Universidade Estadual da Paraíba (UEPB): Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas
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JOGOS DIGITAIS PARA ESTUDANTES SURDOS: UM FRAMEWORK NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM
Get PDFReconhece-se uma fragilidade de materiais e recursos pedagógicos disponíveis para a aprendizagem dos estudantes surdos. A fim de colaborar com a educação de surdos, utilizando a aprendizagem baseada em jogos digitais, tem-se como objetivo propor um framework conceitual para auxiliar no desenvolvimento de jogos digitais voltados para o contexto educativo de estudantes surdos. Por meio da abordagem de procedimentos Design-Based Research (DBR) a pesquisa está fundamentada pela literatura em três principais eixos teóricos: Estudos Surdos, Game Design e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). A construção do framework observou quatro fases: 1) identificação do problema 2) construção da proposta de intervenção; 3) ciclos iterativos e 4) reflexões e perspectivas de novos melhoramentos na solução implementada. O primeiro ciclo iterativo mapeou e caracterizou jogos digitais para estudantes surdos por meio de uma revisão sistemática de literatura. A primeira versão do framework foi desenvolvida pela caracterização dos jogos ancorada na literatura, durante o segundo ciclo. O terceiro ciclo iterativo envolveu uma equipe multidisciplinar de especialistas, formada por nove participantes que atuaram na validação de conteúdo do framework para o aprimoramento dos itens de forma colaborativa. O produto pedagógico resultante dessa pesquisa é um framework conceitual que visa colaborar para o desenvolvimento de jogos digitais que qualifiquem a experiência educacional de estudantes surdos, em consonância com os princípios pedagógicos bilíngues para surdos e acessíveis ao maior número de estudantes possível
MUSEUS DA VIDA NA PARAÍBA: ESPAÇOS DE INTERMEDIAÇÕES CULTURAIS E EDUCACIONAIS
Get PDFA Paraíba é reconhecida por sua diversidade cultural e histórica, evidenciada pela presença de instituições que preservam e divulgam conhecimentos relacionados à história natural, arqueologia e paleontologia. Este artigo examina três importantes espaços de preservação e educação localizados em Campina Grande, Pilões e Sousa, destacando suas contribuições para a valorização do patrimônio cultural e natural. São eles o Museu de História Natural da UEPB, o Museu de Arqueologia de Pilões e o Parque Vale dos Dinossauros de Sousa. A análise enfatiza o papel desses museus e parques como agentes de educação patrimonial, intermediação cultural e promoção do turismo sustentável. Considera-se, ainda, a importância dessas instituições na construção de uma identidade regional e no fortalecimento da conexão entre ciência, comunidade e políticas públicas. O estudo destaca também os desafios enfrentados na proteção e no desenvolvimento dessas instituições, apontando sua relevância para o contexto local e internacional, tanto na preservação quanto na disseminação de saberes científicos
NOTA SOBRE A OCORRÊNCIA DE Eremotherium laurillardi (LUND, 1842) (MAMMALIA, XENARTHRA, MEGATHERIIDAE) NO MUNICÍPIO DE SUMÉ, PARAÍBA, BRASIL
Get PDFEremotherium laurillardi foi uma das maiores espécies de preguiças que viveu durante o Pleistoceno final. Com ampla distribuição pelo continente americano este megaherbívoro foi um dos principais representantes para a megafauna da Região Intertropical Brasileira e possui vasto registro fóssil por todo o nordeste brasileiro. A presente comunicação relata a descoberta de fósseis de pelo menos um indivíduo adulto de E. laurillardi em um tanque natural no Sítio Paleontológico Lagoa da Cobra, no município de Sumé, estado da Paraíba. 
