Universidad de La Sabana: Revistas Científicas
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O efeito do xadrez nas funções executivas em adolescentes
No full textThis article describes the executive performance status of a sample of high school students enrolled in an official educational institution in Bogota, Colombia, regarding working memory, inhibitory control, cognitive flexibility, planning, and metacognition. For this purpose, methodologically, tasks were developed in a neuropsychological battery of executive functions (Banfe-2) with 76 students, by groups (cases and control); then a training program in chess was carried out with the group of cases and the post-test was performed with the two groups; and then the comparison was made at the time of starting the experiment (pre-test) and at the time of ending the experiment (post-test). The findings of the coefficient of variation in the Banfe indicate great cognitive variability in favor of the case group. The conclusion is that chess practice can be associated with better executive performance.El objetivo de este artículo es describir el estado del desempeño ejecutivo de una muestra de estudiantes de educación media académica adscritos a una institución educativa oficial de Bogotá, Colombia, en términos de la memoria de trabajo, el control inhibitorio, la flexibilidad cognitiva, la planificación y la metacognición. Para ello, metodológicamente, se desarrollaron tareas en una batería neuropsicológica de funciones ejecutivas (Banfe-2) con 76 estudiantes, por grupos (de casos y control); seguidamente se llevó a cabo un programa de formación en ajedrez con el grupo de casos y se realizó el postest con los dos grupos; y luego se realizó la comparación al momento de iniciar el experimento (pretest) y al momento de finalizar el experimento (postest). Los hallazgos del coeficiente de variación en el Banfe indican gran variabilidad cognitiva a favor del grupo de casos. La conclusión es que la práctica del ajedrez se puede asociar a un mejor desempeño ejecutivo.O objetivo deste artigo é descrever o estado do desempenho executivo de uma amostra de alunos do ensino médio matriculados em uma instituição educacional oficial de Bogotá, Colômbia, em termos de memória de trabalho, controle inibitório, flexibilidade cognitiva, planejamento e metacognição. Para isso, metodologicamente, foram desenvolvidas tarefas em uma bateria neuropsicológica de funções executivas (Banfe-2) com 76 alunos, por grupos (casos e controle); em seguida, foi realizado um programa de treinamento em xadrez com o grupo de casos e o pós-teste foi realizado com os dois grupos; e, em seguida, foi feita a comparação no momento do início do experimento (pré-teste) e no momento do término do experimento (pós-teste). Os resultados do coeficiente de variação no Banfe indicam grande variabilidade cognitiva em favor do grupo de casos. A conclusão é que a prática do xadrez pode estar associada a um melhor desempenho executivo
Navegação de pacientes por enfermeiros no contexto das neoplasias de cabeça e pescoço: revisão integrativa
No full textIntroduction: Patient navigation by nurses requires clinical experience, communication skills, and knowledge of healthcare systems. In oncology, expertise is needed to identify and address the range of biopsychosocial issues that patients may face throughout their treatment. Objective: To research the scientific evidence available on nurse navigation for patients with head and neck cancer. Materials and Methods: This is a six-stage integrative review. The inclusion criteria consisted of primary studies in Portuguese, English, and Spanish, and the use of the Escala de Evaluación de Artículos con Metodologías Heterogéneas para Revisiones Integrativas (Heterogeneous Methodology Article Rating Scale for Integrative Reviews) with the searches conducted in the second half of 2023, using the Rayyan software to organize and validate the instrument for data collection. Descriptors in Portuguese, English, and Spanish were used and the databases searched were BDEnf, Lilacs, Medline, Scopus, Web of Science, and Embase, as well as the SciELO repository of scientific works. Results: A total of 13 articles were obtained. Regarding the level of evidence, 6 (46.2 %) were Level VI, 4 (30.8 %) were Level II, and 3 (23.1 %) were Level IV. The following three categories emerged: Effectiveness of care processes (management and continuity of care); Advanced practices in the navigation of patients with head and neck cancers (HNCs) by nurses; and Result evaluation of the navigation of patients with HNCs by