Portal de Periódicos da Universidade do Estado de Mato Grosso
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APLICAÇÃO DE MACHINE LEARNING NA DETERMINAÇÃO DO MODELO IDEAL PARA ABERTURA DE ACADEMIAS
No full textEste texto tem o objetivo identificar necessidades dos consumidores por uma academia, visando estratégias que apoiem a tomada de decisões na abertura de novas academias. A pesquisa de abordagem exploratória e qualitativa com abordagem híbrida de Machine Learning (ML). A coleta foi realizada por meio de questionário, aplicado, abordando aspectos como atividades físicas, horários, faixa de preços e serviços adicionais. Esses resultados fornecem uma base sólida para que empreendedores possam planejar academias que atendam de forma mais precisa às demandas do mercado, desde a escolha de localização até a definição de preços e serviços oferecidos
DESAFIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA MUNICIPAL RUI BARBOSA NA COMUNIDADE DE CATUAÍ-JUARA-MT
No full textEsta procura compreender os desafios vivenciados por crianças para estudar na Escola Municipal Rui Barbosa, Distrito de Catuaí, a trinta quilômetros do Município de Juara/MT. No lócus desta pesquisa, as crianças da Educação Infantil saem de casa muito cedo e retornam muito tarde, passam horas dentro do transporte escolar e por adversidades como poeira, calor, atoleiros e riscos de travessias em pontes mal conservadas. Destacamos que isso é resultado do fechamento somada a nucleação das escolas do campo, iniciada no Brasil nas décadas de 70 e 80, e foram ampliadas em decorrência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN de 1996 e da criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério – FUNDEF
A interlocução dos conhecimentos da Educação Física na Educação Infantil a partir de um projeto de extensão universitária
No full textEsta pesquisa visou descrever e analisar, por meio de uma pesquisa bibliográfica, como as ações desenvolvidas por um projeto de extensão, fundamentadas nos conhecimentos da Educação Física, contribuem para a formação docente e para o aprendizado das crianças na educação infantil. Para a construção dos dados da pesquisa foram analisados cinco artigos científicos publicados nos últimos seis anos pela equipe do projeto de extensão. A partir dos resultados dos artigos analisados, conclui-se que os mesmos evidenciam os avanços pedagógicos e desafios enfrentados pelos/as extensionistas para desenvolver e articular os conhecimentos da Educação Física na Educação Infantil, assim como demonstram a relevância da extensão universitária para a formação dos professores, reforçando a extensão como um elo entre teoria e prática
TERMINOLOGIA, TRADUÇÃO, TRADUÇÃO AUTOMATIZADA E CHAT GPT:: UM ESTUDO COMPARATIVO
No full textA proposta é realizar uma análise da tradução de um artigo para a língua inglesa, elaborada pelo ChatGPT, a fim de verificar se a informação científica da Língua de Partida (LP) é transmitida para a Língua de Chegada (LC) sem distorções, facilitando o entendimento do Leitor de Chegada (LeC). As perguntas são: como funcionam os sistemas de tradução? A tradução dos sistemas de automação eletrônica converte os termos de modo que a LP seja compreendida pelos leitores da LC? A tradução feita por inteligência artificial promove alterações significativas no texto, alterando a ideia original do autor? Para a análise comparativa, após a tradução, foram extraídos termos e consultado o Routledge Dictionary of Language and Linguistics para verificar se o termo estava registrado. Além disso, houve buscas sobre o termo no Google Scholar, em bases indexadas em inglês, para compreender o contexto de uso na LC. Os resultados mostraram que a tradução foi bem feita em sua maior parte, mas apresentou problemas que podem prejudicar o entendimento da comunidade local. A conclusão é que o ChatGPT é um bom tradutor para textos livres. Entretanto, para textos técnicos, é necessário um cuidado especial com cada termo, sendo essencial o conhecimento da terminologia científica da área e a utilização de dicionários terminológicos, consulta às bases utilizadas pelos leitores de chegada (LeC) e pesquisa na literatura especializada para conhecer as formas em que a palavra é utilizada na língua de destino
LANGUAGE IDEOLOGY IN BRAZILIAN INDIGENOUS ACADEMIC PRODUCTION