REVESTIMENTO PELICULAR DE COMPRIMIDOS:: MAIS UM PASSO NA COMPREENSÃO DA INFLUÊNCIA DOS DIFERENTES POLÍMEROS NA GASTRORRESISTÊNCIA
Get PDFRevestimento de comprimidos é uma prática antiga e que vem sendo aprimorada com o passar do tempo. Apresenta vantagens como a capacidade de mascarar sabores e odores desagradáveis dos fármacos, de tornar os comprimidos com melhor aparência e controlar a liberação do princípio ativo. O objetivo deste trabalho foi avaliar a influência do revestimento pelicular com acetoftalato de celulose, hidroxietilcelulose e polivinilpirrolidona nas propriedades mecânicas de comprimidos e na capacidade de gastrorresistência. Para isto, os parâmetros avaliados foram peso médio, dureza, friabilidade e desintegração de comprimidos, além da avaliação por microscopia de força atômica (MFA). Esses ensaios foram realizados com os núcleos não revestidos e repetidos após o uso dos polímeros aplicados como revestimento único ou duplo. Os resultados demonstram que o revestimento pelicular, independentemente do polímero empregado, promoveu ligeira variação no peso médio, aumento da dureza e redução da friabilidade dos comprimidos. Entretanto, a hidroxietilcelulose e a polivinilpirrolidona não são capazes de promover os resultados desejáveis quanto à gastrorresistência, pois quando os comprimidos foram submetidos a revestimento único desintegraram-se em 1 minuto em meio ácido, sendo que deveriam permanecer íntegros por 60 minutos e, quando submetidos à revestimento duplo, não desintegraram neste tempo preconizado pela Farmacopeia Brasileira. Os resultados obtidos com o acetoftalato de celulose reafirmam sua adequabilidade para a obtenção de comprimidos gastrorresistentes, pois manteve-se íntegro em meio ácido e sofreu desintegração após 12 minutos de contato com o tampão fosfato. A MFA demonstrou rugosidade de 0,6 μm para o comprimido revestido uma única vez com o acetoftalato de celulose e de 0,26 μm para o comprimido submetido à revestimento duplo, o que pode ser entendido como uma cobertura mais homogênea e eficaz no revestimento duplo. Os resultados alertam para a necessidade de cuidado em relação à forma e ao número de vezes em que as formas farmacêuticas são submetidas ao revestimento, uma vez que isto pode ser fator determinante no perfil de desintegração dos medicamentos
Tendências de pesquisas em inteligência artificial na formação de professores de matemática
No full textEste artigo tem como objetivo identificar as principais tendências de pesquisa em Inteligência Artificial (IA) na formação de professores de matemática. Para tanto, mapeamos, qualitativamente, as pesquisas publicadas entre 2019 e 2024. Utilizamos como fontes de dados a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD); a plataforma Scientific Electronic Library Online (SciELO) e o repositório da Fundação Getúlio Vargas (FGV). As buscas nessas fontes foram realizadas com os descritores: “Inteligência Artificial”, “formação de professores” e “matemática”. A análise dos trabalhos selecionados revelou duas principais tendências: a integração da IA na formação para a cultura digital e o uso de assistentes inteligentes para a personalização do ensino. Também identificamos nos dados uma insuficiência de pesquisas preocupadas com a presença das Inteligências Artificias Generativas (IAG) na formação de professores, bem como, na elaboração de tarefas, atividades e problemas voltados ao ensino de Matemátic
Sequência didática com Análise Dialógica de "A Caverna", de José Saramago: formação do leitor no Ensino Médio
No full textIn this article, a didactic sequence is proposed for the analysis of the valuations present in the work "The Cave" (2000), by José Saramago. The question of the research is: which valuations predominate in the Saramago novel? The analysis considers the National Common Curriculum Base of high school (BNCC/2018) and is based on didactic sequence studies, based on Carvalho and Ferrarezi (2018). The results are the proposal of the pedagogical work of the fifteen narrative acts that structure the actions of the characters of the literary work, which point to the clashes that transmit the social valuations and demand conflicts, above all, the representation of the metaphors of capitalism and the relations of labor forces.Neste artigo, propõe uma sequência didática para a análise das valorações presentes na obra "A Caverna" (2000), de José Saramago. A questão da pesquisa é: quais valorações predominam no romance saramaguiano? A análise considera a Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2018) e se fundamenta nos estudos de sequência didática, a partir de Carvalho e Ferrarezi (2018). Os resultados são a proposta do trabalho pedagógico dos quinze atos narrativos que estruturam as ações dos personagens da obra literária, os quais apontam para os embates que transmitem as valorações sociais e demandam conflitos, sobretudo, a representação das metáforas do capitalismo e das relações de forças de trabalho