nurses. Conclusion: The navigation of patients with HNCs by nurses addresses the coordination and continuity of care, with a focus on health education, support for self-care practices, quality care, and follow-up without hurdles for the patient, family, and caregivers.Introducción: la navegación de pacientes por parte de enfermeros requiere experiencia clínica, habilidades de comunicación y conocimiento de los sistemas de salud. En oncología, se necesita experiencia para identificar y abordar los diversos problemas biopsicosociales a los que pueden enfrentarse los pacientes durante el tratamiento. Objetivo: investigar evidencias científicas sobre la navegación por parte de enfermeros en pacientes con neoplasias de cabeza y cuello. Materiales y método: revisión integradora en seis etapas. Los criterios de inclusión fueron estudios primarios en portugués, inglés y español, y la utilización de la Escala de Evaluación de Artículos con Metodologías Heterogéneas para Revisiones Integrativas con búsquedas en el segundo semestre de 2023, utilizando el software Rayyan para la organización y validación del instrumento para la recogida de los datos. Se utilizaron descriptores en portugués, inglés y español y las bases de datos consultadas fueron BDEnf, Lilacs, Medline, Scopus, Web of Science y Embase, además del repositorio de artículos científicos SciELO. Resultados: se obtuvieron 13 artículos. Del nivel de evidencia, 6 (46,2 %) pertenecían al nivel VI; 4 (30,8 %) al nivel II y 3 (23,1 %) al nivel IV. Surgieron las siguientes tres categorías: “Efectividad de los procesos asistenciales (gestión y continuidad de cuidados)”; “Prácticas avanzadas en la navegación de pacientes con cáncer de cabeza y cuello (CCC) por parte de enfermería” y “Evaluación de los resultados de la navegación de pacientes con CCC por parte de enfermería”. Conclusiones: La navegación enfermera de pacientes con CCC aborda la coordinación y la continuidad de los cuidados, haciendo hincapié en la educación en salud, el apoyo a las prácticas de autocuidado, la atención de calidad y el seguimiento sin barreras para el paciente, la familia y los cuidadores.Introdução: a navegação de pacientes por enfermeiros requer experiência clínica, habilidade de comunicação e conhecimento relacionado aos sistemas de saúde. Na oncologia, é necessária expertise para identificar e abordar os vários problemas de ordens biopsicossociais que os pacientes possam enfrentar ao longo do tratamento. Objetivo: investigar evidências científicas sobre a navegação, por parte de enfermeiros, para pacientes com neoplasias de cabeça e pescoço. Materiais e método: revisão integrativa em seis etapas. Os critérios de inclusão foram estudos primários em português, inglês e espanhol, e emprego da Escala de Evaluación de Artículos con Metodologías Heterogéneas para Revisiones Integrativas com buscas no segundo semestre de 2023, utilizando o software Rayyan para a organização e validação do instrumento para a coleta dos dados. Descritores em português, inglês e espanhol foram empregues e as bases de dados consultadas foram BDEnf, Lilacs, Medline, Scopus, Web of Science e Embase, bem como o repositório de trabalhos científicos SciELO. Resultados: foram obtidos 13 artigos. Do nível de evidência, 6 (46,2 %) pertenciam ao nível VI; 4 (30,8 %), ao nível II, e 3 (23,1 %), ao nível IV. Emergiram as seguintes três categorias: “Efetividade dos processos assistenciais (gerenciamento e continuidade do cuidado)”; “Práticas avançadas da navegação de pacientes com cânceres de cabeça e pescoço (CCP) por enfermeiros” e “Avaliação dos resultados da navegação de pacientes com CCP por enfermeiros”. Conclusões: a navegação de pacientes com CCP por enfermeiros aborda a coordenação e continuidade do cuidado, com ênfase na educação em saúde, no auxílio às práticas de autocuidadado, na assistência de qualidade e no acompanhamento sem barreiras para o paciente, para a família e para os cuidadores
El aborto ante la Corte IDH: A propósito del caso “Beatriz vs. El Salvador” (recensión)
No full textReseña del libro: Paolo G. Carozza, Juan Cianciardo, Pilar Zambrano, Max Silva Abbott, Gabriela García Escobar, José Gilberto Solís Jiménez, Ligia de Jesús Castaldi, Graciela Moya, Ivanna Dehollainz, Jorge Nicolás Lafferriere y María Carmelina Londoño Lázaro, El aborto ante la Corte IDH: A propósito del caso “Beatriz vs. El Salvador”, Buenos Aires, El Derecho, 2024, 247 p
La sentencia Dobbs, el derecho a la vida del concebido y su relevancia para América Latina
