Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Not a member yet
2414 research outputs found
Sort by
Perkembangan Bahasa dan Kognisi dalam Interaksi Verbal: Studi Kasus Anak 3 Tahun 8 Bulan
No full textPeriode usia dini merupakan fase emas perkembangan anak, ketika otak berada pada tingkat plastisitas tertinggi. Interaksi dan stimulasi lingkungan pun sangat berpengaruh terhadap perkembangan mereka, terutama dalam aspek bahasa dan kognisi. Meskipun perkembangan bahasa telah banyak dikaji, masih jarang penelitian yang mengobservasi keterkaitannya dengan sisi kognitif anak. Penelitian ini bertujuan menyajikan analisis integratif antara perkembangan bahasa dan kognisi anak usia 3 tahun 8 bulan, sekaligus hubungannya dengan input dari lingkungan terdekat. Menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, data diperoleh melalui dokumentasi interaksi anak dengan ibunya, serta wawancara singkat. Hasil menunjukkan bahwa anak telah memperlihatkan perkembangan yang sesuai dengan usianya, mencakup aspek bahasa (fonologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik) dan kognisi (joint attention, collaborative interaction, dan gejala tahap praoperasional). Temuan juga menyoroti peran lingkungan verbal yang suportif, termasuk melalui strategi scaffolding, reinforcement, dan repetition. Penelitian ini dapat menjadi acuan dalam mempelajari pentingnya interaksi positif sebagai pendukung optimalisasi perkembangan anak usia dini
Faktor Pendukung dan Penghambat Minat Orang Tua pada Kegiatan Parenting: Studi Kasus di TK Santa Theresia Ungaran
No full textTujuan penelitian kualitatif studi kasus ini adalah untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan faktor-faktor yang mempangaruhi minat orang tua terhadap kegiatan parenting di TK Santa Theresia Ungaran. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan delapan orang tua murid sebagai informan utama. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa para orang tua telah memiliki pemahaman yang benar tentang parenting. Faktor-faktor yang mendukung orang tua untuk mengikuti kegiatan parenting adalah orang tua untuk mau menghadiri kegiatan parenting adalah orang tua ingin menambah ilmu, referensi dan wawasan baru, orang tua ingin menjalin komunikasi dan kerja sama yang baik dengan pihak sekolah. Faktor penghambat orang tua untuk mengikuti kegiatan parenting di sekolah adalah waktu pelaksanaan yang kurang tepat, kesibukan pekerjaan orang tua dan kegiatan parenting yang disajikan sekolah berupa seminar dengan metode ceramah tidaklah menarik bagi orang tua. Temuan penelitian ini menekankan pentingnya perbaikan pada aspek perencanaan, seperti penjadwalan kegiatan yang lebih fleksibel, pemilihan metode penyampaian yang interaktif, serta penyesuaian tema parenting sesuai kebutuhan orang tua
Strategi Grandparenting dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia 5–6 Tahun (Studi Kasus di Lingkungan Tembelok Kota Mataram NTB)
No full textSalah satu fenomena yang umum terjadi di Nusa Tenggara Barat adalah praktik grandparenting yang dominan dalam pengasuhan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengasuhan grandparenting dalam membentuk kemandirian anak usia 5–6 tahun di Lingkungan Tembelok Kota Mataram NTB. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap tiga pasangan grandparent yang menjadi pengasuh utama cucunya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengasuhan grandparenting dalam membentuk kemandirian anak dilakukan melalui empat pendekatan utama, yaitu strategi keteladanan, pembiasaan, dukungan emosional dan penghargaan, serta bimbingan moral dan religius. Keempat strategi tersebut membentuk sistem pengasuhan yang saling melengkapi dan efektif dalam menumbuhkan kemandirian anak secara fisik, emosional, dan moral
Implementasi Prinsip Pengelolaan Dana Pendidikan di SD Negeri Watuagung 01 Kabupaten Semarang
No full textPengelolaan dana pendidikan yang adil, efisien, transparan, dan akuntabel merupakan prasyarat utama dalam mewujudkan tata kelola sekolah yang bermutu dan berkelanjutan. Namun, di tingkat sekolah dasar, implementasi prinsip-prinsip tersebut sering menghadapi tantangan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pertanggungjawaban keuangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara mendalam implementasi prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana pendidikan di SD Negeri Watuagung 01 Kabupaten Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, bendahara, guru, dan komite sekolah, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan telaah dokumen, kemudian divalidasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan dana pendidikan di sekolah ini mencerminkan keseimbangan antara pemerataan alokasi, efisiensi penggunaan sumber daya, serta keterbukaan dan akuntabilitas publik melalui mekanisme pelaporan dan partisipasi pemangku kepentingan. Penelitian ini berkontribusi pada penguatan kapasitas manajerial sekolah dan optimalisasi teknologi digital guna meningkatkan efektivitas serta keberlanjutan pengelolaan keuangan pendidikan dasar
Social Justice Character in Early Childhood Legal Education Online: A Literature Review
No full textThis study examines how online learning can be optimized to strengthen social justice character within early legal education contexts. Employing a traditional literature review, the research synthesizes global and Indonesian scholarly works published between 2020 and 2025 that address social justice education, digital pedagogy, and early childhood moral development. The findings indicate that online learning, when intentionally designed, can support the cultivation of fairness, empathy, and civic responsibility among young learners through interactive, story-based, and participatory digital activities. Parental involvement and teacher facilitation emerge as critical factors in translating legal awareness into child-appropriate moral experiences. The review further highlights that value-based digital pedagogy grounded in Pancasila principles and ethical frameworks enhances the integration of cognitive, moral, and social learning. This study implies that early childhood teachers should adopt ethically guided digital strategies, curriculum developers need to embed justice-oriented competencies into online learning designs, and policymakers must ensure equitable digital access and professional support to sustain justice-oriented early legal education
