do escravizado indígena no Brasil Colônia e Brasil Império à atuação do Serviço de Proteção ao Índio (SPI) na tutela e escravização do indígena na contemporaneidade, além de localizar o indígena como mão de obra explorada no mercado de trabalho assalariado brasileiro na atualidade. Para tal propósito, examinamos dados históricos e recentes do trabalho análogo à escravidão no Brasil. Entende-se que os povos originários vivem na periferia do capitalismo por consequência do racismo estrutural que atua na divisão racial do trabalho, normalizando o trabalho informal e a exploração da mão de obra desses grupos que, por consequência, acabam sendo excluídos socialmente e juridicamente e terminam enfrentando dificuldades para satisfazer necessidades humanas básicas ou escapar do racismo estrutural constatado historicamente também no mundo do trabalho