Universidade Estadual da Paraíba (UEPB): Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas
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Os espaços da negritude: percurso da mulher negra em Solitária, de Eliana Alves Cruz
Get PDFThroughout Brazilian literature it is possible to observe the various spaces of segregation in which black women were inserted, as well as the insurgencies promoted to reverse such positions. Black-Brazilian literature, as defined by Cuti (2010), is one of the most visible spaces for the demands of blackness in and through the arts. The present study aims to reflect on the figure of the black Brazilian woman presented in the novel Solitária (2022), written by the black writer Eliana Alves Cruz. Thus, through bibliographical research, we will discuss issues such as structural racism, patriarchal mechanisms and social organizations or sharing. The research is guided by the studies of Sílvio de Almeida (2019); bell hooks (2022); Rancière (2009); Sueli Carneiro (2020); Lélia Gonzalez (2020), among other intellectuals who debate blackness. Voices like Eliana Alves Cruz echo the powers of black subjectivities, urgent presences in classroom discussions today.Ao longo da literatura brasileira é possível observar os vários espaços de segregação nos quais a mulher negra foi inserida, bem como, as insurgências promovidas para reverter tais posições. A literatura negro-brasileira, conforme conceitua Cuti (2010), é um dos espaços de maior visibilidade das demandas da negritude nas e por meio das artes. O presente estudo visa refletir a respeito da figura da mulher negra brasileira apresentada no romance Solitária (2022), de autoria da escritora negra Eliana Alves cruz. Dessa forma, por meio de pesquisas bibliográficas, discutiremos questões como o racismo estrutural, os mecanismos patriarcais e as organizações ou partilhas sociais. A pesquisa têm como eixos norteadores os estudos de Sílvio de Almeida (2019); bell hooks (2022); Rancière (2009); Sueli Carneiro (2020); Lélia Gonzalez (2020), entre outros intelectuais que debatem a negritude. Vozes como a de Eliana Alves Cruz fazem ecoar as potências das subjetividades negras, presenças urgentes nas discussões em sala de aula na atualidade
A nova crítica no ciberespaço: reflexões sobre o impacto dos Booktubers e Booktokers no consumo de literatura na contemporaneidade
Get PDFIn light of technological developments, which have transformed our ways of acting, being and being in the world, there is an urgent need to reflect on the role of literature in digital media. This ongoing research aims to reflect on the impact of the new literary criticism represented by booktubers and booktokers and how it influences the formation of new readers. Therefore, we will carry out a critical-reflexive analysis in an attempt to explain the contrast between the effectiveness of the organizational and aesthetic mechanisms used by these content creators in literary videos to capture the public\u27s attention, influencing the decision to purchase the works and the associated challenges to superficiality in the interpretation of literary texts. These questions will unfold through bibliographic methodological research based on the assumptions surrounding the mutation of literature in contemporary times, discussed by Perrone-Moisés (2016), as well as the challenges of reading in the digital world, discussed by Chartier (2002).Diante da evolução tecnológica, que transforma os nossos modos de agir, ser e estar no mundo, urge a necessidade de refletirmos sobre o papel da literatura nos meios digitais. Este trabalho objetiva refletir sobre o impacto da nova crítica literária representada pelos booktubers e booktokers e como ela influencia na formação de novos leitores. Portanto, teceremos uma análise crítico-reflexiva na tentativa de explicarmos o contraste entre a eficácia dos mecanismos de organização e estética utilizados por esses criadores de conteúdo em vídeos literários para capturar a atenção do público, influenciando na decisão de compra das obras e os desafios associados à superficialidade na interpretação dos textos literários. Essas questões terão um desdobramento mediante uma pesquisa de natureza metodológica bibliográfica com base nos pressupostos em torno da mutação da literatura na contemporaneidade, discutido por Perrone-Moisés (2016), bem como os desafios da leitura no mundo digital, debatido por Chartier (2002)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA SURDOS NO BRASIL: : dificuldades e conquistas
Get PDFEste artigo objetiva expor considerações sobre a educação inclusiva para surdos no Brasil, suas dificuldades e conquistas, apresentando as diferenças enfrentadas, os preconceitos gerados e as superações alcançadas pela comunidade surda na área da educação. Na nossa legislação nos submetemos as políticas educacionais que garantem o direito à educação universal e igualitária, mas a sociedade ainda caminha na busca da equidade. A área da educação inclusiva traz os benefícios do aprendizado da Língua de Sinais - LIBRAS para crianças ouvintes e surdas, possibilitando assim a comunicação que foi tirada da população surda por vários anos. Foram abordados os aspectos sobre a história da educação na área da surdez baseados em autores como Gesser (2009), Perlin (1998), Faria e Cavalcante (2010) dentre outros. A pesquisa tem abordagem por meio da análise bibliográfica e documental na qual foram analisadas as leis que dizem a respeito da população surda na área educacional como a Lei de Diretrizes e Bases – LDB (1996), Constituição Federal (1988), a Declaração de Salamanca (1994), dentre outras. O estudo evidenciou que houve uma grande melhoria na comunicação, na educação e na inclusão dos surdos nos aspectos social, políticos, econômicos e culturais, mas que ainda passar por um processo construtivo e atitudinal, para que verdadeiramente possa haver uma educação inclusiva com os seus direitos assegurados
PREVIOUS NOTE ON THE POSSIBILITY OF ESTABLISHING PROTOCOLS FOR VERIFICATION AND ANALYSIS OF THE pH OF ARCHAEOLOGICAL SOIL:: REFLECTIONS FROM THE URPIWACHAQ TEMPLE SITE (EA 106), PACHACAMAC SANCTUARY, CENTRAL COAST OF PERU.