Peningkatan Mutu Sekolah TK melalui Manajemen Penilaian Kinerja dan Kompetensi Profesional Guru
No full textPada umumnya mutu sekolah Taman Kanak-Kanak (TK) belum memenuhi ekspektasi masyarakat secara optimal, karena belum dapat membantu tumbuh kembangnya kemampuan kognitif anak (berpikir logis, daya ingat), motorik (gerakan kasar dan halus), sosial-emosional (interaksi, emosi, kemandirian), kreativitas dan imajinasi serta membangun karakter dan kebiasaan baik seperti sikap disiplin, memberikan stimulasi sensorik, dan menyiapkan anak untuk jenjang pendidikan berikutnya. Penelitian berutujuan untuk mengetahui peningkatan mutu sekolah TK melalaui manajemen penilaian kinerja dan kompetensi profesional guru. Penelitian ini menggunakan metode campuran mixed method (sequential explanatory), dan sebagai sampel dalam penelitian ini adalah 68 guru dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan uji T parsial dan uji F simultan dalam regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan mutu sekolah TK dipengaruhi oleh manajemen penilaian kinerja, dan kompetensi profesional guru baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Manajemen penilaian kinerja, dan kompetensi profesional guru memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu sekolah TK
Transmisi Nilai Islam melalui Tradisi Peurateb Aneuk: Studi Kasus di Aceh Barat
No full textSalah satu wujud nyata dari ethnoparenting Islami di Aceh adalah tradisi Peurateb Aneuk atau yang sering dikaitkan dengan Dodaidi. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi nilai-nilai Islam dan mekanisme pedagogis dalam tradisi peurateb aneuk sebagai strategi ethnoparenting di Aceh Barat. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan tiga ibu lintas generasi dan dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peurateb aneuk bertransformasi dari sekadar lagu pengantar tidur menjadi "kurikulum tersembunyi" yang efektif menanamkan tauhid dan akhlak melalui repetisi serta ikatan emosional yang kuat. Temuan juga mengungkap strategi adaptasi hibrida, di mana ibu milenial mampu menegosiasikan teknologi digital dengan tetap mempertahankan esensi interaksi lisan. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya merevitalisasi tradisi lisan sebagai model pendidikan karakter yang adaptif dan relevan bagi keluarga Muslim dalam menghadapi tantangan era digital
The Development of an E-book Guide to Traditional Games for Kindergarten B Teachers in Preventing Bullying
No full textThe number of bullying cases involving early childhood with peers in schools increased from 2023 to 2024. The purpose of this study is to produce a complete e-book construct, “traditional game guide for kindergarten B teachers in preventing bullying through the role of bystanders,” that is feasible and practical for users. This study uses the ADDIE development method (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). The field trial score was 4.5 (Very Practical). The results of this study indicate that the product is Very Feasible based on validation results from media and material experts, and is considered Very Practical for kindergarten teachers, who are the product users and research samples in field trials. The product is considered capable of supporting teachers in preventing bullying from an early age in schools through traditional games that instill social awareness, especially by empowering bystanders
Efektivitas Media Digital Gemas dalam Meningkatkan Pemahaman Memilah Sampah Anak Usia 5-6 Tahun
No full textPermasalahan sampah terus meningkat di Indonesia menunjukkan perlunya edukasi lingkungan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas media digital GEMAS (Gerakan Memilah Sampah) berbasis Book Creator dan PictoBlox dalam meningkatkan pemahaman anak usia 5–6 tahun mengenai pemilahan sampah organik dan anorganik. Metode deskriptif kuantitatif dengan desain pretest dan posttest pada 13 anak yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen pretest dan posttest diuji validitas serta reliabilitasnya, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas dan paired sample t-test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari nilai pretest (M = 4,54) ke posttest (M = 7,69) dengan nilai sig. 0,000 < 0,05. Maka, media GEMAS terbukti efektif meningkatkan pemahaman anak dalam memilah sampah. Validasi ahli juga menegaskan kelayakan aspek materi dan interaktivitas media. Secara praktis, GEMAS memperkuat literasi lingkungan melalui pengalaman belajar digital yang konkret dan menarik. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi Book Creator dan PictoBlox sebagai media pemilahan sampah yang belum banyak diterapkan dalam pembelajaran PAUD
Optimizing the Maintenance and Utilization of Educational Play Tools in Early Childhood Education (Study of the Depok, Tangerang, Bogor)
Full text linkThis study aims to evaluate the maintenance and utilization of Educational Game Tools (EGT) in early childhood education institutions located in Depok, Tangerang, and Bogor, Indonesia. Employing a mixed-methods approach, we collected data from 67 early childhood education teachers across 30 institutions through questionnaires, in-depth interviews, observations, and documentation. The quantitative analysis revealed that the average maintenance score of EGT was 76%, categorizing it as "good." Qualitative insights highlighted key maintenance practices, including routine inspections and prompt repairs, which are essential for ensuring the safety and functionality of the equipment. The findings underscore the importance of effective maintenance strategies in enhancing the educational environment and supporting children's holistic development. Recommendations for improving training programs for educators and increasing government support for EGT procurement and maintenance are also discussed