Universidade Estadual Paulista São Paulo (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr): Portal de Periódicos
Not a member yet
10806 research outputs found
Sort by
Complexidades de marcas coloniais e decoloniais em uma escola Xavante
Get PDFWith this text, we aim to carry out an analysis of the Pedagogical Political Project of an Indigenous Municipal School Santa Clara EMI with the intent of understanding how the curriculum established there is structured. For the development of this study, we relied on a qualitative methodology, with bibliographic and field research procedures. With the research, we were able to understand that the school is not a static environment, and the indigenous school is a constantly changing scenario, influenced by the social, political and cultural movements which surround it. Its evolution occurs parallel to the transformation of society, reflecting changes in paradigms, values and aspirations of the various actors involved in the educational process. In this sense, we believe that indigenous school is a space where access to the cultural universe is made possible/expanded, so that by becoming aware of it, children and young people can later establish relationships with the “worlds”. In this way, relationships with their culture will be maintained and strengthened, knowing and exploring surrounding cultures and exercising their protagonism.
https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.1949802Pretendemos, com este texto, realizar uma análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Municipal Indígena (EMI) Santa Clara com o intuito de compreender como o currículo instituído nesta está estruturado. Para o desenvolvimento do estudo, amparamo-nos em uma metodologia qualitativa, com procedimento de pesquisa bibliográfica e de campo. Com a pesquisa foi possível compreender que a escola não é um ambiente estático, e a escola indígena é um cenário em constante mutação, influenciado pelos movimentos sociais, políticos e culturais que a circundam. Sua evolução ocorre paralelamente à transformação da sociedade, refletindo as mudanças de paradigmas, valores e aspirações dos diversos atores envolvidos no processo educacional. Neste sentido, acreditamos ser a escola indígena um espaço onde o acesso ao universo cultural é possibilitado/ampliado, para que, tomando consciência deste, as crianças e os jovens possam, posteriormente, estabelecer relações com os “mundos”. Deste modo, serão mantidas e fortalecidas as relações com a sua cultura, conhecendo-se e explorando-se culturas envoltas e exercendo o seu protagonismo.
https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.194980
Ação direta de inconstitucionalidade em contexto de transição inacabada: repercussões da ADI 282-1/2019 na gestão democrática e eleição de diretor no Mato Grosso
Get PDFThis article approaches the emptying of constitutional principles, such as the democratic management of public education and the election of school principals, in the state and districts of Mato Grosso, given the decision of the Federal Supreme Court (STF) in 2019. The text aims to map the legislation on democratic management of public education and the election of principals in the state and cities of Mato Grosso and to analyze the legislative changes resulting from the approval of the Direct Action for Declaration of Unconstitutionality (ADI) 282-1/2019 by the STF. In this documentary and bibliographic research, the primary data were collected from official websites, transparency portals and official journals of states and cities; Secondary sources were also used, by means of searches on the Capes website and journals specialized in this field...
https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.1950002Este artigo aborda o esvaziamento de princípios constitucionais, como a gestão democrática do ensino público e a eleição de diretores, no estado e municípios de Mato Grosso, tendo em vista a decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) em 2019. O texto tem por objetivo mapear as legislações sobre gestão democrática do ensino público e eleição de diretores no estado e municípios de Mato Grosso e analisar as alterações legislativas a partir da aprovação da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 282-1/2019 pelo STF (Brasil, 2019). Nesta pesquisa documental e bibliográfica, os dados primários foram coletados em sites oficiais, portais da transparência e diários oficiais de estados e municípios; também foram utilizadas fontes secundárias, mediante buscas no site da Capes e em periódicos da área. Os resultados mostram que a ADI-282/2019 influenciou a revogação de legislações e a suspensão da eleição direta para o cargo de diretor escolar na rede estadual e em 88 municípios, apontando outras formas de provimento do cargo e o esvaziamento do princípio da gestão democrática do ensino público.
