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Efeito dos instrumentos macroprudenciais na composição da receita dos bancos
No full textThis work studies the effects of the implementation of macroprudential policies on the composition of banking revenue, which corresponds to the distribution of income generated by interest and generated from other sources. For the estimations, the panel data method with fixed effect was used. Quarterly data from Reuters, OECD and IMAPP were used and cover the period 2010-2020. The macroprudential instruments analyzed were the countercyclical capital buffer, limits on foreign exchange positions, systemically relevant financial institutions, liquidity limits, foreign currency limits and leverage limits. The results show that the implementation of macroprudential measures does indeed affect the composition of bank revenue, increasing between 1.4 to 4.3 percentage points. Therefore, the implementation of macroprudential measures has the impact of the bank diversifying revenues, reducing risk, however, it can reduce the supply of credit available in the economy. Due to this, the implementation of macroprudential measures is relevant in the formulation of these policies by the monetary authorities, because there is a banking cost of regulation.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste trabalho estuda os efeitos da implementação de políticas macroprudenciais na composição de receita bancária, que corresponde a distribuição das receitas geradas por juros e geradas de outras fontes. Para as estimações foi utilizado o método de dados em painel com efeito fixo. Foram utilizados dados trimestrais da Reuters, da OCDE e do IMAPP e compreende o período de 2010-2020. Os instrumentos macroprudenciais analisados foram o buffer de capital anticíclico, limites em posições cambiais, instituições financeiras sistemicamente relevantes, limites de liquidez, limites em moeda estrangeira e limites de alavancagem. Os resultados mostram que de fato as implementações das medidas macroprudenciais afetam a composição da receita dos bancos, aumentando entre 1,4 a 4,3 pontos percentuais. Logo a implementação de medidas macroprudenciais tem o impacto do banco diversificar receitas reduzindo o risco, entretanto, pode reduzir a oferta de crédito disponível na economia. Devido a isso, a implementação das medidas macroprudenciais tem uma relevância na formulação dessas políticas por parte das autoridades monetárias, porque existe um custo bancário de regulação
Análise de transformadas Wavelets para implementação de marcas d’água em imagens
No full textOs resultados mostram que a Transformada Haar se destaca para decompor sinais em sub-bandas de frequência em sinais discretos. Ela permite a análise de sinais através de uma função bidimensional, tempo versus frequência, com
resolução variável. A Transformada Haar é reconhecida pela sua simplicidade matemática e pelo baixo esforço computacional necessário para o seu cálculo (ROSA et al., 2021)
"Blood Crusade: a study on a gang of bandits on the southern border of Brazil, 1880 - 1892
No full textA gang of bandits operated on the southern border of Brazil, more specifically in the southern region of the province of São Pedro, during the 1880s. Among the crimes committed by the group were theft of objects and money, robberies and murders. The episode of capture and death of the leader of the gang, a farmer called Juvêncio Rodrigues Pereira, is recounted to this day by some residents of the town of Palma, a rural area in the municipality of Arroio Grande, Rio Grande do Sul. With the use of Oral History methodology we narrate this fact and, based on it, we seek to understand the trajectory of Juvêncio Pereira. We then began to locate information about the other members of the gang in newspapers of the time, criminal proceedings and registry records up to 1892. We sought to discover the networks of solidarity that the criminals and relatives involved in the crimes had, problematizing the links between the subjects. During the research, we tried to highlight the debate around the historian Eric Hobsbawm's concept of “social banditry” and analyzed the causes that generated violence in the geographical space delimited for our study. Finally, we use the Comparative History Problem as a methodological tool for a better understanding of the topic.Sem bolsaUma quadrilha de bandidos atuou na fronteira meridional do