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Monitoria na escrita colaborativa de e-books na disciplina de Saúde da mulher e do homem: um relato de experiência
No full textA monitoria acadêmica é uma prática educativa essencial que fortalece o processo de ensino-aprendizagem, beneficiando tanto discentes quanto docentes. Além de promover uma interação mais ativa e personalizada com o conteúdo das disciplinas, ela cria um ambiente de troca de experiências e conhecimentos, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e profissional de todos os
envolvidos (GONÇALVES et al., 2020). Na disciplina de Saúde da Mulher e do Homem, a elaboração de materiais didáticos inovadores mostrou-se essencial para capacitar os docentes a comunicar temas complexos de maneira acessível ao público leigo. Visto que, o uso de materiais educativos elaborados por profissionais de saúde pode proporcionar aos pacientes um recurso de apoio, o qual pode vir a esclarecer dúvidas e reforçar o aprendizado mesmo quando não estão em contato direto com o profissional (HOFFMANN; WORRALL, 2004)
Crenças sobre o ensino e aprendizado de Inglês de alunos do Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês
No full textEste projeto busca identificar crenças referentes ao processo de aprendizado de língua inglesa dos alunos de um curso de Licenciatura em Letras - Português e Inglês de uma universidade do Sul do país
Controle reprodutivo de equinos - atividades de acompanhamento obstétrico na temporada 2023-2024
No full textA espécie equina, por muito tempo, foi considerada a de menor fertilidade entre as espécies domésticas, um fato atribuído a características de seleção e problemas relacionados ao manejo reprodutivo (LIRA et al., 2009). No entanto, nas últimas décadas, as biotecnologias reprodutivas, como a transferência de embriões e a inseminação artificial, têm se destacado por seu avanço científico e comercial, permitindo melhor aproveitamento reprodutivo dos animais.
O sucesso na reprodução equina depende de um conhecimento aprofundado da anatomia e fisiologia reprodutiva, endocrinologia, práticas de criação, manejo sanitário adequado e de uma nutrição balanceada (RODRIGUES et al., 2017). Além disso, deve-se considerar a importância do controle reprodutivo das éguas em estação de monta, com a finalidade de produzir um potro por ano e, a possibilidade de relacionar a reprodução com a formação profissional dos colaboradores do Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Clínica de Equinos (ClinEq). Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo descrever as atividades realizadas vinculadas ao projeto de ensino Controle Reprodutivo e Obstétrico em Equinos, durante a temporada reprodutiva de 2023-2024
Danças do Agora 2: o chão do hoje, é ontem e amanhã
No full textEste e-book trata do segundo exemplar da Coleção Danças do Agora, neste momento com a chamada: o chão do hoje, é ontem e amanhã. Tal publicação busca fomentar a política de circulação de conteúdos digitais com a continuidade do Projeto Nacional de Incentivo à Publicação de Produções Artísticas e/ou Científicas em Dança - 2024, atuando, assim, na produção qualificada das pessoas associadas à Associação Nacional dos Pesquisadores em Dança - ANDA. temática desta publicação parte da provocação o chão do hoje, é ontem e amanhã como movimento atrator para aproximações, diálogos, dissensos e tensionamentos de textos numa relação entre ancestralidades e futuridades possíveis. Respeitar todas as corporeidades, todas as Danças é reconhecer as nossas heranças culturais, inclusive e, principalmente, aquelas deslembradas, invisibilizadas, inaudíveis, ao longo de séculos, mas que resultam nas nossas inúmeras brasilidades dançantes. Coabitantes nos múltiplos modos pulsantes de conhecer e de pesquisar a Dança no Brasil, as Corporeidades dançantes e deslembradas historicamente ainda não estão nos livros, em uma proporção fundamentalmente necessária, deflagrando assim, uma grande lacuna a ser preenchida nas Universidades e Escolas. Como pensar o corpo enquanto arquivo e como as ancestralidades produzem as presenças do agora? Como pensar e lidar com as transformações dos conceitos de dramaturgia(s) e coreografia(s) frente aos desafios do Antropoceno? Como performar identidades, escrituras e oralituras no paradigma de um tempo espiralar? Como pensar as futuridades da dança a partir da transculturalidade dos corpos que dançam? Este livro reúne uma série de textos que exploram a intersecção entre dança, educação e questões culturais, refletindo sobre a importância dessas práticas na formação de educadores e na construção de saberes diversos. Cada capítulo traz uma perspectiva única, abordando desde a formação profissional, às produções artísticas e críticas sob uma perspectiva decolonial
Aprendiz de Passarinho: um diálogo entre natureza e arte na obra de Paulo Damé
No full textO trabalho a seguir tem o objetivo de discorrer sobre a exposição “Aprendiz de Passarinho” do artista Paulo Renato Viegas Damé, natural de Encruzilhada do Sul (RS), nascido no ano de 1963 e atuante em Pelotas (RS). Essa pesquisa vincula-se ao projeto de pesquisa intitulado “Histórias sobre a arte, memória e patrimônio em Pelotas-RS”
Motilidade e cinética espermática de touros frente a sazonalidade e acriopreservação.