https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.195000
"RECEITAS DE OLHAR" E "CLASSIFICADOS POÉTICOS" DE ROSEANA MURRAY SOB A PERSPECTIVA DO GÊNERO EM SEMIÓTICA: ROSEANA MURRAY’S "RECEITAS DE OLHAR" AND "CLASSIFICADOS POÉTICOS" FROM THE PERSPECTIVE OF GENRE IN SEMIOTICS
Get PDFNeste trabalho, analisamos dois poemas da autora Roseana Murray sob a perspectiva do gênero em semiótica. Um dos textos analisados é o poema Receitas de olhar; o segundo faz parte do livro Classificados poéticos. Nossa análise pauta-se na abordagem semiótica do gênero desenvolvida por Jacques Fontanille (2016), que se diferencia da concepção de que um gênero depende das noções de convenção e de tradição que supõem formas fixas. Essa concepção se afasta do discurso em ato, ou seja, com ela o destaque é dado ao caráter permanente dos gêneros, enquanto a visão de Fontanille foca na labilidade dos discursos. Desse modo, os poemas selecionados sugerem uma análise interessante sobre as dimensões da negociação entre tipos textuais e discursivos na origem de um dado gênero. Nosso intuito é apresentar essa abordagem dos gêneros como um instrumento que, além de marcar a diferença entre texto e discurso, destaca as propriedades textuais e discursivas que compõem cada gênero
Corpo imune? : Discursos sobre exercício físico em uma academia de musculação
Get PDFAnchored in the debate about medicalization, the objective of this study was to understand the relationships between physical exercise and immunity constructed in a bodybuilding gym during the COVID-19 pandemic. Twelve semi-structured interviews were triangulated with those who frequent the establishment with the academy’s publications on a social network. For data analysis, discourse and image analysis were combined. The results indicated how medicalization processes constituted, in multiple ways, a large part of the emic-imagetics discourses about physical exercise in the pandemic context. It is concluded that biopsychosocial aspects permeate the idea of immunity and its relationships with “exercising” in bodybuilding.Anclado en el debate sobre la medicalización, el objetivo de este estudio fue comprender las relaciones entre el ejercicio físico y la inmunidad construidas en un gimnasio de musculación durante la pandemia de COVID-19. Se triangularon 12 entrevistas semiestructuradas a quienes frecuentan el establecimiento con las publicaciones de la academia en una red social. Para el tratamiento de los datos, se combinaron análisis del discurso y de la imagen. Los resultados indicaron cómo los procesos de medicalización constituyeron, de manera múltiple, gran parte de los discursos émico-imagéticos sobre el ejercicio físico en el contexto de pandemia. Se concluye que aspectos biopsicosociales permean la idea de inmunidad y sus relaciones con el “ejercicio” en la musculación.Ancorado no debate sobre medicalização, o objetivo deste estudo foi compreender as relações entre exercício físico e imunidade construídas em uma academia de musculação durante a pandemia de COVID-19. Foram trianguladas 12 entrevistas semiestruturadas aos(às) frequentadores(as) do estabelecimento com as publicações da academia em uma rede social. Para o tratamento dos dados, foram articuladas a análise de discurso e de imagens. Os resultados indicaram como os processos de medicalização constituíram, de forma múltipla, grande parte dos discursos êmico-imagéticos sobre exercício físico ante o contexto pandêmico. Conclui-se que aspectos biopsicossociais atravessam a ideia de imunidade e suas relações com o “exercitar-se” na musculação
Bioética Interseccional: Uma perspectiva Latino-Americana, Decolonial e Feminista
Get PDFA Latin American social ethics -which assumes the dialectic tension between conditions of coloniality and processes of liberation- can incorporate problems of recognition and redistribution as bioethical criteria capable of fruitful combination with the principles of autonomy and justice, to broaden their definitions in terms of relational autonomy and social justice, thus enabling transformative practices. The notion of intersectionality is central to this endeavor, its understanding tensed between two analytical directions: redistribution and recognition. Based on these elements, a cartography is organized to seek answers about whether or not intersectionality is functional to the system in those spaces where bioethical dilemmas emerge. If it is not functional, can it provide clues to move towards the transformation of inequalities, and elucidate what kind of social justice is demanded in order to accomplish participatory inclusion? Furthermore, what shadows do these forms of inclusion cast? In the conclusions we warn against falling into the merely formalized use of the notion of intersectional social justice, we point out the need to redefine intersectionality and relational autonomy in political terms and we suggest their operationalization based on the needs of specific spaces of action.Para una ética social latinoamericana, que asume la tensión dialéctica entre condiciones de colonialidad y procesos de liberación, es posible incorporar problemas de reconocimiento y redistribución como criterios bioéticos capaces de combinación provechosa con los principios de autonomía y justicia, para ampliar sus significaciones en términos de autonomía relacional y justicia social, habilitando prácticas transformadoras. En el centro se encuentra la noción de interseccionalidad, cuya comprensión se tensiona entre dos direcciones del análisis: desde la redistribución o el reconocimiento. Con estos elementos organizamos una cartografía que permita avanzar en respuestas