Brasil, mais especificamente na região sul da província de São Pedro, durante a década de 1880. Entre os crimes cometidos pelo grupo estavam os furtos de objetos e dinheiro, roubos e assassinatos. O episódio de captura e morte do líder do bando, um lavrador chamado Juvêncio Rodrigues Pereira, é recontado até os dias de hoje por alguns moradores da localidade da Palma, zona rural do município de Arroio Grande, Rio Grande do Sul. Com o uso da metodologia da História Oral narramos tal fato e, a partir dele, buscamos compreender a trajetória de Juvêncio Pereira. Passamos, então, a localizar informações sobre os outros integrantes da quadrilha em jornais da época, processos criminais e registros cartoriais até o ano de 1892. Procuramos descobrir as redes de solidariedade com que contavam os criminosos e a parentela envolvida nos delitos, problematizando os vínculos entre os sujeitos. Durante a pesquisa, tratamos de evidenciar o debate em torno do conceito de “banditismo social”, do historiador Eric Hobsbawm e analisamos as causas que foram geradoras da violência no espaço geográfico delimitado para o nosso estudo. Utilizamos, por fim, a História Comparada Problema como ferramenta metodológica para um melhor entendimento do tema
The cancellation of Queermuseu: Porto Alegre/RS, September 10, 2017
No full textThe present research consists of the analysis of the cancellation of the exhibition "Queermuseu: mappings of difference in Brazilian art," which occurred on September 10, 2017, in the city of Porto Alegre, Brazil, with the aim of identifying the aspects that characterize this particular phenomenon in recent Brazilian history. Inaugurated in August of that year, some of its works were used as motivation to initiate a new repertoire of nationwide confrontations by antagonizing the agenda on free sexual and gender expression and customs. At the time, following a massive defamation campaign involving new digital strategies for popular mobilization, especially through social media, the Santander Cultural, the institution that had hosted and sponsored the exhibition, decided to cancel it. The episode was marked by aspects of censorship surrounding Queermuseu, the absence of protective measures offered by the state, the unpreparedness regarding art, the political uses of the past, the resurgence of prejudice involving sexuality, gender, and deviant bodies, as well as the congregation of conservative and reactionary forces that later acted together in the election of Bolsonaro in 2018. Four necessary definitions for its understanding are included, as well as the context in which the addressed problem emerged: the researcher's involvement and familiarity with the proposed topic, the available sources, the methodologically qualified object of analysis, and the impact of the research. It is situated in the field of History known as Contemporary History, but it also encompasses dimensions of study in the fields of the humanities and social sciences as a theoretical framework. The research employs the methodological technique of investigating publications on the subject available on social media, specifically on Facebook, and in digital newspapers. The research hypothesizes that the phenomena resulting from the cancellation of Queermuseu up to the 21st Porto Alegre Free Parade are intertwined with the history of LGBT citizenship rights in Brazil, as they are the outcomes of historical processes involving the active and conflicting agents of Brazilian society while simultaneously promoting new perspectives for the history of this population.Sem bolsaA presente pesquisa consiste na análise do cancelamento da mostra “Queermuseu: cartografias da diferença na arte brasileira”, ocorrido em 10 de setembro de 2017, na cidade de Porto Alegre/RS, com objetivo de identificar os aspectos que caracterizam esse fenômeno particular da história recente brasileira. Inaugurada em agosto daquele ano, algumas de suas obras foram utilizadas como motivação para dar início a um novo repertório de confrontos de escala nacional ao antagonizar a pauta sobre a livre expressão sexual e de gênero e a pauta de costumes. Na ocasião, após uma massiva campanha de difamação, envolvendo novas estratégias digitais de mobilização popular, especialmente através das redes sociais, o Santander Cultural, instituição que havia acolhido e patrocinado a exposição, resolveu cancelá-la. O episódio ficou marcado pelos aspectos de censura