No full textReview of the book that analyzes the precedents of the United States Supreme Court on the right to abortion Roe v. Wade (1973) and Casey (1992), and the later precedent Dobbs (2022), which denies the existence of a right to abortion in the United States Constitution. The work also addresses the possible and probable effects of Dobbs in Latin American countries.Reseña del libro que analiza los precedentes de la Corte Suprema de Estados Unidos sobre el derecho al aborto Roe v. Wade (1973) y Casey (1992), y el posterior precedente Dobbs (2022), que niega la existencia de un derecho al aborto en la Constitución de Estados Unidos. La obra también aborda los posibles y probables efectos de Dobbs en los países de iberoamérica.Recensão do livro que analisa os precedentes do Supremo Tribunal dos EUA sobre os direitos ao aborto Roe v. Wade (1973) e Casey (1992), e o precedente posterior Dobbs (2022), que nega a existência do direito ao aborto na Constituição dos Estados Unidos. A obra aborda ainda os possíveis e prováveis efeitos de Dobbs nos países da América Latina
Apropriação da tecnologia na educação rural: narrativas de professores de escolas públicas na Colômbia
No full textThe fallacy of a technified and globalised world conceals education inequality in peripheral contexts. Hence, this narrative inquiry article analyses technology normalisation, drawing on rural public-school teachers from Colombia. Teachers explored their technology-oriented beliefs, pedagogical practices, and factors that influence technology normalisation. The data collection process was conducted over three years through narrative frameworks and a focus group, which were analysed using a narrative inquiry approach. Initial findings showed that micro-teaching practices were distant from technology normalisation due to teachers’ lack of confidence. Ultimately, they overcame these issues and described technology-oriented pedagogical practices and ethical strategies to address potential technology risks. However, meso- and macro-level factors, such as a lack of technological devices and ungrounded national policies, make it unlikely that technology normalisation occurs in the teachers’ contexts. Therefore, rural stakeholders ought to problematise whether it is worth struggling to achieve technology normalisation or detach from such a narrative. This article may be of interest to those studying the intersections among technology, teachers’ beliefs, and pedagogical practices in the Global South.La falacia de un mundo tecnificado y globalizado oculta la desigualdad educativa en contextos periféricos. Por lo tanto, este artículo de investigación narrativa analiza la apropiación de la tecnología a partir de las experiencias de docentes de escuelas públicas rurales en Colombia. Los docentes participantes exploraron sus creencias orientadas hacia la tecnología, sus prácticas pedagógicas y los factores que intervienen en la apropiación tecnológica. El proceso de recolección de datos se realizó durante tres años mediante marcos narrativos y un grupo focal, analizados bajo un enfoque de investigación narrativa. Los hallazgos iniciales revelaron prácticas de microenseñanza alejadas de la apropiación tecnológica debido a la falta de confianza de los docentes. Sin embargo, finalmente superaron estos obstáculos y describieron prácticas pedagógicas orientadas a la tecnología, así como estrategias éticas para abordar posibles riesgos tecnológicos. No obstante, factores a nivel meso y macro, como la falta de dispositivos tecnológicos y unas políticas nacionales poco fundamentadas, hacen poco probable que la apropiación tecnológica suceda en los contextos de estos docentes. Por ello, los actores rurales deberían cuestionar si vale la pena esforzarse por lograr la apropiación tecnológica o si es preferible desvincularse de esa narrativa. Este artículo puede interesar a quienes estudian las intersecciones entre tecnología, creencias docentes y prácticas pedagógicas en el Sur Global.A falácia de um mundo tecnificado e globalizado oculta as desigualdades educacionais em contextos periféricos. Portanto, neste artigo de pesquisa narrativa, analisa-se a apropriação da tecnologia a partir das experiências de professores de escolas públicas rurais na Colômbia. Os professores participantes exploraram suas crenças orientadas para a tecnologia, suas práticas pedagógicas e para os fatores envolvidos na apropriação tecnológica. O processo de coleta de dados foi realizado ao longo de três anos, utilizando referenciais narrativos e grupo focal, os quais foram analisados sob uma abordagem de pesquisa narrativa. Os achados iniciais revelaram práticas de microensino bastante distantes da apropriação