acerca de si la interseccionalidad resulta o no funcional al sistema en aquellos espacios donde emergen dilemas bioéticos; y si no lo es, ¿puede facilitar pista para avanzar en la transformación de las desigualdades?, y elucidar ¿qué tipo de justicia social se reclama en vistas a la inclusión participativa?; aún más ¿qué sombras proyectan estas formas de inclusión? En las conclusiones prevenimos acerca de caer en el uso meramente formalizado de la noción de justicia social interseccional, señalamos la necesidad de redefinir en términos políticos la interseccionalidad y la autonomía relacional y sugerimos su operacionalización en función de las necesidades de espacios de acción específicos.Para uma ética social latino-americana, que assume a tensão dialética entre as condições de colonialidade e os processos de libertação, é possível incorporar problemas de reconhecimento e redistribuição como critérios bioéticos capazes de uma combinação proveitosa com os princípios de autonomia e justiça, para ampliar seus significados em termos de autonomia relacional e justiça social, possibilitando práticas transformadoras. No centro está a noção de interseccionalidade, cuja compreensão se tensiona entre dois sentidos de análise: da redistribuição ou do reconhecimento. Com esses elementos organizamos uma cartografia que nos permite avançar nas respostas sobre se a interseccionalidade é ou não funcional ao sistema naqueles espaços onde emergem dilemas bioéticos. Caso contrário: pode fornecer uma pista para avançar na transformação das desigualdades e elucidar que tipo de justiça social é reivindicado em vista da inclusão participativa? Além disso, que sombras essas formas de inclusão apresentam? Nas conclusões alertamos para não cairmos no uso meramente formalizado da noção de justiça social interseccional, apontamos a necessidade de redefinir a interseccionalidade e a autonomia relacional em termos políticos e sugerimos a sua operacionalização com base nas necessidades de espaços específicos de ação
O papel do conhecimento na produção capitalista
Get PDFMore than representing a technological paradigm of the capitalist industry, knowledge is treated as a central element in the dynamics of contemporary society. That is to say, the production and commercialization of knowledge have become strategic for capitalist economic relations. Aiming to decipher the role of knowledge in economic activity, we propose in this article to analyze it in its entirety. We will seek to highlight its essential characteristics: its origin, its form, its place. Only through this investigation will we be able to envisage its relationship with economic production. The results we have achieved show that despite not having use value or value, knowledge plays a strategic role in the dynamics of capitalist accumulation, whose effects cannot be ignored by economic science.Mais que representar um paradigma tecnológico da indústria capitalista, o conhecimento é tratado como elemento central na dinâmica da sociedade contemporânea. Vale dizer: a produção e a comercialização do conhecimento tornaram-se estratégicas para as relações econômicas capitalistas. Com intuito de decifrar a função do conhecimento na atividade econômica nos propomos neste artigo analisá-lo em toda sua dimensão. Buscaremos evidenciar suas características essenciais: sua origem, sua forma, seu lugar. Só a partir dessa investigação estaremos aptos a vislumbrar sua relação com a produção econômica. Os resultados que alcançamos nos evidenciaram que a despeito de não possuir valor de uso e nem valor, o conhecimento desempenha um papel estratégico na dinâmica de acumulação capitalista, cujos efeitos não podem ser desprezados pela ciência econômica
Capitalismo, natureza e COVID-19: A crise biológica na crise social
Get PDFSignificant environmental challenges characterize the 21st century. The social crises, arising from or amplified by these problems, provide a portrait of the complexities of our time. This article analyzes how the spheres of the natural and social environments are interconnected, refuting the old conception of a "society separate from nature," as both feed into each other. The COVID-19 pandemic is an example of a biological crisis embedded within a broader social crisis: the crisis of capitalism. Both ecological and social issues result from the complex interaction between society and nature.El siglo XXI se caracteriza por desafíos ambientales significativos. Las crisis sociales, derivadas o amplificadas por estos problemas, ofrecen un retrato de las complejidades de nuestra época. Este artículo analiza cómo las esferas del medio natural y social están interconectadas, refutando la antigua concepción de una “sociedad separada de la naturaleza”, ya que ambas se retroalimentan mutuamente. La pandemia de COVID-19 es un ejemplo de la crisis biológica insertada en una crisis social más amplia: la crisis del capitalismo. Tanto los problemas ecológicos como los sociales resultan de la interacción compleja entre la sociedad y la naturaleza.O século XXI é caracterizado por desafios ambientais significativos. As crises sociais, decorrentes ou amplificadas por esses problemas, oferecem um retrato das complexidades de nossa época. Este artigo analisa como as esferas do meio natural e social estão interligadas, refutando a antiga concepção de uma “sociedade separada da natureza”, uma vez que ambas se retroalimentam mutuamente. A pandemia da COVID-19 é um exemplo da crise biológica inserida em uma crise social mais abrangente: a crise do capitalismo. Tanto as questões ecológicas quanto as sociais resultam da interação complexa entre sociedade e natureza.
