Universidade Estadual Paulista São Paulo (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr): Portal de Periódicos
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Explorando novas fronteiras: Um estudo de caso em educação corporativa e comunicação acessível na Coach It - Consultoria em TI
Get PDFThis article analyzes a case study carried out in 2022 at Coach It - IT Consulting, in Sorocaba, addressing the implementation of innovative corporate education practices and accessible communication strategies. We explore the interconnections between corporate education, accessible communication, and the specific demands of the IT sector in the critical literature review. The methodology of the case study, followed by the results and analyses, is presented. The conclusion highlights key findings, closing with reflections on the contributions to the fields of corporate education and accessible communication. This study aims to enrich the understanding of how companies can align corporate learning strategies with the promotion of inclusion, contributing to more adaptive and equitable organizational environments.Este artículo analiza un estudio de caso realizado en 2022 en Coach It IT Consulting, en Sorocaba, abordando la implementación de prácticas innovadoras de educación corporativa y estrategias de comunicación accesibles. Exploramos las interconexiones entre la educación corporativa, la comunicación accesible y las demandas específicas del sector de TI en la revisión crítica de la literatura. Se presenta la metodología del estudio de caso, seguida de los resultados y análisis. La conclusión destaca los principales hallazgos, cerrando con reflexiones sobre las contribuciones a los campos de la educación corporativa y la comunicación accesible. Este estudio tiene como objetivo enriquecer la comprensión de cómo las empresas pueden alinear las estrategias de aprendizaje corporativo con la promoción de la inclusión, contribuyendo a entornos organizacionales más adaptativos y equitativos.Este artigo analisa um estudo de caso realizado em 2022 na Coach It Consultoria em TI, em Sorocaba, abordando a implementação de práticas inovadoras de educação corporativa e estratégias de comunicação acessíveis. Exploramos as interconexões entre educação corporativa, comunicação acessível e as demandas específicas do setor de TI na revisão crítica da literatura. A metodologia do estudo de caso, seguida pelos resultados e análises, é apresentada. A conclusão destaca descobertas-chave, encerrando com reflexões sobre as contribuições para os campos da educação corporativa e comunicação acessível. Este estudo visa enriquecer a compreensão de como as empresas podem alinhar estratégias de aprendizagem corporativa à promoção da inclusão, contribuindo para ambientes organizacionais mais adaptativos e equitativos
Variação diatópica dos fraseologismos do futebol brasileiro abrir o placar e time da casa
Get PDFThis article aims to describe and map the diatopic variation in the pairs of phraseology of Brazilian football abrir o placar and time da casa. The theoretical French school of phraseological studies from Mejri (1997; 2012), which points out basic properties of these structures: polylexicality, fixity, congruence, frequency, predictability and idiomaticity, the conceptions about diatopic variation from Coseriu (1980), Chambers and Trudgill (1980), Razky and Guedes (2015) as well as those of phraseological variation from Corpas Pastor (1996) and Garcia-Page (2008) are adopted in this study. The sample considered includes written texts published in the period from 2008 to 2015, about soccer, extracted from the column Caderno de Esportes of five Brazilian electronic newspapers. The results show two variants for time da casa (home team) and six to abrir o placar (open the scoreboard). The analysis points to a diatopic configuration of the selected phraseologies with a characteristic use of figurative language.Este artigo tem por objetivo descrever e cartografar a variação diatópica apurada nos pares de fraseologismos do futebol brasileiro abrir o placar e time da casa. Para tanto, o aporte teórico adotado está circunscrito à escola francesa de estudos fraseológicos a partir de Mejri (1997, 2009, 2012), o qual aponta propriedades básicas de reconhecimento dessas estruturas: polilexicalidade, fixidez, congruência, frequência, previsibilidade e idiomaticidade. No que concerne ao fenômeno da variação diatópica, adota-se a concepção de Coseriu (1980), Chambers e Trudgill (1980), assim como Razky e Guedes (2015) no que diz respeito à questão de agrupamento linguístico, além de Corpas Pastor (1996) e Garcia-Page (2008) no tratamento da variação fraseológica. A amostra considerada inclui textos escritos publicados no período de 2008 a 2015, sobre futebol, extraídos da coluna Caderno de Esportes de cinco jornais eletrônicos brasileiros. Os resultados mostram duas variantes para time da casa e seis para abrir o placar. A análise aponta para uma configuração diatópica dos fraseologismos selecionados com uso característico de linguagem figurada
