HR-Institut: Journal of Econimics and Scienties
Not a member yet
119 research outputs found
Sort by
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER (LT) PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 064/I MUARA BULIAN
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas VI SD Negeri 064/I Muara Bulian melalui penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together (LT). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri 064/I Muara Bulian yang berjumlah 20 peserta didik. Penelitian ini akan diterapkan pada mata pelajaran IPA dengan pokok bahasan sesuai dengan kompetensi dasar yaitu mendeskripsikan “Cara Perkembangbiakan Makhluk Hidup” dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut “Pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Learning Together dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar peserta didik dalam setiap siklus, yaitu pra siklus (35%), siklus I (45%) dan siklus II (80%)
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX.2 SMP NEGERI 3 BATANGHARI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA NOVELTOON SEMESTER I TAHUN AJARAN 2018/2019
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas IX.2 SMP Negeri 3 Batanghari dengan menggunakan media NovelToon. Dari penelitian ini diharapkan suatu tindakan yang efesien dan efektif dalam pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini dirancang dalam dua siklus. Media yang digunakan adalah aplikasi NovelToon yang dapat diunduh di handphone android. Rata-rata hasil belajar siswa mengalami perubahan dari 69,73 meningkat 5,72 angka pada Siklus 2, yaitu menjadi 75,45.Respon siswa terhadap pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan media NovelToon sangat positif terlihat jelas dalam prilaku dan sikap siswa selama proses pembelajaran. Pada siklus 1 sejumlah 70,54 % meningkat menjadi 80,84 % di siklus 2. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa media NovelToon efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas IX.2 SMP Negeri 3 Batanghari
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI GERAK LURUS DENGAN KECEPATAN DAN PERCEPATAN KONSTAN KELAS X SMAN 1 BATANGHARI JAMBI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penggunaan macromedia Flah pada mata pelajaran Fisika pada siswa kelas X SMAN 1 Batanghari. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Batanghari, Jambi, yang terdiri dari 31 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen hasil belajar, dan angket. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian, Dari perbandingan hasil tes siswa pada siklus I dengan nilai rata- rata siswa 69.00 dan siklus II dengan nilai rata-rata siswa 75.53 dengan demikian terdapat peningkatan 6.53 dan nilainya sudah di atas KKM, yaitu 70 Menurut nilai angket yang diisi siswa, pada siklus I rata-rata nilainya adalah 62,82%, sedangkan pada siklus II naik menjadi 73,13%, dan menurut interval nilai persentase ini tergolong baik , dan sudah memenuhi KKM, yaitu 70. Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan macromedia flash dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa
PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBERIAN REWARD AND PUNISHMENT (POINT PLUS/MINUS) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X/I MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 6 KOTA JAMBI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui Pemberian reward and punishment pada mata pelajaran matematika pada siswa kelas X SMKN 6 Kota Jambi. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas X SMKN 6 Kota Jambi, yang terdiri dari 31 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen hasil belajar, dan angket. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian, hasil tes siswa pada siklus I memiliki rata-rata 68.00 dan siklus II dengan memiliki rata-rata siswa 77.50, dengan demikian terdapat peningkatan 9.50, dan nilainya sudah di atas KKM, yaitu 75. Menurut nilai angket yang diisi siswa, pada siklus I rata-rata nilainya adalah 60%, sedangkan pada siklus II naik menjadi 76.39%, dan menurut interval nilai persentase ini tergolong baik , dan sudah memenuhi KKM, yaitu 75 . Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pemberian reward and punishment dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS METODE PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 112/I PERUMNAS
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yaitu keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 112/I Perumnas. Subjek penelitian adalah guru dan 36 siswa kelas IV SD Negeri 112/I Perumnas. Jenis data meliputi kuantitatif dan kualitatif yang dikumpulkan dengan teknik tes dan non tes yaitu observasi, wawancara, angket, dan catatan lapangan. Hasil penelitian yaitu keterampilan guru meningkat dengan data pada siklus I jumlah skor 24 dan kualifikasi cukup. Siklus II jumlah skor 32 dan kualifikasi baik. Pada siklus III jumlah skor 37 dan kualifikasi sangat baik. Aktivitas siswa mengalami peningkatan, siklus I skor rata-rata 24,6 dan kualifikasi cukup. Pada siklus II skor rata-rata 31,3 dan kualifikasi baik. Puncaknya pada siklus III skor rata-rata 34,1, dan kualifikasi sangat baik. Hasil belajar pada siklus I persentase ketuntasan 55,55% dengan nilai rata-rata 66,94. Siklus II meningkat menjadi 72,22%, dengan nilai rata- rata 70. Siklus III persentase ketuntasan 86,11% dengan nilai rata-rata 77,88. Kata Kunci: Kualitas Pembelajaran, CTL berbasis Metode Permainan
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN AKTIFITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GRAFIS BERUPA CHART PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS X/I AKUNTANSI SMKN 4 BATANGHARI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui Pemberian reward and punishment pada mata pelajaran seni budaya pada siswa kelas X SMKN 4 Batanghari. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas X SMKN 4 Batanghari, yang terdiri dari 30 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen hasil belajar, dan angket. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian, diketahui bahwa pada siklus I, siswa yang aktif dan termotivasi, tak lebih dari 43,33 %. Setelah diberikan perlakuan hingga siklus II, jumlah siswa yang aktif dan termotivasi meningkat menjadi 74 %. Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media chart dapat meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar belajar siswa
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS POSTER DENGAN METODA KOOPERATIF PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 14 BATANGHARI
No full textPenelitian tindakan kelas, di latar belakangi oleh permasalahan rendahnya nilai bahasa Indonesia, khususnya pada aspek menulis poster. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajran dan prestasi belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 14 Batanghari tahun pelajaran 2018 / 2019 melalui model kooperatif .Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan obseravasi secara langsung dan tes tertulis Tindakan yang dilakukan adalah dengan melaksanakan kerja kelompok model kooperatif diawali dengan mengisi LKPD yang berisi kerangka poster dan dilanjutkan dengan pembuatan poster dengan pemberian warna dan komposisi poster yang menarik . Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif , sangat efektif, meningkatkan kualitas pembelajaran terlihat dari prilaku dan sikap siswa dalam beraktifitas sekaligus dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan nilai persentase ketuntasan yang dlakukan pada pelaksanaan setiap siklus. Nilai pra silkus 68.75, setelah diadakan penelitian maka pada Siklus satu memperoleh nilai rata-rata 71.07 pada siklus dua meningkat menjadi 76.96. 