Alienação universitária entre estudantes de ciências do esporte na educação a distância após o terremoto
Get PDFThis study aims to investigate the behaviors of school alienation and the factors influencing them among students of the Faculty of Sports Sciences, in the context of remote learning implemented after the earthquakes of February 6, 2023. A total of 556 volunteer students (174 women and 382 men) enrolled at Usak University participated in the research. The Student Alienation Scale was used to assess students' perceptions of alienation toward the university. Comparative analyses between independent groups revealed statistically significant differences in perceptions of alienation based on variables such as gender, academic program, academic level, and family income (p < 0.05). The results indicate that some variables impact school alienation behaviors, while others show no significant influence. Additionally, school alienation behaviors were increased during the remote learning period adopted after the earthquakes.Este estudio tiene como objetivo investigar los comportamientos de alienación escolar y los factores que los influyen entre los estudiantes de la Facultad de Ciencias del Deporte, en el contexto de la enseñanza remota implementada tras los terremotos del 6 de febrero de 2023. Participaron en la investigación 556 estudiantes voluntarios (174 mujeres y 382 hombres) matriculados en la Universidad de Usak. Para evaluar las percepciones de los estudiantes sobre la alienación en relación con la universidad, se utilizó la Escala de Alienación Estudiantil. Los análisis comparativos entre grupos independientes revelaron diferencias estadísticamente significativas en las percepciones de alienación según variables como género, programa de estudios, nivel académico y renta familiar (p < 0,05). Los resultados muestran que algunas variables impactan los comportamientos de alienación escolar, mientras que otras no presentan una influencia significativa. Además, se observó un aumento en los comportamientos de alienación escolar durante el período de enseñanza remota adoptado tras los terremotos.Este estudo tem como objetivo investigar os comportamentos de alienação escolar e os fatores que os influenciam entre estudantes da Faculdade de Ciências do Esporte, no contexto do ensino remoto implementado após os terremotos de 6 de fevereiro de 2023. Participaram da pesquisa 556 estudantes voluntários (174 mulheres e 382 homens) matriculados na Universidade de Usak. Para avaliar as percepções dos estudantes sobre alienação em relação à universidade, foi utilizada a Escala de Alienação Estudantil. As análises comparativas entre grupos independentes revelaram diferenças estatisticamente significativas nas percepções de alienação com base em variáveis como gênero, programa de graduação, nível acadêmico e renda familiar (p < 0,05). Os resultados mostram que algumas variáveis têm impacto nos comportamentos de alienação escolar, enquanto outras não apresentam influência significativa. Além disso, observou-se um aumento nos comportamentos de alienação escolar durante o período de ensino remoto adotado após os terremotos
Emergência médica: pesquisa e coleta de sinais-termo em Libras para o atendimento ao paciente surdo
Get PDFBrazil has a significant part of its population that experiences some form of hearing loss. However, even inside public health, there are still communication barriers in medical care for the deaf population. In the face of critical or life-threatening patients, this communication impasse cannot be acceptable. Therefore, this work aimed to collect and spread essential signs for an effective understanding between health professionals and deaf patients. Supported by the extension project Libras, Linguística e Divulgação of Universidade Federal Fluminense, 80 signs for 57 terms were registered and made available for consultation on the Plataforma Libras Acadêmica UFF, supported by the same project. Priority was given to the registration of the most used signs in the country. Yet, there was a lack of signs representing other terms commonly used in emergency services, making it even more necessary for the health sector to get involved with the deaf community.Brasil tiene una parte significativa de su población que experimenta algún tipo de pérdida de audición. Sin embargo, dentro de la salud publica, siguen existiendo barreras comunicativas en la atención médica a la población sorda. Frente a los pacientes críticos o potencialmente mortales, este impasse comunicacional es inadmisible. Por lo tanto, este trabajo tuvo como objetivo recopilar y difundir signos esenciales para una comprensión efectiva entre profesionales y pacientes sordos. Apoyado