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Narrativas de mujeres sobre el proceso de feminización en la educación profesional y tecnológica: avances y permanencia en las relaciones de género desde una perspectiva interseccional
No full textEsta investigación presenta un estudio sobre las transformaciones en las relaciones de género ocurridas en el campus São Vicente do Sul, uno de los campi del Instituto Federal Farroupilha, a partir del proceso de feminización del Curso Técnico en Agropecuária y tiene como objetivo identificar las transformaciones ocurridas con el ingreso de niñas a esta institución y la implementación del Núcleo de Género y Diversidad Sexual (NUGEDIS). Ubicada en el campo teórico de los Estudios Feministas Interseccionales y de Género, se caracteriza por ser cualitativa y utiliza el método biográfico y la Historia Oral temática, con entrevistas narrativas realizadas a ex alumnas de dos generaciones distintas, junto a algunas servidoras que acompañaron la inserción de los estudiantes y los cambios que se han producido. Bajo
el lente de la interseccionalidad, para los análisis se consideraron marcadores sociales con el fin de identificar posibles cambios en estas relaciones cuando el género se vincula a otras condiciones. Con el fin de reconocer al público atendido por los Institutos Federales, se realizó una encuesta de matrículas en la Plataforma Nilo Peçanha, con especial atención al género, raza y clase, donde se constató que la
mayoría son pardos, mujeres y de baja ingreso. Los resultados mostraron que a pesar del aumento de mujeres en la formación profesional y el tiempo transcurrido, el sexismo, el machismo, el racismo, la división sexual, entre otros, no dejaron de existir en el ámbito educativo y profesional. Lo que cambió, de hecho, fue la capacidad de los estudiantes para reconocerlas, ya que el primer grupo -Las precursoras presentaba mayor dificultad para identificar las desigualdades de género, ya tan naturalizadas social e institucionalmente. El segundo grupo - Las Contemporáneas -las identificó fácilmente, pero esto no provocó cambios sustanciales en las desigualdades y prejuicios recurrentes. Siguen operando activamente y es necesario combatirlas con capacitaciones a estudiantes, docentes y Técnicos Administrativos, extendidas a toda la institución, en especial a los hombres.This research presents a study on the transformations in gender relations that occurred on the São Vicente do Sul campus, one of the campuses of the Federal Institute Farroupilha, from the process of feminization of the Technical Course in Agriculture and aims to identify the transformations that occurred with the admission of girls to this institution and the implementation of the Nucleus for Gender and Sexual Diversity (NUGEDIS). Located in the theoretical field of Feminist Intersectional Studies and Gender Studies, it is characterized by being qualitative and uses the biographical method and thematic Oral History, with narrative interviews carried out with former students from two different generations, together with some servants who accompanied the insertion of the students and the changes that have occurred. Under the intersectionality perspective for the analyses social markers were considered in order to identify possible changes in these relationships when sex is linked to other conditions. In order to recognize the public served by the Federal Institutes, a survey of enrollments on the Nilo Peçanha Platform, with a special look at gender, race and class, where it was found that the majority are "parda" (non white people), female and lower class. The results showed that despite the increase of women in professional education and the time elapsed, sexism, machismo, racism, sexual division, among others, did not cease to exist in the educational and professional sphere. What changed, in fact, was the ability of the students to recognize these, because the first group - The Precursors - presented greater difficulty in identifying gender inequalities, already so naturalized socially and institutionally. The second group - The
