HR-Institut: Journal of Econimics and Scienties
Not a member yet
119 research outputs found
Sort by
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MEMBUAT DAN MENCOCOKAN (MAKE AND MATCH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PELAJARAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA DI KELAS II SDN 182/VIII KARANG DADI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa Kelas II pada mata pelajaran Peta Pikiran di SDN 182/VIII Karang Dadi. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian Tindakan Kelas. Jumlah siswa Kelas II ada 27 siswa terdiri dari 10 laki – laki dan 17 perempuan. Persentase ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada evaluasi sebelum perbaikan pembelajaran, siklus I ada 14 siswa atau 58% dari 27 siswa. Pada perbaikan pembelajaran siklus II meningkat, siswa yang nilainya 75 keatas menjadi 22 atau 85% dari jumlah 27 siswa dan pada perbaikan siklus III menjadi 27 siswa atau 100% dari jumlah 27 siswa. Inilah yang menjadi dasar penerapan model pembelajaran make and match ini diharapkan dapat dijadikan pemicu semangat siswa dalam belajar lewat permainan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 3 Siklus. Data tes hasil belajar dinilai dengan nilai rata - rata dan Ketuntasan belajar klasikal siswa, sementara data Observasi dianalisis dengan persentase keaktifan belajar siswa.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dalam 3 Siklus terjadi peningkatan pada hasil dan aktivitas belajar siswa
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PEMBERIAN TES KECIL PADA AKHIR PROSES PEMBELAJARAN MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI SMK NEGERI 2 KOTA JAMBI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui pemberian tes kecil pada mata pelajaran matematika pada siswa Kelas XI Akuntansi SMKN 2 Kota Jambi. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas XI Akuntansi 2 SMKN 2 Kota Jambi, yang terdiri dari 35 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen hasil belajar, dan angket. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian, aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 55%, sedangkan pada siklus II naik menjadi 74%, dan menurut interval nilai persentase ini tergolong baik , dan sudah memenuhi KKM, yaitu 70. Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan tes kecil dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PEMBERIAN TES KECIL PADA AKHIR PROSES PEMBELAJARAN HIDROKARBON DALAM MATA PELAJARAN KIMIA KELAS XI SMA NEGERI 1 BATANGHARI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui pemberian tes kecil pada mata pelajaran Kimia pada siswa kelas XI SMAN 1 Batanghari. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 1 Batanghari, Jambi, yang terdiri dari 32 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen hasil belajar, dan angket. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian, aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 49.2%, sedangkan pada siklus II naik menjadi 81,55%, dan menurut interval nilai persentase ini tergolong baik , dan sudah memenuhi KKM, yaitu 70. Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan tes kecil dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF DENGAN METODE STRUKTURAL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 152/I TANJUNG MULYO
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model kooperatif dengan metode struktural dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa, dan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam pelaksanaannya. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN 152/I Tanjung Mulyo, Kecamatan Muara Tembesi Kabupaten Batanghari yang terdiri dari 23 siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen observasi, dan wawancara. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian diperoleh kesimpulan pada kondisi awal, nilai rata-rata kelas 63. Dengan penggunaan menggunakan model kooperatif metode structural dengan teknik mencari pasangan disertai media elektronik nilai rata-rata kelas pada siklus I menjadi 78,43. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 84,96. Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa model kooperatif dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER (LT) SISWA KELAS I SD NEGRI 121/I MUARA SINGOAN
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Sains siswa kelas I SDN 121/I Muara Singoan melalui penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together (LT). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN 121/I Muara Singoan yang berjumlah 12 siswa. Penelitian ini akan diterapkan pada mata pelajaran Sains dengan pokok bahasan sesuai dengan kompetensi dasar yaitu mendeskripsikan bagian-bagian tubuh dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut “Pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Learning Together dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu Pra-siklus (30%), Siklus I (65%) dan Siklus II (83%)
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI ISI POKOK LAPORAN HASIL OBSERVASI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X SMAN 1 BATANGHARI