No full textThis work maps academic discussions proposed by indigenous researchers within a broader context in which the presence of people from diverse ethnicities and cultural backgrounds in Brazilian universities have challenged the hegemonic status of Eurocentric concepts and methods of knowledge production. Specifically, we seek to identify which language ideologies – understood as beliefs about language use and structure (Silverstein, 1979) – they mobilize in their discourses and meta-discourses. Our corpus comprises fifteen texts authored by self-declared Indigenous researchers (including articles, undergraduate theses and master’s dissertations) in Linguistics and related fields in the Social Sciences. From this material, we found three major recurring themes: (1) the principles guiding academic education for indigenous teachers; (2) efforts towards the preservation and/or revitalization of Indigenous languages; (3) the challenges faced by Indigenous students and scholars within the university setting. The results indicate that indigenous researchers have been expanding the boundaries of academic orthodoxies, particularly with respect to research methodologies and reporting strategies. In their work, language is approached not as an abstract system, but as inextricably linked to knowledge, history, and other social practices. Nevertheless, essentialist notions of language are at times strategically employed in order to facilitate intelligibility and to emphasize cultural distinctiveness
UMA ANÁLISE SINTÁTICA COMPARATIVA ENTRE REDAÇÕES PRODUZIDAS PARA O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E TEXTOS JORNALÍSTICOS:: ESTRUTURAS PREDOMINANTES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICASPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
No full textEste estudo propõe uma análise comparativa entre textos dissertativo-argumentativos produzidos por alunos do ensino médio e textos jornalísticos, especificamente redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e artigos de opinião. Enquanto as redações apresentam a opinião do autor de forma impessoal, os artigos de opinião têm como objetivo engajar e informar o leitor, utilizando argumentos pessoais e buscando uma abordagem equilibrada, transparente e objetiva. A pesquisa analisa diferentes tipos de orações, como as coordenadas sindéticas e subordinadas (adjetivas, substantivas e adverbiais), além da frequência de períodos compostos e simples. Foram selecionadas dez redações do ENEM do ano de 2023, disponíveis no site do Estratégia Concursos e Vestibulares, e dez artigos de opinião disponíveis no site Brasil de Fato. A análise concentrou-se na identificação e classificação das orações, observando a estrutura das sentenças e o uso de conectores. O objetivo é identificar as principais características que diferenciam os dois gêneros textuais e como essas características contribuem para a clareza, coesão e persuasão. A pesquisa também examina a relevância das produções jornalísticas na transmissão de informações diversificadas, promovendo uma compreensão e debate social mais amplo. A análise será fundamentada em teorias de autores como Brasil, Costa, Cordeiro, Correia, Fiorin, Fernandes, Germany, Koch, Oliveira, Zabala, Souza e Silva. Os resultados visam evidenciar diferenças e semelhanças nas estruturas e abordagens argumentativas, sugerindo a necessidade de uma maior compreensão dos gêneros jornalísticos no contexto educacional
Desarrollo Local a Partir del Turismo Cultural en Mazagão Velho (AP)
No full textO artigo analisa o turismo cultural em Mazagão Velho (AP), destacando suas singularidades históricas e o papel da Festa de São Tiago como principal atrativo. A pesquisa, de caráter documental e bibliográfico, fundamenta-se na perspectiva de desenvolvimento local, em que a comunidade é protagonista do processo de transformação. Os resultados indicam que o distrito possui condições favoráveis para estruturar o turismo cultural como alternativa estratégica de fortalecimento econômico e social, aproveitando seu patrimônio histórico e cultural. Conclui-se que o turismo cultural em Mazagão Velho pode se consolidar como caminho para o desenvolvimento local, desde que articulado à valorização identitária, ao protagonismo comunitário e à implementação de políticas públicas que fortaleçam a atividade de forma contínua e sustentável.This article analyzes cultural tourism in Mazagão Velho (Amapá, Brazil), highlighting its historical singularities and the role of the São Tiago Festival as the main attraction. The research, based on documentary and bibliographic sources, draws on Arturo Escobar’s theoretical contributions regarding local development. Findings show that, although the festival generates