Contemporâneas - easily identified them, but this did not cause substantial changes in inequalities and recurrent prejudices. They continue to operate actively and need to be fought with training for students, teachers and Administrative Technicians, extended to the entire institution, especially to men.Sem bolsaA presente pesquisa apresenta um estudo sobre as transformações nas relações de gênero ocorridas no campus São Vicente do Sul, um dos campi do Instituto Federal Farroupilha, a partir do processo de feminilização do curso Técnico em Agropecuária e tem por objetivo identificar as transformações que ocorreram com o ingresso de meninas nessa instituição e com a implantação do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS). Situada no campo teórico dos Estudos Feministas Interseccionais e de Gênero, caracteriza-se por ser qualitativa e utiliza o método biográfico e História Oral temática, com entrevistas narrativas realizadas com estudantes egressas de duas gerações diferentes, juntamente com alguns servidores e servidoras que
acompanharam a inserção das alunas e as mudanças ocorridas. Sob as lentes da interseccionalidade, para as análises, foram considerados os marcadores sociais a fim de identificar possíveis mudanças nessas relações quando o sexo vem atrelado a
outros condicionantes. Com o intuito de reconhecer o público atendido pelos Institutos Federais, foi feito um levantamento de matrículas na Plataforma Nilo Peçanha, com um olhar especial para gênero, raça e classe, onde se constatou que a maioria é
pardo, feminino e de baixa renda. Os resultados obtidos evidenciaram que apesar do aumento de mulheres na educação profissional e do tempo transcorrido, o sexismo, o machismo, o racismo, a divisão sexual, dentre outros, não deixaram de existir na esfera educacional e profissional. O que mudou, de fato, foi a capacidade de reconhecimento destes por parte das estudantes, pois o primeiro grupo - As Precursoras - apresentou maior dificuldade para identificar as desigualdades de gênero, já tão naturalizadas social e institucionalmente. O segundo grupo - As Contemporâneas - identificou-os com facilidade, porém isso não provocou mudanças substanciais nas desigualdades e nos preconceitos recorrentes. Elas continuam operando ativamente e precisam ser combatidas com formação para estudantes, docentes e Técnicos Administrativos, estendida a toda instituição, em especial aos homens
Objetos sagrados da religiosidade afro-brasileira: a coleção Pietzcker do Museu Etnológico de Berlim
No full textEste artigo integra o meu projeto de doutorado e pretende ser uma investigação antropológica focada nas manifestações religiosas afrobrasileiras presentes no estado do Rio Grande do Sul (batuque, extremo sul do Brasil), tendo por base um conjunto de fontes documentais e imagéticas disponíveis na Alemanha que tomam como objeto de análise uma coleção de artefatos rituais afrogaúchos depositada no Museu Etnológico de Berlim e seus possíveis desdobramentos. A investigação se faz relevante tanto do ponto de vista arquivístico e museológico, quanto do ponto de vista antropológico, e pretende contribuir para o desenvolvimento de uma temática até os dias de hoje esparsamente documentada além de muito pouco estudada por pesquisadores. Trabalhando com uma combinação de novas fontes empíricas, conduzo “etnografia dos/nos museus e arquivos” alemães em um primeiro momento da pesquisa para, em um segundo, conduzir etnografia junto a comunidades religiosas de afrodescendentes gaúchos cujos rituais de batuque são exercidos e com cujos grupos já desenvolvi pesquisa etnográfica ao longo de meu mestrado. As linhas interpretativas sugeridas aqui preveem uma combinação de perspectivas teóricas advindas dos Estudos Pós-Coloniais de uma Antropologia Contemporânea
Desenvolvimento de correntógrafo de baixo custo para monitoramento ambiental aquático
No full textNeste estudo, propõe-se um novo conceito de medidor de velocidade de correntes de água em canais abertos. Esse sensor utiliza uma IMU (Inertial Measurement Unit) para efetuar medições de velocidade e direção da corrente, em tempo real, utilizando-se de materiais acessíveis e de baixo custo
Study of barium zirconate and barium ferric zirconate in photoactive systems
No full textThe textile industry often employs substances and processes with negative environmental
impacts, such as the use of toxic and persistent dyes. In this context, photocatalytic
compounds that degrade dyes in effluents emerge as promising alternatives. This study
investigates the potential of iron-doped barium zirconate as a photocatalyst for the
degradation of organic dyes. Despite the favorable properties of barium zirconate, certain
characteristics, such as its high band-gap energy, limit its applicability in photocatalysis.
