Portal de Periódicos da Universidade do Estado de Mato Grosso
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O IMPACTO DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID – 19 NAS RECEITAS E DESPESAS ORÇAMENTÁRIAS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE CÁCERES – MT
Get PDFO presente artigo teve como objetivo analisar os impactos causados pela pandemia da Covid–19 nas receitas e despesas orçamentárias da Secretaria Municipal de Saúde do Município de Cáceres em Mato Grosso. Para tanto, foram utilizados dados disponíveis no site oficial do município de Cáceres/MT e entrevista com o gestor de saúde do município. Os resultados mostram que no ano de 2020 em comparação com 2019, anterior à pandemia, aumentaram os gastos totais em saúde, sendo que esses foram financiados pelos repasses intergovernamentais, principalmente por parte do Governo Federal, uma vez que a aplicação de recursos próprios em saúde não seria suficiente para cobrir tais gastos. O estudo mostrou, assim, que as ações para o enfrentamento da pandemia do Covid-19 impactaram na gestão fiscal do município
O ENSINO REMOTO NO CONTEXTO DA COVID-19 SOB A PERSPECTIVA DOS DOCENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Get PDFEste estudo tem como objetivo analisar as perspectivas dos docentes dos cursos de Administração e de Ciências Contábeis sobre o ensino remoto no contexto do isolamento social causado pela Covid-19. Para o alcance do objetivo, desenvolveu-se uma pesquisa descritiva, quali-quantitativa e de campo, mediante aplicação de questionários. Os dados foram analisados mediante as seguintes técnicas: estatística descritiva, teste de médias e análise de conteúdo. Os resultados indicam que os professores consideram as disciplinas relevantes e têm recursos para suas atividades, embora não recebam incentivos financeiros. A maioria já tinha experiência com tecnologias digitais, mas enfrentou dificuldades, como diminuição da frequência dos alunos e aumento das horas de trabalho. Houve diferenças significativas entre gênero e entre professores de instituições públicas e privadas, especialmente em relação ao aumento das horas de trabalho
EMPRESAS MAIS RENTÁVEIS SÃO DE FATO MAIS LUCRATIVAS? : UMA ANÁLISE DAS EMPRESAS MAIS SUSTENTÁVEIS DA BOLSA DE VALORES BRASILEIRA
No full textO presente estudo investigou a relação entre rentabilidade e lucratividade no contexto da Bolsa de Valores do Brasil, concentrando-se nas empresas listadas no Índice de Sustentabilidade Empresarial (ISE) durante o ano de 2022, com a finalidade de analisar a relação entre os indicadores de rentabilidade e lucratividade no contexto do mercado de ações brasileiro, ainda, como objetivo específico, o estudo buscou mensurar a influência dos indicadores de rentabilidade nos indicadores de lucratividade. O estudo utilizou uma abordagem quantitativa e, para a análise dos dados, técnicas de correlação e regressão linear. Os resultados indicaram uma associação positiva e estatisticamente significativa entre rentabilidade e lucratividade, particularmente evidente entre o Retorno sobre Investimentos (ROI) e a Margem de Lucro Bruto (MLB). A análise de regressão demonstrou que um aumento de 1 ponto no ROI resultou em um aumento de 4,4925 na MLB. Além disso, o estudo enfatizou a importância do contexto de redução de custos e eficiência operacional na interação entre rentabilidade e lucratividade. Para agendas futuras, recomenda-se estudos que explorem variáveis adicionais, como fatores macroeconômicos e práticas de governança corporativa, para uma compreensão mais abrangente dessa relação no mercado de capitais brasileiro
Produção do mangarito (Xanthosoma riedelianum) no Planalto Norte de Santa Catarina: fatores que afetam a produtividade