O processo de flexibilização das relações trabalhistas durante o governo Temer: aumento do trabalho informal e precarização das relações de trabalho
Get PDFThroughout this article, analyzes of the Brazilian labor market and labor relations that existed during the 1980s to 2000s were carried out, but fundamentally during the government of Michel Temer in which there was a discourse for “modernization” - read, flexibility of form of hiring labor - labor relations through the implementation of Labor Reform. In this perspective, the intention is to investigate the impact of this measure on the labor market, with a closer look at the State of São Paulo. The central hypothesis is that the enactment of Law 13.467 / 2017 meant a retrogression of labor relations that existed until that time, as the labor market indicators after the publication of this law did not demonstrate the realization of the arguments used by the defenders of the Reform. Among the main results, the qualitative analysis of the data collected from the market points to a strong expansion of activities related to the informal sector and, in view of this, an increase in the precariousness of labor relations.Ao longo deste artigo foram realizadas análises do mercado de trabalho brasileiro e das relações trabalhistas existentes durante as décadas de 1980 a 2000, mas fundamentalmente no decorrer do Governo de Michel Temer, em que houve o discurso pela “modernização” – leia-se, flexibilização da forma de contratação da mão de obra – das relações de trabalho por meio da implementação da Reforma Trabalhista. Nessa perspectiva, pretende-se averiguar o impacto dessa medida ao mercado de trabalho, com um olhar mais atento ao Estado de São Paulo. A hipótese central é a de que a promulgação da Lei 13.467/2017 significou um retrocesso das relações trabalhistas existentes até aquele momento, na medida em que os indicadores do mercado de trabalho após a publicação dessa lei não demonstraram a concretização dos argumentos utilizados pelos defensores da Reforma. Dentre os principais resultados, a análise qualitativa dos dados coletados do mercado aponta para uma forte expansão de atividades ligadas ao setor informal e, à vista disso, aumento da precarização das relações de trabalho
Uma proposta formativa mediada por tecnologias digitais em neurociências e educação inclusiva: Desdobramentos para o desenvolvimento profissional docente
Get PDFThe present study aims to describe a training proposal mediated by digital technologies with a focus on the intersection of neurosciences and inclusive education. A case study was carried out through online training on neurosciences and inclusive education with teachers from the basic education network. The training was analyzed based on seven characteristics of training actions with the greatest impact on the quality of education. In relation to the items described, all proposed characteristics were covered in different proportions. Therefore, based on the data and strategies presented, the importance of training actions to promote contextualized knowledge aimed at changes in teaching practice is suggested.El presente estudio tiene como objetivo describir una propuesta de formación mediada por tecnologías digitales con enfoque en la intersección de las neurociencias y la educación inclusiva. Se realizó un estudio de caso de capacitación en línea sobre neurociencias y educación inclusiva realizada con docentes de la red de educación básica. Se analizó la formación a partir de siete características de las acciones formativas con mayor impacto en la calidad de la educación. En relación a los ítems descritos, todas las características propuestas fueron cubiertas en diferentes proporciones. Por lo tanto, a partir de los datos y estrategias presentados, se sugiere la importancia de acciones formativas para promover conocimientos contextualizados orientados a cambios en la práctica docente.O presente estudo tem como objetivo descrever uma proposta formativa mediada por tecnologias digitais com foco na interseção das neurociências e educação inclusiva. Foi realizado um estudo de caso de uma formação on-line sobre neurociências e educação inclusiva realizada com professores da rede básica de ensino. A formação foi analisada a partir de sete características de ações formativas com maior impacto na qualidade da educação. Em relação aos itens descritos, todas as características propostas foram contempladas em diferentes proporções. Dessa forma, a partir dos dados e estratégias apresentadas, sugere-se a importância de ações formativas promoverem conhecimento contextualizado que visem mudanças na prática docente