However, the addition of iron presents itself as a promising strategy to enhance its properties
and make it effective in treating industrial effluents contaminated with dyes. We synthesized
BZO and BZFO (iron-doped) samples using the microwave-assisted hydrothermal method.
Through X-ray diffraction and Raman spectroscopy, we obtained information about the
crystalline structure, confirmed as the cubic phase of BZO. Scanning electron microscopy
revealed spherical shapes in all samples, which decreased with the addition of iron.
The band-gap values, analyzed by UV-Vis spectroscopy, decreased considerably. X-ray
photoelectron spectroscopy indicated that iron caused structural alterations, an increase
in the presence of hydroxyl radicals on the surface, and oxygen vacancy-type defects.
However, in the luminescence analysis and Rhodamine B photocatalysis tests, the presence
of iron had an adverse effect contrary to expectations. The interaction with oxygen sites
and the structural defects caused by iron resulted in a reduction of photoluminescent
properties and the efficiency of dye degradation compared to the pure sample. Nevertheless,
despite this unfavorable effect, the efficient synthesis of doped samples establishes a solid
foundation for future research and improvement of the material’s properties.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA indústria têxtil frequentemente utiliza substâncias e processos com impactos ambientais
negativos, como o uso de corantes tóxicos e persistentes. Nesse contexto, compostos fotocatalíticos que degradam corantes em efluentes surgem como alternativas promissoras. Este
estudo investiga o potencial do zirconato de bário dopado com ferro como fotocatalisador
para degradação de corantes orgânicos. Apesar das boas propriedades do zirconato de
bário, algumas característica como sua alta energia de band-gap limita sua aplicabilidade
na fotocatálise. No entanto, a adição de ferro se apresenta como uma estratégia promissora
para aprimorar suas propriedades e torná-lo eficaz no tratamento de efluentes industriais
contaminados com corantes. Sintetizamos amostras de BZO e BZFO usando o método
hidrotérmico assistido por micro-ondas. Através da difração de raio-x e espectroscopia
Raman, obtivemos informações sobre a estrutura cristalina, confirmada como fase cúbica
do BZO. A microscopia eletrônica de varredura revelou formas esféricas em todas as
amostras, que diminuíram com a adição de Fe. Os valores do band-gap , analisados por
espectroscopia UV-Vis, reduziram consideravelmente. A espectroscopia de fotoelétrons
excitados por raios-x indicou que o Fe causou alterações estruturais, aumento da presença
de radicais hidroxila na superfície e defeitos do tipo vacâncias de oxigênio. No entanto, na
análise de luminescência e nos testes de fotocatálise com Rodamina B, a presença do ferro
teve um efeito adverso ao esperado. A interação com os sítios de oxigênio e os defeitos
estruturais causados pelo Fe resultaram em redução das propriedades fotoluminescentes
e na eficiência da degradação do corante em comparação com a amostra pura. Contudo,
apesar desse efeito desfavorável, a síntese eficiente das amostras dopadas estabelece uma
base sólida para futuras investigações e aprimoramento das propriedades do material
Práticas docentes em tempos de pandemia Covid-19
No full textEm uma realidade ainda sem vacinas, no ano de 2020, o mundo enfrentou um adversário invisível chamado COVID-19 (Coronavírus) e para conter a sua propagação, as escolas tiveram suas atividades presenciais interrompidas. A medida atingiu cerca de 1,57 bilhão de estudantes, em 191 países, conforme dados da Organização das Nações Unidas para a Educação (UNESCO, 2020). De acordo com o Censo Escolar (INEP, 2020), o número total de escolas públicas de educação básica, no Brasil, que fecharam suas portas devido a pandemia COVID-19, somam 113.617. No Rio Grande do Sul (RS) foram 6.717 e,
