Portal de Periódicos da Universidade do Estado de Mato Grosso
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BIOCONTOS: O CUPIM COMO PROTAGONISTA
No full textEste artigo está enfocado em uma primeira aproximação interdisciplinar e comparada para pensar projetos criativos que, ao mesmo tempo que são lúdicos, promovem o conhecimento científico da biodiversidade para crianças. Nesta leitura se buscará destacar a importância deste tipo de produção para a criação de uma visão diversa e ecológica do planeta. Para tanto, elegemos um livro que amplifica esse tipo de proposta, pois, além de apresentar a configuração biológica do cupim do campo (Coptomtermes acinaciformis), também retrata etnograficamente um povo do norte da Austrália, os gurindji
REPETIÇÃO, NEOVANGUARDA E INDÚSTRIA CULTURAL EM ALGUMAS NARRATIVAS BRASILEIRAS DAS DÉCADAS DE 1960 E 1970
Get PDFEste texto propõe que o uso da repetição e da variação como artifícios compositivos articula parte da narrativa ficcional brasileira das décadas de 1960 e 1970 tanto com a neovanguarda artística quanto com a produção da indústria cultural da mesma época. Parte-se da constatação da relevância da categoria da repetição para outras artes do período, bem como para a reflexão sobre as produções da indústria cultural. Em seguida, faz-se referência a três narrativas ficcionais – Panamérica, de José Agrippino de Paula, Armadilha para Lamartine, de Carlos & Carlos Sussekind (1976), e Três mulheres de três pppês, de Paulo Emilio Sales Gomes (1977) – destacando seus aspectos repetitivos, sua conexão temática com produtos culturais de grande circulação da época e seus procedimentos de composição e de configuração interna assemelhados aos de certas neovanguardas. Sugere-se que, num momento da história brasileira em que um mercado de bens culturais se consolidava e o mercado editorial se modernizava, o uso narrativo da repetição e da variação aponta para a internalização de certos aspectos do modo de produção da indústria cultural, transformados em princípio de organização interna, ao mesmo tempo em que indica um afastamento crítico em relação à figura do escritor profissional
Áreas protegidas: el papel de la RPPNS en las estrategias de conservación en el estado de Mato Grosso
No full textTendo em vista a crescente preocupação atrelada a finitude dos recursos naturais, alguns caminhos são traçados como estratégias para combater as problemáticas ambientais, como a do desmatamento e suas consequências. Umas dessas estratégias são evidenciadas pela implantação de áreas protegidas, como: as Reservas de Particulares do Patrimônio Natural – RPPNs. O objetivo do estudo é destacar a importância das RPPNs tendo em vista a necessidade da ampliação das áreas protegidas do país visando a conservação da Amazônia, evidenciando o caso do estado de Mato Grosso. A metodologia empregada foi a qualitativa, através de uma revisão bibliográfica, documental e pesquisa exploratória, utilizou-se também o software QGIS para a representação e dados espaciais. Os resultados demonstraram que em Mato Grosso existem 20 RPPNs, 14 federais e 6 estaduais, além de promoverem as áreas preservadas no estado, as RPPNs auxiliam em programas de educação ambiental, ecoturismo e conservação da biodiversidade.Given the growing concern about the finiteness of natural resources, some strategies have been outlined to combat environmental problems, such as deforestation and its consequences. One of these strategies is the implementation of protected areas, such as Private Natural Heritage Reserves (RPPNs). The objective of this study is to highlight the importance of RPPNs, given the need to expand the protected areas in the country and shift to the conservation of the Amazon, highlighting the case of the state of Mato Grosso. The methodology used was qualitative, through a bibliographic and documentary review and exploratory research, also using the QGIS software for representation and spatial data. The results showed that in Mato Grosso there are 20 RPPNs, 14 federal and 6 state-owned. In addition to promoting preserved areas in the state, RPPNs assist in environmental