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A potencialidade do pensamento computacional na resolução de situações-problema no ensino de matemática para os anos iniciais
No full textThe paper aimed to investigate the potentialities of Computational Thinking in math learning, based on a didactic sequence named Secret Mission, which used fundaments and/or methodology from Computational Thinking for learning math contents proposed by the Brazilian Common Core. The subjects of this study were 28 children in the 4th grade of a public school. This was a qualitative and quantitative
investigation, which started with a literature review and empirical, exploratory research. After, we conducted action research, with the application of an action plan. We mediated learning processes and the use of the Computational Thinking methodology, which enabled and enhanced mathematical learning due to active engagement on the students’ part both in the development of Computational Thinking abilities and of math contents. Thus, it was possible to identify the benefits of Computational Thinking to
learning mathematical concepts. Also, we identified changes in the students’ perception and behavior regarding the Math subject and in the ability to solve problems when provoked to find a practical solution, especially in regards to creativity, comprehension and decision making, logical thinking and collaboration. The advances observed here validate the connections established during the literature review and, thus, show its positive results.O trabalho teve o objetivo de investigar as potencialidades do Pensamento Computacional na aprendizagem matemática, a partir de uma sequência didática denominada Missão Secreta, que se utilizou dos fundamentos e/ou metodologia do Pensamento Computacional para aprendizagem dos conteúdos de Matemática propostos pela Base Nacional Comum Curricular. Os sujeitos de pesquisa foram 28 crianças de uma turma de 4º ano de uma escola pública. A investigação seguiu uma linha quanti e qualitativa que iniciou com uma revisão de literatura e uma pesquisa exploratória de natureza empírica. Após, realizou-se uma pesquisa do tipo pesquisa-ação, com aplicação de um plano de ação. Foram mediados processos de aprendizagem e o uso da metodologia do Pensamento Computacional, que provocou e potencializou a aprendizagem matemática, a partir de um envolvimento ativo dos estudantes, tanto no desenvolvimento das habilidades do Pensamento Computacional quanto dos conteúdos matemáticos. Dessa forma, foi possível identificar os benefícios do Pensamento Computacional na aprendizagem de conceitos matemáticos. Também se identificou mudanças na percepção e comportamento dos estudantes quanto à disciplina de Matemática e na capacidade de resolução de problemas, quando provocados a encontrar solução prática, especialmente nos aspectos da criatividade, compreensão e tomada de decisões, raciocínio lógico e colaboração. Os avanços observados validaram as conexões estabelecidas durante a revisão teórica e, assim sendo, demonstraram os resultados positivos destas
A subjetividade na tradução: uma análise do livro The Sun and Her Flowers
No full textEste trabalho traz como objeto de análise o segundo livro de poemas da autora indo-canadense Rupi Kaur intulado como the sun and her flowers (2017) e suas respectivas traduções para o português brasileiro e o espanhol europeu, assinadas no Brasil pela tradutora e também poeta, Ana Guadalupe, em o que o sol faz com as flores (2018), e, na Espanha, pela tradutora e também poeta, Elvira Sastre, em el sol y sus flores (2018). A partir do cotejo entre texto-fonte e textos-alvo, buscou-se realizar uma análise de escolhas tradutórias, visando a observar de que forma se dá a organização e a construção de sentido nessas traduções
Chove não molha: associativismo negro e protagonismos femininos em Pelotas - RS
No full textThis doctoral thesis aims to reconstruct the Chove Não Molha Club from an anthropological perspective. To reflect on the effects of the Brazilian historical and social scenario about the club Black associativismo over time. To discuss the conditions under which the Black Associativism emerged in Brazil, the influence of the various race and gender discursive matrices materialized in the way these clubs have been managed since their foundation until today. The different ways used by the black women of the club in order to practice their protagonism in a very conservative environment and resistant to change. The relationship between Black and White clubs and their continuous border negotiation. The way the new race and gender discourses of the 1970 decade and the identity reconfiguration they produced affected Black clubs. The Clubs as a place of self-esteem building space and black female beauty appreciation through generations. Finally to discuss the possible reasons of the Chove Não Molha crisis, the reasons for its emptying and