em Pelotas, 131 escolas. Isso significa que o número de crianças de pré-escola (educação infantil) e ensino fundamental (anos iniciais), devidamente matriculados em escolas públicas, que ficaram sem aulas no ano de 2020, respectivamente, foi: no Brasil, 19.968.221; no Rio Grande do Sul, 962.390; e, na cidade de Pelotas, 29.341. No entanto, em abril de 2020, entendeu-se que a educação não poderia parar, dando início, assim, às atividades na modalidade de Ensino Remoto Emergencial (ERE). E sobre os ombros dos educadores se viu colocada essa responsabilidade, que, sem nenhum preparo anterior, durante quase dois longos e angustiantes anos letivos (2020 e 2021), buscaram e criaram alternativas para realizar as práticas de ensino. MARTINS (2020, p. 251) expõe que o cenário da pandemia trouxe novas e velhas reflexões e preocupações para o campo educacional, tais como “[...] as condições de trabalho do docente, a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, a relevância e o significado dos temas a serem abordados […]”. Este trabalho apresenta resultados de pesquisa de mestrado que investigou
o conjunto de práticas de ensino no ERE, durante a pandemia de COVID-19 (LUND, 2022). Para isso, foram definidos três objetivos específicos: descrever o que significou escola e trabalho docente em meio à pandemia COVID-19; registrar
os impactos do ERE, em contexto pandêmico, pela perspectiva pessoal e profissional das professoras; problematizar as experiências e as vivências docentes no contexto de pandemia e ERE
Aspectos que intervienen en el protagonismo de la mujer en el trabajo de parto y el parto
No full textObjetivo: compreender os aspectos implicados no protagonismo das mulheres trabalho de parto e parto. Métodos: pesquisa qualitativa; realizada na unidade materno-infantil de um Hospital Escola. Participaram 22 mulheres internadas na unidade e 21 profissionais de enfermagem. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: elencaram-se como aspectos que potencializam o protagonismo das mulheres: atenção, esclarecimento de dúvidas, respeito as escolhas e cuidado pautado em evidências científicas. Como aspectos que dificultam o protagonismo: falta de engajamento dos médicos nas ações direcionadas à humanização do parto, desvalorização da fala das mulheres, colocações agressivas e restrições do espaço físico. Considerações Finais: para as mulheres serem protagonistas do parto, exercitando sua autonomia por meio de escolhas conscientes, é necessária a realização de educação em saúde no pré-natal; orientando-a acerca do trabalho de parto, seus direitos, conversando e esclarecendo suas dúvidas; num processo de empoderamento
O destino dos expostos e órfãos: uma análise sobre os cuidados e assistências aos infantis desvalidos na Província de São Pedro do Rio Grande do Sul (1837-1860)
No full textThe present study, inscribed in the field of History of Education, aims to analyze the
institutionalization of assistance to underprivileged children in the Provincia de São
Pedro do Rio Grande Sul between the years 1837 and 1860. The process of social
awareness and welcoming actions institutionalized and child welfare in our country is
directly related from the constant practice of abandoning children on the sidelines of
the streets and isolated places, a situation found with recurrence in several regions of
Brazil since the Colonial Period. In the territory of Rio Grande do Sul it was no
different, at first, the City Councils, as governmental and legal bodies, were
responsible for the care and referral of underprivileged children to the families that