No full textO objetivo foi analisar parâmetros de motilidade e cinética espermática em ejaculados de sêmen dos mesmos touros coletadas no verão e inverno e com o sêmen fresco e criopreservado do mesmo ejaculado. Este estudo serve como um piloto para um experimento de prospecção tanto de microRNAs (miRNAs) espermáticos normalizadores de PCR em tempo real quanto de
miRNAs biomarcadores de fertilidade em touros
Processos de privatização na educação e impactos da pandemia: uma análise da parceria entre Associação Nova Escola e Governo do Estado do Ceará
No full textThis study investigates the partnership between Associação Nova Escola and the Government of the State of Ceará, established in 2020 during the COVID-19 pandemic. This partnership includes the production of the Material Educacional Nova Escola (MENE), a didactic material aimed initially at Early Childhood Education and the literacy cycle (1st to 3rd grade) of Ceará municipalities, which are monitored within the Programa de Aprendizagem na Idade Certa (PAIC integral). The research aims to understand how privatization processes intensified during the pandemic, identifying the networks of influence that constitute the Ceará educational context. In this sense, the dissertation maps the actors involved in the established partnership, investigating the practices and their modes of intervention in education. An analysis was developed of the themes involving the reform of the State in Brazil, the historical context of the creation of PAIC, accountability policies within PAIC, and privatization during the pandemic period, based on a literature review, whose main authors used were: Ball (2020, 2002), Hypólito (2021, 2019), Verger (2016), Gondim (1994), Albuquerque (2005), Freitas (2012), Tavares (2002), among others. The hermeneutic-dialectical method proposed by Minayo (2022) was also used for data analysis, which understands the internal search for facts, reports, and observations to situate them in the context of the actors in addition to producing a report of the facts. In light of the investigation undertaken, it is understood that the pandemic was a favorable period for privatization processes to expand in Ceará's public education with the insertion of private institutions in the provision of services related mainly to digital platforms. In the study in question, it was observed that the pandemic anticipated a process that had already been occurring, which refers to the incursion of Associação Nova Escola in the field of didactic material production. It was found that Associação Nova Escola used some strategies to convince and encourage teachers to adopt its structured materialEste estudo investiga a parceria entre a Associação Nova Escola e o Governo do Estado do Ceará, estabelecida no ano de 2020, durante o contexto da pandemia de COVID-19. Esta parceria inclui a produção do Material Educacional Nova Escola (MENE), um material didático voltado inicialmente para a Educação Infantil e o ciclo de alfabetização (1º ao 3º ano) dos municípios cearenses, que são acompanhados no âmbito do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (PAIC integral). A pesquisa visa compreender como os processos de privatização se intensificaram durante a pandemia, identificando as redes de influência que constituem o contexto educacional cearense. Nesse sentido, a dissertação faz um mapeamento dos atores envolvidos na parceria firmada, investigando as práticas e seus modos de intervenção no âmbito da educação. Foi desenvolvida uma análise das temáticas envolvendo a reforma do Estado no Brasil, o contexto histórico de criação do PAIC, as políticas de accountability no interior do PAIC e a privatização durante o período pandêmico fundamentada em revisão bibliográfica, cujos principais autores utilizados foram Ball (2020, 2002), Hypólito (2021, 2019), Verger (2016), Gondim (1994), Albuquerque (2005), Freitas (2012), Tavares (2002), entre outros. Também foi empregado o método hermenêuticodialético, proposto por Minayo (2022), para análise de dados, que compreende a busca interna dos fatos, dos relatos e das observações para situá-los no contexto dos atores, além de produzir um relato dos fatos. Diante da investigação empreendida, compreende-se que a pandemia foi um período propício para que os processos de privatização se ampliassem na educação pública cearense com a inserção de instituições privadas na oferta de serviços relacionados, sobretudo, às plataformas digitais. No estudo em pauta, observou-se que a pandemia antecipou um processo que já vinha ocorrendo, que se refere à incursão da Associação Nova Escola no campo da produção de material didático. Observou-se que a Associação Nova Escola se utilizou de algumas estratégias para que houvesse o convencimento e adesão dos professores a respeito do seu material estruturado
Uma tradução em português de “Paysage”, poema de Théophile Gautier
No full textIniciamos com uma breve apresentação de Théophile Gautier em relação à sua produção poética. Em seguida, trazemos a teoria da tradução de poesia que consultamos para nosso trabalho. No terceiro capítulo, apresentamos algumas etapas de nossa tradução em português do poema “Paysage”. Concluímos propondo um balanço geral sobre os resultados alcançados
Ensino com a arte: diálogos entre escola e museu
No full textO tema deste trabalho é um relato de experiência de mediação de arte educativa como professora de artes, do nono ano, do ensino fundamental da EEEF. Dom Joaquim Ferreira de Mello realizada no Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo, MALG, na Exposição Leopoldo Gotuzzo: 1904 a 1971
Estrutura e processo na atenção primária à saúde das crianças e distribuição espacial da mortalidade infantil
No full textOBJETIVO: Identificar os padrões espaciais da qualidade da estrutura dos serviços de atenção primária à saúde e do processo de trabalho das equipes e seus efeitos na mortalidade infantil no Brasil. MÉTODOS: Estudo ecológico de agregados espaciais, empregando como unidade de análise os 5.570 municípios do Brasil. Foram utilizados bancos de dados secundários do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB), do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) e do Sistema de Informações de Nascidos Vivos (SINASC). Em 2018, a taxa de mortalidade infantil foi o desfecho do estudo, e as variáveis de exposição foram a proporção de unidade básica de saúde (UBS) com estrutura e processo de trabalho adequados. Os índices de Moran global e local foram usados para avaliar o grau de dependência e a autocorrelação
espacial. Utilizou-se regressão linear espacial para análise de dados. RESULTADOS: Em 2018, no Brasil, a taxa de mortalidade infantil foi de 12,4/1.000 nascidos vivos, variando de 10,6/1.000 e 11,2/1.000 no Sul e no Sudeste, respectivamente, até 14,1/1.000 e 14,5/1.000, nas regiões Nordeste e Norte, respectivamente. A proporção de equipes com processo de trabalho adequado (β = - 3,13) e a de unidades básicas de saúde com estrutura adequada (β = - 0,34) foram associadas à redução da taxa de mortalidade infantil. Observou-se autocorrelação espacial entre as taxas de mortalidade infantil médias suavizadas e indicadores da estrutura dos serviços de atenção primária à saúde e do processo de trabalho das equipes, com valores mais elevados no Norte e no Nordeste do Brasil. CONCLUSÕES: Existe relação entre a estrutura dos serviços de atenção primária à saúde e o processo de trabalho das equipes com a taxa de mortalidade infantil. Neste sentido, o investimento na qualificação da atenção à saúde no âmbito da atenção primária à saúde pode impactar na redução da taxa de mortalidade infantil e na melhoria da atenção à saúde infantil