Get PDFO mangarito (Xanthosoma riedelianum Schott) é pouco conhecido em nível mundial, mas com grande potencial, visto suas características nutricionais e culinárias com destaque na gastronomia. Estudos com a cultura são ainda incipientes, demandando informações de manejo que promovam o aumento da produtividade e qualidade comercial, que em geral são muito baixas. Deste modo, objetivou-se caracterizar o potencial produtivo da cultura do mangarito no Planalto Norte de Santa Catarina, determinando o efeito do tamanho dos rizomas-semente, da época de plantio, e do adensamento do plantio no vigor das plantas e na produtividade. Foram realizados três experimentos, o primeiro em bandejas em casa de vegetação, onde foi avaliado o efeito de três tamanhos de rizomas-semente, pequenos (2 a 4 g), médios (>4 a 6 g) e grandes (>6 a 8 g), no número e vigor de plantas brotadas. O segundo foi conduzido a campo avaliando o efeito do plantio em três épocas distintas, agosto, dezembro e fevereiro, no rendimento e tamanho médio dos rizomas produzidos. E o terceiro, também a campo, avaliou o efeito do plantio em duas épocas, agosto e dezembro, e com duas densidades de plantio, mais adensado (0,20 m x 0,125 m), e menos adensado (0,50 m x 0,50 m), nestas mesmas características. Observou-se que rizomas-semente de tamanho médio e grandes proporcionaram maior brotação e maior vigor das plantas cultivadas em casa de vegetação, sendo superiores aos rizomas pequenos. Na comparação do plantio nas três épocas, o plantio no mês de dezembro foi a melhor opção, por proporcionar maior massa média de rizomas comerciais quando comparado ao plantio no mês de agosto, e maior rendimento de rizomas comerciais em relação ao plantio realizado no mês de fevereiro. Quanto ao efeito do adensamento das plantas nas duas épocas de plantio, foi obtido maior número e produção de rizomas comerciais no plantio mais adensado, e na época mais tardia, em dezembro. A massa média de rizomas comerciais também foi maior na época mais tardia, porém com menor densidade de plantas. No entanto, a produção quanto ao número de rizomas foi maior no plantio mais adensado, ainda que com 1 g a menos de massa média, chegando a rendimentos elevados de até 45,52 t ha-1, indicando grande potencial para a cultura na região do Planalto Norte de Santa Catarina
PRODUCTIVE RESTRUCTURING OF CAPITAL AND REPERCUSSIONS ON BRAZILIAN EDUCATION IN NEOLIBERAL TIMES
Get PDFO estudo em tela lança um olhar sobre mudanças ocorridas no currículo a partir do contexto da reestruturação produtiva. Seu objetivo é apontar elementos sobre como os discursos e práticas da educação brasileira se moldaram a lógica mercantil do capitalismo contemporâneo e utilizou instrumentos de aprendizagem que legitimaram esta prática. Com base em autores como Harvey (2008), Antunes (2004), Rodrigues (2009), Ferreti (1997) e Hirata (1994) trazemos as políticas educacionais envoltas nas transformações do mundo do trabalho e o processo de modificação da dinâmica dos cursos seja na educação básica, seja na educação superior. Nosso recorte é um ensaio fruto das reflexões oriundas do projeto de pesquisa “Juventude, políticas públicas e ensino de sociologia: conexões e diálogos” e consiste em esforço teórico coletivo embasado no método do materialismo histórico-dialético. Como resultado trazemos um panorama da associação entre mudanças no Estado brasileiro e repercussões na política educacionalThe present study takes a look at changes that have occurred in the curriculum from the context of productive restructuring. Its objective is to point out elements on how the discourses and practices of Brazilian education were shaped by the mercantile logic of contemporary capitalism and used learning instruments that legitimized this practice. Based on authors such as Harvey (2008), Antunes (2004), Rodrigues (2009), Ferreti (1997) and Hirata (1994), we bring the educational policies involved in the transformations of the world of work and the process of modifying the dynamics of the courses in both basic and higher education. Our excerpt is an essay that is the result of the reflections arising from the research project "youth, public policies and sociology teaching: connections and dialogues" and consists of a collective theoretical effort based on the method of historical-dialectical materialism and developed from a biographical and documentary survey. As a result, we bring an overview of the association between changes in the Brazilian State and repercussions in the educational field