wanted to raise them. However, due to administrative and financial obstacles to the
cost of caring for so-called !foundless” children, the Santas Casas de Misericórdia of
Porto Alegre, Rio Grande and Pelotas began to assume this duty by order of the
Provincial Legislative Assembly. From a historical research, through a culturalist
theoretical and methodological perspective, we identified in a set of documents,
produced by the Legislative Assemblies of the Provincia de São Pedro do Rio
Grande do Sul, subsidies to understand the outline of different actions that were
proposed in order to create possible destinations for orphans and the
underprivileged. As the main device for reception, the Santas Casas instituted the
Foundling Wheels as a charitable and protective mechanism for helpless and
abandoned children. As a result, a network of institutionalized assistance to children
in situations of social vulnerability emerged, in order to avoid, in the extreme south of
Brazil, the increase in infant mortality rates, as well as to reduce the number of
underprivileged children wandering around urban centers. Based on this, the
Misericórdias were responsible for providing support with regard to directing babies
from 0 to 3 years old to wet nurses, looking after the health of the sick children and
directing them to the breeding families. However, given the constant frequency of
children entering the Foundling Wheels, the Administrative Boards of the Santas
Casas began to debate the future fate of orphans and exposed children who turned 7
or 8 years old. It is identified that the gender difference influenced the possibility of
referral to other assistance, educational or military institutions, which were gradually
formalized. In this way, to base our investigations of the themes presented here, we
used documentation, such as the Council Minutes, the Reports of the Presidents of
the Province, the Minutes of the Sessions of the Administrative of Porto Alegre, the
Reports of the Santa Casa de Misericórdia de Rio Grande and also local newspapers
of the investigated period.O presente estudo, inscrito no campo da História da Educação, tem como propósito
analisar a institucionalização da assistência à infância desvalida na Província de São
Pedro do Rio Grande Sul entre os anos de 1837 e 1860. O processo de
sensibilização social e das ações de acolhimentos institucionalizadas e
assistencialismo infantil em nosso país está diretamente relacionada a partir da
constante prática de abandono de infantis às margens das ruas e lugares ermos,
uma situação encontrada com recorrência em diversas regiões do Brasil desde o
Período Colonial. No território Rio-grandense não foi diferente, em um primeiro
momento, as Câmaras Municipais, como órgãos governamentais e jurídicos, ficaram
responsáveis pelo atendimento e encaminhamento dos pequenos desvalidos às
famílias que desejassem criá-los. Entretanto, devido a obstáculos administrativos e
de ordem financeira para o custeio do atendimento das crianças ditas !enjeitadas”,
as Santas Casas de Misericórdia de Porto Alegre, Rio Grande e Pelotas passaram a
assumir esse dever mediante ordenamento da Assembléia Legislativa Provincial. A
partir de um pesquisa histórica, por meio de uma perspectiva teórica e metodológica
culturalista, identificamos um conjunto de documentos, produzidos pelas
Assembleias Legislativas da Província de São Pedro do Rio Grande do Sul,
subsídios para compreendermos o delineamento de diferentes ações que foram
propostas a fim de criar possíveis destinos aos órfãos e desvalidos. Como principal
dispositivo para acolhimento, as Santas Casas instituiram as Rodas dos Expostos
como mecanismo caritativo e de proteção à infância desamparada e abandonada.