tecnológica, devido à falta de confiança dos professores. No entanto, os docentes superaram esses obstáculos e passaram a descrever práticas pedagógicas orientadas para a tecnologia, bem como estratégias éticas para lidar com possíveis riscos tecnológicos. Contudo, fatores nos níveis meso e macro, como a falta de dispositivos tecnológicos e políticas nacionais mal fundamentadas, tornam improvável a apropriação tecnológica nos contextos desses professores. Por isso, os atores rurais devem questionar se vale a pena empenhar esforços para alcançar a apropriação tecnológica ou se é preferível desvincular-se dessa narrativa. Este artigo pode interessar a pesquisadores que estudam as interseções entre tecnologia, crenças docentes e práticas pedagógicas no Sul global
Rotas mágicas: tradição oral e experiências steam na primeira infância
No full text“Magical Routes: Living Stories at the Base of Galeras” is a transmedia project designed to introduce young children to the oral traditions of the communities that live on the slopes of the Galeras volcano and have lived with it for generations. This innovative educational initiative aims to safeguard the region’s stories and collective imagination while encouraging playful learning, a connection with nature, and gender equity. Using a qualitative and ethnographic methodology, oral stories were collected in artistic expression workshops, minga de saberes (knowledge-sharing gatherings), and thepractices of tulpa - a sacred and familial gathering space- within households that decided to voluntarily joined the project. Subsequently, the information was analyzed and triangulated using NVivo software. The data was later analyzed and triangulated using NVivo software. Key findings highlight the close relationship between local residents and their natural surroundings, along with rich cultural expressions, myths, legends, and a positive response to the science, technology, engineering, arts, and mathematics (STEAM+) activities developed throughout the study. The findings of this ethnography constitute the inputs for the subsequent construction of a transmedia narrative focused on the conservation of the tradition and culture of the region.“Rutas Mágicas: historias vivas al pie del Galeras” es un proyecto transmedia diseñado para acercar la primera infancia a la tradición oral de los grupos sociales que habitan en las faldas del volcán Galeras y han convivido con él por generaciones. Este proyecto innovador y educativo tiene como objetivo principal salvaguardar las historias y el imaginario colectivo de la región, al tiempo que promueve el aprendizaje lúdico, la conexión con la naturaleza y la equidad de género. Mediante una metodología cualitativa y etnográfica, se recopilaron historias orales en talleres de expresión artística, mingas de saberes y la práctica de la tulpa –lugar sagrado y familiar de encuentro– en hogares que decidieron participar voluntariamente en el proyecto. Más adelante, se analizó y trianguló la información utilizando el software NVivo. Entre los principales resultados se destacan la relación de los habitantes con la naturaleza en las faldas del volcán Galeras, sus expresiones culturales, relatos, mitos y leyendas, y una respuesta positiva a las actividades con enfoque en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (steam+) desarrolladas como parte de la investigación. Los hallazgos de esta etnografía constituyen los insumos para la posterior construcción de una transmedia educativa enfocada en la conservación de la tradición y la cultura de la región.Rutas Mágicas: historias vivas al pie del Galeras é um projeto transmídia concebido para aproximar a primeira infância da tradição oral dos grupos sociais que vivem nas encostas do vulcão Galeras e que convivem com ele há gerações. Esse projeto inovador e educativo tem como principal objetivo salvaguardar as histórias e o imaginário coletivo da região, ao mesmo tempo que promove a aprendizagem lúdica, a conexão com a natureza e a igualdade de gênero. A partir de uma metodologia qualitativa e etnográfica, foram coletadas histórias orais em oficinas de expressão artística, mingas [ações coletivas tradicionais de cooperação] de saberes e a prática da tulpa [fogueira comunitária usada para encontros e narrativas orais] -- um local de encontro sagrado e familiar -- em famílias que decidiram participar voluntariamente do projeto. Posteriormente, as informações foram analisadas e trianguladas por meio do software NVivo. Entre os principais resultados, estão a relação dos habitantes com a natureza nas encostas do vulcão Galeras, suas expressões culturais, relatos, mitos e lendas, e uma resposta positiva às atividades com foco em ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática (STEAM+) desenvolvidas como parte da pesquisa. Os achados dessa etnografia constituem os insumos para a posterior construção de uma transmídia educacional voltada para a conservação da tradição e da cultura da região