the solutions used by the Club to manage and to find new ways to be present and active in Pelotense societyEsta tese de doutorado tem como objetivos reconstruir a história do Clube Social Chove Não Molha, sob uma perspectiva antropológica. Refletir sobre os efeitos do cenário histórico e político brasileiro sobre os projetos de associativismo negro adotados pelo clube ao longo do tempo. Discutir as condições diante das quais o associativismo negro surgiu no Brasil, a influência das diversas matrizes discursivas a respeito de raça e gênero se materializaram na forma como essas entidades foram sendo geridas, partindo da época de sua fundação até o momento presente. As diversas formas utilizadas pelas mulheres negras do clube para exercerem o seu protagonismo, em um ambiente bastante conservador e resistente às mudanças. A relação entre os diferentes clubes, negros e brancos da cidade e a negociação continua de fronteiras entre eles.O possível impacto, sobre os clubes sociais negros que os novos discursos sobre relações raciais e gênero, que emergiram a partir da década de 1970, e as reconfigurações de identidade por eles criadas. O espaço clubista como um local de construção de autoestima e valorização da beleza feminina negra, ao longo das diferentes gerações. Por fim, discutir as possíveis razões para a crise enfrentada pelo Chove Não Molha, as razões para o seu esvazamento e as soluções encontradas pelo clube para gerenciar e encontrar novas formas de se fazer presente e atuante na sociedade pelotense
Mulheres violonistas do classicismo e romantismo
No full textO trabalho em questão foi desenvolvido durante a disciplina de História da Música II, no ano de 2020, no Centro de Artes da UFPel. Neste estudo, discuto, por meio de pesquisa bibliográfica, as trajetórias de Emilia Giuliani-Guglielmi e Madame Sidney Pratten, duas mulheres violonistas que pertenceram aos período Clássico e Romântico europeu respectivamente, fazendo um paralelo ao ambiente social em que viviam, levando em consideração a questão de gênero e estigma que vigorava à época
Urbanização sustentável e concreto armado: soluções para infraestruturas resilientes e de baixo impacto ambiental
No full textA partir da teoria da energia urbana de Odum, este estudo analisa dados macroeconômicos para investigar os padrões de construção em concreto armado durante o censo de 2022, com foco específico em Pelotas, RS. A escolha deste município, assim como de outros para comparação, obedece a uma lógica que será detalhada na metodologia. O objetivo é entender como o crescimento econômico e o uso de concreto armado afetam o meio ambiente na cidade de Pelotas e em outras cidades com características similares
Effects of Sport Education Model in Physical Education lessons on physical, emotional, cognitive and socio-affective outcomes of high school students in Pelotas-RS
No full textThe objective of the study was to verify the effects of the Sport Education Model
(SEM) in physical education lessons on physical, emotional, cognitive and socio affective outcomes in high school students. Analyzes by gender and teaching
context were also carried out. An experimental study was implemented with pre and post-test and cluster randomization into experimental group (GE) and
comparator group (CG). 85 students from the federal (GE= 20; GC= 17) and
private (GE= 28; GC= 20) networks in the city of Pelotas-RS participated in the
study. GE students participated in an SEM season developed with invasion
sports. Game performance and sportsmanship content was developed during the
season. In GC, physical education lessons did not change. To analyze decision
making, support, motor skills, game performance and game involvement, the
Game Performance Assessment Instrument was used. The Perceived Locus of
Causality was the questionnaire used to check students' motivation for physical
education lessons. Basic psychological needs were analyzed using the Basic
Psychological Needs Questionnaire. To analyze sportsmanship, the
Multidimensional Sportsmanship Orientation Scale was used. A questionnaire
was applied in order to characterize the sample and identify the participants'
sporting experience. To verify the effects of the intervention on the factors time,
group and the time*group interaction, the Generalized Estimating Equations were
used. Bonferroni post-hoc was performed on the variables that showed significant
interactions. The effect size was calculated from Cohen's d. All analyzes were
performed by intention to treat. The significance level adopted was p<0.05. The
results were organized into three articles. In article I, the positive effects of SEM
on support are highlighted, independently of gender and teaching context. In the
private network, the effects of SEM on support were greater than those of CG,
with a large effect size. Furthermore, SEM promoted positive effects on game
performance only in girls, with a medium effect size.