No full textHasil pembelajaran kelas X SMAN 1 Batanghari tahun sebelumnya menyatakan bahwa kemampuan membuat laporan hasil observasi mencapai 59%. Berdasarkan hasil analisis butir soal ujian TA 2017/2018 menemukan bahwa dari 36 orang siswa, hanya 23 orang atau 46% siswa yang mengerjakan soal menemukn gagasan utama teks dengan benar. Penelitian tindakan kelas ini bertujun untuk mendeskripsikan peningkatkan kualitas hasil dan proses pembelajaran membuat laporan hasil observasi teks dengan penerapan discovery learning atau model pembelajaran penemuan pada peserta didik kelas X SMAN 1 Batanghari. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Untuk mengetahui peningkatan kualitas hasil pembelajaran, peneliti melaksanakan tiga kali tes, yaitu tes awal/ prasiklus, tes akhir siklus I, dan tes akhir siklus II. Melalui tes awal diketahui peserta didik yang mencapai KKM atau nilai 77 hanya 6 orang atau 17%. Setelah dilakukan tindakan penerapan model pembelajaran penemuan, jumlah peserta didik yang mencapai nilai KKM meningkat jadi 20 orang atau 61,3%. Namun, ketuntasan pembelajaran klasikal (80%) belum belum tercapai. Setelah pelaksanan tindakan siklus II, peserta didik yang mencapai nilai KKM berjumlah 30 orang, setara 83%. Ketuntasan secara klasikal pun sudah sudah tercapai, bahkan terkampaui. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kualitas hasil dan proses pembelajaran membuat laporan hasil observasi teks dengan penerapan model pembelajaran penemuan/ discovery learning pada peserta didik kelas X SMAN 1 Batanghari
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING(CTL)) PADA MATERI REVOLUSI KEBUDAYAAN NEOLITHIKUM DI KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) SMKN 2 BATANGHARI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa melalui penerapan metode diskusi pada materi Revolusi Kebudayaan Neolithikum di SMK Negeri 2 Batanghari. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus yaitu siklus I dan II. Berdasarkan hasil penelitian, terjadi peningkatan aktivitas siswa dalam mata pelajaran Sejarah Indonesia. Hal ini terlihat pada hasil penelitian yang menunjukkan pada siklus I jumlah rata-rata siswa yang aktif saat diskusi kurang dari 50% dengan kriteria rendah, sedangkan pada siklus II aktivitas siswa mengalami peningkatan dengan persentase rata-rata 72 %. Penelitian ini menyimpulkan penerapan metode diskusi pada meteri Revolusi Kebudayaan Neolithikum dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) di SMKN 2 Batanghari
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA FABEL PESERTA DIDIK KELAS VII.I SMP NEGERI 3 BATANGHARI MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI TAHUN PELAJARAN 2018/2019
No full textPenelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dengan tujuan sesuai dengan judulnya yaitu meningkatkan keterampilan menulis cerita fabel peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Batanghari. Manfaat dari PTK diharapkan peserta didik dapat memanfaatkan media gambar berseri untuk menemukan kosakata baru serta memperkaya perbendaharaan kata. Lokasi penelitian kegiatan ini dilakukan di SMP Negeri 3 Batanghari. Subyek penelitiannya adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Batanghari yang dikhususkan pada kelas VII.I semester 2 Tahun Pelajaran 2018-2019. Lama penelitian tindakan akan dilaksanakan selama kurang lebih 2 bulan (Minggu ke-2 Februari sampai dengan Minggu ke-3 Maret Tahun Pelajaran 2018/2019). Berdasarkan hasil pengolahan data tentang pengaruh pembalajaran dengan media gambar berseri dan tanpa media gambar berseri terhadap prestasi belajar menulis cerita fabel peserta didik kelas VII (kelas VII.I pada khususnya) SMP Negeri 3 Batanghari Tahun Pelajaran 2018/2019, dapat disimpulkan bahwa ditemukan adanya pengaruh pada hasil menulis cerita fabel yang menggunakan media gambar berseri dengan yang tidak menggunakan media gambar berseri
PENERAPAN METODE PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR SENI RUPA DI SMKN 2 BATANG HARI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan implementasi metode project based learning dalam proses pembelajaran Dasar-dasar seni rupa di SMK Negeri 2 Batanghari yang meliputi indikator: keterampilan siswa dalam penerapan teknologi dan kemampuan siswa berkolaborasi dengan teman saat proses pembelajaran, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, disiplin belajar dan tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran, penilaian diri sendiri (self assessment) dalam proses pembelajaran, motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran, dan pengalaman belajar sendiri dan eksplorasi siswa dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif, subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X DKV SMK Negeri 2 Batanghari berjumlah 32 orang. Metode pengumpulan data menggunakan observasi langsung, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa keefektifan implementasi metode project based learning dalam proses pembelajaran Dasar-dasar seni rupa di SMK Negeri 2 Batanghari cukup baik dalam pelaksanaannya, ditunjukkan pada kecenderungan siswa yang mau menjawab pertanyaan guru sebanyak 42 siswa (62,16%), masuk dalam kategori cukup baik
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PEMBERIAN NILAI BONUS DAN DISKUSI KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS XI SMAN 5 BATANGHARI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa melalui pemberian nilai bonus dan penerapan metode diskusi pada materi Kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam prespektif Pancasila di SMA Negeri 5 Batanghari. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus yaitu siklus I dan II. Berdasarkan hasil penelitian, terjadi peningkatan aktivitas siswa dalam mata pelajaran Kewarganegaraan. Hal ini terlihat pada hasil penelitian yang menunjukkan pada siklus I jumlah rata-rata siswa yang aktif saat diskusi 46,875% dengan kriteria rendah, sedangkan pada siklus II aktivitas siswa mengalami peningkatan dengan persentase rata-rata 87,5 %. Penelitian ini menyimpulkan pemberian nilai bonus dan penerapan metode diskusi pada meteri Kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam prespektif Pancasila dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI di SMAN 5 Batanghari