No full textThis preliminary note highlights the potential for collaborative archaeological research in South America, with a focus on participation in fieldwork at the Pachacamac Archaeological Sanctuary. The sanctuary is located in the Lurín Desert on the central coast of Peru. The objective of this work is to present a portion of the activities and the collection of three archaeological soil samples. These samples will serve as a base model for reflecting on the impacts of pH (acidity) on the conservation of bioarchaeological material in a South American context.
Keywords: Collaborative Archaeology; Pachacamac, Peru; pH of archaeological soil. Conservation protocols
EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL:: ANÁLISE DAS ATIVIDADES PROPOSTAS EM UMA COLEÇÃO
Get PDFEste estudo de natureza bibliográfica, tem como objetivo analisar as propostas de atividades presentes nos livros didáticos de matemática “A conquista da matemática” da editora FTD de 2018 aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) em 2020, no que diz respeito à Educação Financeira (EF) escolar. Para tal, foram analisados 4 livros da coleção do ensino fundamental – Anos Finais do 6º ao 9º ano, que estavam sendo utilizados no ensino de matemática pelos professores interior da Bahia. A análise deu-se a partir da leitura sistemática dos livros, mapeando as atividades que englobam a EF e os conteúdos matemáticos explorados. Os resultados revelaram um quantitativo de 27 atividades, ao qual consideramos ainda pouca, mas as encontradas apresentam temáticas fundamentais para serem trabalhadas a EF no ensino, como: consumo, controle de gastos, economia, dinheiro, investimentos e principalmente as tomadas de decisões conscientes
CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA UMA ABORDAGEM ATIVA DO ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA NA PERSPECTIVA DA PEER INSTRUCTION: Não possui
Get PDFEste artigo apresenta o recorte de uma Dissertação de Mestrado em andamento do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto. O estudo foi realizado com dois professores de Matemática que lecionam em cursos Técnicos Integrados em um Instituto Federal de Minas Gerais. Este trabalho traz fragmentos de duas práticas desenvolvidas por esses professores: a criação conjunta de um Plano de Aula utilizando a metodologia Peer Instruction no ensino de Matemática Financeira, seguida pela implementação desse Plano em uma turma de 3º ano do curso Técnico Integrado em Informática. Os dados foram coletados a partir dos registros dos professores e de dois Grupos Focais entre pesquisadora e professores participantes. A análise dos dados se baseou no modelo dos Conhecimentos Didático-Matemáticos de Godino. Os resultados ressaltam a importância da formação continuada para que os professores possam aprimorar suas práticas e adquirir os conhecimentos necessários para uma abordagem ativa do ensino de Matemática Financeira
LITERACIA FINANCEIRA E LETRAMENTO MATEMÁTICO PARA A FORMAÇÃO ECONÔMICA E FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DE AMBIENTES DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR
Get PDFA formação econômica e financeira da população brasileira, em especial a formação de adolescentes e jovens, estudantes da Educação Básica, tem sido discutida, abordada e defendida por diferentes agentes, com as mais variadas intenções, incluindo uma massa de professores da Educação Básica e outra de pesquisadores da área de Educação Matemática. O objetivo central do artigo é contribuir com a discussão sobre essa desafiadora formação econômica dos estudantes na Educação Básica, investigando algumas conexões entre letramento financeiro e letramento matemático, considerando diferentes concepções, a partir da perspectiva dos Ambientes de Educação Financeira Escolar. Para mostrar algumas conexões, são apresentadas e discutidas tarefas didáticas, desenhadas essencialmente, mas não exclusivamente, no âmbito das aulas de Matemática para a Educação Básica
Caracterização físico-química e avaliação da solubilidade em equilíbrio de vitaminas lipossolúveis e hidrossolúveis
Get PDFVitamin D is a fat-soluble vitamin that is crucial for bone health, with its main metabolites being vitamin D2 (ergocalciferol) and vitamin D3 (cholecalciferol). Vitamin B9 (folic acid) is a water-soluble vitamin, which can be found as folate or folic acid, and plays a vital role as a cofactor in DNA synthesis. The solubility of a drug directly influences its pharmacokinetics, impacting its bioavailability and therapeutic efficacy. The objective of this study was to evaluate the solubility of vitamins subjected to physicochemical characterization through thermodynamic and spectroscopic techniques, as well as to assess equilibrium solubility using the shake flask method. The results were positive in thermal and spectroscopic analyses. During the evaluation of equilibrium solubility, folic acid and vitamin D3 degraded in acidic buffers, simulated gastric fluid without enzymes (SGFNE), and acetate buffer (AB), with quantification