Aula de português como encontro entre a outra palavra e a palavra outra: um estudo sobre relações ecológicas
Get PDFThis article has as its theme the event Portuguese class taken as the encounter (based on Ponzio, 2010a), as it pertains to the education of the students as readers and producers of text-utterances. The objective was to draw possible implications in the event Portuguese class from: a) the organizational setting of the administrative actions in the scope of the educational institution; b) the setting of the literacy events and practices in the scope of the study field groups; and c) literacy practices of the students that participated. The theoretical basis includes the Vigotskian ideology, the Bakhtin Circle and the studies in literacy. From the data gathered, I infer that there are two school cultures in the field of study, in ecological relations, which are, namely, culture of (un)ease in School 1 and culture of (re)affirmation in School 2. Thus, I support the thesis that the event Portuguese class as encounter implies ecological relations in the scope of the two school cultures coexistent in these same relationships: the (un)ease and the (re)affirmation, reiterated/feedbacked, respectively, in/by the three dimensions of the tripartite architectonics of each culture, both referenced by the other in the encounters — or lack of such encounters — of the subjects immersed in the larger ecology under study.Este artigo tem como tema o acontecimento aula de Português tomada como encontro (Ponzio, 2010a), no que diz respeito à formação dos alunos como leitores e produtores de textos-enunciados. O objetivo foi depreender possíveis implicações no acontecimento aula de Português entre: a) configuração organizacional das ações administrativas no âmbito da instituição escolar; b) configuração dos eventos e das práticas de letramento no âmbito das turmas campo de estudo; e c) práticas de letramento dos alunos participantes. O aporte teórico inclui o ideário vigotskiano, o Círculo de Bakhtin e os estudos do Letramento. A partir dos dados gerados, infere-se haver duas culturas escolares no campo de estudo, em relações ecológicas, as quais são nomeadas como cultura da (in)quietude na Escola 1 e cultura da (re) afirmação na Escola 2. Com base nos resultados, defende-se a tese de que o acontecimento aula de Português como encontro implica relações ecológicas no âmbito das duas culturas escolares coexistentes nessas mesmas relações: a (in)quietude e a (re)afirmação, reiteradas/ retroalimentadas, respectivamente, nas/pelas três dimensões da arquitetônica tripartite de cada cultura, referendadas ambas pelo outro nos encontros – ou na ausência de tais encontros – dos sujeitos imersos na ecologia maior em estudo
VoBLing: uma intersecção entre corpus e uma plataforma multimodal
Get PDFWe aim to reflect on the terminology of Linguistics analyzed by Corpus Linguistics methodology as a quantitative and qualitative research. To do so, we partly present the construction of the corpus-based bilingual vocabulary (Portuguese and English) of Linguistics, called VoBLing, designed for beginner languages students. First, we will address the compilation of this comparable corpus, composed of 47 subareas of Linguistics. The register aimed was academic, from which we describe part of the terminology of Linguistics through distinctive features extracted from concordance lines. Definitions are constructed based on the terminological definition and the encyclopedic definition previously selected by the target audience. Secondly, these features were organized in online terminology card files of VoTec (Fromm, 2007), an online bilingual terminology management platform. Therefore, this online vocabulary has both a terminological and a pedagogical focus, employing a multimodal approach, to introduce linguistic concepts to beginner language students. The users have access to definitions and to several pedagogical resources that allow them to understand the concepts of Linguistics and its disciplines, what makes it a multimodal platform having the potential to show the definition of the term in question by using multiple semiotics.Objetivamos refletir sobre a terminologia da Linguística analisada pela metodologia da Linguística de Corpus como pesquisa quantitativa e qualitativa. Para tanto, apresentamos, em parte, a construção do vocabulário bilíngue (português e inglês) da Linguística, baseado em corpus, denominado VoBLing, destinado a alunos iniciantes em Letras. Primeiramente, abordaremos a compilação desse corpus comparável, composto por 47 subáreas da Linguística. O registro pretendido foi acadêmico, a partir do qual descrevemos parte da terminologia da Linguística por meio de traços distintivos extraídos de linhas de