The results of article II indicate that both groups had a negative effect on students'
intrinsic motivation. Especially in the federal network, SEM promoted a positive
effect with a large and very large effect size on the three basic psychological
needs. In the general results of article III, SEM did not promote improvements in
the students' sportsmanship. In the analysis by gender and education network,
the SEM results were inconsistent. While the model had an unfavorable effect on
negative approach in female students, in boys the effect on concern about the
respect for opponent was positive. The analysis by education network revealed
that federal school students improved in their full commitment and worsened in
their negative approach. It is concluded that SEM promoted improvements in the
cognitive, physical and emotional domain of students, configuring itself as a
viable methodological proposal for the Brazilian federal and private school
context.Sem bolsaO objetivo do estudo foi verificar os efeitos do Sport Education Model (SEM) nas
aulas de educação física sobre desfechos físicos, emocionais, cognitivos e sócio
afetivos em escolares do ensino médio. Análises por sexo e contexto de ensino
também foram realizadas. Foi implementado um estudo experimental com pré e
pós-teste e randomização por cluster em grupo experimental (GE) e comparador
(GC). Participaram do estudo 85 alunos das redes federal (GE= 20; GC= 17) e
particular (GE= 28; GC= 20) do município de Pelotas-RS. Os estudantes do GE
participaram de uma temporada do SEM desenvolvida com modalidades
esportivas de invasão. Durante a temporada foram desenvolvidos conteúdos de
desempenho e espírito esportivo. No GC as aulas de educação física não
sofreram modificações. Para analisar a tomada de decisão, suporte ao portador
da bola, habildade motora, performance e envolvimento no jogo foi utilizado o
Game Performance Assessment Instrument. O Perceived Locus of Causality foi
o questionário utilizado para verificar a motivação dos estudantes para as aulas
de educação física. As necessidades psicológicas básicas foram analisados a
partir do Questionário de Necessidades Psicológicas Básicas. Para analisar o
espírito esportivo foi utilizada a Escala de Orientação Multidimensional de Fair
Play. Foi aplicado um questionário com intuito de carcaterizar a amostra e
identificar a experiência esportiva dos participantes. Para verificar os efeitos da
intervenção nos fatores tempo, grupo e a interação tempo*grupo, foi utilizada as
Equações de Estimativa Generalizada. Nas variáveis que apresentaram
interações significativas foi realizado o post-hoc de Bonferroni. O tamanho de
efeito foi calculado a partir do d de Cohen. Todas as análises foram realizadas
por intenção de tratar. O nível de significância adotado foi de p<0,05. Os
resultados da presente tese foram organizados em três artigos. No artigo I,
destacam-se os efeitos positivos do SEM sobre a variável suporte,
independentemente do sexo e contexto de ensino. Na rede particular, os efeitos
do SEM sobre o suporte foram superiores aos do GC, com grande tamanho de
efeito. Ademais, o SEM promoveu efeitos positivos sobre a performance no jogo
apenas nas meninas, com médio tamanho de efeito. Os resultados do artigo II
indicam que ambos os grupos promoveram efeito negativo sobre a motivação
intrínseca dos estudantes. Especialmente na rede federal, o SEM promoveu
efeito positivo e com elevado tamanho de efeito sobre as três necessidades
psicológicas básicas. Nos resultados gerais do artigo III observou-se que o SEM
não promoveu melhorias no espírito esportivo dos estudantes. Na análise por
sexo e rede de ensino os resultados do SEM foram inconsistentes. Enquanto o
modelo promoveu efeito desfavorável sobre o enfoque negativo nas estudantes
do sexo feminino, nos meninos o efeito sobre a preocupação com o adversário
foi positivo. Já a análise por rede de ensino revelou que os estudantes da escola
federal melhoraram no compromisso esportivo e pioraram no enfoque negativo.