Antifeminismo e direita radical: uma análise comparativa entre o youtuber Un Tío Blanco Hetero e o partido político Vox
No full textThis article investigates the response to the feminist movement from two actors: the Youtuber Un Tío Blanco Hetero (UTBH) and the political party Vox. Through the lens of political communication, it explores the competing interpretative frameworks that challenge feminism. The research methodology is, in the case of UTBH, a qualitative content analysis of 23 youtuber videos between 2018 and 2022. For the Vox analysis, one in four equality commissions are randomly analyzed from 2020 to 2023, using the Voyant TOols analysis tool to detect discourse variables. The findings reveal similarities between UTBH and Vox, particularly in their denial of male violence. Both also emphasize motherhood --UTBH as a positive distinction for women, and Vox as a natural female destiny.En el presente artículo se investiga la reacción al movimiento feminista atendiendo a dos actores: Un Tío Blanco Hetero (UTBH) y el partido político español Vox. El objetivo es comprender, en términos de la comunicación política, los marcos de interpretación del movimiento feminista que se están disputando. La metodología de la investigación es, en el caso de UTBH, un análisis de contenido cualitativo de 23 vídeos entre el 2018 y 2022. Para el análisis de Vox, se analizan aleatoriamente una de cada cuatro comisiones de igualdad desde el 2020 hasta el 2023, empleando la herramienta de análisis Voyant TOols para detectar las variables del discurso. En las conclusiones, destacamos coincidencias entre UTBH y Vox en la negación de la violencia masculina. También se percibe un interés de ambos actores por la maternidad. En UTBH, una diferenciación que posiciona socialmente de forma positiva a las mujeres con respecto a los hombres; en Vox, el destino que les corresponde a las mujeres por naturaleza.Este artigo investiga a reação ao movimento feminista de dois atores: o youtuber Un Tío Blanco Hetero (UTBH) e o partido político espanhol Vox. O objetivo é compreender, a partir da comunicação política, os lineamentos de interpretação que estão sendo disputados contra o movimento feminista. A metodologia da pesquisa é, no caso do UTBH, uma análise qualitativa de conteúdo de 23 vídeos postados entre 2018 e 2022. Para a análise do Vox, uma em cada quatro comissões de igualdade é analisada aleatoriamente de 2020 a 2023, com a ferramenta de análise Voyant TOols, usada para detectar variáveis de discurso. Nas conclusões, destacamos coincidências entre o UTBH e o Vox na negação da violência masculina. Ambos os atores também mostram interesse pela maternidade. No caso do UTBH, há uma diferenciação que posiciona as mulheres socialmente de forma positiva em relação aos homens; já no Vox, destino que corresponde às mulheres por natureza
Boxe e dor social no cinema e na literatura espanhóis de meados do século 20: o exemplo de El Niño de Vallecas (1964), de José Luis Egea
No full textIn mid-20th-century Spain, during the postwar era, two generations—one literary and the other cinematic—made the denunciation of the harsh living conditions of the working class the core of their creative work. This article, through the tools of historiography and film analysis, examines in detail a film where several formal and thematic concerns of both generations converge: boxing as an illusory means of escape from a socially impoverished environment, the construction of a fierce realist sociopolitical discourse, and the embrace of a new artistic language born from the blending of native cultural traditions with the formal innovations that, little by little, began to filter in from abroad.A mediados del siglo XX, en plena posguerra española, dos generaciones, una literaria y otra cinematográfica, convierten la denuncia de las duras condiciones de vida de las clases populares en la razón de ser de su práctica creativa. En este artículo, con las herramientas de la historiografía y el análisis fílmico, se estudia en detalle un filme en el que convergen algunas de las preocupaciones formales y temáticas de ambas generaciones: el boxeo como ilusoria vía de escape de un entorno social marcado por la pobreza, la articulación de un airado