envolvendo a Queermuseu, a ausência de medidas protetivas oferecidas pelo Estado, o despreparo em torno da arte, os usos políticos do passado, o recrudescimento do preconceito envolvendo sexualidade, gênero e corpos desviantes, bem como a congregação de forças conservadoras e reacionárias que agiram em conjunto, mais tarde, na eleição de Bolsonaro, em 2018. Há inclusas quatro definições necessárias para a sua compreensão, bem como o contexto no qual surgiu a problematização abordada: a inserção e familiaridade do pesquisador com o tema proposto, as fontes disponíveis, o objeto de análise qualificado metodologicamente e o impacto da pesquisa. Está situado no campo da História que se convencionou chamar História do Tempo Presente, mas abrange também dimensões de estudo dos campos das ciências humanas e sociais, como marco teórico. Toma como técnica metodológica a investigação de publicações sobre o assunto disponíveis nas redes sociais, especificamente no Facebook, e em jornais digitais. A pesquisa estabelece como hipótese que os fenômenos decorrentes do cancelamento da Queermuseu até a realização da 21ª Parada Livre de Porto Alegre são transversais à história dos direitos da cidadania LGBT no Brasil, sendo eles resultados dos processos históricos envolvendo os agentes ativos e conflitantes da sociedade brasileira ao mesmo tempo em que nela se inserem promovendo novas perspectivas para a história dessa população
UNDIME, Conviva Educação e a organização do Sistema Educacional das Secretarias Municipais de Educação Brasileiras
No full textEl objetivo principal de este estudio fue discutir y reflexionar sobre cómo la Unión
Nacional de Directivos Municipales de Educación (UNDIME) estructura la
plataforma Conviva Educação para influir en la organización del sistema
educativo de las Secretarías Municipales de Educación de Brasil, considerando
la gran capilaridad e incidencia de la asociación, así como la plataforma en los
municipios brasileños y la alineación de ambos con el sector privado empresarial.
La investigación se caracterizó como una investigación exploratoria, con diseño
de estudio de caso, en el que los documentos analizados se obtuvieron de una
investigación realizada a través de materiales de libre acceso, con datos
recopilados en el sitio web de la UNDIME y esencialmente en el portal Conviva
Educação. Para el análisis e interpretación de los datos, se utilizaron los
procedimientos de “análisis de contenido”, donde los datos recolectados fueron
categorizados y distribuidos en temas que buscaban reflexionar sobre todo este
proceso. Se constató que la UNDIME constituye Conviva Educação como una
plataforma que sirve de puerta de entrada para que el sector privado ingrese a
las SMEs brasileñas y difunda sus intereses en el campo educativo. De esta
forma, la plataforma no solo opera en todos los ámbitos de la gestión educativa
en los municipios, sino que también utiliza mecanismos alineados con el sector
privado mercantil para este fin.Este estudo teve como objetivo central investigar como a UNDIME estrutura a
plataforma Conviva Educação para exercer influência sobre a organização do
sistema educacional das Secretarias Municipais de Educação brasileiras,
considerando a grande capilaridade e incidência da associação, bem como da
plataforma nos municípios brasileiros e o alinhamento de ambas com o setor
privado empresarial. A pesquisa se caracterizou como uma pesquisa
exploratória, com delineamento em estudo de caso, em que os documentos
analisados foram obtidos a partir de uma investigação realizada através de
materiais de livre acesso, com dados coletados no site da UNDIME e
essencialmente no portal Conviva Educação. Para a análise e interpretação dos
dados foram utilizados os procedimentos da “análise de conteúdo”, onde os
dados coletados foram distribuídos em temáticas que buscaram refletir sobre
todo esse processo. Verificou-se que a UNDIME constitui o Conviva Educação
como uma plataforma que serve como porta de entrada para que o setor privado
empresarial adentre as SMEs brasileiras e divulgue seus interesses para o
campo educacional. Deste modo a plataforma não só opera sobre todas as áreas
da gestão educacional nos municípios, mas também se utiliza de mecanismos
alinhados ao setor privado mercantil para tal
Da guerra à paz: identidade e memória de mulheres desmobilizadas durante o processo de paz na Colômbia