Conclui-se que o SEM promoveu melhorias no domínio cognitivo, físico e
emocional dos estudantes, configurando-se como uma proposta metodológica
viável para o contexto escolar federal e particular brasileiro
The effects of COVID-19 outbreaks on crime in the state of Rio Grande do Sul (Brazil): a Panel Autoregressive Vector approach
No full textThe new coronavirus pandemic brought changes to people's routines, which is unique, as it affected every corner of the planet. In the context of the state of Rio Grande do Sul (RS), Brazil, concerns about the spread of the virus and the containment measures adopted by the government had notable effects on people's lives, also modifying the social environment of criminal activity. The objective of this dissertation is to investigate the effects of the COVID-19 pandemic on crimes in the state of RS, Brazil, represented by outbreaks of cases of the disease, so the main contribution of the research will be to explore how the pandemic affected crime in a country where crime is high, adding to other international evidence. The methodological approach used was panel autoregressive vector (PVAR), for 497 municipalities in 34 months, analyzing changes in the aggregate of all crimes and for crimes of violence against women, embezzlement, theft and robbery. The main results come from the impulse response functions, indicating a heterogeneous effect over 10 months, which was different only for crimes of violence against women, in which the response was positive over the same time horizon. Furthermore, the effect on robberies was not significant. By way of conclusion, it is believed that, as the effects of the pandemic may be volatile over time, due to public policies and the virus's own mutation trajectory, it is likely that the relationship between the variables that refer to crimes and COVID-19 tends to become null and void as time progresses. These conclusions provide relevant support for decision-making within the scope of public security in Rio Grande do Sul.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA pandemia do novo coronavírus trouxe modificações na rotina das pessoas, sendo ímpar, pois afetou todos os cantos do planeta. No contexto do estado do Rio Grande do Sul (RS), Brasil, as preocupações com a disseminação do vírus e as medidas de contenção adotadas pelo governo tiveram efeitos notáveis na vida das pessoas, modificando também o ambiente social da atividade criminosa. O objetivo desta dissertação é investigar os efeitos da pandemia de COVID-19 nos crimes no estado RS, Brasil, representados por surtos de casos da doença, de modo que a principal contribuição da pesquisa será explorar como a pandemia afetou o crime em um país onde a criminalidade é elevada, agregando-se as demais evidências internacionais. A abordagem metodológica utilizada foi a de vetor autorregressivo em painel (PVAR), para 497 municípios em 34 meses, analisando as mudanças no agregado de todos os crimes e para os crimes de violência contra a mulher, estelionato, furtos e roubos. Os principais resultados advêm das funções de impulso resposta, apontando um efeito heterogêneo ao longo de 10 meses, o que foi diferente apenas para crimes de violência contra a mulher, nos quais a resposta foi positiva nesse mesmo horizonte de tempo. Ademais, o efeito sobre roubos não foi significativo. A título de conclusão, acredita-se que, como os efeitos da pandemia podem ser voláteis ao longo do tempo, devido às políticas públicas e à própria trajetória de mutação do vírus, é provável que a relação entre as variáveis que se referem aos crimes e à COVID-19 tenda a tornar nulo o efeito conforme o tempo avança. Essas conclusões forneçam subsídios relevantes para a tomada de decisões no âmbito da segurança pública no Rio Grande do Sul
O problema de uma ética animal e vegana à luz do pensamento de Immanuel Kant
No full textO tema do presente trabalho consiste no problema da (im)possibilidade de pensar os problemas éticos contemporâneos à luz do pensamento de Kant (1724- 1804). Mais especificamente, almejamos investigar se é possível a partir da filosofia moral kantiana refletirmos sobre uma ética animal e vegana. Como veremos, o maior desafio em tratar desse tema se dá pela dificuldade em
pensarmos os problemas contemporâneos com base em um filósofo do século XVIII. Porém, pretendemos demonstrar não apenas a possibilidade de refletir sobre os problemas morais atuais nos pautando nos princípios das filosofias morais clássicas, como a de Kant, como também defender que a proposta moral kantiana pode contribuir efetivamente em nossas decisões práticas cotidianas
Análise dos efeitos reprodutivos e epigenéticos do Herbicida Roundup® no Peixe-Anual Austrolebias Charrua: unindo genômica e biomonitoramento.