Como resultado, surgiu uma uma rede de assistência institucionalizada às crianças
em situação de vulnerabilidade social a fim de evitar, no extremo sul brasileiro, a
ampliação das taxas de mortalidade infantil, bem como reduzir o número de crianças
desvalidas perambulando pelos centros urbanos. Baseado nisso, as Misericórdias
incumbiram-se de prestar amparo no que diz respeito ao direcionamento de bebês
de 0 a 3 anos às amas-de-leite, zelar pela saúde dos pequenos enfermos e os
enviar às famílias criadeiras. Entretanto, diante da constante frequência de crianças
que adentravam nas Casas das Rodas dos Expostos, as Mesas Administrativa das
Santas Casas passaram a debater sobre o futuro destino dos órfãos e expostos que
completassem 7 ou 8 anos de idade. Identifica-se que a diferença de gênero influiu
para a possibilidade de encaminhamento às outras instituições assistenciais,
educativas ou militares, que foram sendo formalizadas paulatinamente. Dessa
maneira, para fundamentar nossas investigações das temáticas aqui apresentadas,
nos apropriamos da análise documental, utilizando as Atas de Vereança, os
Relatórios dos Presidentes da Província, as Atas das Sessões da Mesa
Administrativa de Porto Alegre, os Relatórios da Santa Casa de Misericórdia de Rio
Grande e, também, jornais locais do período investigado
Avaliação antimicrobiana de filmes poliméricos funcionalizados com quercetina e ácido cítrico direcionados para aplicação em embalagens
No full textO presente trabalho visa desenvolver filmes a base de álcool polivinílico (PVA) e glicerina, enriquecidos com quercetina e ácido
cítrico. Objetiva-se também avaliar as propriedades mecânicas e antimicrobianas de diferentes composições
Acelerador de hardware multiversão de baixo consumo para os filtros de interpolação do codificador AV1
No full textEsse trabalho propõe um acelerador de hardware multiversão para o módulo de interpolação de amostras do AV1, que incorpora
técnicas de redução de potência e computação aproximada
A cerâmica Jê Meridional: mudanças e permanências do fazer cerâmico do sítio Bonin, Urubici, Santa Catarina
No full textThis work aims to expand the analyzes and discussions on Meridional Jê ceramics, problematizing it from inquiries about possible changes and sociotechnical permanence in ceramic production from two occupational horizons, dated at 650 years and 350 years BP. The research focuses on the Bonin site (Urubici, Santa Catarina), where 30 semi-underground structures were identified, divided into two spatially opposed clusters, one to the northwest and the other to the southwest of the site. The ceramic collection studied here, exhumed in archaeological interventions carried out in 2011, 2016 and 2017 corresponds to about 2400 fragments. The discussions about the collection was based on a quantitative and qualitative study. For that, a sample of 750 fragments was selected. The qualitative analysis resulted in the identification and analysis of 78 ceramic pots from the Bonin site. The comparative analysis between the two occupational horizons showed a permanence in the pulp recipe and changes with the increase in the quantity and variety of forms for the most recent horizon. This last aspect reinforces arguments of population increase in the Bonin site, which could be the result of the advance of colonial fronts that would already be on the coast pushing indigenous people to the interior of the state, placing the Bonin site as a place of resistance in history of these populations. The interpretations and hypotheses raised here from ethnographic and archaeological data are contributions to the long-term history of the Southern Jê societies.Este trabalho visa ampliar as análises e discussões sobre a cerâmica Jê Meridional, problematizando-a a partir de indagações acerca de eventuais mudanças e permanências sociotécnicas na produção cerâmica a partir de dois horizontes ocupacionais, datados em 650 anos e 350 anos A.P. A pesquisa se debruça sobre o sítio Bonin (Urubici, Santa Catarina), no qual foram identificadas 30 estruturas semisubterrâneas divididas em dois aglomerados espacialmente opostos, um a noroeste e outro a sudoeste no sítio. A coleção cerâmica aqui estudada, exumada em intervenções arqueológicas realizadas em 2011, 2016 e 2017 corresponde a cerca de 2400 fragmentos. As discussões sobre a coleção tiveram por base um estudo quantiqualitativo. Para tanto uma amostra de 750 fragmentos foi selecionada. A análise qualitativa resultou na identificação e análise de 78 potes cerâmicos do sítio Bonin. A análise comparativa entre os dois horizontes ocupacionais evidenciou uma permanência na receita de pasta e mudanças com o aumento da quantidade e variedade de formas para o horizonte mais recente. Esse último aspecto reforça argumentos de aumento populacional no sítio Bonin, podendo ser resultado do avanço de frentes coloniais que já estariam no litoral empurrando indígenas pra o interior do estado, colocando o sítio Bonin como um local de resistência na história dessas populações. As interpretações e hipóteses aqui levantadas a partir de dados etnográficos e arqueológicos são contribuições à história de longa duração dos povos Jê Meridionais