education, ecotourism and biodiversity conservation programs.ante la creciente preocupación vinculada a la finitud de los recursos naturales, se perfilan algunos caminos como estrategias para combatir los problemas ambientales, como la deforestación y sus consecuencias. Una de estas estrategias se evidencia en la implementación de áreas protegidas, tales como: Reservas Privadas del Patrimonio Natural – RPPN. El objetivo del estudio es resaltar la importancia de las RPPN ante la necesidad de ampliar las áreas protegidas del país con miras a conservar la Amazonia, destacando el caso del estado de Mato Grosso. La metodología utilizada fue cualitativa, a través de una revisión bibliográfica y documental y una investigación exploratoria, también se utilizó el software QGIS para la representación y los datos espaciales. Los resultados demostraron que en Mato Grosso existen 20 RPPN, 14 federales y 6 estatales, además de promover áreas preservadas en el estado, las RPPN colaboran en programas de educación ambiental, ecoturismo y conservación de la biodiversidad
Educação em saúde: cuidado cultural e justiça epistêmica na integração ensino-serviço-comunidade/ Health education: cultural care and epistemic justice in the integration of teaching, service, and community/ Educación para la salud: atención cultural y justicia epistémica en la integración de la enseñanza, el servicio y la comunidade
No full textEDITORIALEDITORIALEDITORIA
AS FASES DO ATLAS LINGUÍSTICO DO AMAPÁ:: UMA BREVE HISTORIOGRAFIA
No full textPretende-se neste artigo apontar de forma historiográfica as três fases do Projeto Atlas Linguístico do Amapá – ALAP, sintetizadas da seguinte maneira: i) Fase I: da idealização à publicação do primeiro volume do ALAP; ii) Fase II: da orientação científica à divulgação dos resultados do ALAP; iii) Fase III: da formação de novos pesquisadores à elaboração do segundo volume do ALAP. Ressalta-se que o primeiro volume do ALAP (Razky; Ribeiro; Sanches, 2017) tem sido entendido como um importante instrumento linguístico que registra amostras do português falado no Amapá, destacando-se ao longo da história linguística do estado como a principal obra de conhecimento linguístico produzido sobre o português falado na Amazônia amapaense. O impacto científico que o ALAP proporcionou à comunidade acadêmica do estado do Amapá resultou na publicação de trabalhos de mesma natureza em áreas indígenas e quilombolas, além de 34 estudos publicados (artigos, monografias, capítulos de livros etc.) e deve em breve ganhar um segundo volume do atlas com dados inéditos
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PERCEPÇÕES DOCENTES E DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO
No full textEste estudo tem como objetivo discutir sobre a utilização de Inteligência Artificial (IA) no ensino fundamental, investigando como ela é aplicada em uma escola do interior do estado de Mato Grosso. A pesquisa buscou compreender de que forma professores utilizam os sistemas de IA, identificar as contribuições dessa ferramenta para o desempenho acadêmico e explorar os desafios enfrentados pelos docentes na implementação dessa tecnologia. A pesquisa, de abordagem qualitativa, foi realizada com professores do ensino fundamental, sendo complementada por uma pesquisa bibliográfica que permitiu o aprofundamento teórico sobre o uso da IA na educação. A coleta de dados foi feita por meio de questionário aplicado aos professores. Os resultados indicam que, embora o uso da IA na escola seja incipiente, ela apresenta grande potencial para contribuir na melhoria do ensino e aprendizagem, desde que sejam realizadas ações de capacitação docente e melhorias na infraestrutura tecnológica da instituição
EDUCAÇÃO E LINGUAGENS EM UMA ESCOLA INDÍGENA CHIQUITANO: SABERES, PRÁTICAS E IDENTIDADE CULTURAL