No full textO conflito armado colombiano tem sido, e continua sendo, objeto de estudo de inúmeras pesquisas que buscam contribuir para a compreensão da complexidade histórica, política, social e econômica dos quase 50 anos de história do país a esse conflito relacionada. Recentemente, tem havido uma intensificação da produção acadêmica que evidencia a tensão entre gênero e conflito. Destacam-se pesquisas como a de CARTAGENA (2018), cujo objetivo foi identificar a construção narrativa das mulheres nas “Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia” (FARC), com foco na autopercepção das próprias combatentes e no
papel das mulheres na luta armada a partir do discurso das mulheres das FARC. Em sua análise, ela determina que os valores promulgados pelas FARC (revolução, transformação, igualdade e luta de classes) são reinterpretados pelas mulheres e,
nessa medida, ao coexistirem com esses objetivos e valores, as mulheres reconfiguram sua própria representação de si mesmas para se tornarem sujeitos funcionais em seu ambiente, apropriando-se dos valores, práticas e outros elementos integradores dentro do grupo armado
Digital technology and Financial Education: a process of understanding
No full textMathematics has always played an important role in society life as well and in the workplace. As this society modernizes, new technological tools and artifacts are emerging and mathematics is becoming more and more present. The subject of this modern society begins to learn mathematics in social life, but it is at school that it intensifies, expands, and becomes formalized. Therefore, this study was prepared following the question: how does digital technology help in financial mathematics classes, and how knowledge building can help you? The aim is to investigate students learning about digital technologies related to Financial Education in the learning of 8th grade Elementary School students, highlighting their contribution to the development and training of the future citizen. The research methodology follows a qualitative approach. The resources used for data collection were open-ended questions and technological tools, as well as electronic spreadsheets, to contribute to the analysis and interpretation of the collected material. As a result, it was found that the student is able to learn and build his own knowledge, applying it to life, through the use of digital technologies allied to Financial Education.Sem bolsaA matemática sempre teve um papel importante para a vida em sociedade, bem como para o mundo do trabalho. À medida que esta sociedade se moderniza, novas ferramentas e artefatos tecnológicos vão surgindo e a matemática se faz cada vez mais presente. O sujeito desta sociedade moderna começa a aprender matemática na vida social, porém é na escola que ela se intensifica, se expande e se formaliza. Portanto, este estudo foi elaborado a partir da seguinte problemática: de que maneira a tecnologia digital auxilia nas aulas de matemática financeira e como o conhecimento construído ajuda na sua vida? O objetivo é investigar a aprendizagem dos alunos a respeito das tecnologias digitais relacionadas à Educação Financeira na aprendizagem dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, destacando sua contribuição para o desenvolvimento e a formação do futuro cidadão. A metodologia de pesquisa segue uma abordagem qualitativa. Os recursos utilizados para coleta de dados foram aplicações de perguntas abertas e ferramentas tecnológicas, além do uso das planilhas eletrônicas, a fim de contribuir para análise e interpretação do material coletado. Como resultado, constatou-se que o aluno é capaz de aprender e construir seu próprio conhecimento, aplicando-o para a vida, através do uso das tecnologias digitais aliadas à Educação Financeira
Política sensível do cuidado de si na travessia dos afetos: por uma saúde inventiva
No full textThe cartographies of the life in the university emerge from the need for a body that sets out to walk in the latitude of academic experiences, in the longitude of what enhances them, wandering on the epidermal surface of (psychic) illness, which has been increasing significantly in recent years. This resurgence has been observed by the researcher since she joined the institution as a psychologist in the Office of the Dean of Student Affairs (PRAE) at the Federal University of Pelotas (UFPel) in 2010. She carefully explores the possible impacts that expansion policies and new ways of entering higher education have on ways of existing, on the ground of the nuances created by the differences resulting from these new forms