possible only in the simulated enteric juice buffer without enzyme (SEJNE). The solubility of folic acid in the SEJNE buffer was determined to be 1.07 mg/mL, and the time to reach equilibrium was 9 hours. The solubility of vitamin D3 was calculated to be 0.00109 mg/mL, reaching equilibrium in 3 hours.A vitamina D é uma vitamina lipossolúvel que possui grande importância para a saúde óssea, tendo como metabólitos principais a vitamina D2 (ergocalciferol) e a vitamina D3 (colecalciferol) A vitamina B9 (ácido fólico) é uma vitamina hidrossolúvel, podendo ser encontrada como folato ou ácido fólico e desempenha um papel vital como cofator na síntese de DNA. A solubilidade de um fármaco apresenta influência direta na sua farmacocinética, repercutindo na sua biodisponibilidade e eficácia terapêutica. O objetivo deste estudo foi avaliar a solubilidade de vitaminas submetidas a caracterização físico-química por técnicas termoanalíticas e espectroscópicas, bem como avaliar a solubilidade em equilíbrio pelo método “shake flask”. Os resultados mostram-se positivos nas análises térmicas e espectroscópicas. Durante a avaliação da solubilidade em equilíbrio o ácido fólico e a vitamina D3 degradaram-se nos tampões ácidos, fluido gástrico simulado sem enzimas (FGSSE) e tampão acetato (TA), sendo possível apenas a quantificação no tampão de suco entérico simulado sem enzima (SESSE). A solubilidade do ácido fólico no tampão SESSE foi determinada como sendo 1,07 mg/mL e o tempo para atingir o equilíbrio foi de 9h. Já a solubilidade da vitamina D3 foi calculada como sendo 0,00109 mg/mL, atingindo o equilíbrio em 3 horas
Effect of Non-Surgical Periodontal Therapy on Chronic Kidney Disease Patients: A Systematic Review
Get PDFObjective: To evaluate the effectiveness of “non-surgical periodontal therapy (NSPT)” on periodontal and renal parameters in periodontitis patients diagnosed with chronic kidney disease. Material and Methods: The review protocol has been registered in Prospero (CRD42020150938). Up to November 2019, we searched the PUBMED database without language constraints. We included randomized controlled (parallel-group or cross-over) trials with CKD and chronic periodontitis in adults aged 18 years and above. Three review authors independently assessed the studies. Three review writers gathered data and simultaneously assessed the risk of bias for individual trials using traditional Cochrane procedures. Results: Studies showed high variability. Three randomized clinical trials (RCT) were excluded because of high heterogeneity; meta-analysis could not be performed. Conclusion: Non-surgical periodontal therapy effectively improves periodontal and renal parameters. However, a meta-analysis could not be performed because of the high heterogeneity among the studies
O PAPEL DAS IDEIAS E DAS ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS NAS TEORIAS DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Get PDFThe Post-Cold War period had important consequences for the International Relations, as the globalization of Western ideals and the considerable increase of International Organizations and their roles in the international order. It ́s also visible the role of these organizations in the dissemination of such Western ideals. Thus, this work aims to analyze the influence of these organizations and their importance in the dissemination of ideas in the current international system. For that, initially, the reflection will be built from a theoretical basis inserted in the Great Debates of the International Relations’ field, giving special attention to a dialogue between the Neo-realist, Neoliberal Institutionalist and Constructivist theories. However, the Constructivist perspective has a better explanatory power, whose concept is that ideas are built not only by States but also by international organizations or bureaucracies.O período Pós-Guerra Fria teve consequências importantes para as Relações Internacionais, como a globalização de ideais ocidentais e o aumento considerável das Organizações Internacionais e de seus papéis na ordem internacional. Observa-se, também, o papel dessas organizações na disseminação de tais ideais. Desta forma, este trabalho objetiva analisar a influência dessas organizações e a sua importância na disseminação de ideias no sistema internacional atual. Para tanto, de início, a reflexão será construída a partir de uma análise da construção teórica inserida nos Grandes Debates do campo das Relações Internacionais, tendo destaque um diálogo entre as teorias Neorrealista, Neoinstitucionalista liberal e Construtivista. Dentro dessa construção, enfocam-se as abordagens de cada teoria acerca do papel das ideias e das Organizações Internacionais. Todavia, atenta-se, nesta pesquisa, para o melhor poder de explicação da perspectiva Construtivista, cujo pensamento é de que as ideias são construídas não só por Estados, mas também por Organizações Internacionais, que serão analisadas conforme uma organização burocrática, quer dizer, como Burocracias Internacionais