discurso sociopolítico de corte realista y la apuesta por un lenguaje novedoso que nace de la hibridación de tradiciones culturales propias con las innovaciones formales que, con cuentagotas, comienzan a llegar del exterior.Em meados do século 20, em pleno pós-guerra espanhol, duas gerações -- uma literária e outra cinematográfica -- transformaram a denúncia das duras condições de vida das classes trabalhadoras na razão de ser de sua prática criativa. Neste artigo, com base nas ferramentas da historiografia e da análise fílmica, estudamos detalhadamente um filme no qual convergem algumas das preocupações formais e temáticas de ambas as gerações: o boxe como uma via ilusória de fuga de um ambiente social marcado pela pobreza; a construção de um discurso sociopolítico veemente, de cunho realista; e o empenho em uma nova linguagem, nascida da hibridização entre tradições culturais próprias e as inovações formais que, aos poucos, começavam a chegar do exterior
Isolamento e sociabilidade no consumo de cinema de jovens estudantes da Universidade de Salamanca
No full textDigital convergence has radically transformed the way young people consume films. This study explores how social isolation and sociability coexist in online film consumption among university students. Using a survey, it examines the impact of factors such as the use of video-on-demand (VOD) platforms and social media on the audiovisual consumption habits and social relationships of this demographic. The findings reveal that while individualized viewing is commonly perceived, university students often combine solo watching with online social interactions --challenging the notion of complete isolation. These insights are crucial for understanding new forms of technology-mediated sociability and for informing marketing strategies within the entertainment industry.La convergencia digital ha revolucionado la manera en que los jóvenes consumen cine. Este estudio explora cómo coexisten el aislamiento social y la sociabilidad en el consumo de cine en línea entre los jóvenes universitarios. Mediante una encuesta, se examina la influencia de factores, como el uso de plataformas de video on demand (VOD) y redes sociales en los hábitos de consumo audiovisual y las relaciones sociales de este grupo demográfico. Los resultados indican que, aunque prevalece la percepción de un consumo individualizado, los jóvenes universitarios combinan el visionado en solitario con prácticas de interacción social en línea, y así desafían la idea de un aislamiento completo. Estos hallazgos son significativos para comprender las nuevas formas de sociabilidad mediada por tecnología y para el diseño de estrategias de marketing en la industria del entretenimiento.A convergência digital revolucionou a maneira como os jovens consomem cinema. Este estudo explora como o isolamento social e a sociabilidade coexistem no consumo de cinema on-line entre jovens universitários. Por meio de uma pesquisa, examina-se a influência de fatores como o uso de plataformas de vídeo sob demanda (VOD) e redes sociais nos hábitos de consumo audiovisual e nas relações sociais desse grupo demográfico. Os resultados indicam que, embora prevaleça a percepção do consumo individualizado, os jovens universitários combinam o consumo solitário com práticas de interação social on-line e, assim, desafiam a ideia de um isolamento completo. Essas descobertas são significativas para a compreensão das novas formas de sociabilidade mediadas pela tecnologia e para o desenvolvimento de estratégias de marketing na indústria do entretenimento
Entre la teoría y la práctica: las agendas y movilización de las trabajadoras sexuales trans en Bogotá
No full textEn este artículo se examinan las formas de acción colectiva y estructuras de movilización de las trabajadoras sexuales trans en Bogotá, considerando sus necesidades interseccionales y desafíos sociales. Con ello, se realiza un contraste de la teoría de estructuras de movilización frente a las prácticas reales de esta población. Para cumplir dicho objetivo, se realizaron entrevistas semiestructuradas con miembros de organizaciones LGBTIQ+. Se identificó que la movilización política explícita no es una prioridad. Hay un mayor enfoque en crear redes de cuidado y seguridad basadas en experiencias compartidas, por tanto, las categorías teóricas como la acción colectiva resultan insuficientes para describir estas dinámicas. Asimismo, se identificó una desconexión entre las leyes que promueven la diversidad y la realidad de violencia y discriminación que enfrentan por parte de instituciones estatales como la policía