of admission. She goes through some studies on the mental health of university students, which outline symptoms of anxiety and depression as predominant, favoring the poor academic performance and the exclusion of their bodies. Thus, when they sink into a new educational environment, the student often finds themselves helpless and invisible in what they feel, not only sufficing to passively adapt to institutional norms, but also requiring to be actively participants in the process of their education. In this sense, this research articulates self-care (Foucauldian) as a practice of freedom, which enables an aesthetic of existence as a work of art (Nietzschean), not for the beautiful form, but for beautiful ways of thinking and feeling in composition (Spinozist) through what educational agents affect and are affected by and, in action, are able to know and transform themselves and their relations to the world. By problematizing health as a politically relevant object for thinking about clinical practices in the academic ambience, the researcher perceives student immobility attending in classrooms, as well as teachers being compelled to settle the emotional difficulties that they trigger. Therefore, the aim of this Thesis is: To map the lines of sensitivities and subjectivations of life at university in order to extract from them conditions of possibility for thinking about one clinic in composition with Self-Car in the Crossing of Affections, with a view to one Inventive Health. Insofar as this research intention calls for the monitoring of processes, the cartographic procedure is adopted along Deleuze-Guattarian lines. Thus, the methodological design is based on the trilogy paths-affections-being, in which the power of encounters is at work, both in the traces left by the escrileituras (writreadings) of students who took part in the author’s dissertation (OSORIO,
2016), and in the sayings&writings undertaken, above all, through the letters written by the participants in this thesis. In order to investigate the strengths and weaknesses that influence students to complete their degree, the researcher held a face-to-face meeting with graduating students (2022/1), PRAE scholarship grantees, and virtually completed an inventory of their mental health condition. As life at university is made up of relationships, the research included teaching staff, by two face-to-face meetings, to, thus, draw up a
common plan with the problematic field. The lines of writing in this work form a rhizome with the lines of vulnerabilities in the midst of academic life, which require lines of self-invention in student kaleidoscopic subjectivations, teacher metamorphoses, and practices of the self. In compositions with philosophies, psychoanalysis and the arts, the lines also musicalize experiments that call for a bricoleur movement in ritornellos, in an attempt to distance oneself from normative thinking. Thus, the following thesis is put forward: The opening of collective spaces at university can, through meetings, summon its agents to an inventive health that walks in the midst of the work of a life, in the composition of singular ways of being,
sculpting in self-care, knowledge: More powerful affection! In this sense, health, care, and affective knowledge trigger ethics in a micropolitical gesture and map out a Moebius Clinic.Sem bolsaAs cartografias da vida na universidade emergem da necessidade de um corpo que se põe a caminhar na latitude das vivências acadêmicas, na longitude daquilo que as potencializam, peregrinando na superfície epidérmica do adoecimento (psíquico) que vem aumentando de forma significativa nos últimos anos. Recrudescimento este, o qual é observado pela pesquisadora desde sua inserção como psicóloga na Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) em 2010. Ela caminha atentamente pelos possíveis impactos que as políticas de expansão e as novas formas de ingresso no Ensino Superior tenham sobre os modos de existências, no chão dos relevos criados pelas diferenças advindas daí. Percorre alguns estudos sobre a saúde mental dos universitários, os quais delineiam os sintomas de ansiedade e depressão como preponderantes, favorecendo o baixo desempenho acadêmico e a exclusão dos seus corpos. Ao naufragarem num novo ambiente educacional, os estudantes