Assessment of Dental Trauma Content Generated by Three Artificial Intelligence Tools Using the Traumatic Dental Injuries Questionnaire: A Cross-Sectional Study
No full textObjective: To analyze the agreement between responses generated by AI tools regarding dental trauma, as derived from a validated questionnaire for laypeople, based on the latest International Association of Dental Traumatology (IADT) guideline recommendations. Materials and Methods:Eleven questions were entered into the AI tools ChatGPT-3.5, Microsoft Bing-Copilot, and Google Gemini on the same date and in sequence. The answers were collected and coded as "correct" (1 point) or "incorrect" (0 point). The difference between correct responses among the AI tools analyzed was evaluated using Fisher\u27s exact test (p<0.05). The agreement between the AI tools and IADT was assessed using the Kappa test. Results: None of the AI tools answered all the questions correctly, and there were no significant differences between the three AI tools (p>0.05). Regarding the accordance with IADT recommendations, ChatGPT-3.5 demonstrated weak agreement (k = 0.46; p = 1.122), Google Gemini showed moderate agreement (k = 0.63; p = 0.036), and Microsoft Bing-Copilot exhibited strong agreement (k = 0.81; p = 0.006). The frequency of correct answers among ChatGPT-3.5, Google Gemini, and Microsoft Bing-Copilot was 73%, 82%, and 91%, respectively. Conclusion: Although there were no differences regarding the number of correct answers, the level of agreement with IADT recommendations varied among the AI tools, and their use by the public should be cautiously approached
ChatGPT® and Knowledge of Brazilian Dental Ethics and Legislation
No full textObjective: To investigate ChatGPT®\u27s knowledge of Brazilian dental ethics and legislation. Material and Methods: A cross-sectional study analyzed ChatGPT® 3.5\u27s responses to 281 dichotomous questions ("yes" or "no") based on Federal Council of Dentistry (CFO) Resolution 118/2012 - Code of Dental Ethics (CEO) and Brazilian Law No. 5,081/1966 (L5081). The answer was "yes" in all cases, and when not provided, the question "What is the source of this information?" was asked. Answers were classified as "Correct," "Partially correct," and "Incorrect." Errors were then reassessed with a reverse question: "What is described in Art. X of L5081?". The same approach was applied to errors in the CEO, with classifications of "Correction," "Same error," and "New error." Data were analyzed descriptively and using the Kruskal-Wallis test (α=5%). Results: Among answers, 134 (47.7%) were “Correct,” 127 (45.2%) were “Partially correct,” and 20 (7.1%) were “Incorrect.” Excluding the CEO\u27s initial and final provisions, Chapter XVII had the highest percentage of correct answers (n=7, 77.8%), while Chapter X had the highest rate of “Incorrect” answers (n=1, 25.0%). Of the 147 errors, 98.6% (n=145) generated a “New error.” No statistically significant difference was found among CEO chapters (p=0.058), but there was one between CEO and L5081 (p=0.005). Conclusion: ChatGPT®\u27s knowledge of Brazilian dental ethics and legislation may contain inaccuracies, and its use without source verification is not recommended
Influence of Dental Aesthetics on Psychosocial Well-being in the North Indian Population
No full textObjective: To assess the impact of dental aesthetics and to identify the factors that contribute to overall well-being in the North Indian population. Material and Methods: The psychosocial impact of dental aesthetics was evaluated using the PIDAQ, a validated questionnaire. The content validity of the PIDAQ was established using the content validity index (CVI), and its reliability was assessed using Cronbach\u27s alpha. The PIDAQ consists of four domains: Dental Self-Confidence (DSC), Social Impact (SI), Psychological Impact (PI), and Aesthetic Concern (AC). Descriptive statistics and chi-square tests were employed to analyse the relationship between age groups (18-35, 36-50, and 50+) and gender with the PIDAQ scores. Results: A total of 568 dental patients (60.4%% females and 39.6% males) participated in the study. The questionnaire showed good validity. The 18-35 age group reported higher dental self-confidence, while the 36-50 age group expressed higher concerns about social impact. The 18-35 age group reported lower psychosocial impact and aesthetic considerations. Females were more likely to express aesthetic concern. Conclusion: Younger individuals have more positive views of their teeth than older individuals. However, females are more concerned about aesthetic concerns, while males experience a higher psychological impact and are more dissatisfied. This shows the connection between dental health, society, and self-esteem