significant income, tourism in the district remains seasonal, highly dependent on temporary government investments, and characterized by informal economic activities. The enhancement of historical and cultural heritage can diversify the tourist offer beyond the festival, reducing vulnerabilities. It is concluded that cultural tourism in Mazagão Velho can become a strategic alternative for local development, provided it is built on community protagonism, diversification of attractions, and the implementation of permanent public policies.El artículo analiza el turismo cultural en Mazagão Velho (Amapá, Brasil), destacando sus singularidades históricas y el papel de la Fiesta de Santiago como principal atractivo. La investigación, de carácter documental y bibliográfico, se basa en la perspectiva del desarrollo local, en la que la comunidad es protagonista del proceso de transformación. Los resultados indican que el distrito presenta condiciones favorables para estructurar el turismo cultural como alternativa estratégica de fortalecimiento económico y social, aprovechando su patrimonio histórico y cultural. Se concluye que el turismo cultural en Mazagão Velho puede consolidarse como un camino hacia el desarrollo local, siempre que esté articulado con la valorización identitaria, el protagonismo comunitario y la implementación de políticas públicas sostenibles
Sumário: Dossiê Temático - Tessituras Reflexivas sobre Estudos e Pesquisa de Formação Docente, Políticas e Práticas Educacionais
No full textO texto apresenta o dossiê temático, que surgiu a partir das vivências partilhadas durante a disciplina “Estudos e Pesquisa de Formação Docente, Políticas e Práticas Educacionais”, ministrada pela professora Dra. Ângela Rita Christofolo de Mello. A disciplina compõe tópicos especiais do mestrado e doutorado, ofertados no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso (PPGEdu/UNEMAT), Campus Universitário de Cáceres. Dentre os objetivos da disciplina está abordar aspectos teóricos, conceituais, metodológicos e práticos da formação inicial e continuada de professores em uma perspectiva reflexiva, crítica, autônoma, transformadora, emancipadora e libertadora. Os textos trabalhados nas três unidades demonstram um compromisso ético e estético por parte da professora na organização da disciplina. O que pôde ser observado nos debates suscitados por cada temática. A cada apresentação era sustentada a compreensão de que educação e política estão totalmente interligados, e de que não é possível falar em justiça social sem considerar a igualdade de acesso à educação, direito fundamental do ser humano. Os textos foram sendo tecidos como que em uma teia complexa onde a cada fala, novas interpretações iam surgindo e compondo essa rede de saberes e fazeres que constituem os espaços educacionais, nos lembrando ainda que educar é um ato político
ANÁLISE DE INDICADORES DE PRESCRIÇÕES MÉDICAS ATENDIDAS NA FARMÁCIA DO CENTRO DE SAÚDE DA FAMÍLIA DO BAIRRO DOM EXPEDITO LOPES DA CIDADE DE SOBRAL, CEARÁ, BRASIL.
No full textNo âmbito da saúde, os medicamentos constituem ferramenta importante para resolução do serviço prestado e o acesso a estes se dá por meio da prescrição, que tem papel fundamental na prevenção de erros de medicação. Foi realizado estudo do tipo retrospectivo e quantitativo, com coleta de dados documental, que teve como objetivo avaliar a qualidade das prescrições médicas dispensadas na farmácia do Centro de Saúde da Família do bairro Dom Expedito Lopes, em Sobral – CE, com base nos Indicadores de Prescrições de Medicamentos propostos pela OMS. Foram analisadas 852 prescrições, com média de 1,97 medicamentos por prescrição. Destes, 76,25% foram prescritos pelo nome genérico, 78,98% faziam parte da Lista de Medicamentos Padronizados, 20,47% eram antibióticos e 5,2% eram medicamentos injetáveis. Quanto aos erros de prescrição, os resultados obtidos foram: falta do contato do prescritor (99,76%), nome abreviado (5,8%), letra ilegível (1,6%), nome do medicamento incompleto (21,54%), posologia incorreta/ausência da via de administração (4,34%) e falta do carimbo do prescritor (0,4%). Análises como estas auxiliam na administração da saúde, ampliam o conhecimento sobre o contexto local e viabilizam a implementação de políticas públicas efetivas. No intuito de evitar erros de prescrição, vale implementar medidas educativas aos prescritores quanto aos aspectos presentes na legislação, evidenciando os elementos obrigatórios da prescrição médica e sua importância no sucesso do tratamento