veem-se muitas vezes desamparados e invisíveis naquilo que sentem, não bastando que se adaptem passivamente às normas institucionais, é preciso que eles sintam-se partícipes do processo de suas formações, ativamente. Dessa forma, a presente investigação articula o cuidado de si (foucaultiano) como prática de liberdade, que enseja uma estética da existência como uma obra de arte (nietzscheana), não para a bela forma, mas para formas belas de pensar e sentir em composição (spinozista), por meio daquilo que os agentes educacionais afetam e são afetados, e, em ato, podem conhecer e transformar a si mesmos e suas relações com o mundo. Ao problematizar a saúde como objeto politicamente relevante para pensar práticas clínicas na ambiência acadêmica, a pesquisadora percebe as im.permanências estudantis comparecendo nas salas de aulas, bem como as docências vendo-se compelidas a dirimir as dificuldades emocionais que por estas são mobilizadas. Por isso o objetivo desta Tese é: Cartografar linhas de sensibilidades e subjetivações da vida na universidade para extrair daí condições de possibilidades para pensar uma Clínica em composição com o Cuidado de Si na Travessia dos Afetos, com vistas a uma Saúde Inventiva. Na medida em que tal intenção de pesquisa convoca o acompanhar de processos, é adotado o procedimento cartográfico nas sendas deleuze-guattarianas. Logo, é erigido como desenho metodológico a trilogia trajetos-afetos-devir, na qual atuam a força dos encontros, tanto dos rastros deixados pelas escrileituras de alunos que participaram da Dissertação da autora (OSORIO, 2016), quanto dos ditos&escritos empreendidos, sobretudo, por meio de cartas que foram escritas pelos participantes desta Tese. Na intenção de investigar as forças e as fragilidades que influenciam aos estudantes a concluírem suas graduações, a pesquisadora desenvolve, presencialmente, um encontro com formandos (2022/1) bolsistas da PRAE, e, virtualmente, um Inventário sobre aspectos de suas condições de saúde. Como a vida acadêmica é feita de relações, a pesquisa inclui docentes, por meio de dois encontros presenciais, para, assim, traçar um plano comum com o campo problemático. As linhas de escrita deste trabalho fazem rizoma com as linhas de vulnerabilidades que
exigem linhas de invenção de si em caleidoscópicas subjetivações estudantis, metamorfoses docentes e práticas de si. Em composições com filosofias, psicanálises e artes, as linhas também musicalizam experimentações que convocam um movimento bricoleur em ritornelos, numa tentativa de se distanciar de pensamentos normativos. Assim, a seguinte Tese é agenciada: A abertura de espaços coletivos na universidade, pode, por meio dos encontros, convocar seus agentes a uma saúde inventiva que caminhe em meio à obra de uma vida, na composição dos singulares modos de ser e estar, esculpindo no cuidado de si, o conhecimento: Afeto mais potente! Nessa direção, saúde, cuidado e conhecimento afetivo, acionam uma ética em um gesto micropolítico e fazem mapas com uma Clínica Möebius
Restauro da pintura de cavalete: “Igreja de São Miguel” de Masanori Uragami
No full textO presente trabalho apresenta a restauração da obra “Igreja de São Miguel”, uma pintura em óleo sobre tela, de autoria do artista Uragami. O trabalho foi baseado na restauração da pintura de cavalete, realizada no laboratório de Conservação e
Restauração de pinturas (LACORPI) do curso de Conservação e Restauração de Bens Culturais Móveis. O restauro foi realizado em parceria com o governo do estado do Rio Grande do Sul, na ação de Cem anos do Palácio Piratini. O trabalho tem como
objetivos específicos analisar os processos de conservação utilizados na pintura e seus resultados. Este trabalho contribuirá para estudos dos componentes cerosos em pinturas a óleo e sua aplicação para o desenvolvimento de futuros projetos dentro do
Curso de Conservação e Restauração de Bens Culturais Móveis da UFPel
Dispositivo tangível para suporte ao processo de alfabetização de crianças com dislexia
No full textEste estudo tem como objetivo principal apresentar o Alfaba, um dispositivo tangível e multissensorial desenvolvido para auxiliar o processo de alfabetização. A ferramenta foi criada em colaboração com a Universidade Federal de Pelotas e
a Secretaria de Educação do município, considerando as particularidades do cenário educacional brasileiro e a necessidade urgente de ferramentas que apoiem alunos com dislexia