concordância. As definições são construídas com base na definição terminológica e na definição enciclopédica previamente selecionadas pelo público-alvo. Em segundo lugar, essas funcionalidades foram organizadas em fichas terminológicas on-line do VoTec (Fromm, 2007), uma plataforma on-line bilíngue de gerenciamento terminológico. Portanto, este vocabulário on-line tem um enfoque terminológico e pedagógico, empregando uma abordagem multimodal, para introduzir conceitos linguísticos para alunos iniciantes em línguas. Os usuários têm acesso a definições e a diversos recursos pedagógicos que lhes permitem compreender os conceitos da Linguística e suas subáreas, o que a torna uma plataforma multimodal com potencial para mostrar a definição do termo em questão por meio da semiótica múltipla
Viagem à salvação do que vincula: uma leitura de As Estações da Vida, de Agustina Bessa-Luís
Get PDFAgustina Bessa-Luís is the most prolific female writer in all of Portuguese literature. The centenary of the author of A Sibila is a celebration of the work and thoughts of a contemporary.The following communication proposal aims to analyze As Estações da Vida, published in 2002, and reflect on the importance of the hustle and bustle of train stations on the Douro line as a form of memory and imagination of a time and a region.The tiles of the Pinhão station or the São Bento station are the pretext for unraveling a literary and human thread, which is born from the scrutinization of those small blue and white squares, which tell stories of the harvest and the hustle and bustle of everyday life in the North. and the Douro: “the tiles tell a whole poetry that is not epic, it is everyday life, it is a sermon without a cassock, it is a contract without philosophy” (24). We find in As Estações da Vida an entire world, alive and bright, based on Agustina’s prodigious writing, which reveals the local and the universal in a unique, synesthetic and impressionistic way. As Estações da Vida therefore guard and contain the salvation of what binds.Agustina Bessa-Luís é a escritora mais prolífera de toda a literatura portuguesa. O centenário da autora de A Sibila é a celebração da obra e do pensamento de uma contemporânea. A seguinte proposta de comunicação tem como objetivo analisar As Estações da Vida, publicada em 2002, e refletir sobre a importância do bulício das estações de comboio da linha do Douro como forma de memória e de imaginário de um tempo e de uma região. Os azulejos da estação do Pinhão ou da gare de São Bento são o pretexto para o desfiar de um novelo literário e humano, que nasce a partir do perscrutar daqueles pequenos quadrados azuis e brancos, que contam histórias das vindimas e da azáfama do quotidiano do Norte e do Douro: “os azulejos contam toda uma poesia que não é épica, é o viver de todos os dias, é um sermão sem sotaina, é um contrato sem filosofia” (24). Encontramos em As Estações da Vida um mundo inteiro, vivo e garrido, a partir da escrita prodigiosa de Agustina, que revela o local e o universal de uma forma única, sinestésica e impressionista. As Estações da Vida guardam e contêm, portanto, a salvação do que vincula
Fradique e seus descendentes: esboço de um percurso
Get PDFThere are characters who outlive their authors, and thanks to other hands they gain other lives. An excellent example is Edmond Dantès. The protagonist of The Count of Monte Cristo was initially appropriated by Alfredo Hogan in A mão do finado (1853) and later continued to appear in other works, published in the last century and in ours. The same happened with Fradique Mendes, even though his case is more complex. When he appeared in the Correspondência (Eça de Queirós, 1997), he already had a previous life: he had published poems in A Revolução de setembro and O primeiro de janeiro and appeared, quickly, in O mistério da estrada de Sintra (Eça de Queirós, Ramalho Ortigão, 1997). Even after the organizer of your correspondence dies, he will continue to live. He will appear, among other works, in O único filho de Fradique Mendes (Perry Vidal, 1950), more recently, in O Enigma das Cartas Inéditas de Eça de Queirós (José António Marcos,1996), Nação crioula (José Eduardo Agualusa, 1997), Os esquemas de Fradique (João Venâncio, 1999), Autobiografia de Carlos Fradique Mendes (José Pedro Fernandes, 2002) and Eça de Queirós, segundo Fradique Mendes (Sónia Louro, 2018). The objective of our text is to deal with the first work in which reference is made to a descendant of Fradique, the political letter of March 22, 1909, written by João Chagas and addressed to Fradique Filho, and then to make considerations about three novels in which Fradique also had descendants.Há personagens que sobrevivem a seus autores, e trabalhados por outras mãos, vão ganhando novas vidas. Um excelente exemplo é Edmond Dantès. O