No full textEste trabalho investiga a importância das múltiplas formas de linguagem no processo de ensino-aprendizagem em uma escola estadual indígena Chiquitano, localizada na Aldeia Vila Nova Barbecho, no município de Porto Esperidião-MT. A pesquisa, de caráter qualitativo, descritivo e exploratório, buscou compreender como diferentes manifestações linguísticasm verbais, corporais, visuais, gestuais e simbólicas, são incorporadas às práticas pedagógicas e como contribuem para o fortalecimento da identidade cultural e da aprendizagem dos estudantes. Os procedimentos metodológicos incluíram observação participante e análise de documentos institucionais, como o Projeto Político-Pedagógico, materiais didáticos e produções escolares. Os resultados evidenciam que a escola desempenha um papel central na valorização dos saberes tradicionais, na promoção de práticas educativas interculturais e na revitalização da língua e da cultura Chiquitano. Ressalta-se, portanto, que a diversidade linguística, quando reconhecida e integrada à proposta curricular, favorece um ensino mais significativo, inclusivo e culturalmente sensível, contribuindo diretamente para a revitalização da língua originária e a preservação da memória coletiva do povo Chiquitano
O PAPEL DO NARRADOR NA NOVELA DESCULPE A NOSSA FALHA, DE RICARDO DE MEDEIROS RAMOS/THE ROLE OF THE NARRATOR IN THE NOVEL DESCULPE A NOSSA FALHA, BY RICARDO DE MEDEIROS RAMOS
No full textEste artigo problematizou a categorização do gênero novela na literatura juvenil brasileira, explorando sua inserção e as teorias que o envolvem, destacando sua heterogeneidade. Analisou-se o papel do narrador em Desculpe a nossa falha (2010), de Ricardo Ramos, e os recursos estéticos e semânticos empreendidos na construção de um projeto narrativo moderno. O estudo se apoiou em teóricos como Massaud Moisés (1973); Salvatore D’Onofrio (2007), Walter Benjamin (1994), entre outros. Por fim, a partir das perspectivas da narratividade, colocou-se em evidência as singularidades desse gênero tão curioso
“DE OUTROS ESPAÇOS”, O ESPAÇO URBANO, EM BEBEL QUE A CIDADE COMEU, DE IGNÁCIO DE LOYOLA BRANDÃO
No full textAs relações da vida privada dos personagens e o espaço urbano que vemos o valhacouto doespaço público. Num cenário urbano caótico e opressivo, ressalta Brandão: “odeia sua gente. Ela não seimporta. Nem de onde vieram, nem para onde vão. Odeia, com a força de seu aço, cimento, asfalto, vidros,tijolos, trilhos, postes. Detesta cada humano que corre como o sangue por suas ruas-veias” (Brandão,2001a, p. 372-373). Atua como um monstro voraz que destrói os idealistas. No corpus literário percebemosuma contradição, essas personagens não conseguem deixá-la, pois a cidade é o lugar que atrai, tornou-seum polo de atração e repúdio. DaMatta (1997, p.19) ressalta “para que se possa “ver” e “sentir” o espaço,torna-se necessário situar-se. E nisso, alguns espaços urbanos são equacionados em suas atividades comrotinas e atividades específicas, como: não dormimos na rua, não fazemos amor nas varadas, não ficamosnus em públicos, não comemos com comensais desconhecidos, entre outros. Nessa gramática dos espaços,conforme DaMatta, Bebel então burlou a regra e tomou o primeiro porre de vinho no meio do cheiro deurina podre em volta da rua. “Entrou por uma ruazinha que fedia a remédios. (Brandão, 2001ª, p. 22).É desses e de outros espaços obsoletos que no romance despontam. Tomar uma cidade é pertencer a ela.Bebel e seus amigos tentam conciliar o percurso, na tarefa árdua de não ser daquele espaço (urbano), masde outro (interiorano). Ressaltamos que se encontra em andamento a pesquisa de doutorado. 
O POEMA DESENGRENADO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A POESIA CONTEMPORÂNEA EM ARMANDO FREITAS FILHO/ THE DISENGAGED POEM: CONSIDERATIONS ON CONTEMPORARY POETRY IN ARMANDO FREITAS FILHO
No full textEste artigo tem o objetivo de discorrer sobre o lugar do poeta frente ao seu próprio tempo, de modo que ele possa ser, sobretudo, um contemporâneo. Para isso, servirão como bases teóricas o texto de Giorgio Agambem sobre o contemporâneo, de Florencia Garramuño, de Goiandira de F. Ortiz Camargo e de Marcos Siscar sobre a poesia contemporânea. A discussão terá como foco de análise três poemas do carioca Armando Freitas Filho presentes no livro Dever (2013) e Arremate (2020). Os poemas analisados revelam uma inadequação frente à tradição que os precede e acabam por problematizar o próprio fazer poético.