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN PERBAIKAN (REMEDIAL TEACHING) KELOMPOK MATA PELAJARAN IPA MELALUI PEER COACHING DI SDN 125/VIII PEMATANG SAPAT
No full textAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran perbaikan (remedial teaching) dalam mencapai ketuntasan belajar (mastery learning) setelah melaksanakan Peer Coaching. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Sekolah. Subyek penelitian adalah guru di SDN 125/VIII Pematang Sapat. Peer Coaching atau pelatihan teman sebaya yang dilaksanakan di SDN 125/VIII Pematang Sapat telah mampu meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran perbaikan. Peer Coaching yang dimotori oleh salah seorang guru pemandu ternyata mampu memotivasi para guru di SDN 125/VIII Pematang Sapat dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran perbaikan (Remadial Teaching). Kenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SDN 125/VIII Pematang Sapa
PENDAMPINGAN SISWA OLIMPIADE SAINS ASTRONOMI DAN KEBUMIAN DENGAN METODE HATI (HUMBLE, APPRECIATION, TRUST, DAN IMPRESSIVE)
No full textPengembangan prestasi siswa melalui jalur Olimpiade Sains, menjadi sebuah keharusan bagi sekolah-sekolah unggulan. Ciri prestasi sekolah lebih banyak ditekankan pada bidang ini olimpiade sains. Seiring perkembangan zaman, kompetisi antar sekolah pada bidang ini semakin ketat. Naik turunnya prestasi ini dipengaruhi oleh banyak faktor. Kurangnya perhatian, kepercayaan, penghargaan, serta merasa lebih baik dari orang lain, turut andil dalam penurunan prestasi tersebut. Pendekatan yang dilakukan dalam mengatasi permasalahan di atas, yang telah dilakukan oleh penulis yaitu dengan metode HATI (Humble, Appreciation, Trust, dan Impressive). Menanamkan sikap rendah hati, memberikan penghargaan sekecil apapun yang telah dilakukan siswa, memberikan kepercayaan penuh kepada mereka, dan memberikan kesan terbaik kepada setiap siswa dan sekolah. Pendekatan ini mampu menjaga konsistensi tim Olimpiade Astronomi dan Olimpiade Kebumian dalam mencapai prestasi tertinggi Olimpiade Sains di tingkat nasional
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DALAM MONOLOG DESKRIPTIF LISAN SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN SISTIM ICARE PADA SISWA DI KELAS VII – 8 SMP NEGERI 3 BATANGHARI
No full textPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini merupakan suatu upaya untuk meningkatkan keterampilan mengungkapkan monolog Descriptive sederhana yang berterima (literary) bagi siswa kelas VIII – 8 di SMP Negeri 3BATANG HARI Penelitian ini sebagai jawaban dari kesulitan guru bahasa Inggris ketika membelajarkan siswa pada siklus lisan. Pelaksanaan (PTK) ini menggunakan 3 siklus dengan sistim ICARE yang melalui lima tahapan yaitu, Introduce (Kenalkan), Connect (Hubungkan), Apply (Terapkan), Reflect (Refleksikan) dan Extend (Perluaslah) Hasil analisis data yang diperoleh dari hasil pengamatan dan angket siswa secara kualitatif dan secara kuantitatif diperoleh dari dokumen penilaian proses pembelajaran dan secara individu menunjukkan bahwa dengan menggunakan sistim ICARE, dapat meningkatkan keterampilan siswa mengungkapkan monolog descriptive lisan sederhana yang berterima terdapat peningkatan sebagai berikut:(1) meningkatnya keterampilan siswa mengungkapkan monolog descriptive sederhana, (2) meningkatnya kemampuan siswa didalam menggunakan bahasa Inggris lisan yang beterima dengan pengucapan yang relatif tepat, pada umumnya lancar dan menggunakan struktur kalimat yang tepat, (3) meningkatnya keberanian siswa dalam mengungkapkan monolog descriptive sederhana