por el proyecto de extensión Libras, Linguística e Divulgação de la Universidad Federal Fluminense, han registrado 80 signos para 57 conceptos y se pusieron a disposición para consulta en la Plataforma Libras Acadêmica UFF, soportado por el mismo proyecto. Se dio prioridad al registro de los signos más utilizados en el país. Todavía, faltaban signos que representasen otros conceptos comúnmente utilizados en los servicios de emergencia, haciendo más necesario que el sector sanitario se envuelva con la comunidad sorda.No Brasil, uma parcela importante da população tem algum tipo de perda auditiva. No entanto, mesmo na área da saúde pública, ainda há barreiras de comunicação no cenário do atendimento médico à população surda. Dentro do contexto do atendimento ao paciente grave ou com risco de morte, não é permissível este impasse comunicacional. Portanto, este trabalho visou coletar e divulgar sinais-termos essenciais para entendimento eficaz entre profissional de saúde e paciente surdo. Com o apoio do projeto de extensão Libras, Linguística e Divulgação da Universidade Federal Fluminense, foram gravados 80 sinais referentes a 57 termos e disponibilizados para consulta na Plataforma Libras Acadêmica UFF, alimentada pelo mesmo projeto. Foi priorizada a gravação dos sinais utilizados com maior abrangência no país. Ainda assim, constatou-se a falta de sinais que representem muitos outros termos comumente empregados nos serviços de emergências, fazendo-se mais necessário o envolvimento da saúde com a comunidade surda
Concepções de controle e transformações de espaços sociais: os embates e configurações de uma Santa Casa
Get PDFThe research was developed under a relational sociological approach based on the Strategic Action Field (SAF) theory and investigates the conceptions of control of an organization in the health area: Santa Casa de Mogi Mirim-SP. The method adopted in the research, of qualitative and historical character, presents a case study involving documental research allied to a field research through interviews. The data obtained were analyzed considering four categories: Field agents, Origin of financial resources, Role of the State and Performance of the Sector. From this analysis, four conceptions of control were identified: Charitable, Nosocomic, Mercantile and Semi-Public, evidencing the dynamics of Santa Casa as a SAF, observing the (re)positioning of each of the agents with in the fields involved – especially the role of the State – demonstrating its performance, influence and transformations and contributing to an important debate on the dynamics and forms of control of the Santas Casas.La investigación fued esarrollada em un enfoque sociológico relacional basado em La teoria del Campo de Acción Estratégico (CAE) e investiga lãs concepciones de control de una organización en el área de La salud: laSanta Casa de Mogi Mirim-SP. El método adoptado em la investigación, de carácter cualitativo e histórico, presenta une studio de caso involucrando una investigación documental aliada a una investigación de campo por medio de entrevistas. Los datos obtenidos fueron analizados considerando cuatro categorías: Agentes de campo, Origen de los recursos financieros, Actuaccióndel Estado y Desempeño del Sector. A partir de este análisis se identificaron cuatro concepciones de control: Caritária, Nosocomico, Mercantil y Semi público, evidenciando La dinámica de la Santa Casa como CAE, observando se el posicionamiento de cada uno de los agentes dentro de los campos involucrados -en especial el rol del Estado – demostrando su desempeño, influencia y transformaciones y contribuyendo a un importante debate sobre lãs dinámicas y formas de control de las Santas Casas.A pesquisa foi desenvolvida sob uma abordagem sociológica relacional com base na teoria de Campo de Ação Estratégica (CAE) e investiga as concepções de controle de uma organização da área de saúde: a Santa Casa de Mogi Mirim-SP. O método adotado na pesquisa, de caráter qualitativo e histórico, apresenta um estudo de caso envolvendo pesquisa documental aliada a uma pesquisa de campo através de entrevistas. Os dados obtidos foram analisados considerando quatro categorias: Agentes do campo, Origem dos recursos financeiros, Papel do Estado e Atuação do Setor. A partir desta análise identificaram-se quatro concepções de controle: Caritária, Nosocômica, Mercantil e Semipública, evidenciando a dinâmica da Santa Casa como um CAE, observando o reposicionamento de cada um dos agentes dentro dos campos envolvidos– em especial o papel do Estado – demonstrando sua atuação, influencia e transformações e contribuindo para um importante debate sobre a dinâmica e formas de controle das Santas Casas