Habiter l\u27inconnu: rencontre, croisement, invention
No full textEsse texto é resultado de um percurso constituído de estudo, afeto teórico e afeto-afeto, pois se trata de uma homenagem à professora e pesquisadora Eni Puccinelli Orlandi, cuja pesquisa é referência para as Ciências da Linguagem. Para traçar esse percurso, retomei seus escritos, em especial, prefácios de algumas de suas obras, em busca textualiza o encontro, a travessia e a invenção que fazem parte daquilo que inscreve a autora num laço indelével com as letras, com as palavras, com o silêncio, com a escrita, com a vontade de saber.Ce texte est le résultat d\u27un parcours d\u27étude, d\u27affection théorique et d\u27affection-affection, car il s\u27agit d\u27un hommage à professeure et chercheuse Eni Puccinelli Orlandi, dont la recherche est une référence pour les sciences du langage. Pour retracer ce parcours, j\u27ai repris ses écrits, surtout préfaces de certaines de ses œuvres, à la recherche de textualiser la rencontre, le croisement et l\u27invention qui font partie de ce qui inscrit l\u27auteure dans un lien indélébile avec des lettres, avec des mots, le silence, l\u27écriture, la volonté de savoir
O PROCESSO DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA PERSONAGEM EM “NATALINA SOLEDAD”, DE CONCEIÇÃO EVARISTO
No full textO presente trabalho acadêmico tem o intuito de construir uma leitura sociológica sobre o conto Natalina Soledad, escrito pela autora Conceição Evaristo, dando ênfase a aspectos relativos à literatura com qualidade estética e a construção da identidade da protagonista. Para dar suporte teórico à argumentação foram utilizados os autores Antônio Candido, Sartre, Stuart Hall e Ciampa. O aporte bibliográfico possibilitou definir quais as características que enquadram as obras de Evaristo como Literatura e sua relevância no cenário literário
A SUBSTITUIÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO PELO SISTEMA APOSTILADO MAXI NO ENSINO PÚBLICO EM MATO GROSSO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA COM FOCO NO PREDICADO
No full textEste artigo teve como objetivo analisar o ensino de predicados no 8º ano do Ensino Fundamental em Mato Grosso. Para tanto, discutimos o ensino de predicados em dois materiais didáticos: livro didático e a nova apostila do Sistema Estruturada de Ensino Maxi, implantada nas escolas estaduais em 2022. Como suporte teórico partimos de Possenti (2012) e Neves (2013), que discutem a relação entre gramática e uso, e os tipos de gramáticas. Para tratar dos predicados numa abordagem tradicional e numa descritiva partimos de Cunha e Cintra (2017) e Neves (2018). Por se tratar de um objeto de ensino, observamos também como o assunto é tratado na BNCC. A partir deste referencial fizemos uma análise dos materiais didáticos e, assim, discutimos se o ensino por meio da apostila, comparado ao livro didático, apresentou significativas mudanças e/ou melhorias, analisando se este ensino aconteceu de forma mais consistente ou não
OFICINA “MINHA HISTÓRIA”: APRENDIZAGEM DO GÊNERO AUTOBIOGRAFIA UTILIZANDO UMA PLATAFORMA DIGITAL
No full textEste trabalho relata uma experiência pedagógica desenvolvida no âmbito do Programa Residência Pedagógica, voltada ao ensino do gênero autobiografia com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual em Sinop (MT). A proposta visou explorar as especificidades do gênero, incentivar a autoria, a valorização da própria história e o protagonismo discente. Considerando o contexto do ensino remoto durante a pandemia, a intervenção foi estruturada como uma oficina pedagógica com atividades disponibilizadas de forma assíncrona na plataforma digital Linktree. O embasamento teórico foi pautado em Peres (2020) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta o ensino da língua portuguesa com foco nos gêneros textuais e no letramento. Apesar dos esforços das residentes, a participação dos alunos foi mínima, o que impossibilitou a análise das produções. Ainda assim, a experiência gerou reflexões relevantes sobre os desafios do ensino remoto e a importância de estratégias eficazes para a mobilização discente