No full textO estudo teve como objetivo investigar os efeitos da exposição aguda ao RDT em diferentes concentrações sobre os parâmetros reprodutivos do A. charrua, utilizando perfis globais de expressão de miRNAs e análises de interação molecular para identificar redes de genes-alvo afetadas
The quality of services provided by a federal higher education institution from the perspective of its student body
No full textThis study investigates the quality of services provided by a public Higher Education
Institution (HEI), focusing on the perceptions of students at the Federal University of
Pelotas (UFPel). The SERVPUBLIC scale was used, which evaluates seven dimensions:
Tangible Aspects, Reliability, Relationship, Public Value, Transparency, Equality and
Legality, and Satisfaction. A quantitative approach was followed, with a questionnaire
administered to 1,265 students, of which 1,156 responses were valid. The primary
objective was to identify the factors influencing student satisfaction and how these
elements impact their retention at the institution. The data analysis included descriptive
statistical methods and structural equation modeling, aiming to validate the hypothesis
that there is a positive and statistically significant relationship between the evaluation of
UFPel's educational service and students' retention at the institution. The results indicated
that student satisfaction was the most relevant factor, with a strong correlation between
positive perceptions of services and the decision to continue at the university. The
Reliability dimension also stood out, demonstrating that students' trust in the institution
is essential for their academic continuity. Additionally, Transparency and Equality and
Legality were found to be fundamental in promoting a fair and clear academic
environment, reinforcing institutional trust and student retention. The inclusion of the
construct Student Retention in the model emphasized the relevance of various qualitative
factors for institutional success, showing that the perception of service quality affects not
only immediate satisfaction but also students' long-term decision to remain at the
university. In conclusion, the research provides strategic guidelines for UFPel to improve
its services and increase student retention, strengthening its commitment to academic and
administrative excellence.Sem bolsaEste estudo investiga a qualidade dos serviços prestados por uma Instituição de Ensino
Superior (IES) pública, com foco na percepção dos alunos da Universidade Federal de
Pelotas (UFPel). Para isso, foi utilizada a escala SERVPUBLIC, que avalia sete
dimensões: Aspectos Tangíveis, Confiabilidade, Relacionamento, Valor Público,
Transparência, Igualdade e Legalidade, e Satisfação. A pesquisa seguiu uma abordagem
quantitativa, com a aplicação de um questionário a 1.265 alunos, dos quais 1.156 foram
válidos. O principal objetivo foi identificar os fatores que influenciam a satisfação dos
estudantes e como esses elementos impactam sua permanência na instituição. A análise
das informações incluiu métodos estatísticos descritivos e a modelagem de equações
estruturais, buscando validar a hipótese de que existe uma relação positiva e
estatisticamente significativa entre a avaliação do serviço educacional da UFPel e a
permanência dos alunos na instituição. Os resultados apontaram que a satisfação dos
alunos foi o fator mais relevante, com uma forte correlação entre a percepção positiva dos
serviços e a decisão de continuar na universidade. A dimensão da Confiabilidade também
se destacou, mostrando que a confiança dos alunos na instituição é essencial para sua
continuidade acadêmica. Além disso, Transparência e Igualdade e Legalidade se
revelaram fundamentais para promover um ambiente acadêmico justo e claro, reforçando
a confiança institucional e a permanência dos estudantes. A inclusão do construto
Permanência de Alunos na Instituição no modelo reforçou a relevância de diversos fatores
qualitativos para o sucesso institucional, demonstrando que a percepção da qualidade dos
serviços afeta não apenas a satisfação imediata, mas também a decisão dos alunos de
permanecerem na universidade a longo prazo. Em conclusão, a pesquisa oferece diretrizes
estratégicas para que a UFPel possa aprimorar seus serviços e aumentar a permanência
estudantil, fortalecendo seu compromisso com a excelência acadêmica e administrativa