protagonista de O conde de Monte Cristo será inicialmente apropriado por Alfredo Hogan em A mão do finado (1853) e depois seguirá aparecendo em outras obras, lançadas nos últimos 170 anos. O mesmo ocorreu com Fradique Mendes, por mais que o seu caso seja mais complexo. Quando irrompe em 1900 na Correspondência de Fradique Mendes (Eça de Queirós, 1997), já tinha uma vida anterior: havia publicado poemas em A Revolução de setembro e O primeiro de janeiro e, em 1870, ressurgido, rapidamente, em O mistério da estrada de Sintra (Eça de Queirós, Ramalho Ortigão, 1997) . Mesmo após a morte do organizador de sua correspondência, ele continuará vivendo. Aparecerá, entre outras obras, em O único filho de Fradique Mendes (Perry Vidal, 1950), e, mais recentemente, em O Enigma das Cartas Inéditas de Eça de Queirós (José António Marcos,1996), Nação crioula (José Eduardo Agualusa, 1997), Os esquemas de Fradique (João Venâncio, 1999), Autobiografia de Carlos Fradique Mendes (José Pedro Fernandes, 2002) e Eça de Queirós, segundo Fradique Mendes (Sónia Louro, 2018). O objetivo de nosso texto é tratar da primeira obra em que é feito referência a um descendente de Fradique, a carta política de 22 de março de 1909, escrita por João Chagas e dirigida a Fradique Filho, para depois tecer considerações sobre três romances em que Fradique também teve descendentes
Amanhã amadrugada 30 anos: a literatura de Vera Duarte de Cabo Verde para o mundo
Get PDFVera Duarte, Cape Verdean writer, completes 30 years of career. She began her literary career with Amanhã amadrugada, poetry written by women, which addressed, as its main theme, resistance to the patriarchal order and the emancipation of women. Colonialism, Cape Verde’s political independence, the world situation and contemporary times are also vectors of her work, whose starting point is the 1993 book, which we present here. From the feminine struggles (and not only) of her small island country to the convulsions that are ravaging the world (wars, famines, hatred) Vera Duarte’s text moves, projecting Creole issues to a planetary dimension.Vera Duarte, escritora cabo-verdiana, completa 30 anos de carreira. Iniciou sua trajetória literária com Amanhã amadrugada, poesia de autoria feminina, que abordava, como tema principal, a resistência à ordem patriarcal e a emancipação das mulheres. O colonialismo, a independência política de Cabo Verde, a situação mundial e a contemporaneidade são também vetores de sua obra, cujo ponto de partida é o livro de 1993, que ora apresentamos. Das lutas femininas (e não somente) do seu pequeno país insular às convulsões que assolam o mundo (guerras, fomes, ódios) move-se o texto de Vera Duarte, projetando as questões crioulas a uma dimensão planetária
Extensão universitária e financiamento de projetos relacionados à Educação Física na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Get PDFAimed to investigate the funding of extension projects in the context of the Federal University of Mato Grosso do Sul, Brazil. It is an exploratory, documentary, longitudinal, retrospective, quantitative research. The object of analysis were public funding edicts (2010-2021) of extension projects, and the values in reais corrected by the National Consumer Price Index. A total of 1.535 extension projects were financed, standing out 2010 (13.49%) and 2017 (11.96%) in number of projects, with a decline from 2018. Regarding the amounts funded, 2017 (R909,244.62) showed the best results and 2019 (R77,099.48), a significant decline. Regarding the themes linked to Physical Education, 5.60% projects were contemplated, highlighting the theme sport (37.10%) when compared to health, leisure physical activity and leisure. It is concluded that the funding of extension projects went through oscillations, and the themes related to Physical Education were present, although in small percentage.
El objetivo de este estudio fue investigar el financiamiento de proyectos de extensión en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. Se trata de investigaciones exploratorias, documentales, longitudinales, retrospectivas, cuantitativas. Se analizaron avisos de financiamiento (2010-2021), con valores en reales corregidos por el Índice de Presión del Consumidor. Se financiaron 1.535 proyectos de extensión, destacándose en número de proyectos 2010 (13,49%) y 2017 (11,96%), con descenso a partir de 2018. R 317.075,88) y 2021 (R799.046,69) e 2018 (R 317.075,88) e 2021 (R$77.099,48), elevado declínio. Em relação aos temas vinculados à Educação Física, 5.60% projetos foram contemplados, com destaque ao esporte quando comparado a saúde, atividade física de lazer e ao lazer. Conclui-se que o financiamento de projetos de extensão perpassou por oscilações, estando os temas relacionados a Educação Física presentes, embora em pequena percentagem.